教師資格(統(tǒng)考)-中學(xué)綜合素質(zhì)-考點總結(jié)4-第四講

第四講目錄一、職業(yè)理念三大觀二、職業(yè)道德六大詞三、法律法規(guī)大原則四、綜合素質(zhì)小攻略二、職業(yè)道德六大詞教師職業(yè)道德（一）愛國守法：教師職業(yè)道德的基本要求熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。1.全面貫徹國家教育方針。2.自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師義務(wù)。3.不得有違背黨和國家方針政策的言行。【關(guān)鍵詞】正面：遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。反面：侵犯學(xué)生的權(quán)利（健康權(quán)、隱私權(quán)等），傳播不良思想。（二）教師職業(yè)的本質(zhì)要求：愛崗敬業(yè)忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。（1）對工作高度負(fù)責(zé)。（2）認(rèn)真上課備課。（3）認(rèn)真批改作業(yè)。（4）認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。（5）不得敷衍塞責(zé)?！娟P(guān)鍵詞】正面：熱愛工作、樂于奉獻，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。反面：敷衍塞責(zé)，不批改作業(yè)，不認(rèn)真?zhèn)湔n、照本宣科。（三）師德的靈魂：關(guān)愛學(xué)生（1）關(guān)心和愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公平對待學(xué)生。（2）對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。（3）保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。（4）不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。【關(guān)鍵詞】正面：關(guān)心學(xué)生（全體、個別），平等對待，尊重人格。反面：體罰、諷刺學(xué)生，歧視學(xué)生（忽視后進生）。（四）教師的天職和根本任務(wù)：教書育人（1）遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。（2）循循善誘，誨人不倦，因材施教。（3）培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。（4）不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！娟P(guān)鍵詞】正面：遵循教育規(guī)律，激發(fā)創(chuàng)新精神、實施素質(zhì)教育，因材施教。反面：只重分?jǐn)?shù)、片面發(fā)展，忽視個性。（五）教師職業(yè)的內(nèi)在要求：為人師表（1）堅守高尚情操，知榮明恥。（2）嚴(yán)于律己，以身作則。（3）衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。（4）關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。（5）作風(fēng)正派，廉潔奉公。（6）自覺抵制有償家教（不得組織、參與有償補課，或為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息），不得利用職務(wù)之便謀取私利。【關(guān)鍵詞】正面：內(nèi)外兼修，廉潔從教，尊重同事、家長。反面：不注重儀表、語言不規(guī)范，不團結(jié)同事、家長，職務(wù)之便謀私，收禮、有償補課、介紹生源。（六）教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力：終身學(xué)習(xí)（1）崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓展知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)；（2）潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！娟P(guān)鍵詞】正面：活到老，學(xué)到老，參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)新知識、技能，注重學(xué)術(shù)研究。反面：不參加培訓(xùn)，不與時俱進。實戰(zhàn)總結(jié)答題模板教師職業(yè)道德要求我們教師要做到“愛國守法、愛崗敬業(yè)……”，該教師的做法是正確（錯誤）的，他踐行（違背）了XXXXX的教師職業(yè)道德的要求。（1）教師踐行（違背）了“愛國守法”的職業(yè)道德。要求教師熱愛祖國和人民，貫徹國家的教育方針，遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。材料中……（2）教師踐行（違背）了“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德。要求教師志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。材料中……（3）該教師踐行（違背）了“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德。要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)慈相濟保護學(xué)生安全，關(guān)愛學(xué)生健康，不諷刺、挖苦體罰變相體罰學(xué)生。材料中……（4）該教師踐行（違背）了“教書育人”的職業(yè)道德。要求教師實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中……（5）該教師踐行（違背）了“為人師表”的職業(yè)道德。要求教師衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，關(guān)心集體，尊重同事，尊重家長，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。材料中……（6）該教師踐行（違背）了“終身學(xué)習(xí)“的職業(yè)道德。要求教師要樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研勇于創(chuàng)新。材料中……綜上所述，該老師的行為值得我們學(xué)習(xí)（需要我們避免）?！纠?019年下】我剛擔(dān)任初一（2）班班主任時，班上的曉義經(jīng)常打架、抽煙、曠課，一開學(xué)就和科任老師發(fā)生沖突。幾次家訪后，我掌握了曉義的基本情況：他從小就調(diào)皮，爸爸經(jīng)常打他，而且家長對他的學(xué)習(xí)不抱指望，久而久之，他的毛病越來越多。我該怎么辦呢？我注意到曉義精力充沛，喜歡運動，于是決定讓他擔(dān)任體育委員來試一下，這個決定宣布后，學(xué)生一片嘩然，當(dāng)晚就有家長打電話表達不滿，我耐心的地向家長解釋說：“我會對所有孩子負(fù)責(zé)的，請您給我時間，也給曉義一個機會?！眲傞_始，曉義并沒有因為做了體育委員而格外興奮，甚至有時在帶領(lǐng)大家跑操時還有些滿不在乎。一次跑操時，有個同學(xué)不小心摔了一跤。曉義馬上過去扶了他一把，我抓住時機表揚了他，看得出來，曉義有所觸動。初三時，他代表學(xué)生參加了區(qū)運動會，還獲得了鉛球比賽第二名的好成績，全班都為他歡呼，他不好意思地哭了，這是我第一次在他臉上看到這樣的表情。初中三年，我和曉義的談話不計其數(shù)，我還經(jīng)常與家長溝通，希望他們多鼓勵曉義。初中畢業(yè)三年后的一天，曉義再次出現(xiàn)在我面前，興高采烈地告訴我：“老師，我已經(jīng)應(yīng)征入伍了！”那一刻，我知道當(dāng)初的決定是正確的。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析“我”的教育行為。（14分）網(wǎng)校答案：材料中“我”的行為是正確的，符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，表現(xiàn)在：（1）愛崗敬業(yè)。教師應(yīng)勤懇敬業(yè)，樂于奉獻。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。材料中“我”對曉義的認(rèn)真幫扶、及耐心細致的和家長的解釋及給曉義平臺，讓其鍛煉提升，最終曉義在畢業(yè)后順利入伍都體現(xiàn)了這一點。（2）關(guān)愛學(xué)生。教師應(yīng)關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中的“我”能夠平等公正的對待曉義，通過談話等方式，能夠時刻的關(guān)注他的變化和成長、進步，并及時的鼓勵和引導(dǎo)，做到信任曉義，最終曉義獲得了發(fā)展和進步。（3）教書育人。教師應(yīng)遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中的“我”在幫扶曉義的過程中能夠遵循孩子成長發(fā)展的規(guī)律，首先通過家訪了解他的成長環(huán)境，然后給予信任，