新立品學校2023-2024年小升初語文試卷

新立品學校2023-2024年小升初語文試卷廣東省湛江市徐聞縣新立品學校2023年小升初語文試卷

一、基礎(chǔ)積累

1．（2023·徐聞）讀拼音，寫詞語。

畢業(yè)會考就要臨近了，我xīnjírúfén，因為媽媽給我定下了學習mùbiāo，一定要wèndǐng全年級，這給我平添了幾分壓力。但我卻調(diào)皮地對媽媽說：“我一定不怕xīshēng，排除一切kùnnan，用qièérbùshě的精神，完成這個光榮而艱巨的任務！"

【答案】心急如焚；目標；問鼎；犧牲；困難；鍥而不舍

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“心急如焚”的“焚"下面是“火”；“目標"的“標”是木字旁旁，右邊是“示"；“問鼎”的“鼎"筆畫較多要正確書寫；“犧牲”都是牛字旁，左右結(jié)構(gòu)；“困難"的“難”是又字旁，右邊是“隹"；“鍥而不舍”的“鍥"是金字旁，右邊是“契”；

故答案為：心急如焚；目標；問鼎；犧牲；困難；鍥而不舍

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

2．（2023·徐聞）巧填同音字。

（1）[zhēng]媽媽的饅頭太好吃了，妹妹和我著吃。

（2）[zhàn]我勝了內(nèi)心的恐懼，贏得了比賽，教練臉上開了自豪的笑容。

【答案】（1）蒸；爭

（2）戰(zhàn)；綻

【知識點】看拼音寫漢字；字形辨析

【解析】【分析】（1）“蒸的饅頭"的“蒸”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“爭著吃"的“爭”上面是刀字頭，上下結(jié)構(gòu)；

（2）“戰(zhàn)勝"的“戰(zhàn)”左邊是“占”，右邊是“戈”；“綻開"的“綻”是絞絲旁，右邊是“定"；

故答案為：（1）蒸；爭（2）戰(zhàn)；綻

【點評】題目考查對同音字的辨析和應用。作答時要根據(jù)學習積累，結(jié)合同音字意義的不同，看哪個字的意義與詞語表述的意思更貼切，進行選擇確定，書寫時把漢字寫正確，即可順利作答。

3．（2023·徐聞）下列詞語注音與字形完全正確的一項是（）

A．徘徊（huí）寧（nìng）可驚惶心平氣和

B．哽咽（yè）花蕊（xīn）截然司空見貫

C．通宵（xiāo）處（chǔ）境寄托不可思義

D．正（zhēng）月剝（bō）削凄涼翻箱倒柜

【答案】D

【知識點】字音；詞形辨析

【解析】【分析】A項“徘徊（huí）”應讀huái；

B項“花蕊（xīn）"應讀rui；“司空見貫”應寫作“司空見慣"；

C項中“不可思義”應寫作“不可思議"；

D項中詞語加點字和詞形全部正確，沒有錯誤；

故答案為：D

【點評】題目考查對詞語讀音和詞形辨析能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

4．（2023·徐聞）尼爾斯以前是個的孩子，后來變成一個的孩子。

A.聰明活潑

B.心地善良

C.調(diào)皮搗蛋

D.勇敢、樂于助人

【答案】C；D

【知識點】《騎鵝旅行記》

【解析】【分析】結(jié)合《騎鵝旅行記》原著內(nèi)容，尼爾斯以前是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，后來經(jīng)過探險的經(jīng)歷，變成了一個勇敢、樂于助人的孩子。

故答案為：CD

【點評】題目考查對名著中人物等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

5．（2023·徐聞）判斷下列句子的修辭手法，正確的一組是（）

①萁在釜下燃，豆在釜中泣

②水是眼波橫，山是眉峰聚。

③欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。

④危樓高百尺，手可摘星辰。

A．擬人比喻夸張設問B．設問擬人比喻夸張

C．擬人比喻設問夸張D．夸張比喻設問擬人

【答案】C

【知識點】修辭手法辨析；古詩詞運用

【解析】【分析】①“萁在釜下燃，豆在釜中泣”這是借助豆子寫人，這句運用了擬人的修辭手法；

②“水是眼波橫，山是眉峰聚。"這句把“水”比作“眼波”，把“山”比作“眉峰”，這句運用比喻；

③“欲問行人去那邊，眉眼盈盈處?！边@句運用自問自答的方式進行表述，這句運用了設問的修辭手法；

④“危樓高百尺，手可摘星辰。"這句運用夸張的修辭手法，描寫了樓高的特點；

結(jié)合詩句的意思，確定詩句運用的修辭手法。

故答案為：C

【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。

6．（2023·徐聞）用主要人物作文章題目的一組是（）

A．北京的春節(jié)開國大典臘八粥

B．竹節(jié)人蘆花鞋威尼斯的小艇

C．少年閏土軍神我的伯父魯迅先生

D．祖父的園子故宮博物院草原

【答案】C

【知識點】文章人物形象理解

【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容，A項中三篇課文都不是用主要人物做題目；

B項“竹節(jié)人蘆花鞋威尼斯的小艇”都是用課文主要事物作為題目；

C項“少年閏土軍神我的伯父魯迅先生"都是用主要人物作文章題目；

D項“祖父的園子故宮博物院草原”都是用課文中的地方作為題目；

故答案為：C

【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。

7．（2023·徐聞）下列名著和作者對應關(guān)系正確的一項是（）

A．《魯濱遜漂流記》——劉易斯卡羅爾

B．《三國演義》——施耐庵

C．《湯姆索亞歷險記》——高爾基

D．《紅樓夢》——曹雪芹

【答案】D

【知識點】作者作品

【解析】【分析】A項《魯濱遜漂流記》作者是英國丹尼爾笛福；

B項《三國演義》作者是羅貫中；

C項中《湯姆索亞歷險記》作者是美國作家馬克吐溫；

D項中《紅樓夢》作者是曹雪芹，這項表述正確；

故答案為：D

【點評】題目考查對作家作品等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

8．（2023·徐聞）下列詩句描寫的是哪個節(jié)日？請選一選。

A.中秋節(jié)B.清明節(jié)C.元日（正月初一）D.寒食節(jié)

①爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。。

②中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。。

③春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。。

④清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。。

【答案】C；A；D；B

【知識點】古詩詞運用；古詩詞翻譯；重要節(jié)日

【解析】【分析】①“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。"出自王安石《元日》，描寫了元日即春節(jié)的習俗；

②“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花?！背鲎酝踅ā妒逡雇隆罚鑼懥酥星锕?jié)的景象；

③“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。"這句出自韓翃《寒食》，描寫的是寒食節(jié)的習俗；

④“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”出自杜牧《清明》，描寫了清明節(jié)的習俗；

故答案為：C；A；D；B

【點評】22.題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學習積累，根據(jù)詩句中描述的傳統(tǒng)節(jié)日，進行準確作答。

9．（2023·徐聞）先把下列成語補充完整，再選擇恰當?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ柪铩?/p>

（1）把下列成語補充完整。

集廣益各己見觸類旁獨出心。

張燈結(jié)發(fā)圖強見微知同心力

（2）對于“開卷是否有益"這個問題大家，討論得十分激烈。

（3）在這次比賽中，同學們，取得了勝利。

【答案】（1）思；抒；通；裁；彩；奮；著；協(xié)

（2）各抒己見

（3）同心協(xié)力

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【分析】（1）“集思廣益”指集中大家的意見和智慧，可以收到更大更好的效果?！案魇慵阂?照顧各自發(fā)表自己的意見或見解?！坝|類旁通”指掌握了解某一事物的變化、趨勢及規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢及規(guī)律?！蔼毘鲂牟?指想出的辦法與眾不同?！皬垷艚Y(jié)彩”指掛上燈籠，系上彩綢，形容節(jié)日或有喜慶的事的繁華景象?！鞍l(fā)奮圖強"指下定決心，努力追求進步?！耙娢⒅敝敢姷绞挛飫偮冻龅囊稽c苗頭，就能知道其本質(zhì)和發(fā)展的趨向。“同心協(xié)力"指心往一處想，勁往一處使。

（2）結(jié)合句子中“討論得十分激烈”，應該選擇“各抒己見"；

（3）結(jié)合句子中“取得了勝利”，應該選擇“同心協(xié)力"；

故答案為：（1）思；抒；通；裁；彩；奮；著；協(xié)（2）各抒己見（3）同心協(xié)力

【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結(jié)合成語意思，進行正確運用，便于順利作答。

10．（2023·徐聞）寫出這些成語相關(guān)的人物。

臥薪嘗膽破釜沉舟

鑿壁偷光手不釋卷

【答案】勾踐；項羽；匡衡；呂蒙

【知識點】詞語含義的理解；成語運用

【解析】【分析】結(jié)合對詞語的理解，“臥薪嘗膽”講述的還是越王勾踐的故事；“破釜沉舟"講述的式項羽的故事；“鑿壁偷光”描述的是匡衡發(fā)奮讀書的故事；“手不釋卷"描述的是呂蒙發(fā)奮讀書的故事；

故答案為：勾踐；項羽；匡衡；呂蒙

【點評】題目考查對成語相關(guān)人物理解等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合成語故事的來源，進行正確作答。

11．（2023·徐聞）古稀之年指的是歲，而立之年指的是歲。

【答案】70；30

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識，“古稀”指人七十歲；“而立"指的是三十歲；

故答案為：70；30

【點評】題目考查對古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

12．（2023·徐聞）選詞填空。

唱反調(diào)潑冷水攔路虎下馬威跑龍?zhí)?/p>

（1）當我驕傲自滿、得意忘形時，父親就會給我，讓我認清自己。

（2）學習上有時會碰到，但我從來不害怕，總是想方設法戰(zhàn)勝它。

（3）小玲雖然是劇團中的，但每天都很用功練功。

（4）他總愛跟我，我讓他往東，他偏要往西。

【答案】（1）潑冷水

（2）攔路虎

（3）跑龍?zhí)?/p>

（4）唱反調(diào)

【知識點】慣用語、俗語；詞匯運用

【解析】【分析】（1）這句結(jié)合“當我驕傲自滿、得意忘形時，父親就會給我”“讓我認清自己。"應該選擇“潑冷水”，比喻敗別人的興頭，打擊別人的熱情。

（2）這句結(jié)合“但我從來不害怕，總是想方設法戰(zhàn)勝它?！保懊鎽撨x擇“攔路虎”，指遇到的困難或者問題；

（3）這句結(jié)合“雖然是劇團中"但每天都很用功練功”，應該選擇“跑龍?zhí)住?，意思是在戲曲中扮演隨從或兵卒的角色，比喻在人手下做無關(guān)緊要的事。

（4）結(jié)合這句中“我讓他往東，他偏要往西”應該選擇“唱反調(diào)”，指提出相反的主張，采取相反的行動。

故答案為：（1）潑冷水（2）攔路虎（3）跑龍?zhí)祝?）唱反調(diào)

【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

13．（2023·徐聞）句子練兵場。按要求完成句子練習。

（1）碑林中的書法美不勝收，是我國藝術(shù)寶庫中的瑰寶。（改為反問句）

（2）八兒實在太餓了，餓得。（用夸張手法把句子補充完整）

（3）父親對我笑著說：“我給你看看表里是什么在響?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述句）

（4）運用比喻的修辭手法，突出人物的某種特點。

（5）根據(jù)要求，用一兩句話寫一寫當看到下面這種情景時的心情。

小鳥在樹枝上鳴叫，……

①心情好：____________。

②心情不好：_________。

【答案】（1）碑林中的書法美不勝收，難道不是我國藝術(shù)寶庫中的瑰寶嗎？

（2）前胸貼后背

（3）父親對我笑著說，他給我看看表里是什么在響。

（4）他的臉紅得像蘋果。

（5）小鳥在樹枝上唱著歡快的歌，好像在向我打招呼；小鳥在樹枝上發(fā)出刺耳的噪音，嘈雜聲吵得我心煩意亂

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；其他語言表達；擬人修辭手法；夸張修辭手法

【解析】【分析】（1）這句改寫時應該在“是"的前面加上“難道不”在句末加上“嗎”，把句號改成問號，進行作答。

（2）結(jié)合夸張修辭手法的運用，圍繞“餓得”進行表述作答。

（3）這句改寫時應該把“我給你看看表里是什么在響。"這句中“我”改成“他”，把“你”改成“我”，把冒號和引號改成逗號，進行作答。

（4）結(jié)合題目要求，運用比喻的修辭手法進行描寫作答。

（5）圍繞不同的心情，結(jié)合對景物的描寫，表現(xiàn)出人物的不同心情，進行作答。

故答案為：（1）碑林中的書法美不勝收，難道不是我國藝術(shù)寶庫中的瑰寶嗎？（2）前胸貼后背（3）父親對我笑著說，他給我看看表里是什么在響。（4）他的臉紅得像蘋果。（5）小鳥在樹枝上唱著歡快的歌，好像在向我打招呼；小鳥在樹枝上發(fā)出刺耳的噪音，嘈雜聲吵得我心煩意亂；

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

14．（2023·徐聞）根據(jù)提示填一填。

下列四句贈言分別適合送給哪一學科的老師？

（1）喜怒哀樂，舍棄過去時；酸甜苦辣。

（2）站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文；握一支粉筆。

（3）卷尺直尺，何可測先生胸懷。。

（4）矯健身姿，彰顯運動之美；百米沖刺。

【答案】（1）英語老師

（2）語文老師

（3）數(shù)學老師

（4）體育老師

【知識點】格言、名言；諺語；慣用語、俗語；其他文學常識

【解析】【分析】（1）結(jié)合這句中“過去式”，這是英語的時態(tài)表述，這句應該送給“英語老師"；

（2）這句結(jié)合“李杜韓柳詩文”，應該送給“語文老師"；

（3）這句結(jié)合“卷尺直尺”，應該送給“數(shù)學老師"；

（4）結(jié)合這句中“矯健身姿”“百米沖刺”，應該送給“體育老師”；

故答案為：（1）英語老師（2）語文老師（3）數(shù)學老師（4）體育老師

【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，結(jié)合句子中提及的學科信息，進行作答。

15．（2023·徐聞）日積月累。根據(jù)所學內(nèi)容填空。

（1）中國傳統(tǒng)文化常識中的五音指的是、、、、。

（2）在我國的古代文學作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為“歲寒三友”，這三種植物指的是、、。

（3）凌琳不珍惜時間學習，你可以用岳飛的“莫等閑，，”這句話勸他。

（4）人有恥，?！吨熳诱Z類》

（5）“___，事非經(jīng)過不知難。"多讀書絕對不是什么壞事。

（6）“青，___?！币淮纫淮鷱?，我們的明天會更美好。

（7）找找詩中的春天：杜甫獨步江畔，看到“黃四娘家花滿蹊，___"；宋代詩人朱熹寫下了贊美春景的千古佳句：“___，___”；蘇軾游蘄水清泉寺，看到“___，___"。

【答案】（1）宮；商；角；徵；羽

（2）梅；松；竹

（3）白了少年頭；空悲切

（4）則能有所不為

（5）書到用時方恨少

（6）取之于藍，而青于藍

（7）千朵萬朵壓枝低；等閑識得東風面；萬紫千紅總是春；山下蘭芽短浸溪；松間沙路凈無泥

【知識點】格言、名言；諺語；慣用語、俗語；其他文學常識；其他文化常識

【解析】【分析】（1）結(jié)合相關(guān)知識，“五音”指宮商角徵羽；

（2）“歲寒三友"指松、竹、梅三種植物；松、竹經(jīng)冬不凋；梅則迎寒開花。

（3）“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自岳飛《滿江紅》，意思是好男兒，要抓緊時間為國建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切。

（4）“人有恥，則能有所不為"意思是人如果有了羞恥之心，有些不該做的事情就能夠不去做了。

（5）“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”意思是到實際使用時才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過不知事情的根難。

（6）“青，取之于藍，而青于藍"意思是靛青這種染料是從藍草里提取的，然而卻比藍草的顏色更青。出自荀子《勸學》。

（7）“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”出自杜甫《江畔獨步尋花》，意思是黃四娘家綻放的鮮花遮蔽了小路，萬千花朵將枝條壓得低了又低?！暗乳e識得東風面，萬紫千紅總是春"出自朱熹《春日》，意思是誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致?！吧较绿m芽短浸溪，松間沙路凈無泥”出自《浣溪沙》，意思是山腳下蘭草新抽的幼芽浸潤在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗得一塵不染。

故答案為：（1）宮；商；角；徵；羽（2）梅；松；竹（3）白了少年頭；空悲切（4）則能有所不為（5）書到用時方恨少（6）取之于藍，而青于藍（7）千朵萬朵壓枝低；等閑識得東風面；萬紫千紅總是春；山下蘭芽短浸溪；松間沙路凈無泥

【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及文學常識和格言名句的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

二、閱讀

（2023·徐聞）閱讀《兩小兒辯日》的片段，完成練習。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。"

一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？"

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也。

16．選文中的兩個小兒爭論的是：_________。

17．請用橫線把小兒甲的觀點畫出來____________，用波浪線把小兒乙的觀點畫出來____________。小兒甲是以為依據(jù)說明觀點的，小兒乙是依據(jù)得出結(jié)論的。

A.溫度感知

B.視覺效果

C.嗅覺感受

D.聽覺感知

18．兩小兒看待問題的角度不同，得出的結(jié)論也不同，這讓我們聯(lián)想到以前學過的詩句：____________。

19．兩小兒辯日給我的啟示是____________。

20．面對兩小兒的爭辯，孔子的反應是“”，這正應了他在《論語》中的名句：____________。

【答案】16．太陽在早晨和中午的距離問題

17．日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？；日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？；B；A

18．橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同

19．看待問題的角度和方法不同，可能會得出不同的結(jié)論

20．孔子不能決也；知之為知之，不知為不知，是知也。

【知識點】課內(nèi)文言文閱讀

【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

16．結(jié)合課文內(nèi)容，兩小兒爭辯的是太陽在早晨和中午距離他們的遠近；結(jié)合對課文的理解，進行作答。

故答案為：太陽在早晨和中午的距離問題

17．“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！边@是小兒甲的觀點，這是從視覺感知的角度進行判斷；“我以日初出遠，而日中時近也。"這是小兒乙的觀點，這是從溫度感知的角度進行判斷；

故答案為：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？/日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？/B/A

18．結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)“兩小兒看待問題的角度不同，得出的結(jié)論也不同”，應該用“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同"這句進行表述，意思是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。說明從不同角度看問題，會得出不同的結(jié)論。

故答案為：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同

19．結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)兩小兒對太陽距離變化的爭論，寫出自己的感受和啟示，進行作答。

故答案為：看待問題的角度和方法不同，可能會得出不同的結(jié)論；

20．結(jié)合短文內(nèi)容，面對兩小兒的爭辯，孔子的反應是“孔子不能決也”，說明“知之為知之，不知為不知，是知也。"表明了孔子實事求是的求學態(tài)度。

故答案為：孔子不能決也；知之為知之，不知為不知，是知也。

（2023·徐聞）如圖是社會主義核心價值觀公益廣告，閱讀后根據(jù)要求作答。

21．從圖文材料中，你了解到哪些信息？請?zhí)羁铡?/p>

這幅公益廣告宣傳畫宣傳的社會主義核心價值觀是，宣傳畫的內(nèi)容是小朋友把撿到的包交給警察叔叔，警察叔叔表揚她是個___；宣傳單位是____________。

22．如果你是圖中的小朋友，面對警察叔叔的表揚，你會說些什么？注意用上禮貌用語。

我說：“____________?！?/p>

【答案】21．誠信；拾金不昧的好孩子；合江縣委宣傳部、合江縣文明辦；

22．誠信是做人之本，這是我應該做的

【知識點】圖文信息閱讀

【解析】【點評】本題為圖文閱讀題，考查學生的圖文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合圖畫內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對圖畫的理解和題目考查要要求，抓住圖中信息進行分析和思考，即可順利作答。

21．結(jié)合圖畫內(nèi)容，這幅公益廣告宣傳畫宣傳的社會主義核心價值觀是“誠信”，警察叔叔表揚小女孩是一個“拾金不昧的好孩子！”，宣傳單位是合江縣委宣傳部、合江縣文明辦；結(jié)合圖中信息進行作答。

故答案為：誠信；拾金不昧的好孩子；合江縣委宣傳部、合江縣文明辦；

22．結(jié)合圖中故事，想象小女孩可能對警察叔叔說的話，進行表述作答。

故答案為：誠信是做人之本，這是我應該做的

（2023·徐聞）閱讀短文，回答問題。

《____》

①理發(fā)師帶了個徒弟。徒弟學藝幾個月后正式上崗。他給第一個顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說：“頭發(fā)留得太長。"徒弟不語。師傅在一旁笑著解釋：“頭發(fā)長，使你顯得含蓄。這叫深藏不露，很符合你的身份?！鳖櫩吐犃T，高興而去。

②徒弟給第二個顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說：“頭發(fā)剪得太短。"徒弟無言。師傅在一旁笑著解釋：“____?！鳖櫩吐犃?，滿意而去。

③徒弟給第三個顧客理完發(fā)，顧客一邊交錢一邊笑著說：“花的時間挺長的。"徒弟不知怎樣接話，站在一旁絞著衣角。師傅笑道：“____，您沒聽說。進門蒼頭秀士，出門白面書生？”顧客聽罷，大笑而去。

④徒弟給第四個顧客理完發(fā)，顧客一邊付款一邊笑著說：“動作利索，15分鐘就解決問題。"徒弟沉默不語。師傅笑著說：“如今，____，頂上功夫速戰(zhàn)迷決，為您贏得了寶貴的時間和金錢，您何樂而不為？”顧客聽了，滿意告辭。

⑤晚上打烊。徒弟愣愣地問師傅：“師傅，您為什么處處替我說話？"師傅寬厚地笑道：“我之所以在顧客面前鼓勵你，作用有二：對顧客來說，是人家喜歡，因為誰都愛聽吉利話；對你而言，既是鼓勵又是鞭策。因為萬事開頭難，我希望你以后把活做得更漂亮。”

⑥徒弟很受感動。從此，他越發(fā)刻苦學藝。日復一日，徒弟的手藝更加精湛了。

⑦人，在鼓勵中揚起生活的風帆。在鼓勵中享受成功的喜悅。在鼓勵中創(chuàng)造奇跡。鼓勵他人既是處世的藝術(shù)。又是做人的美德。被鼓勵的人心懷感激。就是對鼓勵者最好的回報。

⑧老師鼓勵學生，學生更加（勤勞勤奮）；長輩鼓勵晚輩，晚輩更加（孝順順從）；上司鼓勵下屬，下屬加倍（盡職賣命）；老板鼓勵員工，員工格外敬業(yè)；夫妻互相鼓勵（美滿美好）……

（有刪改）

23．給本文擬一個恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。

24．用“√"選出文中括號里恰當?shù)脑~語。

25．聯(lián)系上下文。選擇合適的內(nèi)容。將字母填在文中的橫線上。

A．時間就是金錢

B．頭發(fā)短。使你顯得利索，樸實，讓人感覺精神

C．為‘首腦’多花點時間很有必要

26．師傅在顧客面前鼓勵徒弟。有兩個作用，對顧客來說：_________；對徒弟而言：___。

27．讀了這篇短文。你覺得鼓勵的魅力是什么？聯(lián)系實際談談你的理解。

【答案】23．鼓勵

24．勤奮孝順盡職美滿

25．BCA

26．人家喜歡，因為誰都愛聽吉利話；是鼓勵又是鞭策

27．鼓勵是一股清泉，激活前進的動力；鼓勵是一抹陽光，吹散迷惘的烏云。鼓勵的魅力就在于當我遇到困難時，有人在身后默默支持，并給予一定的援助；在我失敗時能給我一個擁抱，輕輕對我說“沒事的，相信自己，你已經(jīng)做得很好了，加油！”

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

23．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了理發(fā)師對徒弟的鼓勵，幫助徒弟逐步樹立自信的故事，結(jié)合文中描寫進行作答。

故答案為：鼓勵；

24．“老師鼓勵學生，學生更加（勤勞勤奮）"這句應選“勤奮”，指努力上進；“長輩鼓勵晚輩，晚輩更加（孝順順從）"這句應選“孝順”；“上司鼓勵下屬，下屬加倍（盡職賣命）；"這句應選“盡職”，指做好自己應做的事情；“夫妻互相鼓勵（美滿美好）"這句應選“美滿”指美好圓滿的意思；

故答案為：勤奮孝順盡職美滿

25．第②自然段，結(jié)合“頭發(fā)剪得太短。"這段應選“頭發(fā)短。使你顯得利索，樸實，讓人感覺精神”；

第③自然段，結(jié)合“花的時間挺長的”，這段應該選擇“為‘首腦’多花點時間很有必要”；

第④自然段結(jié)合“動作利索，15分鐘就解決問題。”，這段應該選擇“時間就是金錢”；

結(jié)合顧客的主要觀點，進行表述作答。

故答案為：BCA

26．結(jié)合文中描寫，師傅在顧客面前鼓勵徒弟，一方面順著顧客的意思來說，顧客喜歡；另一方面對徒弟來說是鼓勵又是鞭策，化解了徒弟不善言談的尷尬。結(jié)合自己的理解，進行作答。

故答案為：人家喜歡，因為誰都愛聽吉利話；是鼓勵又是鞭策

27．結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)文中對理發(fā)師鼓勵徒弟的描寫，寫一寫自己對鼓勵的理解和感受，進行作答。

故答案為：鼓勵是一股清泉，激活前進的動力；鼓勵是一抹陽光，吹散迷惘的烏云。鼓勵的魅力就在于當我遇到困難時，有人在身后默默支持，并給予一定的援助；在我失敗時能給我一個擁抱，輕輕對我說“沒事的，相信自己，你已經(jīng)做得很好了，加油！"

三、習作

28．（2023·徐聞）題目：我為___點贊

提示：

①你想為誰點贊呢？是老師、同學、父母、朋友、鄰居……還是自己呢？請先把題目補充完整.

②通過一件具體事例寫出點贊的原因，要寫清楚事情的經(jīng)過，更要有真情實感。

③不少于400字。

【答案】我為自己點贊自從有了微博、微信等一系列的網(wǎng)絡平臺，點贊也在不知不覺中流行起來，而我作為一名學生平時很少參加，但這次，我要趕趕時髦，為自己點個贊。

周一下午有一節(jié)書法課，老師讓我們帶一些必需的書法用品。課間，我就早早地做好了準備，將書法書、字帖和米字格紙整齊地擺放在桌面上。這時忽然想起數(shù)學還沒有改錯，拿上作業(yè)本奔向了辦公室。等我回來時，發(fā)現(xiàn)桌面有些凌亂，感覺米字格紙少了好幾張，再一看，本組人的桌子上都多了一張米字格紙，這就猜中了七、八分。算了，給他們吧，我也不是小氣的人，反正我還多著呢。不知是大家看到了我紙多，還是看到了我對本組人拿紙沒有反應，一下子來了好多借紙的。第一位便是本班的學霸，小黃同學。他來到我桌前，說明來意，還說日后一定還我，我爽快地答應下來了?？磥韺W霸也有記性差的時候。緊接著大帥同學走到我的面前。一看也是來借紙的，我打趣地說：“五毛一張，一塊三張！”正當大帥同學灰溜溜地走掉時，我又說：“可以免費試用一張！"大帥同學趕忙跑過來，笑嘻嘻地喊了句：“接旨！”頓時全班哄堂大笑。此后，來我這里借紙的人絡繹不絕，我都慷慨解囊，在短短的七八分鐘內(nèi)，我的“紙山"已經(jīng)銳減成“紙丘陵”了。這種情況一直持續(xù)到上課，班上不少人桌上都有了一張米格紙。上課后，老師說沒帶東西的，小組要扣3分。聽到這，我有一絲后悔，心里想，如果我不把紙借出去，我們組豈不是可以穩(wěn)拿第一了。不過，有了我的紙，大家免受挨罰，我也算做了好事一樁，心里又平復了許多，看同學們拿著我的紙寫出了一篇好字，心里變得喜滋滋的，我覺得，那里面也有我的功勞呢！

這次，我要為自己的慷慨解囊點個贊！

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】題目要求寫一寫“為點贊”，要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，把事情的經(jīng)過寫具體，表達出自己的真情實感，進行描寫作答。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“為自己點贊”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述自己在書法課上慷慨解囊的經(jīng)歷，作文中心突出，語句通順，有真情實感。

1/1廣東省湛江市徐聞縣新立品學校2023年小升初語文試卷

一、基礎(chǔ)積累

1．（2023·徐聞）讀拼音，寫詞語。

畢業(yè)會考就要臨近了，我xīnjírúfén，因為媽媽給我定下了學習mùbiāo，一定要wèndǐng全年級，這給我平添了幾分壓力。但我卻調(diào)皮地對媽媽說：“我一定不怕xīshēng，排除一切kùnnan，用qièérbùshě的精神，完成這個光榮而艱巨的任務！"

2．（2023·徐聞）巧填同音字。

（1）[zhēng]媽媽的饅頭太好吃了，妹妹和我著吃。

（2）[zhàn]我勝了內(nèi)心的恐懼，贏得了比賽，教練臉上開了自豪的笑容。

3．（2023·徐聞）下列詞語注音與字形完全正確的一項是（）

A．徘徊（huí）寧（nìng）可驚惶心平氣和

B．哽咽（yè）花蕊（xīn）截然司空見貫

C．通宵（xiāo）處（chǔ）境寄托不可思義

D．正（zhēng）月剝（bō）削凄涼翻箱倒柜

4．（2023·徐聞）尼爾斯以前是個的孩子，后來變成一個的孩子。

A.聰明活潑

B.心地善良

C.調(diào)皮搗蛋

D.勇敢、樂于助人

5．（2023·徐聞）判斷下列句子的修辭手法，正確的一組是（）

①萁在釜下燃，豆在釜中泣

②水是眼波橫，山是眉峰聚。

③欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。

④危樓高百尺，手可摘星辰。

A．擬人比喻夸張設問B．設問擬人比喻夸張

C．擬人比喻設問夸張D．夸張比喻設問擬人

6．（2023·徐聞）用主要人物作文章題目的一組是（）

A．北京的春節(jié)開國大典臘八粥

B．竹節(jié)人蘆花鞋威尼斯的小艇

C．少年閏土軍神我的伯父魯迅先生

D．祖父的園子故宮博物院草原

7．（2023·徐聞）下列名著和作者對應關(guān)系正確的一項是（）

A．《魯濱遜漂流記》——劉易斯卡羅爾

B．《三國演義》——施耐庵

C．《湯姆索亞歷險記》——高爾基

D．《紅樓夢》——曹雪芹

8．（2023·徐聞）下列詩句描寫的是哪個節(jié)日？請選一選。

A.中秋節(jié)B.清明節(jié)C.元日（正月初一）D.寒食節(jié)

①爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。。

②中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。。

③春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。。

④清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。。

9．（2023·徐聞）先把下列成語補充完整，再選擇恰當?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ柪铩?/p>

（1）把下列成語補充完整。

集廣益各己見觸類旁獨出心。

張燈結(jié)發(fā)圖強見微知同心力

（2）對于“開卷是否有益”這個問題大家，討論得十分激烈。

（3）在這次比賽中，同學們，取得了勝利。

10．（2023·徐聞）寫出這些成語相關(guān)的人物。

臥薪嘗膽破釜沉舟

鑿壁偷光手不釋卷

11．（2023·徐聞）古稀之年指的是歲，而立之年指的是歲。

12．（2023·徐聞）選詞填空。

唱反調(diào)潑冷水攔路虎下馬威跑龍?zhí)?/p>

（1）當我驕傲自滿、得意忘形時，父親就會給我，讓我認清自己。

（2）學習上有時會碰到，但我從來不害怕，總是想方設法戰(zhàn)勝它。

（3）小玲雖然是劇團中的，但每天都很用功練功。

（4）他總愛跟我，我讓他往東，他偏要往西。

13．（2023·徐聞）句子練兵場。按要求完成句子練習。

（1）碑林中的書法美不勝收，是我國藝術(shù)寶庫中的瑰寶。（改為反問句）

（2）八兒實在太餓了，餓得。（用夸張手法把句子補充完整）

（3）父親對我笑著說：“我給你看看表里是什么在響。"（改為間接轉(zhuǎn)述句）

（4）運用比喻的修辭手法，突出人物的某種特點。

（5）根據(jù)要求，用一兩句話寫一寫當看到下面這種情景時的心情。

小鳥在樹枝上鳴叫，……

①心情好：____________。

②心情不好：_________。

14．（2023·徐聞）根據(jù)提示填一填。

下列四句贈言分別適合送給哪一學科的老師？

（1）喜怒哀樂，舍棄過去時；酸甜苦辣。

（2）站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文；握一支粉筆。

（3）卷尺直尺，何可測先生胸懷。。

（4）矯健身姿，彰顯運動之美；百米沖刺。

15．（2023·徐聞）日積月累。根據(jù)所學內(nèi)容填空。

（1）中國傳統(tǒng)文化常識中的五音指的是、、、、。

（2）在我國的古代文學作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為“歲寒三友”，這三種植物指的是、、。

（3）凌琳不珍惜時間學習，你可以用岳飛的“莫等閑，，"這句話勸他。

（4）人有恥，?！吨熳诱Z類》

（5）“___，事非經(jīng)過不知難。”多讀書絕對不是什么壞事。

（6）“青，___。"一代更比一代強，我們的明天會更美好。

（7）找找詩中的春天：杜甫獨步江畔，看到“黃四娘家花滿蹊，___”；宋代詩人朱熹寫下了贊美春景的千古佳句：“___，___"；蘇軾游蘄水清泉寺，看到“___，___”。

二、閱讀

（2023·徐聞）閱讀《兩小兒辯日》的片段，完成練習。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。"

一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！?/p>

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？"

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也。

16．選文中的兩個小兒爭論的是：_________。

17．請用橫線把小兒甲的觀點畫出來____________，用波浪線把小兒乙的觀點畫出來____________。小兒甲是以為依據(jù)說明觀點的，小兒乙是依據(jù)得出結(jié)論的。

A.溫度感知

B.視覺效果

C.嗅覺感受

D.聽覺感知

18．兩小兒看待問題的角度不同，得出的結(jié)論也不同，這讓我們聯(lián)想到以前學過的詩句：____________。

19．兩小兒辯日給我的啟示是____________。

20．面對兩小兒的爭辯，孔子的反應是“”，這正應了他在《論語》中的名句：____________。

（2023·徐聞）如圖是社會主義核心價值觀公益廣告，閱讀后根據(jù)要求作答。

21．從圖文材料中，你了解到哪些信息？請?zhí)羁铡?/p>

這幅公益廣告宣傳畫宣傳的社會主義核心價值觀是，宣傳畫的內(nèi)容是小朋友把撿到的包交給警察叔叔，警察叔叔表揚她是個___；宣傳單位是____________。

22．如果你是圖中的小朋友，面對警察叔叔的表揚，你會說些什么？注意用上禮貌用語。

我說：“____________?！?/p>

（2023·徐聞）閱讀短文，回答問題。

《____》

①理發(fā)師帶了個徒弟。徒弟學藝幾個月后正式上崗。他給第一個顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說：“頭發(fā)留得太長。"徒弟不語。師傅在一旁笑著解釋：“頭發(fā)長，使你顯得含蓄。這叫深藏不露，很符合你的身份?！鳖櫩吐犃T，高興而去。

②徒弟給第二個顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說：“頭發(fā)剪得太短。"徒弟無言。師傅在一旁笑著解釋：“____?！鳖櫩吐犃耍瑵M意而去。

③徒弟給第三個顧客理完發(fā)，顧客一邊交錢一邊笑著說：“花的時間挺長的。"徒弟不知怎樣接話，站在一旁絞著衣角。師傅笑道：“____，您沒聽說。進門蒼頭秀士，出門白面書生？”顧客聽罷，大笑而去。

④徒弟給第四個顧客理完發(fā)，顧客一邊付款一邊笑著說：“動作利索，15分鐘就解決問題。"徒弟沉默不語。師傅笑著說：“如今，____，頂上功夫速戰(zhàn)迷決，為您贏得了寶貴的時間和金錢，您何樂而不為？”顧客聽了，滿意告辭。

⑤晚上打烊。徒弟愣愣地問師傅：“師傅，您為什么處處替我說話？"師傅寬厚地笑道：“我之所以在顧客面前鼓勵你，作用有二：對顧客來說，是人家喜歡，因為誰都愛聽吉利話；對你而言，既是鼓勵又是鞭策。因為萬事開頭難，我希望你以后把活做得更漂亮?！?/p>

⑥徒弟很受感動。從此，他越發(fā)刻苦學藝。日復一日，徒弟的手藝更加精湛了。

⑦人，在鼓勵中揚起生活的風帆。在鼓勵中享受成功的喜悅。在鼓勵中創(chuàng)造奇跡。鼓勵他人既是處世的藝術(shù)。又是做人的美德。被鼓勵的人心懷感激。就是對鼓勵者最好的回報。

⑧老師鼓勵學生，學生更加（勤勞勤奮）；長輩鼓勵晚輩，晚輩更加（孝順順從）；上司鼓勵下屬，下屬加倍（盡職賣命）；老板鼓勵員工，員工格外敬業(yè)；夫妻互相鼓勵（美滿美好）……

（有刪改）

23．給本文擬一個恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。

24．用“√"選出文中括號里恰當?shù)脑~語。

25．聯(lián)系上下文。選擇合適的內(nèi)容。將字母填在文中的橫線上。

A．時間就是金錢

B．頭發(fā)短。使你顯得利索，樸實，讓人感覺精神

C．為‘首腦’多花點時間很有必要

26．師傅在顧客面前鼓勵徒弟。有兩個作用，對顧客來說：_________；對徒弟而言：___。

27．讀了這篇短文。你覺得鼓勵的魅力是什么？聯(lián)系實際談談你的理解。

三、習作

28．（2023·徐聞）題目：我為___點贊

提示：

①你想為誰點贊呢？是老師、同學、父母、朋友、鄰居……還是自己呢？請先把題目補充完整.

②通過一件具體事例寫出點贊的原因，要寫清楚事情的經(jīng)過，更要有真情實感。

③不少于400字。

答案解析部分

1．【答案】心急如焚；目標；問鼎；犧牲；困難；鍥而不舍

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“心急如焚”的“焚"下面是“火”；“目標"的“標”是木字旁旁，右邊是“示"；“問鼎”的“鼎"筆畫較多要正確書寫；“犧牲”都是牛字旁，左右結(jié)構(gòu)；“困難"的“難”是又字旁，右邊是“隹"；“鍥而不舍”的“鍥"是金字旁，右邊是“契”；

故答案為：心急如焚；目標；問鼎；犧牲；困難；鍥而不舍

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

2．【答案】（1）蒸；爭

（2）戰(zhàn)；綻

【知識點】看拼音寫漢字；字形辨析

【解析】【分析】（1）“蒸的饅頭"的“蒸”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“爭著吃"的“爭”上面是刀字頭，上下結(jié)構(gòu)；

（2）“戰(zhàn)勝"的“戰(zhàn)”左邊是“占”，右邊是“戈”；“綻開"的“綻”是絞絲旁，右邊是“定"；

故答案為：（1）蒸；爭（2）戰(zhàn)；綻

【點評】題目考查對同音字的辨析和應用。作答時要根據(jù)學習積累，結(jié)合同音字意義的不同，看哪個字的意義與詞語表述的意思更貼切，進行選擇確定，書寫時把漢字寫正確，即可順利作答。

3．【答案】D

【知識點】字音；詞形辨析

【解析】【分析】A項“徘徊（huí）”應讀huái；

B項“花蕊（xīn）"應讀rui；“司空見貫”應寫作“司空見慣"；

C項中“不可思義”應寫作“不可思議"；

D項中詞語加點字和詞形全部正確，沒有錯誤；

故答案為：D

【點評】題目考查對詞語讀音和詞形辨析能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

4．【答案】C；D

【知識點】《騎鵝旅行記》

【解析】【分析】結(jié)合《騎鵝旅行記》原著內(nèi)容，尼爾斯以前是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，后來經(jīng)過探險的經(jīng)歷，變成了一個勇敢、樂于助人的孩子。

故答案為：CD

【點評】題目考查對名著中人物等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

5．【答案】C

【知識點】修辭手法辨析；古詩詞運用

【解析】【分析】①“萁在釜下燃，豆在釜中泣”這是借助豆子寫人，這句運用了擬人的修辭手法；

②“水是眼波橫，山是眉峰聚。"這句把“水”比作“眼波”，把“山”比作“眉峰”，這句運用比喻；

③“欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。”這句運用自問自答的方式進行表述，這句運用了設問的修辭手法；

④“危樓高百尺，手可摘星辰。"這句運用夸張的修辭手法，描寫了樓高的特點；

結(jié)合詩句的意思，確定詩句運用的修辭手法。

故答案為：C

【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。

6．【答案】C

【知識點】文章人物形象理解

【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容，A項中三篇課文都不是用主要人物做題目；

B項“竹節(jié)人蘆花鞋威尼斯的小艇”都是用課文主要事物作為題目；

C項“少年閏土軍神我的伯父魯迅先生"都是用主要人物作文章題目；

D項“祖父的園子故宮博物院草原”都是用課文中的地方作為題目；

故答案為：C

【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。

7．【答案】D

【知識點】作者作品

【解析】【分析】A項《魯濱遜漂流記》作者是英國丹尼爾笛福；

B項《三國演義》作者是羅貫中；

C項中《湯姆索亞歷險記》作者是美國作家馬克吐溫；

D項中《紅樓夢》作者是曹雪芹，這項表述正確；

故答案為：D

【點評】題目考查對作家作品等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

8．【答案】C；A；D；B

【知識點】古詩詞運用；古詩詞翻譯；重要節(jié)日

【解析】【分析】①“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。"出自王安石《元日》，描寫了元日即春節(jié)的習俗；

②“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。”出自王建《十五夜望月》，描寫了中秋節(jié)的景象；

③“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。"這句出自韓翃《寒食》，描寫的是寒食節(jié)的習俗；

④“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！背鲎远拍痢肚迕鳌罚鑼懥饲迕鞴?jié)的習俗；

故答案為：C；A；D；B

【點評】22.題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學習積累，根據(jù)詩句中描述的傳統(tǒng)節(jié)日，進行準確作答。

9．【答案】（1）思；抒；通；裁；彩；奮；著；協(xié)

（2）各抒己見

（3）同心協(xié)力

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【分析】（1）“集思廣益"指集中大家的意見和智慧，可以收到更大更好的效果?！案魇慵阂姟闭疹櫢髯园l(fā)表自己的意見或見解。“觸類旁通"指掌握了解某一事物的變化、趨勢及規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢及規(guī)律?！蔼毘鲂牟谩敝赶氤龅霓k法與眾不同?！皬垷艚Y(jié)彩"指掛上燈籠，系上彩綢，形容節(jié)日或有喜慶的事的繁華景象?！鞍l(fā)奮圖強”指下定決心，努力追求進步?！耙娢⒅?指見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其本質(zhì)和發(fā)展的趨向。“同心協(xié)力”指心往一處想，勁往一處使。

（2）結(jié)合句子中“討論得十分激烈”，應該選擇“各抒己見”；

（3）結(jié)合句子中“取得了勝利”，應該選擇“同心協(xié)力”；

故答案為：（1）思；抒；通；裁；彩；奮；著；協(xié)（2）各抒己見（3）同心協(xié)力

【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結(jié)合成語意思，進行正確運用，便于順利作答。

10．【答案】勾踐；項羽；匡衡；呂蒙

【知識點】詞語含義的理解；成語運用

【解析】【分析】結(jié)合對詞語的理解，“臥薪嘗膽"講述的還是越王勾踐的故事；“破釜沉舟”講述的式項羽的故事；“鑿壁偷光"描述的是匡衡發(fā)奮讀書的故事；“手不釋卷”描述的是呂蒙發(fā)奮讀書的故事；

故答案為：勾踐；項羽；匡衡；呂蒙

【點評】題目考查對成語相關(guān)人物理解等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合成語故事的來源，進行正確作答。

11．【答案】70；30

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識，“古稀"指人七十歲；“而立”指的是三十歲；

故答案為：70；30

【點評】題目考查對古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

12．【答案】（1）潑冷水

（2）攔路虎

（3）跑龍?zhí)?/p>

（4）唱反調(diào)

【知識點】慣用語、俗語；詞匯運用

【解析】【分析】（1）這句結(jié)合“當我驕傲自滿、得意忘形時，父親就會給我"讓我認清自己?！睉撨x擇“潑冷水”，比喻敗別人的興頭，打擊別人的熱情。

（2）這句結(jié)合“但我從來不害怕，總是想方設法戰(zhàn)勝它?！?，前面應該選擇“攔路虎”，指遇到的困難或者問題；

（3）這句結(jié)合“雖然是劇團中”“但每天都很用功練功”，應該選擇“跑龍?zhí)住?，意思是在戲曲中扮演隨從或兵卒的角色，比喻在人手下做無關(guān)緊要的事。

（4）結(jié)合這句中“我讓他往東，他偏要往西"應該選擇“唱反調(diào)”，指提出相反的主張，采取相反的行動。

故答案為：（1）潑冷水（2）攔路虎（3）跑龍?zhí)祝?）唱反調(diào)

【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

13．【答案】（1）碑林中的書法美不勝收，難道不是我國藝術(shù)寶庫中的瑰寶嗎？

（2）前胸貼后背

（3）父親對我笑著說，他給我看看表里是什么在響。

（4）他的臉紅得像蘋果。

（5）小鳥在樹枝上唱著歡快的歌，好像在向我打招呼；小鳥在樹枝上發(fā)出刺耳的噪音，嘈雜聲吵得我心煩意亂

【知識點】句式轉(zhuǎn)換；其他語言表達；擬人修辭手法；夸張修辭手法

【解析】【分析】（1）這句改寫時應該在“是"的前面加上“難道不”在句末加上“嗎”，把句號改成問號，進行作答。

（2）結(jié)合夸張修辭手法的運用，圍繞“餓得”進行表述作答。

（3）這句改寫時應該把“我給你看看表里是什么在響。"這句中“我”改成“他”，把“你”改成“我”，把冒號和引號改成逗號，進行作答。

（4）結(jié)合題目要求，運用比喻的修辭手法進行描寫作答。

（5）圍繞不同的心情，結(jié)合對景物的描寫，表現(xiàn)出人物的不同心情，進行作答。

故答案為：（1）碑林中的書法美不勝收，難道不是我國藝術(shù)寶庫中的瑰寶嗎？（2）前胸貼后背（3）父親對我笑著說，他給我看看表里是什么在響。（4）他的臉紅得像蘋果。（5）小鳥在樹枝上唱著歡快的歌，好像在向我打招呼；小鳥在樹枝上發(fā)出刺耳的噪音，嘈雜聲吵得我心煩意亂；

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

14．【答案】（1）英語老師

（2）語文老師

（3）數(shù)學老師

（4）體育老師

【知識點】格言、名言；諺語；慣用語、俗語；其他文學常識

【解析】【分析】（1）結(jié)合這句中“過去式”，這是英語的時態(tài)表述，這句應該送給“英語老師"；

（2）這句結(jié)合“李杜韓柳詩文”，應該送給“語文老師"；

（3）這句結(jié)合“卷尺直尺”，應該送給“數(shù)學老師"；

（4）結(jié)合這句中“矯健身姿”“百米沖刺”，應該送給“體育老師”；

故答案為：（1）英語老師（2）語文老師（3）數(shù)學老師（4）體育老師

【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，結(jié)合句子中提及的學科信息，進行作答。

15．【答案】（1）宮；商；角；徵；羽

（2）梅；松；竹

（3）白了少年頭；空悲切

（4）則能有所不為

（5）書到用時方恨少

（6）取之于藍，而青于藍

（7）千朵萬朵壓枝低；等閑識得東風面；萬紫千紅總是春；山下蘭芽短浸溪；松間沙路凈無泥

【知識點】格言、名言；諺語；慣用語、俗語；其他文學常識；其他文化常識

【解析】【分析】（1）結(jié)合相關(guān)知識，“五音"指宮商角徵羽；

（2）“歲寒三友”指松、竹、梅三種植物；松、竹經(jīng)冬不凋；梅則迎寒開花。

（3）“莫等閑，白了少年頭，空悲切"出自岳飛《滿江紅》，意思是好男兒，要抓緊時間為國建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切。

（4）“人有恥，則能有所不為”意思是人如果有了羞恥之心，有些不該做的事情就能夠不去做了。

（5）“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難"意思是到實際使用時才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過不知事情的根難。

（6）“青，取之于藍，而青于藍”意思是靛青這種染料是從藍草里提取的，然而卻比藍草的顏色更青。出自荀子《勸學》。

（7）“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低"出自杜甫《江畔獨步尋花》，意思是黃四娘家綻放的鮮花遮蔽了小路，萬千花朵將枝條壓得低了又低?！暗乳e識得東風面，萬紫千紅總是春”出自朱熹《春日》，意思是誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致?！吧较绿m芽短浸溪，松間沙路凈無泥"出自《浣溪沙》，意思是山腳下蘭草新抽的幼芽浸潤在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗得一塵不染。

故答案為：（1）宮；商；角；徵；羽（2）梅；松；竹（3）白了少年頭；空悲切（4）則能有所不為（5）書到用時方恨少（6）取之于藍，而青于藍（7）千朵萬朵壓枝低；等閑識得東風面；萬紫千紅總是春；山下蘭芽短浸溪；松間沙路凈無泥

【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及文學常識和格言名句的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

【答案】16．太陽在早晨和中午的距離問題

17．日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？；日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？；B；A

18．橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同

19．看待問題的角度和方法不同，可能會得出不同的結(jié)論

20．孔子不能決也；知之為知之，不知為不知，是知也。

【知識點】課內(nèi)文言文閱讀

【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

16．結(jié)合課文內(nèi)容，兩小兒爭辯的是太陽在早晨和中午距離他們的遠近；結(jié)合對課文的理解，進行作答。

故答案為：太陽在早晨和中午的距離問題

17．“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！边@是小兒甲的觀點，這是從視覺感知的角度進行判斷；“我以日初出遠，而日中時近也。"這是小兒乙的觀點，這是從溫度感知的角度進行判斷；

故答案為：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？/日初出滄滄涼涼，及