人教版三年級(jí)上冊(cè)語文每課練習(xí)

我們的民族學(xué)校

［預(yù)習(xí)提示］

一、上網(wǎng)或課外查閱資料填空。

中國(guó)有（）個(gè)民族，人口最多的一個(gè)是（）。

二、查字典，讀準(zhǔn)字音，并組詞。

戴（）截（）

裁（）載（）

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］

一、我會(huì)讀拼音，寫詞語。

chuandaitongzhongkongquewu

()()()

hudiecuzhuangfengweizhu

()()()

二、我能比一比，學(xué)一學(xué)。

招__________________

蟲蚊____________

車鐘__________________

口國(guó)__________________

三、我會(huì)組詞。

?。ǎ┳猓ǎ┓浚ǎ┒矗ǎ?/p>

雀（）粗（）尾（）銅（）

四、我會(huì)寫出意思相近的詞語。

好奇——()粗壯——()

安靜----（)穿戴?()

鮮艷——（）搖晃——（）

五、我知道的小數(shù)民族還有一些，我能寫下來。

六、我能把課文中描寫窗外安靜的句子抄寫在下面的橫線上。

七、這些句子很好背，我要把它背下來。

同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

［拓展運(yùn)用］

我能夸一夸自己的學(xué)校。

2、金色的草地

［預(yù)習(xí)提示］

一、根據(jù)詞的用途，判斷正確的用法，在括號(hào)里打

“一本正經(jīng)”:

①用在寫動(dòng)物方面（）:②用在寫人方面（）;③用在寫植物方面（）。

二、認(rèn)真讀課文，然后用自己的話寫一寫.

到了中午，為什么草地是金色的？

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］

一、我能在正確的讀音后面打“V\

使勁(jinjing)睡覺(jiaojue)假裝(zhudngzuang)

釣魚(didogou)手掌(zingzhang)絨毛(n6ngrong)

二、我能用”畫出錯(cuò)誤的字，將正確的字寫在（）里。

玩要（）合龍（）引人住目（）

花辨（）旁晚（）一本正京（）

三、我會(huì)填上合適的詞。

_________的草地__________m-i的手掌

_________的星星_________的絨毛

_________的花瓣_________的野花

慢慢地_________悄悄地_________

急忙地_________使勁地_________

高興地_________大聲地_________

四、我能根據(jù)意思寫詞語。

1.故意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來掩飾真相。（）

2.仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）。（）

3.能引起人的好奇心。（）

五、照樣子，寫句子。

例：①我家住在鄉(xiāng)下。②我家窗前是一大片草地。

我家住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。

1.①我拿出一本書。②我看了起來。

2.①她們提著一籃子雞蛋。②她們向醫(yī)院走去。

六、我能創(chuàng)作完成句子。

1.草地上的蒲公英很美，美得像。

2.小雷是我的好朋友。我們一起,一起,一起

［拓展運(yùn)用］

我會(huì)寫我喜歡的一種植物，我要寫出為什么喜歡它。

3.爬天都峰

［預(yù)習(xí)提示］

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.“我”站在天都峰腳下望（）。

2.“我”和老爺爺?起爬（）,還和他一起（）。

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］

-、我會(huì)讀-讀，連一連。

huabanshanfengbianzimifengjuran

山峰蜜蜂居然花瓣辮子

二、我能讀一讀，再組詞。

du()xiang()fa()

都相發(fā)

三、我能根據(jù)意思寫詞語。

1.表示出乎意料。（2.充分地鼓起勁來。（

四、我會(huì)在下面的（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

1.0(）的山峰2.0(的老人

3.奮力地4.又高又陡的

五、我能仿照例句用帶點(diǎn)的詞寫一句話。

1.我奮力向峰頂爬去。______________________________

2.我一會(huì)兒攀著鐵鏈向上爬，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣

六、我能讀下面一段話，回答問題。

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆徒的

石級(jí)，石級(jí)上面的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！

1.這段話寫出了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：和?

2.你能分別用“”和“?????”畫出表現(xiàn)這兩個(gè)特點(diǎn)的句子嗎？

［拓展運(yùn)用］

我能記一件小事，用上“忽然”這個(gè)詞。

4*.槐鄉(xiāng)的孩子

［預(yù)習(xí)提示］

為什么說槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹？能在課文里找出答案嗎？

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］

一、我要正確、工整地寫一寫下面的詞語。

隨風(fēng)飄動(dòng)惹人注意

二、我能組詞。

語（）密（）彎（）釣（）

梧（）蜜（）變（）鉤()

載（）飄（）料（）晴（）

栽（）漂（）科（）睛（）

三、我會(huì)照樣子，寫詞語。

--朵朵__________________________

紅艷艷__________________________

蹦蹦跳跳

火紅火紅

看了又看

四、我能仿照例子寫兩個(gè)句子。

1.例：槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的孩子離不開大海，山里的孩子離不開石頭。

,就像,。

2.例：女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，匕下飛舞著；有的往籃里塞著槐米,

頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。

有的,像;有的,像

__________________________________________0

［拓展運(yùn)用］

我覺得槐鄉(xiāng)的孩子可愛，我要寫幾點(diǎn)他們的可愛之處。

第一單元檢測(cè)與評(píng)價(jià)

一、我會(huì)看拼音，寫漢字。（8分）

hudiekdngqueydngqir6ngmdo

（）（）（）（）

二、我能用“—”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。（9分）

朝（zhdochdo）霞相（xidngxiang）片發(fā)（fdfd）生

朝（zhdochdo）代相（xidngxiang）同頭發(fā)（fdfa）

三、我知道怎樣選字填空。（10分）

1.峰鋒

山（）沖（）（）禾IJ高（）頂（）

2.勁進(jìn)

前（）干（）使（）（）步（）退

四、我會(huì)組詞。（12分）

耍（）辮（）坪（）組（）

要（）瓣（）評(píng)（粗（）

五、我能在“——”上填上合適的詞語。（12分）

____________的草地高高飄揚(yáng)的___________

潔白的____________輕輕地_______________

不停地_____________穿戴不同的____________

六、我會(huì)選詞填在括號(hào)里。（12分）

觀察參觀

1.今天，李老師帶全班同學(xué)（）了科技館。

2我們要多些（）大自然的現(xiàn)象。

忽然居然

3.我在家里做作業(yè)，（）門外有人喊我。

4.暑假，爸爸帶我去游泳。學(xué)到第三天，我（）能游十多米遠(yuǎn)了!

七、我會(huì)用下面的字先組詞，然后寫一句話。（12分）

招（）_________________________________________

趣（）___________________________________________

八、我會(huì)選詞填在括號(hào)里。（12分）

五九三十七十發(fā)明發(fā)現(xiàn)非常常常

今年，我（）歲了，上三年級(jí)。我有一個(gè)（）疼我的媽媽，她（）多歲。

媽媽穿戴樸實(shí)，工作勤快。她有很多優(yōu)點(diǎn)，是我最近才（）的。

九、習(xí)作。（13分）

課余生活，你喜歡做什么？請(qǐng)你寫一寫吧。

5.灰雀

［預(yù)習(xí)提示］

一、用換部首的方法在括號(hào)里寫字。

低（）（）（）

二、認(rèn)真讀課文，根據(jù)內(nèi)容，把詞語準(zhǔn)確地填到句子的括號(hào)里。

誠(chéng)實(shí)不誠(chéng)實(shí)

1.男孩說：“沒……我沒看見。”（）

2.男孩看看列寧，說：“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著?！保ǎ?/p>

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］

一、我會(huì)讀拼音，寫詞語。

jidowaisanbiixiongpUhudzh占

（）（）（）（）

yongganxichengshigaodibiiping

)()()()

二、我能比一比，組成詞語。

或（）郊（）豎（）底（）

武（）較（）堅(jiān)（）低（）

列（）哺（）喳（）成（）

烈（）脯（）渣（）誠(chéng)（）

三、我會(huì)照樣子寫詞語。

例：（自）言（自）語

（）H（）語（）后（）語()B()語

四、我能學(xué)一學(xué)，寫一寫。

誠(chéng)誠(chéng)實(shí)非常誠(chéng)實(shí)我是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的孩子。

散

惜

五、這段話和課文敘述有些不一樣，我能在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

公園里的三只灰雀非常惹人喜愛：兩只胸脯是

，一只胸脯是o它們?cè)跇渲﹂g,婉轉(zhuǎn)地

六、我能把課文中描寫灰雀的句子抄下來。

七、讀了課文，我想對(duì)列寧或小男孩說些話。

,我真想對(duì)你說：“_______________________________

［拓展運(yùn)用］

動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?。我想寫一寫我喜歡的小動(dòng)物。

6.小攝影師

［預(yù)習(xí)提示］

一、課前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文，用“——”線畫出描寫小攝影師見到高爾基非常有禮貌的詞語

或句子。

二、小攝影師為了能給高爾基照到相，想出了一個(gè)

______________________________________辦法。

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］

一、我會(huì)拼一拼，寫一寫。

liongtuzace

車()()然()志(湎

jiaojuanzhenbeibainong

()()()

二、我能給帶點(diǎn)的字選擇讀音，用“表示。

照相(xiGngxiang)重復(fù)(zhbngchong)

歸還(hudnhdi)試卷(juanjuan)

轉(zhuǎn)告(zhuanzhuan)理發(fā)（fdfd）

三、我能比一比，再組詞。

各（）帖()安（）則（)

格（）站()按（）側(cè)（)

兩（）雜()膠（）秘（)

輛（）朵()郊（）密（)

四、我能填上恰當(dāng)?shù)脑~。

涼爽的仔細(xì)地

五、我能在句子后面的（）里填上帶點(diǎn)詞的近義詞。

1.突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。（）

2.他仔細(xì)打量著高爾基，咧開嘴笑了。（）

3.高爾基趕緊站起來，小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出好遠(yuǎn)了。（）

4.電車馬上開走了。（）

六、我會(huì)給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

1.小男孩擺弄了很久說一切準(zhǔn)備停當(dāng)

2.來吧我讓他們放你進(jìn)去高爾基說

3.是的小男孩站起來鞠了個(gè)躬請(qǐng)讓我進(jìn)去吧

［拓展運(yùn)用］

我覺得小攝影師還會(huì)回來，我要續(xù)寫故事。

7.奇怪的大石頭

［預(yù)習(xí)提示］

?、仔細(xì)讀課文，想想下面的對(duì)話是誰說的，在括號(hào)里填上人物的名字。

1.“是誰把它放在那兒的呢？”()

2.“這我可說不上來了?！?)

二、讀課文填空。

李四光經(jīng)過學(xué)習(xí)、考察，終于發(fā)現(xiàn)大石頭是

_______________帶到這里來的。

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］

一、我會(huì)讀一讀，寫詞語。

dudshanzakengkaochaylchanzhudmlcang

()()()()()

二、我會(huì)選字填空。

歷厲紀(jì)記坑抗

—史日—_挖—

一害筆一―爭(zhēng)

日一年一抵一

嚴(yán)一守一泥一

三、我能照樣子，寫詞語。

1.孤零零

2.干干凈凈

3.巨大的石頭—的——的——的一

四、我會(huì)照樣子，寫句子。

例：李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。

_________是_____________________________________

例：一聽到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。

—...就.......................................

［拓展運(yùn)用］

在生活中，我也碰到過特別感興趣而又不明白的事情，我寫下來，然后和大家交流一下。

大家瞧，李四

光小時(shí)候的問題：

“這么重的大石頭從天上掉下來，

力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)

很深很深的大坑?？伤鼮槭裁礇]臥進(jìn)土

里去呢？”

大家瞧，我的問題:

1.________________________________________________

2.________________________________________________

3.__________________________________________________

8*.我不能失信

［預(yù)習(xí)提示］

一、查字典、詞典，結(jié)合課文，解釋下面的詞語。

歉意：道歉：

信用：守信用：

二、讀課文，思考：

課文講了一件什么事？這件事告訴了我們什么？

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］

一、我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“表示。

si()ldn()xin()Hn()

解釋花籃信用宋慶齡

shi()ndn()xing()ling()

二、我會(huì)照樣子，寫詞語。

例：尖尖的嘴巴

_______的眼睛_______的花籃_______的媽媽

_______的學(xué)校_______的祖國(guó)_______的孩子

_______的大海―______的天空_____的宋慶齡

四、我會(huì)填動(dòng)物名稱，讀成語。

亡（）補(bǔ)牢九（）一毛（）爭(zhēng)（）4

打草驚（）（）目混珠（）假（）威

聞（）起舞守株待（）一（）當(dāng)先

三（）開泰

五、我能給詞語排隊(duì)，連成一句通順的話。

長(zhǎng)頸鹿動(dòng)物是世界上最高的

宋慶齡守信用的我們的是個(gè)孩子

六、我會(huì)按要求把下面句子換個(gè)說法，并不改變?cè)瓉淼囊馑肌?/p>

1.你不是一直想去伯伯家嗎？（改為陳述句）

2.狼使勁地?fù)u尾巴。（改為把字句）

3.雨水淋濕了衣服。（改為被字句）

［拓展運(yùn)用］

我能聯(lián)系生活實(shí)際，通過一件小事，寫一個(gè)守信用的人。

第二單元檢測(cè)與評(píng)價(jià)

一、我能數(shù)出下面的字有幾筆，寫在橫線上，并能在括號(hào)里寫好這寫字。（8分）

藏一（）臥—（）旅―（）震—（）

二、我會(huì)讀拼音，寫詞語，寫句子。（20分）

kexlturanxingq（ituldongchenggud

（）（）（）（）（）

jizhewoshiylmingshooxianduiyuan.

（）（）

三、我會(huì)組詞（12分）

記（）膠（）窮（）準(zhǔn)（）

紀(jì)（）郊（）究（）推（）

四、我能選擇合適的詞語4在橫線上。（12分）

天空說唱著彳卜學(xué)家仔細(xì)事

歡快地地打量自言自語地

奇怪的著名的仰望著

五、我會(huì)選訶填空。（8分）

果然突然

1.今天晚上九點(diǎn)，進(jìn)行一場(chǎng)亞洲足球半決賽，中國(guó)隊(duì)對(duì)伊朗隊(duì)。我說中國(guó)隊(duì)會(huì)贏,

（）,我說對(duì)了。

2.我正在書房里看書，（）弟弟跑進(jìn)來，大聲對(duì)我說：“姐姐，有好電視看！”

觀察考察

3.李四光是我國(guó)地質(zhì)學(xué)家。他從小虛心好學(xué)，經(jīng)常到野外（）地質(zhì)。

4.我們想寫好作文，平時(shí)要注意（）周圍事物，積累材料。

六、下面左邊是四個(gè)剛學(xué)過的詞，右邊是四個(gè)詞語的解釋，請(qǐng)你恰當(dāng)?shù)赜镁€連起來。（8分）

嚴(yán)寒古代遺留下來的事物痕跡。

打量抬頭向上看。又比喻敬仰。

遺跡非常寒冷。

仰望對(duì)人進(jìn)行上下觀察。

七、我能填空,把句子寫具體。（10分）

1.校園里有一棵（）的木棉樹，樹上有三只（）的鳥。

2.李四光明白了冰川可以推動(dòng)（）的石頭旅行幾百里。

3.列寧問：''會(huì)飛回來？”“會(huì)飛回來！”小男孩（）地說。

八、我能讀懂短文，回答問題。（9分）

螞蟻吃青蟲才有趣呢。一天傍晚，我看見一群螞蟻拖來一條大青蟲，到了洞口怎么拖也

拖不進(jìn)去。它們不咬青蟲的皮，卻專啃青蟲的嘴，有的螞蟻還從青蟲的嘴里鉆進(jìn)去。第二天

早晨，我發(fā)現(xiàn)螞蟻洞口的大青蟲只剩下一張皮了。

1.作者兩次觀察螞蟻吃青蟲，第一次時(shí)間是，第二次時(shí)間是。

2.螞蟻是這樣吃青蟲的：首先,然后，最后

3.這段話寫了_____________________________________

九、習(xí)作。(13分)

請(qǐng)你選一張自己喜歡的、熟悉的照片(相片或書刊的圖片也可以)，貼在下面的方格里，并

介紹一下他(她)的事。

9.古詩兩首

［預(yù)習(xí)提示］

一、讀準(zhǔn)下面的字音，在括號(hào)里填上筆畫數(shù)。

遙()遍()插()

二、想辦法寫出近義。

獨(dú)()()()

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］

一、我會(huì)給下面的漢字選擇正確的讀音。打“J”表示。

chu()bei()fong()ca()

促倍逢插

cu()pei()feng()cha()

二、我能比一比，組成詞語。

促()憶()異()遍()

捉()億()導(dǎo)()騙()

遙()深()逢()獨(dú)()

搖()控()峰()蟲()

三、我能先解釋帶點(diǎn)的詞語，再寫出詩句的意思。

1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

每逢:

__________________倍：____________

詩句意思：___________________________________

2.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

挑：___________________________

詩句意思：___________________________________

四、背誦、默寫這兩首古詩。

夜書所見九月九日憶山東兄弟

［拓展運(yùn)用］

我能用自己的話，把九月九日憶山東兄弟》寫成一篇短文。

10.風(fēng)箏

［預(yù)習(xí)提示］

自讀課文，在課文里找出詞語填在括號(hào)里。這樣，理解《風(fēng)箏》就清清楚楚了。

（做）風(fēng)箏,（）風(fēng)箏，風(fēng)箏線（）了,四

處（）風(fēng)箏。

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］

一、我會(huì)讀拼音，寫漢字。

jingmingpinyinminglingyiran

)))()

benpaomofangsangshidoudong

)))()

二、我能讀一讀,組詞語。

ben()md()zhdo()

奔磨著

ben()m6()zhe()

三、我會(huì)照樣子，填一填。

高——（低）飛快)■代)

沉）緊一（))——()

四、我能收集、摘錄好詞句。

1.學(xué)了這篇課文，我覺得好的詞語有:

這些詞語中有是描寫心情的，我還知道描寫心情的詞語有:

2.學(xué)了這篇課文，我覺得寫得好的句子有：

3.我知道的帶數(shù)字的詞語有：

［拓展運(yùn)用］

在中國(guó)，風(fēng)箏有兩千多年的歷史。放風(fēng)箏是人們十分喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)，我也放過風(fēng)箏，我要

用一段話來介紹：

11.秋天的雨

［預(yù)習(xí)提示］

反復(fù)朗讀課文，想想每段開頭的第一句話與該段下面內(nèi)容的敘述關(guān)系。

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］

一、我會(huì)把詞語與它的讀音用線連起來。

鑰匙衣裳趁機(jī)喇叭糧食

yTshanglidngshl16bayaoshichenjT

二、我會(huì)讀拼音，寫詞語。

boludlidngshuangganjinshanfeng

)()()()

yTm6iy6upiaoliangbashanzi

（）（）

三、我能比一比，組成詞語。

郵（）糧（）仙（）扇（）

油（）娘（）燦（）房（）

四、我會(huì)填一填，說一說。

五（）繽（）（）涯（）角（汗（）凈

你（）我（）（）疲（）盡）模（）樣

()()()()()()()()()()()()

五、我會(huì)填空。

黃黃的（）橙紅的（）

紅紅的（）雪白的（）

金色的（）紫紅的（）

六、我會(huì)照樣子，把句子創(chuàng)作得更美。

夏天是炎熱的、多彩的、有趣的、迷人的。

秋天是____________________________________________

［拓展運(yùn)用］

我要拍一些秋天的照片回來，在下面展示:

12*聽聽，秋的聲音

［預(yù)習(xí)提示］

試一試，用配樂的方式來朗讀這首詩，感覺是不是會(huì)更好。

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］

一、我會(huì)比一比，組成詞語。

叮（）廳（）陣（)滴（)

盯（）訂（）陳（)摘（)

涼（）遼（）綻（)匆（)

掠（）過（）定（)忽（)

二、我能在課文中找出合適的詞語填空。

一片（)一排排（)(）音樂廳

一朵（)-—陣陣（)(）歌吟

一滴（)掠過（)(）叮嚀

一顆（)振動(dòng)（)(）話音

三、我會(huì)照樣子，寫詞語。

1.例：匆忙（匆匆忙忙）

（）（）（）

2.例：思考（思考思考）

（）（）（）

四、我能在（）里填上適當(dāng)?shù)脑~語，使句子更具體。

1.西北風(fēng)刮過樹梢。

(）西北風(fēng)（）刮過樹梢。

2.雪花飛舞。

（）雪花（）飛舞。

五、我能創(chuàng)作句子。

春天來了，農(nóng)民伯伯正在地里播種。

夏天來了，。

秋天來了，。

冬天來了，o

［拓展運(yùn)用］

我能展開想像，仿照作者的寫法，接著課文寫幾句贊美秋天的詩。

13.花鐘

［預(yù)習(xí)提示］

認(rèn)真默讀第一段，試做一個(gè)花鐘，把不同的花開花的時(shí)間不同記錄在花鐘里?？凑l做得

好，回來與同學(xué)交流交流。

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］

-、我會(huì)給帶點(diǎn)的字注上拼音。

()()()()()

怒放暮色吻合淡雅干燥

二、我會(huì)讀拼音，寫詞語。

suxingjiaon^nchuanboshiying

()()()()

dazhiyanlikunch6ngzudmeng

()()()()

三、我能寫出下列詞語的近義詞。

艷麗（）留心（）有意（）吻合（）

觀察（）大致（）適宜（）展示（）

四、我會(huì)填花兒開放的時(shí)間。

牽?；ㄒ?）點(diǎn)墻薇一-（）點(diǎn)

睡蓮——(）點(diǎn)午時(shí)花一（）點(diǎn)

萬壽菊一(）點(diǎn)煙草花一（）點(diǎn)

月光花一(）點(diǎn)夜來香一（）點(diǎn)

曇花----（

五、我會(huì)填一填。

1.鮮花()()爭(zhēng)奇()()

芬芳()()()()怒放

含笑()()陸續(xù)()()

2.牽?；ù灯鹆藟本`開了

睡蓮從夢(mèng)中萬壽菊

煙草花在暮色中月光花在七點(diǎn)左右

六、我會(huì)照樣子，用帶點(diǎn)的詞寫句子。

1.你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。

只要……就……

2.夜來香在晚上八點(diǎn)開花，曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。

...卻....

［拓展運(yùn)用］

我會(huì)觀察一下周圍的花開花的時(shí)間，用幾句話寫一寫。

14.蜜蜂

［預(yù)習(xí)提示］

課文“我”做了一個(gè)什么試驗(yàn)？“我”想證明什么？

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］

一、我會(huì)讀拼音，寫詞語。

shiyanzhengshizhldaidagai

))))

jianshoobookudzuli

))))

chaochdngtuzhongzhunquewuwu

)))

我能寫出帶有下列偏旁的字。

1:

走:

L.：九一

三、我會(huì)選字填空。

代袋式試阻組

古（)()子考()方（）（）長(zhǎng)（）力

口（）（潛形（）測(cè)（）小（）（）攔

四、我會(huì)照樣子，寫詞語。

1.確確實(shí)實(shí)、

2.臉紅紅的、

3.飛來飛去、、

4.靜悄悄、、

五、我能在（）里填上搭配的詞語。

1采）2.做（）3.傳（)

4.減少（）5.發(fā)現(xiàn)（）6.迷失（)

7.（）的本能8.（）的景物

六、我能選擇一組詞語造句。

盡管……但……不是……而是……無論……總是

七、我能給下面句子加標(biāo)點(diǎn)。

I.它們飛得這么低怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢

2.她高聲喊道有兩只蜜蜂飛回來了

3.也就是說在四十分鐘的時(shí)間里那只小蜜蜂飛了兩里多路這還包括了采花粉的時(shí)間

［拓展運(yùn)用］

我要課外查閱資料，進(jìn)一步了解有關(guān)蜜蜂的知識(shí)。把了解到的寫一寫。

15.玩出了名堂

［預(yù)習(xí)提示］

讀課文填空:

課文記敘的是一個(gè)有趣的故事。講的是人列文虎非常喜歡玩鏡片，利用看守

大門工作的清閑磨鏡片，做成了0在玩放大鏡時(shí)，又有新奇的發(fā)現(xiàn)，隨后做成了

一架簡(jiǎn)單的o

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］

一、讀拼音,寫詞語。

rningtdngjingpianqlngxidnyuedu

))))

jiandanbaifangdatulsuiyi

))))

二、我會(huì)把下面的字拼成新的字寫在里。

門口白日木兌古王退月十

三、我會(huì)給多音字組詞。

kan(mo()tido()dang()

看磨調(diào)當(dāng)

kan()md()diao()dang()

四、我能換偏旁成新字，再組詞。

例:鏡——（境）（境地）

閑----()()

訪----()()

待)()

閱)()

五、我會(huì)寫意思相近的詞。

細(xì)微——()欣賞——()喜歡——()

定時(shí)——()許多——()隨意——()

六、我會(huì)給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

1.他突然想到把兩片放大鏡放在一起會(huì)怎樣呢

2.他用顯微鏡觀察水看見水里有許多小生命擠來擠去觀察牙齒看見里面有一種

從來沒有看見過的小東西

3.我喜歡吃的疏菜有白菜蘿卜卷心菜黃瓜

4.海洋公園十分美麗里面的海洋生物可真神奇啊

［拓展運(yùn)用］

我會(huì)收集資料。

世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都有一段有趣的故事。通過閱讀或其它途徑，我還能了解到一些科學(xué)發(fā)

明和發(fā)現(xiàn)的故事。

16*.找駱駝

［預(yù)習(xí)提示］

商人開始為什么說是老人把他的駱駝藏了起來？但后來為什么又聽老人的話？

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］

一、我會(huì)給多音字組詞。

cdng()hong()hdi()

藏哄還

zang()hong()hudn()

二、我會(huì)劃去括號(hào)里不正確的字。

(詳祥)細(xì)蜂(密蜜)腳(印映)

究（競(jìng)竟）（跛坡）腳走（濕失）

三、我會(huì)照樣子，填一填。

（研究）（知道）得

()（）得

1.詳細(xì)2.詳細(xì)

()（）得

()（）得

四、我會(huì)選詞填空。

1.指點(diǎn)指示

①一接到領(lǐng)導(dǎo)的（）,戰(zhàn)士們立刻行動(dòng)起來。

②照老人的（）,商人終于找回了走失的駱駝。

2.走失丟失消失

①爸爸的身影在蒙蒙的細(xì)雨中（）了。

②我家的小貓不久前（）了。

③我想，（）錢包的那個(gè)人現(xiàn)在一定很著急。

五、我能照樣子寫幾個(gè)表示神態(tài)的詞語。

（忿忿）地說（）地說（）地說

（不慌不忙）地說（）地說（）地說

六、我能按課文內(nèi)容填空。

駱駝特征

老人的依據(jù)

左腳有點(diǎn)跛

左邊馱蜜右邊馱米

缺一顆牙齒

［拓展運(yùn)用］

我能把自己觀察到的或發(fā)現(xiàn)的東西，簡(jiǎn)單地寫一寫。

第四單元檢測(cè)與評(píng)價(jià)

一、我會(huì)看拼音，寫詞語。(8分)

jiaonenshiyanjidndandagai

()()()()

zhengqidouyanzhunquewuwii

()()

二、我能在括號(hào)里用給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(8分)

mong()che()kud()cdo()

做夢(mèng)測(cè)量包括干燥

meng()ce()gud()zao()

三、我會(huì)組詞。（12分）

致（）嬌（）堂（）阻（）

到（）驕（）常（）祖（）

四、我會(huì)在橫線上寫出帶“木”字旁的字，并在括號(hào)里組詞。（12分）

木（）（）（）（）

五、我會(huì)選反義詞填在括號(hào)里。（8分）

錯(cuò)誤弱加外

減——（）強(qiáng)——（）內(nèi)——（）正確——（）

六、我會(huì)寫意思相近的詞。（9分）

隨意——（）許多——（）喜愛——（）

發(fā)覺——（）突然——（）艷麗——（）

七、我會(huì)按課文填空。（6分）

1.不同的植物為什么（）的時(shí)間不同呢？原來植物開花的時(shí)間與（）、濕

度、（）有著密切的關(guān)系。

2.煙草花在暮色中（）；（）花在七點(diǎn)左右舒展自己的（）。

八、我能擴(kuò)詞，還會(huì)選一個(gè)詞語造句。（12分）

證（）（）__________________________________

試（）（）__________________________________

九、我能閱讀下面短文，完成作業(yè)。（25分）

象海豹的皮膚是棕褐色，小腦袋，大身子，又肥又胖，一雙大眼睛老是淚汪汪的。聽說,

它被海風(fēng)一吹或生氣時(shí)，就會(huì)流淚。我們逗引象海豹，它“哭”了，張開大嘴嚇唬我們。這

家伙嘴里張著鋒利的牙齒，舌頭是粉紅色的，樣子怪可怕的。

1.我能用最簡(jiǎn)單的詞語概括象海豹的外形特點(diǎn)。(占6分)

頭身體眼

牙舌

2.我知道象海豹“哭”的原因是(占4分)。

3.我能學(xué)習(xí)這篇短文的作者“抓特點(diǎn)，寫具體”的方法，描寫一個(gè)我喜歡的小動(dòng)物的外形特

點(diǎn)。(占15分)

17.孔子拜師

［預(yù)習(xí)提示］

課文寫孔子去干什么？從這件事中，你受到了什么教育？

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］

一、我會(huì)讀拼音，寫詞語。

ndmenyinghouzhijingchudnshou

()()()()

yuanjinwenmingfengchenpQpiishdnqiu

()()()

二、我會(huì)比一比，組詞語。

問（)正()回（)內(nèi)()

悶（)止()品（)納()

受（)寺()竟（)間()

授（)等()境（)聞()

三、我能寫出帶有下面偏旁的字。

n：———4：_________

%_____________扎__________________

四、我能根據(jù)下面的解釋寫上詞語。

1.形容旅途很勞累的樣子。（）

2.學(xué)習(xí)是沒有盡頭的。（）

3.心里感到疑惑而發(fā)悶。（）

五、選詞填空。

1.拜訪拜見

①學(xué)生孔丘，特地來老師。

②王老師，今晚我想去您。

③這位老人大概就是我要的老師吧!

2.迎候等候

①多謝老師。

②聽說你要來，我就在這兒?

③我在車站班車。

3.傳授傳達(dá)

①老子把自己的學(xué)問毫無保留地給孔子。

②李伯伯將手藝____________給我。

③王老師在____________會(huì)議精神。

［拓展運(yùn)用］

我會(huì)看書或通過其他途徑收集有關(guān)孔子的故事或名言。我找到孔子的名言是:

18.盤古開天地

［預(yù)習(xí)提示］

一、課文寫的是一個(gè)真實(shí)的故事嗎？查閱工具書，了解什么是“神話故事

二、課文“盤古開天地”的“開”是什么意思？讀課文，聯(lián)系想想。

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］

一、我會(huì)讀拼音，寫詞語。

heianjlfuxueyezlrunsizhl

()()()()()

xiajiangylzhanglidokudchuangzao

)())()

二、我會(huì)填。

（）的風(fēng)（）的大地（）的雨露

（）的云（）的江河（）的宇宙

三、我會(huì)選擇合適的詞語填空。

1.巨大龐大

①盤古倒下后，他的身體發(fā)生了（）的變化。

②大象的身體很（）。

2.創(chuàng)造建造

①這座高樓是5年前（）的。

②盤古用他的整個(gè)身體（）了美麗的世界。

3.遼闊廣闊

①小明很愛讀課外書，他的知識(shí)面十分（）。

②他的肌膚，變成了（）的大地。

四、我會(huì)按課文內(nèi)容連一連。

（變成了）

四肢四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云

聲音大地上的四極

氣息隆隆的雷聲

雙眼花草樹木

肌膚雨露

血液大地

汗毛江河

汗水太陽和月亮

五、我能從下面這段話中找出三對(duì)反義詞。

他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東

西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

()——()()——()()——()

［拓展運(yùn)用］

課外，我要找些神話故事讀一讀，回到學(xué)校與老師同學(xué)交流交流

19.趙州橋

［預(yù)習(xí)提示］

為什么說趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀？能在課文找出答案嗎？

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)］

一、我會(huì)給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“表示。

參加(chdncan)砌成(qiqie)橫跨(henghen)

相抵(didi)智慧(zhizi)石欄(ndnIdn)

二、我會(huì)讀拼音，寫詞語。

shejiqudnbiihengkuajiangu

()()()()

shiIdntuanqidnzhaozhengui

()()()()

三、我會(huì)比一比，再組詞。

沒（）黃（）夸（）豎（)

設(shè)（）橫（)跨)堅(jiān)()

四、我能根據(jù)拼音寫漢字。

l.ji日()設(shè)（)()然安()橋

2.shl開()歷（）()勁行)

3.an圖()()鈴黑（)海()

五、我能在()里填上合適的同。

美麗的（)節(jié)?。ǎ┙ㄔ欤?寶貴的（)

精美的（)傳授（）減輕（)世界聞名的()

六、我會(huì)讀下面這段話，完成練習(xí)。

這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條互

相纏繞的龍，嘴里吐