六年級語文上冊第六單元測評卷新人教版

Page1第六單元測評卷題號,一,二,三,四,總分得分一、積累與運用。(41分)1．給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。(3分)肆虐(nüè√lüè)耙地(bàpá√)鐵鍬(qiāo√qiū)排闥(tātà√)盤踞(jù√jū)濫用(làn√nàn)2．看拼音，寫詞語。(8分)kāng,kǎi慷,慨jīng,yíng晶,瑩yáo,lán搖,籃hé,ǎi和,藹kuàng,chǎn礦,產(chǎn)huánɡ,yīnɡ黃,鶯bāo,guǒ包,裹jī,dì基,地3．辨字組詞。(8分)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(涯（天際）,崖（懸崖）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(員（成員）,貢（貢獻(xiàn)）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(睹（目睹）,賭（打賭）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(資（資源）,姿（姿態(tài)）))4．讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，畫“——”。(4分)(1)有人會說，宇宙那么大，在地球資源(干枯干枯枯竭)的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？(2)這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(肆意肆虐虐待)的地方。(3)因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地(運用濫用亂用)化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)峻的(恐嚇危急威逼)。5．依據(jù)所學(xué)學(xué)問推斷下列說法的正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。(5分)(1)“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”中的“四百八十寺”是實指，說明寺廟許多。(×)(2)《只有一個地球》是一篇散文，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)學(xué)問，闡明白人類“只有一個地球”的道理。(×)(3)《青山不老》一文中，“青山是不會老的”是全文的中心句，點明白文章的主題。(√)(4)“三黑從來沒睡過這么好的床”中的“床”指的是“松散的地”，表達(dá)了三黑對土地失而復(fù)得的喜悅之情。(√)(5)人們稱不會唱歌或唱歌跑調(diào)的人叫“五音不全”，這“五音”是指五種曲調(diào)。(×)6．在橫線處填上表示顏色的詞，把詩句補(bǔ)充完整。(5分)(1)一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。我還聯(lián)想到運用了相同修辭手法的詩句：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(2)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。這兩句詩描繪的畫面讓我聯(lián)想到春天。我還知道其他描寫江南春景的詩句：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。7．讀下面一段話，寫出這段話表達(dá)的觀點。(4分)狼吃鹿看起來殘忍，卻維護(hù)著鹿群的種群穩(wěn)定。這是因為，狼吃掉一些鹿后，就可以將森林中鹿的總數(shù)限制在一個合理的范圍，森林也就不會被鹿群糟蹋得面目全非。同時，狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地限制了疾病對鹿群的威逼。而一旦鹿的數(shù)量超過森林可以承載的限度，就會破壞森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。也就是說，過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住＠浅月咕S護(hù)著鹿群的種群穩(wěn)定。________________________________________________________________________8．讀站牌示意圖，回答問題。(4分)(1)讀站牌，可以看出這是一個公交車的站牌，末車的動身時間是23：00，最低票價為2元。(2)李曉家在東單路口北，她從太平街乘車，坐9站就可以到家了。二、語文與生活。(5分)學(xué)生上課按身高排座位，這好像已經(jīng)成了班主任排座的慣例。但是，廣州一所中學(xué)打破常規(guī)，讓學(xué)生自行找同桌。此舉在中學(xué)校內(nèi)引起了劇烈反響。對于這種“學(xué)校排座位，學(xué)生說了算”的做法，師生有贊同的，也有反對的。請你參與這場探討，發(fā)表你的看法。應(yīng)當(dāng)在敬重學(xué)生選擇的基礎(chǔ)上，老師適當(dāng)動員，再作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到合情、合理、師悅、生樂的效果，不能全部由學(xué)生說了算。________________________________________________________________________三、閱讀與理解。(24分)(一)課內(nèi)閱讀。(10分)浪淘沙(其一)[唐]劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天際。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。1．說明加點的詞語。(2分)九曲：曲曲折折。簸：顛簸。2．寫出了黃河的雄渾氣魄，突出了黃河勇往直前氣概的兩句詩是“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天際”。下列詩句中，與這兩句詩有異曲同工之妙，將黃河的源遠(yuǎn)流長寫得出神入化的是(B)(3分)A．大漠孤煙直，長河落日圓。B．黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。C．黃河水繞漢宮墻，河上秋風(fēng)雁幾行。D．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。3．寫出畫線詩句的意思。(3分)如今我要直向它的源頭——銀河沖去，和傳聞中的古人一起去到天上的牽?？椗摇_______________________________________________________________________4．對這首詩后兩句的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)(2分)A．“如今直上”有沿著黃河河道逆流而上之意，體現(xiàn)出詩人不懼艱險的豪邁氣概。B．詩人幻想自己能夠像牛郎織女那樣，成為神仙，過著華蜜的生活。C．后兩句由前面的“實境”幻化成“仙境”，把讀者帶入奇異的神話世界。D．詩人想象去探望勤勞和善的牛郎織女一家，表達(dá)出對美妙生活的憧憬。(二)課外閱讀。(14分)塑料瓶裝水真的“干凈”嗎①出門在外，口渴的時候我們都習(xí)慣買一瓶水喝，塑料瓶裝水給我們的印象是干凈便利，尤其是高檔瓶裝水都會標(biāo)榜自己“出身清白”“從未受到過人類污染”。例如“王島云雨”產(chǎn)自澳大利亞塔斯馬尼亞島，那里號稱擁有世界上“最干凈的空氣”，雨水自然清潔無比；“公元前1萬年”產(chǎn)自號稱“地球上最古老的水源”——加拿大卑詩省沿岸的冰川，水質(zhì)更是純正無比。然而，科學(xué)家指出，塑料瓶裝水也有可能“不干凈”。②英國化學(xué)探討人員威廉?肖迪克表示，裝飲用水的塑料瓶的生產(chǎn)過程就是污染隱患，因為在制造瓶子的過程中，會運用含有銻元素的化合物作催化劑，隨著塑料瓶的成型，銻元素也進(jìn)入了塑料中。塑料瓶可能會持續(xù)向瓶中的水溶解重金屬元素銻，這種元素長期積聚在體內(nèi)可能危害健康。威廉?肖迪克對15種熱銷的瓶裝水進(jìn)行化學(xué)檢驗，結(jié)果發(fā)覺自然地下水中的銻含量是萬億分之一，而剛出廠的瓶裝水的銻含量平均為萬億分之一百六十。時間越長，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量越大，這個過程就像泡茶一樣。出廠3個月后，瓶裝水中的銻元素的含量竟然增加了一倍。然而，現(xiàn)在市場上大多數(shù)瓶裝水包裝上注明的保質(zhì)期大多是24個月。另外，溫度越高，銻元素在水中的溶解量越大，而人們對瓶裝水需求量較大的季節(jié)是溫度高的夏天。威廉·肖迪克表示，雖然攝入極少量的銻元素不會導(dǎo)致人生病，但是大量攝入則會誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命。③英國“水與環(huán)境管理協(xié)會”的執(zhí)行主席尼克?里夫斯還表示，瓶裝水對環(huán)境的污染也不容忽視。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬噸，這些塑料的原料大多是從石油中提取的，僅在美國，制造這些塑料就要消耗150萬桶石油，這些石油可以供10萬輛汽車運用一年。86%的塑料水瓶最終都變成了垃圾，須要400年至1000年才能降解。這些塑料垃圾在燃燒時會產(chǎn)生有毒氣體和含有重金屬的灰燼。1．本文作者表達(dá)的觀點是塑料瓶裝水也有可能“不干凈”。(2分)2．第①自然段的畫線句子運用了舉例子的說明方法，作用是詳細(xì)說明白高檔瓶裝水都會標(biāo)榜自己“出身清白”“從未受到過人類污染”。第③自然段的畫線句子運用了列數(shù)字的說明方法，作用是精確地寫出制造塑料瓶消耗大，降解塑料瓶難，突出說明文語言的精確性。(4分)3．第②自然段畫線句子中的“大多”能否刪去？為什么？(3分)不能。“大多”指比例大，說明不是全部的瓶裝水保質(zhì)期都是24個月，去掉后變成全部，與事實不符，這體現(xiàn)了說明文語言的精確性。________________________________________________________________________4．下列說法符合原文意思的一項是(B)(2分)A．高檔的塑料瓶裝水是干凈的，一般的塑料瓶裝水有可能不干凈。B．隨著溫度增高，時間增加，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量會越來越大。C．大約有一半的塑料水瓶最終都變成了垃圾，須要400至1000年才能降解。D．重金屬元素銻一旦被人體攝入，就會誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命。5．現(xiàn)在同學(xué)們飲用塑料瓶裝水的現(xiàn)象特別普遍。請你用本文所學(xué)的學(xué)問，勸告同學(xué)們不要長期飲用塑料瓶裝水。(3分)①塑料瓶可能會持續(xù)向瓶中的水溶解危害健康的重金屬元素銻；②塑料瓶制作過程中消耗大量石油，并且大部分塑料瓶最終都變成了垃圾，污染環(huán)境。________