蘇教版六年級問題解決攻略寶箱

蘇教版六年級問題解決攻略寶箱一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《問題解決攻略寶箱》。本節(jié)課主要圍繞問題解決的基本策略展開，包括理解問題、制定計劃、執(zhí)行計劃和回顧反思四個方面。具體內(nèi)容包括：1.理解問題：如何從問題中獲取有用的信息，找出問題中的已知條件和未知條件，明確問題的目標和需求。2.制定計劃：根據(jù)問題的特點，選擇合適的解決問題的方法，如畫圖、列表、假設(shè)等，制定出解決問題的步驟。3.執(zhí)行計劃：按照制定的步驟，進行問題解決，注意在解決過程中可能出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整解決策略。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握問題解決的基本策略，能夠靈活運用到實際問題中。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力，能夠與他人分享解決問題的經(jīng)驗。三、教學(xué)難點與重點重點：理解問題解決的基本策略，能夠靈活運用到實際問題中。難點：在解決問題時，能夠根據(jù)問題的特點，選擇合適的解決方法，制定出解決問題的步驟。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：創(chuàng)設(shè)一個實際問題情景，讓學(xué)生感受問題解決的重要性。2.例題講解：通過一個具體的例題，講解問題解決的基本策略，讓學(xué)生理解并掌握。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)的問題解決策略，解決一些實際問題，鞏固所學(xué)知識。4.小組合作：讓學(xué)生分組討論，共同解決一個問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：問題解決攻略寶箱1.理解問題：找出已知條件和未知條件，明確問題和目標。2.制定計劃：選擇合適的解決方法，制定解決問題的步驟。3.執(zhí)行計劃：按照步驟解決問題，注意調(diào)整解決策略。七、作業(yè)設(shè)計例題：小明有3個蘋果，小華給了小明2個蘋果，請問小明現(xiàn)在有幾個蘋果？答案：小明現(xiàn)在有5個蘋果。2.請與同學(xué)交流，分享你們解決問題的經(jīng)驗和教訓(xùn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學(xué)生進一步探索其他問題解決策略，如逆向思維、類比思維等，提高解決問題的能力。同時，可以組織一些問題解決的比賽或活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《問題解決攻略寶箱》。本節(jié)課主要圍繞問題解決的基本策略展開，包括理解問題、制定計劃、執(zhí)行計劃和回顧反思四個方面。具體內(nèi)容包括：1.理解問題：如何從問題中獲取有用的信息，找出問題中的已知條件和未知條件，明確問題的目標和需求。2.制定計劃：根據(jù)問題的特點，選擇合適的解決問題的方法，如畫圖、列表、假設(shè)等，制定出解決問題的步驟。3.執(zhí)行計劃：按照制定的步驟，進行問題解決，注意在解決過程中可能出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整解決策略。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握問題解決的基本策略，能夠靈活運用到實際問題中。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力，能夠與他人分享解決問題的經(jīng)驗。三、教學(xué)難點與重點重點：理解問題解決的基本策略，能夠靈活運用到實際問題中。難點：在解決問題時，能夠根據(jù)問題的特點，選擇合適的解決方法，制定出解決問題的步驟。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：創(chuàng)設(shè)一個實際問題情景，讓學(xué)生感受問題解決的重要性。2.例題講解：通過一個具體的例題，講解問題解決的基本策略，讓學(xué)生理解并掌握。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)的問題解決策略，解決一些實際問題，鞏固所學(xué)知識。4.小組合作：讓學(xué)生分組討論，共同解決一個問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：問題解決攻略寶箱1.理解問題：找出已知條件和未知條件，明確問題和目標。2.制定計劃：選擇合適的解決方法，制定解決問題的步驟。3.執(zhí)行計劃：按照步驟解決問題，注意調(diào)整解決策略。七、作業(yè)設(shè)計例題：小明有3個蘋果，小華給了小明2個蘋果，請問小明現(xiàn)在有幾個蘋果？答案：小明現(xiàn)在有5個蘋果。2.請與同學(xué)交流，分享你們解決問題的經(jīng)驗和教訓(xùn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學(xué)生進一步探索其他問題解決策略，如逆向思維、類比思維等，提高解決問題的能力。同時，可以組織一些問題解決的比賽或活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于重難點內(nèi)容，可以適當放慢語速，以便學(xué)生更好地理解和吸收。3.課堂提問：教師應(yīng)善于運用提問技巧，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。針對不同學(xué)生，可以提出不同難度的問題，以促進他們的思維發(fā)展。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時，教師可以創(chuàng)設(shè)一個生動、有趣的情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過講述一個實際問題案例，讓學(xué)生感受到問題解決的重要性。6.激勵評價：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時給予學(xué)生積極的評價和鼓勵，讓他們感受到自己的進步和成就。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予適當?shù)莫剟睿约ぐl(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。7.課堂氛圍：教師應(yīng)營造一個輕松、愉快的課堂氛圍，使學(xué)生能夠充分放松，發(fā)揮自己的潛能。在課堂上，教師