2024-2025學年小學生投擲運動技巧教學設計

2024-2025學年小學生投擲運動技巧教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容來自于人教版《小學體育課程標準》四年級第二學期第9課時，章節(jié)為“投擲運動技巧”。主要內容包括：投擲的基本概念、投擲的動作要領、投擲的動作技巧以及投擲訓練方法等。通過本節(jié)課的學習，讓學生掌握投擲運動的基本技巧，提高投擲能力，培養(yǎng)學生的協(xié)調性和靈活性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生的體育與健康學科核心素養(yǎng)，包括運動能力、健康行為、體育品德三個方面。通過投擲運動技巧的學習和實踐，提升學生的運動能力，使其能夠熟練掌握投擲動作要領，提高投擲準確性；培養(yǎng)學生的健康行為，使其在運動過程中能夠注意安全，形成良好的運動習慣；培養(yǎng)學生的體育品德，使其在團隊合作中能夠積極進取，克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我。重點難點及解決辦法重點：投擲運動的基本技巧，包括投擲動作的分解、動作要領的掌握以及投擲準確性。

難點：投擲動作的協(xié)調性和靈活性，以及投擲技巧在實際運動中的應用。

解決辦法：

1.對于重點內容，通過教師示范、學生模仿、分組練習等方式，使學生熟練掌握投擲動作要領。

2.對于難點內容，采用以下突破策略：

a.教師進行動作分解，引導學生逐步掌握投擲動作的協(xié)調性和靈活性。

b.通過小組合作、互相指導，讓學生在實際操作中感悟和領會投擲技巧。

c.設計不同難度的投擲練習，讓學生在不斷的挑戰(zhàn)中提高投擲能力。

d.注重個體差異，針對性地給予學生指導和幫助，使其能夠克服困難，突破投擲技巧的難點。教學方法與手段教學方法：

1.實踐教學法：通過分組練習、比賽等形式，讓學生親身體驗投擲運動的樂趣，提高其運動能力。

2.示范教學法：教師進行動作示范，引導學生正確掌握投擲動作要領，培養(yǎng)學生的運動技能。

3.分組合作教學法：鼓勵學生互相合作、交流，共同探討投擲技巧，提高學生的團隊協(xié)作能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備播放投擲運動的示范視頻，讓學生更直觀地了解投擲動作要領，提高學習效果。

2.教學軟件：運用體育教學軟件，設計有趣的投擲游戲，激發(fā)學生的學習興趣，提高投擲技能。

3.投擲器材：使用專業(yè)的投擲器材，如投擲棒、投擲圈等，讓學生在實際操作中掌握投擲技巧，提高投擲準確性。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對投擲運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是投擲運動嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于投擲運動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受投擲運動的魅力或特點。

簡短介紹投擲運動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.投擲運動基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解投擲運動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解投擲運動的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹投擲運動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.投擲運動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解投擲運動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的投擲運動案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解投擲運動的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用投擲運動解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與投擲運動相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對投擲運動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調投擲運動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括投擲運動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調投擲運動在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用投擲運動。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于投擲運動的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.投擲運動歷史與發(fā)展：提供關于投擲運動的歷史與發(fā)展進程的拓展閱讀材料，讓學生了解投擲運動起源、發(fā)展以及重要事件。例如，介紹古代奧運會中的投擲項目，以及現(xiàn)代投擲運動的發(fā)展和變化。

2.投擲運動器材創(chuàng)新：鼓勵學生探究投擲運動器材的創(chuàng)新與發(fā)展。學生可以通過查閱資料或進行實地考察，了解不同種類的投擲器材及其特點，思考如何通過創(chuàng)新改進投擲器材，提高運動員的表現(xiàn)。

3.投擲運動科學訓練：提供關于投擲運動科學訓練方法的拓展閱讀材料，讓學生了解投擲運動的訓練原則、技巧以及訓練計劃的設計。學生可以深入研究不同投擲項目的訓練方法，探索適合自己發(fā)展的訓練策略。

4.投擲運動賽事欣賞：鼓勵學生觀看國內外重要的投擲運動賽事，如奧運會、世界錦標賽等，欣賞頂級運動員的精彩表現(xiàn)，了解投擲運動的風采。學生可以嘗試分析運動員的比賽策略、心理素質等方面的優(yōu)勢，從中汲取經驗和啟示。

5.投擲運動與社會生活：引導學生思考投擲運動與社會的聯(lián)系，例如在體育賽事、學校體育教育、社區(qū)體育活動等方面的應用。學生可以探討投擲運動如何促進人們身心健康、增強體質以及培養(yǎng)團隊精神等方面的問題。

6.課后自主學習任務：布置相關的課后自主學習任務，如要求學生選擇一個投擲運動相關的話題，進行深入研究，并撰寫一篇研究報告或短文。通過課后自主學習，讓學生進一步拓展對投擲運動的認識和理解，提高自主學習能力和研究能力。板書設計1.重點知識點：

①投擲運動的基本概念與分類

②投擲動作的分解與動作要領

③投擲技巧的應用與訓練方法

2.關鍵詞：

①投擲運動

②動作要領

③投擲技巧

④訓練方法

⑤協(xié)調性

⑥準確性

3.句或表述：

①投擲運動是一項重要的田徑項目，包括擲標槍、擲鉛球、擲鏈球等。

②掌握正確的投擲動作要領，提高投擲的協(xié)調性和準確性。

③通過科學的訓練方法，不斷提高投擲運動的能力和水平。

藝術性與趣味性：

1.采用圖表、示意圖等visuallyappealing的元素展示投擲動作的分解與要領，以幫助學生更好地理解和記憶。

2.使用不同顏色或符號標注動作的重點步驟，增加板書的趣味性和吸引力。

3.設計一個投擲運動小游戲或互動環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中掌握投擲技巧，提高學生的參與度和學習興趣。教學反思與改進今天上完《小學生投擲運動技巧教學》這節(jié)課，我感到非常充實，也有些許遺憾。教學過程中，我看到了學生們積極參與、興奮的表情，也感受到了他們在投擲運動中的進步。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我在導入新課時，提出的問題“你們知道什么是投擲運動嗎？”并沒有得到預期的回答。這讓我意識到，我在備課時沒有充分考慮到學生的知識背景，導致他們對投擲運動的理解不夠深入。因此，我需要在未來的教學中，更加注重學生的知識基礎，提前做好相關的準備工作。

其次，在投擲運動基礎知識講解環(huán)節(jié)，我雖然詳細介紹了投擲運動的組成部分和原理，但我發(fā)現(xiàn)學生們對于這些理論知識并沒有很好的吸收。這讓我意識到，單純的理論講解并不能達到預期的教學效果，我需要更多的實際操作和練習，讓學生們在實踐中掌握知識。

再次，在投擲運動案例分析環(huán)節(jié)，我選擇的案例過于復雜，學生們難以理解和接受。這讓我意識到，我需要更加深入的研究教材，選擇更加貼合學生實際水平的案例，讓他們能夠更好的理解和應用知識。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們在分組討論時，并沒有達到預期的合作效果。這讓我意識到，我需要在未來的教學中，更加注重小組合作的效果，提前做好分組和任務的準備工作，讓學生們在合作中學習，提高他們的合作能力和解決問題的能力。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我雖然鼓勵學生們積極展示和提問，但我發(fā)現(xiàn)他們并沒有很好的利用這個機會。這讓我意識到，我需要在未來的教學中，更加注重學生的主動性和積極性，提前做好展示和點評的準備工作，讓學生們能夠更好的表達自己的觀點和疑問。重點題型整理1.投擲運動的分類及特點：

答案：投擲運動主要包括擲標槍、擲鉛球、擲鏈球等。它們各自具有不同的特點，如擲標槍需要較高的協(xié)調性和準確性，擲鉛球需要強大的上肢力量和穩(wěn)定性，擲鏈球則需要全身的協(xié)調性和爆發(fā)力。

2.投擲動作的分解及要領：

答案：投擲動作可以分為準備姿勢、助跑、投擲三個階段。準備姿勢要求雙腳自然站立，身體略微前傾；助跑階段要平穩(wěn)加速，保持身體平衡；投擲階段要利用全身力量，將球投出。

3.投擲技巧在實際運動中的應用：

答案：在實際運動中，投擲技巧的運用非常關鍵。例如，在比賽中，投擲技巧可以幫助運動員提高投擲距離和準確性，從而取得更好的成績。

4.投擲運動的訓練方法及作用：

答案：投擲運動的訓練方法有多種，如力量訓練、速度訓練、協(xié)調性訓練等。通過這些訓練方法，可以提高運動員的投擲能力，增強身體素質。

5.投擲運動對提高學生身體素質的作用：

答案：投擲運動可以提高學生的力量、速度、協(xié)調性等身體素質。同時，投擲運動還可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神、拼搏精神和競爭意識。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上積極參與，對投擲運動的分類、特點、動作要領等知識點有較好的理解和掌握。他們在投擲練習中表現(xiàn)出較高的協(xié)調性和準確性，但部分學生在投擲動作的規(guī)范性上還有待提高。

2.小組討論成果展示：學生在小組討論中積極發(fā)言，對投擲運動案例進行分析，并提出自己的觀點。他們能夠從實際出發(fā)，思考投擲運動在生活中的應用，顯示出較高的思維能力和解決問題的能力。但部分小組在討論的組織和表達上還有待加強。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，學生對投擲運動的基本概念、動作要領、訓練方法等知識點有較好的掌握，正確率較高。但仍有部分學生在投擲技巧的應用和訓練方法的理解上存在不足，需要在今后的教學中進一步強化。

4.學生自我評價：學生能夠對自己在課堂上的表現(xiàn)進行自