夸夸我身邊的同事好老師作文

夸夸我身邊的同事好老師作文夸夸我身邊的同事好老師作文篇一和同事朝夕相處的日子里，發(fā)現(xiàn)身邊有數(shù)不清的敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的事例，她們身上有許多值得我去學(xué)習(xí)的東西，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，現(xiàn)在我就夸夸與我一起共事的身邊的同事們。俞嬌瑪老師身上的閃光點(diǎn)有很多，每次聽(tīng)到她那甜美的聲音，心情特別愉快！她是一位樂(lè)觀、開(kāi)朗、樂(lè)于助人的同事，每一次看到她時(shí)她總是笑瞇瞇的，俞老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇，在大班畢業(yè)晚會(huì)上，我們班的畢業(yè)舞蹈都是俞老師精心策劃匯演的。接下來(lái)我要夸夸我身邊兩位好搭檔：她給我的第一印象是青春干凈，外向活潑亮麗的美少女朱姍姍老師，朱老師雖然剛進(jìn)來(lái)一年多時(shí)間，但我欣賞她待人的那種耿直與坦誠(chéng)，豁達(dá)與善良。她接我們班雖然只有短短的幾個(gè)月，卻和我們的孩子建立了身后的感情！再來(lái)夸夸我現(xiàn)在的同屋康丹俊老師，她和我每天接觸最多，每天交流最多，是朝夕相處的“戰(zhàn)友”，她待人親切、大方、作為同事，愛(ài)的話語(yǔ)她總是會(huì)在不經(jīng)意間流出，早上上班來(lái)園，“早飯吃了嗎”?下午下班時(shí)，“路上小心啊”，話雖短短的幾個(gè)字，但是其中的言語(yǔ)能讓你感受到溫馨，有時(shí)我們?nèi)缤忝靡话?，?huì)聊聊生活中的趣事，說(shuō)一說(shuō)最近自己看中的衣服，談一談自己迷戀的偶像劇，等等，作為年輕教師的她，在工作上也很有上進(jìn)心，每次幼兒園組織的活動(dòng)都能積極參與，在音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)和教師自彈自唱比賽中取得好成績(jī)，從中我們看到了她的成長(zhǎng)和進(jìn)步。她不僅有著優(yōu)美的聲音，而且還是教育星空的主持人呢！就如這樣，看她甜美的笑容，聽(tīng)到她那甜甜的話語(yǔ)時(shí)常會(huì)讓我想起，初為人母的她，每天都能堅(jiān)持上班，她用她的愛(ài)心去關(guān)注著每位孩子，用她的熱心去接待每一位家長(zhǎng)。記得當(dāng)時(shí)她說(shuō)了這樣一句話：“現(xiàn)在自己都要當(dāng)媽媽了，看到孩子感覺(jué)親切了很多。”是啊，作為教師，應(yīng)該把孩子當(dāng)成自己的孩子看待，去愛(ài)每一位幼兒，這才是我們的職責(zé)！最后，我要感謝所有和我搭班過(guò)的老師們，在你們身上，我學(xué)到了很多很多，謝謝你們！夸夸我身邊的同事好老師作文篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：我很榮幸被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，很榮幸和大家分享遠(yuǎn)程研修的辛苦和甘甜?；叵肴ツ晔罴龠h(yuǎn)程研修的六天時(shí)間，我感覺(jué)用三句話來(lái)概括是最真實(shí)的寫(xiě)照：第一句是”獨(dú)上高樓，望盡天涯路。“第二句是”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！暗谌涫恰北娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處?！跋旅妫揖头謩e從這三句話說(shuō)起。（一）獨(dú)上高樓，望盡天涯路研修第一天，我早早來(lái)到單位，打開(kāi)電腦，順利登陸，但點(diǎn)擊視頻，卻是怎么也打不開(kāi)。趕緊看園里其他同事的情況，也是遇到同樣的問(wèn)題。聯(lián)系指導(dǎo)老師，也是暫時(shí)難以解決。叫天天不應(yīng)，呼地地不靈，真是著急?。≌?qǐng)教了好幾個(gè)人，下載了不同的軟件，結(jié)果差點(diǎn)把桌面都給弄亂了。煩惱，無(wú)端地涌上來(lái)。規(guī)定下午四點(diǎn)就交的作業(yè)，怎么完成呢？趕緊看了視頻文本，記錄了一些，也寫(xiě)了幾點(diǎn)感悟，匆匆看完就快一點(diǎn)了。煩惱，讓我有些沉不下心來(lái)。作業(yè)要求，也沒(méi)看到，怎么辦？園里一個(gè)平時(shí)比較聰明的老師打來(lái)電話詢(xún)問(wèn)情況――她也是有些摸不著頭緒――她以為我多明白呢，其實(shí)，我的腦子成了一鍋粥了。距離完成作業(yè)不到一個(gè)小時(shí)了，才找到作業(yè)的具體要求。沉思了一下，像對(duì)待考試作文一樣打了腹稿，然后，六百多字，一氣呵成，修改了兩遍，然后又如經(jīng)過(guò)沒(méi)有亮光的黑暗樓梯一般小心翼翼摸索著交上了作業(yè)――卻又在最新作業(yè)中找不到自己的作業(yè)。于是，問(wèn)指導(dǎo)老師，上山東省學(xué)前教育網(wǎng)版主群詢(xún)問(wèn)。在高手們的指點(diǎn)下，我漸漸有些明白。接下來(lái)，是對(duì)研修平臺(tái)各環(huán)節(jié)的大略瀏覽，其情景真有點(diǎn)像無(wú)頭蒼蠅一般，幸虧得到指導(dǎo)老師和網(wǎng)友們的不斷指點(diǎn)，才讓自己漸漸清晰起來(lái)。晚上回到家，吃了飯繼續(xù)弄，漸漸有些得心應(yīng)手了。自己的作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦了，文章的評(píng)論也都一一回復(fù)了，沒(méi)想到能有幾十位朋友評(píng)論我的作業(yè)，更沒(méi)想到作業(yè)得到省級(jí)專(zhuān)家張衛(wèi)東的評(píng)論和認(rèn)可。中午的煩惱，被喜悅沖走。研修第一天的感受，真有點(diǎn)”獨(dú)上高樓，望盡天涯路“的感覺(jué)，有幸的是得到了一些高手朋友的指點(diǎn)，讓我從有點(diǎn)絕望的處境走出。深深感到，專(zhuān)家引領(lǐng)，同伴互助，個(gè)人反思，在我們的研修中是多么的重要?。∵€有，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要肯登攀，一定別有洞天！（二）衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴第二天就沒(méi)有了第一天”獨(dú)上高樓，望盡天涯路“苦求不到的絕望，在慢慢熟悉中，在研修路上，我已經(jīng)走得有些從容。從第二天開(kāi)始，繼續(xù)看名家視頻中的報(bào)告、課例，接著是根據(jù)要求，結(jié)合自己的工作實(shí)際、所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐工作，認(rèn)認(rèn)真真完成規(guī)定的作業(yè)，在下午四點(diǎn)前按時(shí)上交。不能應(yīng)付，也不想應(yīng)付，或者不做，做就做好的思想一直讓我在努力追求著完美。也正因?yàn)槿绱?，才有了第一天、第二天、第三天的作業(yè)連續(xù)被指導(dǎo)老師推薦，然后第一天的作業(yè)又被省級(jí)專(zhuān)家推薦的成績(jī)。其余的時(shí)間，便在研修的各個(gè)頁(yè)面自由自在地學(xué)習(xí)，評(píng)論別人的好作業(yè)，留下自己的祝賀和見(jiàn)解，然后是回復(fù)每位給自己留下評(píng)論的來(lái)訪者。我感謝每位能評(píng)論我文章的人，感謝他們的祝福，感謝他們的意見(jiàn)和建議。是他們，給我堅(jiān)守的信心和力量；是他們，讓我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正不足，不斷成長(zhǎng)。因此，我更珍惜這次難得的研修機(jī)會(huì)，感恩每位給我真誠(chéng)意見(jiàn)和幫助的人。在研修的這幾天時(shí)間里，因?yàn)榕R近開(kāi)學(xué)，很多的準(zhǔn)備工作要做，出出進(jìn)進(jìn)，忙里忙外，說(shuō)不疲憊那真是假的。但只要停下來(lái)，就趕緊來(lái)到電腦前，在研修的平臺(tái)上讓自己盡情馳騁。晚上回到家，也是盡可能的上網(wǎng)瀏覽，期盼著通過(guò)這短短六天的研修，讓自己能豐富一些，實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的飛躍。當(dāng)揉著有些干澀的眼睛在暮色蒼茫中離開(kāi)幼兒園回家的時(shí)候，當(dāng)晚上有些睜不開(kāi)眼才關(guān)閉電腦的時(shí)候，我想起了”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“這句話，現(xiàn)在的我，不正是這樣嗎？（三）眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處六天的遠(yuǎn)程研修，緊張而忙碌，尤其是在逼近開(kāi)學(xué)前的日子里，與開(kāi)學(xué)前的很多準(zhǔn)備工作有點(diǎn)時(shí)間上的沖突。不過(guò)，總是堅(jiān)持著，認(rèn)真收看了各個(gè)視頻，然后認(rèn)真思考，聯(lián)系實(shí)際，完成了各項(xiàng)作業(yè)，收獲還是不少的。一直想通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己，一直想多聆聽(tīng)收看專(zhuān)家的講座，一直想到一些優(yōu)秀的單位看看，現(xiàn)在，終于足不出戶(hù)就能學(xué)習(xí)了，心情是高興的。雖然不是實(shí)地學(xué)習(xí)，雖然不是現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)，但”望梅止渴“，也是一種慰藉和幸福??！曾經(jīng)歷了第一天”獨(dú)上高樓，望盡天涯路“的絕望和無(wú)奈，在堅(jiān)持中終于有了”山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村“的希望和欣喜，更有了后幾天的”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的苦苦追求與學(xué)習(xí)。白天因準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作、處理雜事耽誤了時(shí)間，就晚上補(bǔ)上――常常是到深夜仍樂(lè)此不疲――學(xué)習(xí)被指導(dǎo)老師和專(zhuān)家推薦的文章，留下自己有真情實(shí)感的評(píng)論；查看自己的作業(yè)被同行瀏覽情況，查看作業(yè)后面指導(dǎo)老師和同行留下的評(píng)論，努力做到有評(píng)論一定回復(fù)，達(dá)到交流切磋的目的；看看本單位老師們的作業(yè)情況，便于在第二天觀看視頻前后進(jìn)行有針對(duì)性的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。在學(xué)習(xí)中，也記下了自己的一些感想和收獲：1、理論，有時(shí)是很枯燥的，但靜下心來(lái)學(xué)進(jìn)去，卻也是別有洞天，感覺(jué)優(yōu)秀的理論確實(shí)會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)踐，如建構(gòu)主義，如現(xiàn)實(shí)主義，如”最近發(fā)展區(qū)“。2、在朱家雄教授的報(bào)告里，朱教授講澳大利亞工人工資最高，知識(shí)分子次之。這讓我想到了體制的引領(lǐng)作用，體制決定了大多數(shù)人對(duì)職業(yè)的選擇，對(duì)幸福的追求方式。所以，在工作中，我也力求通過(guò)制度實(shí)現(xiàn)對(duì)老師們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)。當(dāng)制度守望我們的校園時(shí)，依法治教的日子就真正來(lái)到了。3、很多所謂的先進(jìn)外國(guó)理論，其實(shí)就隱含在我們傳統(tǒng)的教育智慧中，就蘊(yùn)含在我們的生活里，這需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去體悟。比如維果茨基的”最近發(fā)展區(qū)“就是”跳一跳夠到果子“，就像我們上樓，把現(xiàn)有發(fā)展水平當(dāng)成第一節(jié)臺(tái)階，把第二節(jié)臺(tái)階當(dāng)成可能發(fā)展水平。當(dāng)邁上第二節(jié)臺(tái)階時(shí)，原來(lái)的可能發(fā)展水平就是現(xiàn)有發(fā)展水平了，第三節(jié)臺(tái)階就成為可能發(fā)展水平了。仔細(xì)想想，所謂的”最近發(fā)展區(qū)“就是把大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)可以不時(shí)實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，時(shí)時(shí)給人希望，讓人充滿激情，從而不斷進(jìn)步，獲得成功。4、我們組織活動(dòng)，總說(shuō)以生為本，卻總是教師講得多，孩子活動(dòng)少。以后，一定努力通過(guò)老師的有效組織，讓孩子自主活動(dòng)起來(lái)，讓孩子成為主角，成為探索者、研究者，讓孩子親近自然，做一個(gè)自然人。5、在讓孩子養(yǎng)成把玩過(guò)的物品放回原處的訓(xùn)練中，我想到了：當(dāng)把一切都賦予生命，我們除了學(xué)會(huì)尊重，更能達(dá)到快樂(lè)的境界。比如讓孩子”拿球“和”送球“，我們可以說(shuō)”讓我們?nèi)ヮI(lǐng)球?qū)殞毘鰜?lái)玩嘍！“和”讓我們送球?qū)殞毣丶覈D！“其實(shí)，讓孩子小時(shí)候生活在童話里，是多么幸福的一件事情?。?、很多創(chuàng)意，就在我們的思考中：當(dāng)我看到一個(gè)老師將綠色的飲料瓶弄成一片翠綠竹林的時(shí)候，我想，我們身邊的很多東西，我們可以弄成什么呢？其實(shí)世界上本沒(méi)有廢物，只有放錯(cuò)了地方的東西啊――放對(duì)了地方，也就沒(méi)有了廢物！7、學(xué)習(xí)總是有用的，不只是對(duì)幼兒園，不只是對(duì)孩子有用，你學(xué)到的知識(shí)，對(duì)自己的家庭，對(duì)自己的孩子和親人，都是有用的，尤其是很多的安全知識(shí)――哪里不需要安全和平安呢？所以，我希望，我們永遠(yuǎn)做一個(gè)學(xué)習(xí)者，活到老，學(xué)到老，讓我們因?qū)W習(xí)而充實(shí)，因?qū)W習(xí)而美麗，因?qū)W習(xí)而幸福！。六天的研修，聽(tīng)了不少，感悟也不少，在匆忙的學(xué)習(xí)中，在欣賞名