小學英語教師工作總結2021五篇

小學英語教師工作總結2021五篇

小學英語教學工作總結1

時間過得真快啊，轉眼間一學期就要結束了，回顧這一

學期，付出多多，感觸也多多?，F(xiàn)結合自己的工作實際，將

本學期的工作情況作如下總結：

一、本學期所做工作

1、精心備課。本學期伊始我就給自己施壓，從心態(tài)上

不要讓自己失望，不但要克服枯燥的課堂，讓學生對英語保

持興趣，還要讓學生學有所得，至少能說一些簡單的日常英

語，對學過的單詞句子能夠聽說并且會認讀。因此，上每一

堂課之前，我都精心備課，找準本課的重難點以及要達到的

教學目標，對需要用到的教具也提前做好充分的準備。

2、課后認真反思。上完每一節(jié)新課，我都會進行認真

的反思，總結這節(jié)課的亮點，歸納存在的問題，想想解決的

方法，下課從這個班到那個班的十分鐘里我都會反思存在問

題的環(huán)節(jié)，避免缺憾，好的地方沿用，可以說這一學期我是

在不斷地反思中度過的，爭取讓每堂課多些閃光點少些缺

憾。

3、努力使用直觀教具。興趣是最好的老師，為了提高

英語課堂的趣味性，營造良好的課堂氣氛，我經(jīng)常適時適當

地利用直觀教具進行上課，如單詞圖卡，實物、多媒體動畫

課件等。比如教學文具用品時，我就出示實物讓學生利用自

己的學習用品操練鞏固單詞句型；教學情景對話或趣味小故

事時，我就利用多媒體播放動畫場景，讓學生在真實、生動

的語言環(huán)境中學習英語。

4、動手與動口相結合。根據(jù)小學生的身心特點，小學

生的注意力容易轉變，而且集中注意力的時間較短，實踐證

明課堂前三十分鐘，紀律較好，學生聽課比較認真，回答問

題也比較積極，三十分鐘以后他們的注意力就開始不集中

了，因此，我進行了合理的安排時間，前三十分鐘新授，后

十分鐘練習書寫字母。我對作業(yè)的要求是：少而精。因此，

我布置的作業(yè)比較少但要求很嚴格，必須一筆一畫認真書

寫，每次寫字母我都在四線格中進行板書，講清要點，再讓

學生跟著練習書寫，效果比較好。

二、教學中存在的不足

有收獲也有不足，本學期的教學工作還存在以下幾點不

足之處：

1、能做到面向全體，但未能長期堅持，如對學困生的

耐心不夠，輔導力度不夠；

2、和學生、家長及班主任老師溝通較少；

3、沒有采用有效的評價激勵機制；

4、部分班級的課堂紀律還比較差，尤其是—班，沒有

采取有效的調控手段管理好課堂紀律；

5、學生會讀不會認的情況還比較嚴重，很多學生會說

英語，但寫出單詞或句子時又不會認讀;

6、沒有切實提高課堂的趣味性，枯燥課堂的現(xiàn)象時有

存在，沒有達到培養(yǎng)學生英語學習興趣的目的；

三、今后努力的方向

針對以上存在的問題，在今后的教學中我將從以下幾方

面進行改進：

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，養(yǎng)成課前預習課后復習

的好習慣；

2、課后多與學生溝通，了解他們的興趣愛好，平時多

與家長及班主任聯(lián)系，調控和管理好班級紀律；

3、利用課間監(jiān)督學生時間輔導后進生，使他們從怕學

向樂學轉變；

4、對重點句型，單詞進行板書，每單元結束后設計一

些練習題，讓學生進行鞏固練習，加深印象。

成功屬于勤奮的人，也只有勤奮的人在不斷地反思和總

結中才能獲得成功，我希望我是勤奮的人，更希望在此道路

上獲得成功。

小學英語教學工作總結2

又過了一個學期，時間過得非常得快。仿佛這一整個學

期，都在忙忙碌碌中度過?；仡欉@個學期以來，我在教學上

所做的工作，我從教學和科研兩方面進行總結。

教學這一個學期的課堂教學，我更側重于學生知識點的

落實，盡量把每節(jié)課重難點解決好。并及時登記好學生哪里

學得不完善的地方，以便在復習時集中突破。這個學期，幾

乎每堂課我都給學生聽寫，首先把好學生的單詞關，學生寫

不出來的，多聽幾次，多重復，多側重，多督促單詞的情況

生在這一塊確實相對于上個學期有了進步。在小學階段，單

詞還是學生的重點，所以對于單詞的識記應當首先放在首

位。然后，對于課文的背誦，我也重視起來，原以為學生能

讀就好，不一定要背誦課文，背了反而加重學生的負擔。然

而，如果不要求學生背課文的話，學生就會養(yǎng)成一種惰性，

不會嚴格要求自己，他們會認為過得去就行了。相反，對課

文進行背誦，是對學生記憶的一種強化，學生從不會背到會

背課文的這一過程，就已經(jīng)不斷地在強化記憶，不斷地加深

印象和理解。因此，背課文是提高學生學習英語的一個途徑。

另外，本學期，我采用了獎勵的方法，將學生的抄寫作業(yè)、

聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評比，并根據(jù)學生

的基礎將他們分為三個層次，每周對他們進行英語之星的評

比和獎勵，以此鼓勵學生學習英語，愛好英語。從效果上來

看，學生學習的積極性真正比上學期有了很大的進步，學習

的態(tài)度也越來越好。這個學期，我也加強了培優(yōu)補差工作，

尖子生除了立足于課本之外，我還輔導她們參加校內(nèi)外各種

各樣的比賽，以提高她們的英語綜合能力。對于中下生，我

盡量進行一對一的輔導。因為我發(fā)現(xiàn)，如果把中下生集中在

一起教，總有那么些個學生不愿聽。一對一的話，學生感受

到了老師對他們的關注和重視，于是自己也重視起來。而且

我在輔導他們的時候總是讓自己有耐心起來，因為要是連我

都沒有耐心的話，學生又怎么會好好聽呢？

在教學工作之余，我還參加教學科研，堅持參加區(qū)和科

組的英語教研活動，并參加—部落的網(wǎng)絡教研活動。另外，

我還申報了小課題。雖然到最后，并沒有通過，但是這個過

程中，我有嘗試過。有失敗就會有成功。明年我還要再來。

在教科研方面我認為自己還有以下幾方面做得不夠。

第一、對于教材還吃得不夠透。我認為可以從文本再構

這一理念出發(fā)，進行文本和資源的整合。盡量把知識點做到

深入淺出。

第二、對學法缺乏有效的指導。比如學生在平時幾次考

試中，聽力和寫作丟分比較嚴重，雖然也給了學生一些做題

的方法，但中下生在這方面還是有所欠缺。

總之，由于本人缺少小學英語教學經(jīng)驗和對學生的實際

學習情況不了解，學生本學期的成績不理想，在今后的教學

工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下

問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

小學英語教學工作總結3

一、首先總結的是詞類

分為：名詞、冠詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、動詞、副詞、

介詞、連詞、感嘆詞。（其中重點說明了名詞、代詞、數(shù)詞、

動詞、介詞。）個人認為這五類詞非常重要，在中考中占7-

10分。介意可以買本語法書。

句子的種類分為：一般疑問句和特殊疑問句，首先說明

的還是詞類，冠詞和動詞，然后說明了動詞時態(tài)：現(xiàn)在進行

是和一般過去時。然后說了therebe句型，表示“有工（要

注意區(qū)分和have的區(qū)別，完型和單項選擇會然后有給出了，

所有的固定搭配和與介詞搭配的地點狀語。最后就是祈使句

和疑問句（疑問句在上學期已接觸，應該很熟。在祈使句中

動詞全原型）

二、以興趣和習慣為中心，充分調動學生的學習主動性

學生是課堂教學的主體，他們的發(fā)展是一切活動的出發(fā)

點和歸宿。如今，英語課程在目標設定、教學過程、課程評

價和教學資源的開發(fā)等方面都突出以學生為主題的思想。因

此，在本學期的英語課堂教學中，我仍然堅持“以學生為主

體，促進每一個學生全面發(fā)展”的原則，著重于他們學習興

趣和良好聽課習慣的培養(yǎng)，實現(xiàn)“讓學生成為課堂的主人”。

三、增強上課技能，提高教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，

充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得

輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，

讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充

分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次

的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課。

四、營造氛圍，力求全面發(fā)展

一年級學英語，對很多學生來說是開始，所以我覺得讓

他（她）們在一開始就養(yǎng)成好的習慣，在英語方面全面發(fā)展，

對其將來的學習會有很大用處，于是我盡量用英語組織課堂

教學。使用英語唯一的方式和場所都在學校，所以我覺得更

應該注重通過傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學

習語言的環(huán)境。

五、在課堂上繼續(xù)用聽、說、讀、做、唱、玩、演等手

段進行教學，調動學生的學習興趣。

教學中注意體態(tài)語的運用，幫助他們理解老師的用意，

也要求他們學英語從“聽懂就做”開始，逐步提高。

六、積極參與聽課、評課聽課是提高自身教學能力的一

個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。

所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽了老教師的

課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完

課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我

自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到

我的課堂教學當中去。我和其他有經(jīng)驗的老教師相比，還是

有差距的，在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的

成績，成為一名優(yōu)秀的教師。

七、不斷提高自己數(shù)學知識很枯燥。

要求我們要認真、虛心。在備課過程，除了依仗手頭材

料外，要通過各種途徑查找有關材料補充新知識。剛剛踏上

講臺，還缺乏很多教學經(jīng)驗，所以更加努力工作，以形成自

己的教學風格。

小學英語教學工作總結4

一、教學工作課前準備一一備好課。

在本學期工作中，我堅持認真鉆研教材，了解教材的基

本思想、基本概念；了解教材重點與難點，掌握知識的邏輯,

能運用自如，知道應補充哪些資料。堅持聽課，從中學習別

人的長處，領悟其中的教學藝術。每上的'一節(jié)課，我都做

好充分的準備，我的信念是一一決不打無準備的仗。在教學

中，盡量給學生一個輕松的環(huán)境，但也堅持嚴格要求學生，

逐漸培養(yǎng)他們對生物的興趣。

二、教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，

備學生，又要備教法。

備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極

性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，

否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天

我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教

法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的

三、英語是一門外語

對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，

要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。

否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。

為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，

盡量多講一些關于英美國家的文化。

四、考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。

從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，八班的差

生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集

中在兩班的差生輔導上，特別是八班，以縮短差距。另外，

還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這

方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，

適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

五、教學原則

以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領先，讀寫跟上,

廢止“聾啞英語”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關

系，創(chuàng)造一種有利于學生自主學習的氛圍，高質量的上好每

一堂英語課，使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融為

一體，讓學生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中體驗，

在體驗中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。

小學英語教學工作總結5

一、培養(yǎng)學生英語學習習慣，規(guī)范課堂常規(guī)

一年級學生，走進課堂的時間不長，剛接觸英語，所以

如何讓他們在課堂上規(guī)矩聽課，養(yǎng)成良好的學習英語的習

慣，成為了我的首要工作。在本學期開始，課堂凌亂，學生

無序，我大約花了近兩周的時間來規(guī)范課堂常規(guī)，初步使學

生養(yǎng)成正確的英語學習習慣，這樣在后面的課堂上，我感覺

自己輕松多了，學生也聽指揮了，學得也有勁了。

二、認真?zhèn)湔n，做好課前充分準備

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的

實際，針對一年級教學目標的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基

礎上訓練學生認讀單詞的能力。對每一課都做到"有備而來

",每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引

學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教

學反思。

三、增強上課技能，提高教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，

充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學

得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,

讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充

分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層

次的學生都得到提高。

四、營造氛圍

1,自己有自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他

人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問

2,用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相

同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生

保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提

高。

3,用英語授課。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有

不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹知識時，這時輔之于

實物，掛圖，簡筆畫，表情，手勢，表演等，或者借助板書

形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。

五、教學目的

1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交

際用語，并能在情境中運用。

2、使學生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書

寫及中文意思。

3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所

學內(nèi)容培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。

六、教學措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,

精心設計教案。

2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學

生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生

在輕松的氛圍中學到知識。

3、改進教學方法，提高教學效率，改