人教版（2019）高中英語選擇性必修第二冊 Unit1Science and Scientists Using Language2 名師教學(xué)設(shè)計

人教版（2019）高中英語選擇性必修第二冊Unit1ScienceandScientistsUsingLanguage2名師教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版（2019）高中英語選擇性必修第二冊Unit1ScienceandScientistsUsingLanguage2名師教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：人教版（2019）高中英語選擇性必修第二冊Unit1ScienceandScientistsUsingLanguage2

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級英語提高班

3.授課時間：星期三上午第二節(jié)，9:00-9:45

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞課本中"ScienceandScientists"主題，通過討論不同科學(xué)領(lǐng)域及其科學(xué)家，深化學(xué)生對科學(xué)知識的理解，并鍛煉學(xué)生運用英語進行學(xué)術(shù)討論的能力。課程將重點關(guān)注課本中UsingLanguage2部分，通過小組合作、互動問答等形式，提高學(xué)生的聽說讀寫綜合技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語言能力：通過課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢地運用英語表達科學(xué)知識的能力。

2.增強思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生分析科學(xué)家的成就，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.培養(yǎng)文化意識：了解不同科學(xué)領(lǐng)域的背景知識，增進對多元文化的理解和尊重。

4.提高學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生合作探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握科學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)詞匯和表達方式。

2.運用英語討論科學(xué)知識和科學(xué)家的貢獻。

難點：

1.專業(yè)詞匯的記憶和運用。

2.口頭表達中的邏輯性和連貫性。

解決辦法及突破策略：

1.通過課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前接觸并記憶專業(yè)詞匯，課堂上通過詞匯游戲和實際例句加強記憶。

2.課堂上組織小組討論，讓學(xué)生在討論中實踐專業(yè)詞匯的運用，同時培養(yǎng)其邏輯思維和口語表達能力。

3.教師提供討論框架和提示詞，幫助學(xué)生構(gòu)建表達結(jié)構(gòu)，提高語言輸出的連貫性。

4.對學(xué)生的口頭表達進行即時反饋，糾正錯誤，強化正確用法，逐步提高表達準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)討論法：組織學(xué)生小組討論，鼓勵發(fā)表見解，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

(2)交互式教學(xué)法：通過問答、角色扮演等方式，加強師生互動，提高學(xué)生的聽說能力。

(3)案例分析法：分析科學(xué)家的真實案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解科學(xué)知識和科學(xué)家的貢獻。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：運用PPT、視頻等展示科學(xué)知識和科學(xué)家的事跡，增強直觀感受。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線資源，拓展學(xué)生的科學(xué)知識視野，提高信息獲取能力。

(3)教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示不同科學(xué)領(lǐng)域的圖片和科學(xué)家名言，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

-提出問題：“Whatdoyouknowaboutscientistsandtheircontributions?”，讓學(xué)生思考并分享他們對科學(xué)家的了解。

2.講授新課（15分鐘）

-簡要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，強調(diào)科學(xué)知識和科學(xué)家的關(guān)系。

-通過PPT講解，詳細介紹課本中提到的幾位科學(xué)家及其在各自領(lǐng)域的重要成就。

-重點解釋相關(guān)的專業(yè)詞匯和表達，如"pioneer","breakthrough","contribution"等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：學(xué)生分組，每組選擇一位科學(xué)家進行研究和匯報。

-各組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備簡短的角色扮演，模擬科學(xué)家介紹其研究成就。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正語言錯誤，提供幫助。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-各組展示后，教師提出針對性問題，檢查學(xué)生對科學(xué)家成就的理解。

-鼓勵學(xué)生提出問題，進行課堂討論，加深對科學(xué)知識點的理解。

-教師點評，強調(diào)正確的表達方式和科學(xué)事實。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-"ScienceinRealLife"活動：學(xué)生舉例說明科學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，鼓勵他們用英語描述。

-教師選擇幾個例子進行全班討論，強調(diào)科學(xué)知識對現(xiàn)實世界的影響。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-讓學(xué)生思考并討論：“Howcanwebecomegoodscientists?”，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。

-教師總結(jié)，強調(diào)科學(xué)態(tài)度、好奇心和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師快速回顧本節(jié)課的重點，確保學(xué)生記住關(guān)鍵信息。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個科學(xué)家，寫一篇簡短的英語介紹，包括其成就和對科學(xué)的影響。

整個教學(xué)過程緊扣課本內(nèi)容，通過多樣化的教學(xué)活動，確保學(xué)生在45分鐘內(nèi)能夠積極參與，主動學(xué)習(xí)，同時提高他們的英語語言能力和科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力提升：學(xué)生掌握了與科學(xué)相關(guān)的專業(yè)詞匯和表達方式，如"pioneer","breakthrough","contribution"等，并能運用這些詞匯進行科學(xué)話題的討論。

2.思維品質(zhì)增強：通過分析科學(xué)家的成就和貢獻，學(xué)生培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力，能夠從不同角度思考科學(xué)問題。

3.口語表達能力提高：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生積極參與，提高了英語口語表達的流暢性和連貫性。

4.科學(xué)知識拓展：學(xué)生對課本中提到的科學(xué)家及其成就有了更深入的了解，拓寬了科學(xué)知識視野。

5.自主學(xué)習(xí)能力增強：在預(yù)習(xí)、課堂討論和課后作業(yè)的過程中，學(xué)生學(xué)會了獨立查找資料、整理信息，提高了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

6.文化意識提升：通過學(xué)習(xí)科學(xué)家的故事，學(xué)生了解到了不同文化背景下的科學(xué)成就，增進了對多元文化的尊重和理解。

7.合作能力提升：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、表達、協(xié)調(diào)和合作，提高了團隊合作能力。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：多樣化的教學(xué)手段和活動激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)和英語學(xué)習(xí)的興趣，使他們更愿意主動探索科學(xué)知識。課堂1.課堂評價

-通過課堂提問，觀察學(xué)生的回答和反應(yīng)，了解他們對科學(xué)知識和英語表達的理解程度。

-觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中的參與情況，評估他們的合作能力和口語表達能力。

-在課堂活動中，教師及時發(fā)現(xiàn)問題并進行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效率。

-定期進行課堂小測驗，測試學(xué)生對專業(yè)詞匯和科學(xué)知識點的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評價

-對學(xué)生提交的科學(xué)家介紹作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學(xué)生的語法、詞匯使用和內(nèi)容準(zhǔn)確性。

-提供具體、針對性的反饋，鼓勵學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指出需要改進的地方。

-在作業(yè)中挖掘?qū)W生的創(chuàng)新點和亮點，給予表揚，增強學(xué)生的自信心和成就感。

-定期組織作業(yè)分享會，讓學(xué)生相互評價，從同伴的學(xué)習(xí)中獲取啟發(fā)，促進共同進步。

-根據(jù)作業(yè)完成情況，調(diào)整后續(xù)教學(xué)計劃，確保教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度符合學(xué)生的實際水平。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：要求學(xué)生選擇一個他們感興趣的科學(xué)家，寫一篇不少于100詞的英文簡介，包括科學(xué)家的主要成就和對科學(xué)界的貢獻。

舉例：

-Scientist:MarieCurie

-Achievement:ShewasawardedtheNobelPrizeinPhysicsforherresearchonradioactivity,andlaterinChemistryfortheisolationofpoloniumandradium.

-Contribution:Herworklaidthefoundationforthefieldofnuclearmedicineandradiotherapy.

2.口語練習(xí)：準(zhǔn)備一段關(guān)于科學(xué)家及其成就的對話，與同學(xué)進行角色扮演練習(xí)。

舉例：

-PersonA:HaveyouheardofIsaacNewton?He'soneofthemostinfluentialscientistsinhistory.

-PersonB:Yes,he'sfamousforhislawsofmotionanduniversalgravitation.Hisworkrevolutionizedphysics.

3.閱讀理解：閱讀課本中關(guān)于科學(xué)家的文章，回答以下問題。

-Whatisthemaincontributionofthescientistmentionedinthetext?

-Howdidthescientist'sworkimpacttheworldofscience?

4.詞匯填空：使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的專業(yè)詞匯填空。

-The____(pioneer)ofcomputerscience,AlanTuring,madesignificantcontributionstothedevelopmentofmoderncomputing.

-Hisworkontheconceptofa____(universal)machinelaidthegroundworkforthecomputersweusetoday.

5.論述題：論述科學(xué)家在研究過程中可能遇到的挑戰(zhàn)，并說明他們是如何克服的。

舉例：

-Challenge:Limitedtechnologyandresources.

-Solution:Scientistsoften