六校聯(lián)考高一下學(xué)期期中考試語文試題（含答案）

六校聯(lián)考高一下學(xué)期期中考試語文試題（含答案）廣東省六校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試

語文科試題

（滿分150分考試時(shí)間150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上，并用2B鉛筆將對應(yīng)的信息點(diǎn)涂黑，不按要求填涂的，答卷無效。

2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上：如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，只需將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（33分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

在宋代藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，有一個(gè)以地域命名的古琴流派——“江西琴派"。

江西琴藝歷史悠久。在江西貴溪仙水巖懸棺墓葬中，人們就發(fā)現(xiàn)了兩件戰(zhàn)國時(shí)期的十三弦古琴。東晉時(shí)期，江西籍詩人陶淵明彈無弦琴的故事，已成為一個(gè)著名的文化典故。到了宋代，江西彈琴者眾多，形成了與京師、兩浙三足鼎立的江西琴派。宋代政和年間成玉澗在其《琴論》中說：“京師、兩浙、江西能琴者極多，然指法各有不同。京師過于剛勁，江西失于輕浮，惟兩浙質(zhì)而不野，文而不史?！笨梢姡诒彼握鸵郧?，就已經(jīng)形成了具有不同演奏風(fēng)格的江西、京師、兩浙三個(gè)古琴流派。江西琴人在整理琴曲譜、創(chuàng)作新琴曲的過程中逐漸形成了“江西譜"。南宋時(shí)，江西譜盛極一時(shí)，與當(dāng)時(shí)京師派的“閣譜”相抗衡。閣譜是宋代宮廷御用琴譜，風(fēng)格過于剛勁而呈現(xiàn)程式化的拘謹(jǐn)，而江西譜是與民間音樂融合而成的，風(fēng)格偏于纖麗，所以成玉澗說“失于輕浮"。當(dāng)然，說江西譜“失于輕浮”，也未免有些偏頗。京師派的閣譜剛勁風(fēng)格，是因?yàn)槠渲哺诒蓖辽n茫廣闊的自然風(fēng)光中而形成的。而江西譜是將江南的明媚山水輸入了古琴心魄，才造就了優(yōu)美華麗的藝術(shù)風(fēng)格。

據(jù)相關(guān)記載，江西琴派演奏技法特別豐富，在南宋時(shí)成為一個(gè)盛極一時(shí)的主導(dǎo)潮流的流派。這一流派在南宋滅亡后也隨之衰敗。當(dāng)然，衰敗并不等于滅亡。上述三大流派中，明清兩代尤以兩浙派為盛。其實(shí)，兩浙派在宋代是繼京師派和江西派之后興起的新的古琴流派，兩浙派的主要藝人如南宋末年的徐天民等都是在初學(xué)江西譜的基礎(chǔ)上改學(xué)兩浙派的。他們創(chuàng)作了大量新的琴譜，奠定了兩浙派興起的基礎(chǔ)。江西琴派與兩浙琴派的主要區(qū)別就在于，江西派以琴歌為主，琴歌與古琴演奏相互配合，因此，強(qiáng)調(diào)琴樂與唱詞一字一音的配合；兩浙派以純樂器演奏為主，認(rèn)為一字當(dāng)一音為俗調(diào)，特別注重古琴的獨(dú)奏旋律，并借鑒了京師派與江西派的優(yōu)點(diǎn)，又將儒家的思維方式引入古琴，使琴聲承載了儒學(xué)的文心，形成了“質(zhì)而不野，文而不史"的雅化了的兩浙琴派，并逐漸代替了相對俚俗的江西琴派。

宋代江西能琴文人極多，如歐陽修、王安石、文天祥等。其中，歐陽修不僅是宋代江西文人琴之名家，也是宋代文人琴家中最杰出的代表。奠定歐陽修在中國琴史上的地位的，不僅是他的善于彈琴，更主要的是他對琴藝?yán)碚摰年U述。與歐陽修的文論思想的主脈“文以載道”相應(yīng)，他的琴論思想的主脈是“琴以載道"。歐陽修自小喜琴聲，因?yàn)楦哐诺那俾暿桥c古人進(jìn)行暢達(dá)的精神交流的橋梁，能傳遞千古時(shí)空下圣人先哲的言和情。歐陽修稱琴為“有道器”，這正是對“琴以載道"的琴樂思想的最好詮釋。

然而，江西琴派之所以能形成一個(gè)群體，固然與歐陽修個(gè)人文化地位的崇高和愛琴、擅琴、論琴有關(guān)，但主要原因是他創(chuàng)作了名享千古的散文《醉翁亭記》。歐陽修創(chuàng)作的《醉翁亭記》，很快就流傳開來。當(dāng)時(shí)有一位太常博士名叫沈遵，非常喜歡這篇散文，于是根據(jù)《醉翁亭記》的寓意，創(chuàng)作了《醉翁吟》琴曲，并彈給歐陽修聽。歐陽修聽了很高興，為沈遵的《醉翁吟》填寫了歌詞。《醉翁吟》琴曲成為江西琴派江西譜的代表作。

（選自《文史知識》有刪改）

材料二：

出于這種音樂應(yīng)該修身養(yǎng)性的主張，歐陽修把琴稱為“道器”，也就是士大夫修道（修身）之“器”，在其著名的琴詩《江上彈琴》中吟道：“江水深無聲，江云夜不明。抱琴舟上彈，棲鳥林中驚。游魚為跳躍，山風(fēng)助清泠。境寂聽愈真，弦舒心已平。用茲有道器，寄此無景情。經(jīng)緯文章合，諧和雌雄鳴。颯颯驟風(fēng)雨，隆隆隱雷霆。無射①變凜冽，黃鐘②催發(fā)生。詠歌《文王》雅，怨刺《離騷》經(jīng)。二《典》③意澹薄，三《盤》語丁寧。琴聲雖可狀，琴意誰可聽?！@首短詩集中了他的琴學(xué)審美思想。

“琴聲雖可狀，琴意誰可聽”則涉及中國古典美學(xué)中最重要的問題之一——言意關(guān)系，琴曲給人的直接感受當(dāng)然是音聲，但如果僅僅停留于音聲，是難以達(dá)到琴曲真正的審美意境的，所以“得意忘言"得意忘象”一直是中國美學(xué)的重要命題。對于音樂這種較為抽象的藝術(shù)形式來說，得意就更加困難，歐陽修也通過這首琴詩感嘆世人大多可以把握琴曲的音聲，但卻少有人可以達(dá)意。這正是千古知音難求的原因。同樣，他也認(rèn)為，這不僅是因?yàn)槿藗儗徝佬摒B(yǎng)的缺失，也是現(xiàn)實(shí)社會中追名逐利的風(fēng)氣所造成的。在《讀梅氏詩有感示徐生》一詩中，他悲嘆世人貪戀世俗。被凡塵的“哇咬"之聲堵塞了雙耳，再也無法享受《大韶》《咸池》這種稚樂給人的道德與審美的雙重怡養(yǎng)：“吾嘗哀世人，聲利競爭貪。哇咬聾兩耳，死不享《韶》《咸》。而幸知此樂，又常深討探。今宮得閑散，舍此欲奚耽。”盡管歐陽修自己表示他能夠幸免被“哇咬"困擾，尤其是不被官場羈絆后，更加可以深究與耽溺于上古大樂的美好之中，但也可以看出，他的琴學(xué)思想其實(shí)是官方的、士人的，對于民間琴曲是有一定偏見的。

（刪改自羅筠筠《中有萬古無窮音——?dú)W陽修的琴學(xué)思想》，《中山大學(xué)學(xué)報(bào)》2021年第6期）

注：①無射：鐘名，周景王時(shí)所鑄；②黃鐘：由黃帝發(fā)明創(chuàng)造的一種打擊樂器，也可形容音樂或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙、和諧；③二典：《尚書》中《堯典》《舜典》的合稱。

1.下列關(guān)于“江西琴派”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.“江西琴派"是一個(gè)在宋代形成的琴藝流派，與京師、兩浙三足鼎立，強(qiáng)調(diào)琴樂與唱詞一字一音的配合。

B.“江西琴派”對兩浙派影響很大，兩浙派的主要藝人如南宋末年的徐天民等都曾學(xué)習(xí)過“江西琴派"的琴譜。

C.在三大流派中，“江西琴派”的演奏技法最為豐富，在南宋時(shí)盛極一時(shí)，南宋滅亡之后漸趨衰敗。

D.“江西琴派"中有歐陽修、王安石等著名文人，其中歐陽修對“江西琴派”的形成起到了極為重要的作用。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“江西琴派"歷史悠久，早在東晉時(shí)期，屬于“江西琴派”的陶淵明就以彈無弦琴而為后人稱贊。

B.江西、京師、兩浙三個(gè)古琴流派的演奏風(fēng)格各不相同。其中，“京師派"風(fēng)格過于剛勁。

C.南宋時(shí)，“江西琴派”的“江西譜"盛極一時(shí)，能與當(dāng)時(shí)宋代宮廷御用琴譜“閻讒”相抗衡。

D.“琴以載道"是歐陽修的琴樂思想，這一思想與他的文學(xué)創(chuàng)作思想“文以載道”相呼應(yīng)。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.遠(yuǎn)在戰(zhàn)國時(shí)期，江西境內(nèi)就有人懂得琴藝，因?yàn)樵诮髟鐾亮藘杉?zhàn)國時(shí)期的十三弦古琴。

B.作為宋代文人琴家中最杰出的代表，歐陽修對琴藝?yán)碚摰年U述奠定了他在中國琴史上的地位。

C.“閣譜"風(fēng)格剛勁，“江西譜”優(yōu)美華麗，它們不同風(fēng)格的形成與各自所處的不同的地理環(huán)境有關(guān)。

D.歐陽修創(chuàng)作了名享千古的散文《醉翁亭記》，這是“江西琴派"能形成一個(gè)群體的主要原因

4.請概述材料二中歐陽修《江上彈琴》一詩所體現(xiàn)的琴學(xué)審美思想。

5.材料二中有“‘得意忘言’‘得意忘象’一直是中國美學(xué)重要命題”這樣的表述，請結(jié)合張孝祥《念奴嬌·過洞庭》的上片，談?wù)勀銓Α暗靡馔?這個(gè)觀點(diǎn)的理解。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

畫家廚師

胡玲

①經(jīng)營二百多年的醉翁酒樓，傳到老秦這已是第七代了。老秦年邁，希望兒子子墨能接管酒樓生意，可子墨喜舞文弄墨，一心要做個(gè)逍遙畫家，不愿與鍋碗瓢盆打交道。

②有一天，子墨離家來到江南桐城，期盼有朝一日能見到他最崇拜的畫家陳非凡，聆聽他的教誨。兩年后的一天，子墨在新聞里看到陳非凡舉辦“夕陽美”畫展的消息，欣喜若狂，奔赴現(xiàn)場。子墨看到所展畫作畫的均為老人，畫中的老人瘦骨嶙峋，滿面滄桑，皺紋畢現(xiàn)，視覺沖擊力、畫面震撼力強(qiáng)大。

③畫展期間記者問陳先生，這次展出的作品為什么全畫老人？陳非凡說，我喜歡畫老人，他們的每條皺紋里都飽含著智慧，每根白發(fā)里都藏著故事。記者又問，展品里，你最喜歡哪幅？陳非凡說，我最喜歡《父親》這幅作品。記者要他談?wù)劇陡赣H》的創(chuàng)作過程。陳非凡對記者說，父親離世前，我從未覺得他有多重要，但離開我們后，才發(fā)現(xiàn)我這輩子依靠的大山轟然倒塌了。那幾天，我什么也沒做，就是畫我的父親。每畫一幅都是一揮而就，原來父親的音容笑貌早已深入內(nèi)心，植入骨髓。從那時(shí)起，我開始畫老人，畫我認(rèn)識的每一位老人，我要留住他們在世間的模樣。又有記者問，能談?wù)勀膭?chuàng)作心得嗎？陳非凡說，畫畫時(shí)，心中有溫度，畫出來的作品必然是鮮活的。

④陳非凡的話如同子彈，重重?fù)糁凶幽男呐K，子墨突然呆住了。這話父親說過，他太熟悉了。當(dāng)時(shí)子墨對父親說，做不好菜，無法接管酒樓生意。父親對他說，做菜時(shí)，心中有溫度，做出來的菜一定是上乘的。

⑤子墨盯著《父親》中的老人，大腦一片空白。驀然間，他似乎看到了父親的影子飛入畫中，與畫上老人重合為一，慈祥地朝他笑著。子墨想起了父親。孩童時(shí)，父親做面點(diǎn)時(shí)，把面粉涂在他臉上，他頂著一張“花貓臉"在酒樓上躥下跳，逗得客人哈哈大笑。念書了，冬天從學(xué)校回來，冷得渾身發(fā)抖，父親把他拉到后廚的爐火旁，端給他一碗熱氣騰騰的排骨蓮藕湯，他一口氣喝了個(gè)底朝天，渾身溫暖舒坦。讀大學(xué)初次離家時(shí)，父親打包一盒酒樓的鹵雞爪給他，在火車上吃的時(shí)候引得鄰坐的小孩直流口水……

⑥子墨默默走出展廳，撥通了家里的電話。接電話的是母親，聽到他的聲音，母親泣不成聲。他叫父親接電話時(shí)，母親哭得更厲害了。母親說，你爹每天關(guān)在房間里擺弄他做菜的炊具，一句話也不說……

⑦子墨突然有了新的決定。他回到家后，看到醉翁酒樓大門緊閉。母親說，你爹年事已高，實(shí)在無力撐起酒樓，關(guān)門了。

⑧子墨說，媽，你把鑰匙給我。干什么？開門做菜。很快三菜一湯端出來了。子墨拉著擺弄炊具的爹說，爹嘗嘗我做的菜。老人家每道菜都嘗了嘗，露出意外的神色問，這是你做的？子墨說，是的，我從小在酒樓長大，耳濡目染，味道差不了。他認(rèn)真地看著父親說，爹，從明天起，咱們的酒樓重新開張。父親問，當(dāng)真？不做畫家了？子墨說，做菜不耽誤畫畫，畫畫也不誤做菜。

⑨子墨接過炊具，醉翁酒樓重新營業(yè)。

⑩子墨潛心鉆研廚藝，他發(fā)現(xiàn)畫畫和做菜是相通的，他把畫畫的技巧運(yùn)用到廚藝中。畫畫講究色彩搭配，菜也要做得好看有菜色。工筆畫下筆時(shí)講究細(xì)致，不拖泥帶水，切菜配菜也要細(xì)致利索。畫面不能畫得太滿，留白才有韻味，做菜也一樣，無須太多調(diào)料，最簡單的烹飪手法，才能保留食物的原味。畫畫崇尚寫意，灑脫自由，炒菜也要行云流水，不拘泥于形式……

子墨自創(chuàng)了一套做良心菜的方法。食材只取最新鮮的，每天清早趕往鄉(xiāng)下，買農(nóng)民剛從田地里摘來的蔬菜。取消酒樓的點(diǎn)菜環(huán)節(jié)，他買到什么做什么，食客就吃什么。酒樓每天最多接待五桌客人，客人來吃飯必須提前預(yù)定。

母親覺得子墨這樣做恐怕要關(guān)門。他說，出色的畫家惜墨如金，出色的廚師視菜如命，世間之事寧少勿溢，多了肯定要應(yīng)付。在子墨的打理下，醉翁酒樓名聲大震，成為當(dāng)?shù)刈钣刑厣木茦恰?/p>

有食客聽聞子墨以前是畫家，好奇問他，老板，為何不見你畫畫？子墨一笑說，畫在心中，畫在菜中，好菜如畫。

（選自《小說選刊》2019年第4期，有刪改）

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.子墨聽陳非凡創(chuàng)作《父親》的過程，內(nèi)心受到觸動，為他下文情感的轉(zhuǎn)變做了鋪墊。

B.陳非凡創(chuàng)作心得與老秦的做菜心得如出一轍，讓子墨從《父親》中看到了自己的父親。

C.母親電話里的哭泣及老秦每日的沉默，表現(xiàn)了老秦夫婦對兒子要做畫家的不滿和埋怨。

D.子墨接管酒樓后，潛心鉆研廚藝，將畫畫的技巧運(yùn)用到廚藝中，酒樓被他經(jīng)營得很好。

7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說如何開頭，是一門藝術(shù)。第①自然段，作者概述了醉翁酒樓的歷史，自然地引出老秦與兒子的沖突，激起讀者的閱讀興趣。

B.第⑤自然段以聯(lián)想的手法由實(shí)而虛地再現(xiàn)了子墨人生中與父親有關(guān)的溫馨場面，暗示了老秦是一位出色的廚師，也渲染了父子親情。

C.“畫在心中，畫在菜中，好菜如畫”，此句運(yùn)用比喻的手法，形象地表現(xiàn)了做菜與畫畫的相似之處，體現(xiàn)了子墨對繪畫的獨(dú)特感悟。

D.作品通過言行、心理及環(huán)境描寫，在尖銳的矛盾沖突中描繪出子墨的成長，揭示了人應(yīng)該成為有溫度，腳踏實(shí)地?zé)釔凵畹娜说恼芾怼?/p>

8.在陳先生的畫展上，記者有多次提問，請結(jié)合全文簡要分析作者這樣安排的用意。

9.小小說具備小說的基本要素，同時(shí)，小小說還是一種“閃光的藝術(shù)"。請你從小說基本要素出發(fā)，談?wù)劚疚淖钔怀龅摹伴W光點(diǎn)”體現(xiàn)在哪里？并闡釋你的理由。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉，鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。

（節(jié)選自司馬遷《史記·管晏列傳》）

材料二：

管仲相威公①，霸諸侯，攘夷狄，終其身齊國富強(qiáng)，諸侯不敢叛。管仲死，豎刁、易牙、開方用，威公薨于亂，五公子爭立，其禍蔓延，訖簡公，齊無寧歲。

夫功之成，非成于成之日，蓋必有所由起；禍之作，不作于作之日，亦必有所由兆。故齊之治也，吾不曰管仲，而曰鮑叔；及其亂也，吾不曰豎刁、易牙、開方，而曰管仲。何則？豎刁、易牙、開方三子，彼固亂人國者，顧其用之者，威公也。夫有舜而后知放四兇②，有仲尼而后知去少正卯③。彼威公何人也？顧其使威公得用三子者，管仲也。仲之疾也，公問之相。當(dāng)是時(shí)也，吾意以仲且舉天下之賢者以對，而其言乃不過曰“豎刁、易牙、開方三子非人情，不可近"而已。

嗚呼！仲以為威公果能不用三子矣乎？仲與威公處幾年矣，亦知威公之為人矣乎？威公聲不絕乎耳，色不絕乎目，而非三子者，則無以遂其欲。彼其初之所以不用者，徒以有仲焉耳。一日無仲，則三子者可以彈冠而相慶矣。仲以為將死之言，可以縶威公之手足耶？夫齊國不患有三子，而患無仲。有仲，則三子者，三匹夫耳。不然，天下豈少三子之徒哉？雖威公幸而聽仲誅此三人而其余者仲能悉數(shù)而去之耶？嗚呼！仲可謂不知本者矣！因威公之問，舉天下之賢者以自代，則仲雖死，而齊國未為無仲也。夫何患三子者？不言可也。

（節(jié)選自蘇洵《管仲論》）

注：①威公：即齊桓公。因宋人需避宋欽宗（趙桓）諱，改為威公。②四兇：舊傳共工（古代的世族宮）、罐兜（人名）、三苗（古族名，這里指其族首領(lǐng)）、鯀（人名）為堯時(shí)的四兇。③據(jù)《史記·孔子世家》載，少正卯是魯國人，孔子當(dāng)大司寇后將其殺害。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

雖威公幸A而聽B仲C誅此D三人E而其F余者G仲能悉H數(shù)而去之耶？

11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“少時(shí)常與鮑叔牙游”與《史記·鴻門宴》中“秦時(shí)與臣游"中“游”的意思相同。

B.“鮑叔終善遇之"與《庖丁解?！分小俺家陨裼龆灰阅恳暋敝小坝?的意思不同。

C.“管仲相威公”與《論語》“侍坐"篇中“愿為小相焉”中“相"的用法相同。

D.薨，對死亡的稱謂，春秋戰(zhàn)國諸侯死了叫“薨”，后世有封爵的大官死了也叫“薨"。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一鮑叔知道管仲很有才能，被管仲欺瞞也始終對他很好，不因這事有什么怨言。

B.材料二管仲認(rèn)為豎刁、易牙、開方導(dǎo)致國家動亂，對待他們不必顧念情分，而要遠(yuǎn)離。

C.材料二齊桓公是個(gè)離不開音樂和美色的人，如果沒有那三人，就無法滿足他的欲望。

D.兩則材料對鮑叔的評價(jià)都是肯定的，材料一鮑叔能善待管仲，材料二鮑叔使齊國太平。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉，鮑叔遂進(jìn)管仲。

（2）禍之作，不作于作之日，亦必有所由兆。

14.管仲對齊國的影響，材料一和材料二的評價(jià)并不相同，請簡要概括。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

葬花吟①

怪儂底事倍傷神，半為憐春半惱春。憐春忽至惱忽去，至又無言去不聞。

昨宵庭外悲歌發(fā)，知是花魂與鳥魂？花魂鳥魂總難留，鳥自無言花自羞。

愿儂此日②生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭，何處有香丘？

未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝。

【注】①節(jié)選自《紅樓夢（程乙本校注版）》。②此日：諸本作“脅下”。

15.下面對這首詩理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.《葬花吟》不僅是挽那些落花，更是黛玉的自挽詩，也代表對所有美好短暫的一種哀悼。

B.詩歌并非一味哀傷凄惻，還有著一種抑塞不平之氣，如“質(zhì)本潔來還潔去"顯出的氣節(jié)。

C.用錦囊收落花，為落花埋香冢，是作者源于現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造，難以表現(xiàn)詩歌的主要精神。

D.《葬花吟》藝術(shù)形象生動，“花魂鳥魂”，想象奇特；“凈土掩風(fēng)流”，口吻決絕如聞。

16.《紅樓夢》中，黛玉教香菱學(xué)詩，道：“詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的?！闭埥Y(jié)合黛玉的觀點(diǎn)，賞析“愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭"兩句。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。

（1）杜甫《登岳陽樓》中“______，______”兩句，描畫出了洞庭湖水勢浩瀚、無邊無際的恢弘景象。

（2）蘇洵在《六國論》中分析道，秦國戰(zhàn)爭以外所得土地遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于戰(zhàn)爭所得，因此“______，______”，本來就不在于戰(zhàn)爭。

（3）《論語·先進(jìn)》中寫到孔子的四個(gè)弟子侍坐時(shí)各言其志，子路的志向是用三年時(shí)間治理一個(gè)飽經(jīng)憂患的千乘之國，“______，______”。

（4）杜牧在《阿房宮賦》中分析秦王朝滅亡的原因之后，又用兩句話對后世統(tǒng)治者提出了警告，這兩句話是：“______，______。"

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

酷夏，心不靜，氣不順，心浮氣躁之余，除了聽聽柴可夫斯基、拉赫瑪尼諾夫以外，唯靠讀書靜心。

魯迅的《故事新編》共八篇小說，是魯迅輾轉(zhuǎn)京、廈、廣、滬四地而作。用時(shí)竟達(dá)十四年。在給友人的信中，他一再強(qiáng)調(diào)自己不太愛惜身體……在我看來，他并非厭世，而是身不由己。

一個(gè)讀透古書的人，寫起擬古之作，可謂駕輕就熟。巧妙的架構(gòu)，靈氣飛濺的對話體，每讀一遍，便激賞一次，讓人愛不釋手。

《故事新編》的脈絡(luò)，分明是魯迅的心跡。他寫《補(bǔ)天》，契合著欲補(bǔ)蒼天的志向；《理水》篇，踐行了他務(wù)實(shí)趨真的精神；《采薇》篇，表現(xiàn)了他對“隱”與“退"的思考；對于威權(quán)《鑄劍》則是輕蔑與挑戰(zhàn)；《非攻》篇，借墨子這潭深水，倒映出自己的人道主義思想；再然后，以《出關(guān)》《起死》，涂抹出人生與社會的蒼涼。

調(diào)皮的文筆、始終蓬勃著的少年氣及沉浸式的浪漫，讓這個(gè)故去八十六年的、也曾壯懷激烈過的人，依然是我們的恩師和益友。如今，我們讀他的書，就當(dāng)是吹一吹空調(diào)，仰仗他的冷峻和深遠(yuǎn)，讓酷熱籠罩的心頭又一次享受清涼。

18.下列各句中的省略號，和文中“他一再強(qiáng)調(diào)自己不太愛惜身體……”的省略號作用相同的一項(xiàng)是（）

A.“你怎么這樣憑空污人清白……"什么清白？我前天親眼看見你偷了何家的書，吊著打?！?/p>

B.“你還沒娶媳婦吧？"……”他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地?cái)?shù)摸著皮腰帶上的扣眼。

C.“手上還緊緊的捏著那只小籃呢?！?她接著但是嗚咽，說不出成句的話來。

D.那是……實(shí)在……我說不清……。其實(shí)，究竟有沒有魂靈，我也說不清。

19.文中畫波浪線的句子存在著結(jié)構(gòu)混亂、語句不通等問題，請加以修改，使之變成結(jié)構(gòu)整齊、表達(dá)流暢的整句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。

20.文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

根據(jù)果實(shí)成熟時(shí)果皮性質(zhì)的不同，果實(shí)可以分為干果和肉質(zhì)果兩大類，干果即為成熟后果皮干燥的果實(shí)。堅(jiān)果是干果的一類，是指果皮堅(jiān)硬、內(nèi)里包含一?；蛘叨嗔？墒秤梅N子的果實(shí)。堅(jiān)果是一個(gè)廣義的概念，依據(jù)不同的分類角度，可以細(xì)分成很多種類。如根據(jù)①，可分為閉果和裂果，核桃、板栗等果皮未開裂的屬閉果，花生等成熟時(shí)沿背縫線或腹縫一邊開裂屬裂果。

所有的堅(jiān)果都有堅(jiān)硬的外果皮，里面包含著油質(zhì)的可食種子，也就是說，我們食用的那部分，②。以核桃為例，核桃樹開花受精后，柱頭和花柱凋落，子房逐漸膨大，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，最終生長出果實(shí)。呈橢圓形的核桃外面包裹著青色的果皮，青皮脫落后，便是我們常食用的核桃，其實(shí)就是核桃的種子。而板栗也是類似情況。

堅(jiān)果是植物的精華部分，營養(yǎng)價(jià)值豐富，富含蛋白質(zhì)、油脂、礦物質(zhì)、維生素等營養(yǎng)元素。但是，堅(jiān)果屬于高熱量食物，雖然美味，③。

21.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

22.班級將舉行“吃貨里的科普知識”主題宣講活動，如果要你為同學(xué)們科普堅(jiān)果這類食物，請結(jié)合文段，為自己的科普內(nèi)容擬一個(gè)提綱。不超過50字。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

孔子說：“不患人之不己知，患不知人也。"老子也說：“知人者智，自知者明。”

關(guān)于“知己"和“知人”，你有什么看法？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

廣東省六校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試

語文科試題簡要答案

一、現(xiàn)代文閱讀（33分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）

【1~5題答案】

【答案】1.C2.A

3.B4.①琴聲具有能夠修身養(yǎng)性、寄意娛情的現(xiàn)實(shí)功效。②琴樂具有諷喻載道、安邦治國的社會價(jià)值。

5.①“得意忘言"在文中是指是領(lǐng)會到琴曲背后寄托的深意，在這種心有靈犀的知音境界中，很多話無須多說，也無法用言語表現(xiàn)。②《念奴嬌·過洞庭》上片先寫洞庭湖月下的景色，突出它的澄澈?！耙狻?，是詞人透過洞庭湖“表里俱澄澈"的透明潔凈的環(huán)境，感悟到自己的追求，那就是內(nèi)心的干凈澄明、高尚的情操、光明磊落的胸懷。③而“忘言”則是指這種心物融合的美妙體驗(yàn)是難以訴諸言語的。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

【6~9題答案】

【答案】6.C7.D

8.（1）照應(yīng)前文，子墨看到所展畫作均為老人時(shí)內(nèi)心受到強(qiáng)烈的震撼，陳非凡的答記者問，進(jìn)一步使“老人"的形象深入人心，為下文子墨對父親態(tài)度的轉(zhuǎn)變作鋪墊；（2）推動情節(jié)發(fā)展，陳非凡談及作品《父親》創(chuàng)作過程及創(chuàng)作心得，使子墨一下子想起了自己的父親，對后文子墨接管父親酒樓生意等情節(jié)起到了很大的推動作用；（3）促進(jìn)小說主旨的表達(dá)。畫家陳非凡與廚師老秦的創(chuàng)作體會相似，使子墨領(lǐng)悟了畫畫與做菜的共通之處。

9.示例：我覺得子墨決定接受父親的酒樓后，將畫畫融入做菜這一部分是本文的“閃光點(diǎn)”。比如文中第⑩段描寫子墨將做菜與畫畫的融匯相通，就很生動地呼應(yīng)了“畫在心中，畫在菜中，好菜如畫”，強(qiáng)化了文章的主旨。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

【10~14題答案】

【答案】10.CEG

11.C12.B

13.（1）等到小白即位立為齊桓公，公子糾被殺死，管仲被囚禁，鮑叔牙于是向齊桓公推薦管仲。

（2）禍亂的發(fā)生，不是發(fā)生于它發(fā)生的那天，也必有其根源、預(yù)兆。

14.①材料一認(rèn)為齊桓公稱霸諸侯，是因?yàn)槿斡霉苤俪鲋\劃策。②材料二認(rèn)為齊國發(fā)生禍亂，是管仲沒有舉薦天下賢者。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

【15~16題答案】

【答案】15.C16.①通過直接而真摯的表達(dá)，傳達(dá)了詩人對美好事物的無限向往和對自由的渴望。②意趣真切，情感深沉，以樸實(shí)的語言表達(dá)了深刻的內(nèi)涵，體現(xiàn)了黛玉所強(qiáng)調(diào)的“第一立意要緊”的詩歌創(chuàng)作理念。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）

【17題答案】

【答案】①.吳楚東南坼②.乾坤日夜浮③.秦之所大欲④.諸侯之所大患⑤.可使有勇⑥.且知方也⑦.后人哀之而不鑒之⑧.亦使后人而復(fù)哀后人也

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）

【18~20題答案】

【答案】18.C19.《補(bǔ)天》篇，契合著他欲補(bǔ)蒼天的志向；《理水》篇，踐行了他務(wù)實(shí)趨真的精神；《采薇》篇，表現(xiàn)了他對“隱"與“退