臨渭區(qū)八年級上學(xué)期期中語文試題（含答案）

臨渭區(qū)八年級上學(xué)期期中語文試題（含答案）試卷類型：W

2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研

八年級語文

注意事項：

1.本試卷共8頁，滿分120分，時間150分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；

2.答卷前將裝訂線內(nèi)的項目填寫清楚。

題號一二三四總分

得分

一、積累和運用（17分）

1.經(jīng)典詩文默寫?！驹冢?）~（6）題中任選四題；在（7）~（8）題中任選一題?！浚?分）

（1）黃鶴一去不復(fù)返，__。（崔顥《黃鶴樓》）

（2）劇哉邊海民，__。（曹植《梁甫行》）

（3）樹樹皆秋色，__。（王績《野望》）

（4）__，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（5）__？松柏有本性。（劉楨《贈從弟（其二）》）

（6）_______，千丈見底。（吳均《與朱元思書》）

（7）王維的《使至塞上》中描繪大漠奇特壯麗的景象，意境雄渾，視野開闊的詩句是：_，_。

（8）《記承天寺夜游》中，寫月下承天寺庭院中景色的句子是：__，__，蓋竹柏影也。

閱讀語段，完成2~3題。

如果碰到一本好書，我會一絲不gǒu地讀下去。那個輕yíng瀟灑、從天而降的跳水姑娘——呂偉；那個辛勤治學(xué)、不倦教誨的老師——藤野先生；那個不輟勞作、任勞任怨的平凡女人——朱德的母親；那個沉醉研究、執(zhí)著堅守的女科學(xué)家——瑪麗·居里……一個個人物激蕩著我的心靈，讓我仰慕、崇敬。

2.請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）（2分）

（1）不倦教誨（A.huǐB.huì）（）

（2）不輟（A.chuòB.zhuì）勞作（）

3.請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）

（1）一絲不gǒu_______（2）輕yíng_______

4.有同學(xué)準(zhǔn)備根據(jù)紀(jì)實作品撰寫“厲害了，我的榜樣"紀(jì)錄片腳本，請你仿照示例完成下面表格。（4分）

主題厲害了，我的榜樣

序號出處拍攝內(nèi)容選擇原因

鏡頭一《飛向太空港》全體將士在泥石流后，夜以繼日地對遭受毀壞的“亞洲一號”衛(wèi)星發(fā)射基地進行重建。因為這一場景呈現(xiàn)了基地將士齊心協(xié)力，同大自然展開了一場殊死搏斗的過程，他們只用了一個半月的時間就恢復(fù)了發(fā)射準(zhǔn)備。將士們頑強不屈的精神值得學(xué)習(xí)。

鏡頭二《紅星照耀中國》

①__

②__

5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分）

①獨處，_______與世隔絕，_______為自己保留一個開闊的空間，騰出時間和精力讓內(nèi)心沉下來。②獨處時，哪怕靜靜地只是欣賞一朵花，也是在慢慢滋養(yǎng)自己的精神。③我們只有把外界的喧囂關(guān)在門外，找尋自己最放松的狀態(tài)，才能看見最真實的自己。④當(dāng)我們能夠靜思反省，懂得沉淀自己，心靈才會_______，心智才會_______，心胸才會_______。

（1）請在第①句中的橫線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）

（2）第②句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）

______________

（3）請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在第④句中的橫線上。（只填序號）（1分）

A.成熟B.純凈C.寬廣

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

6.探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強國，是中國人不懈追求的航天夢。你所在的班級舉辦了“放飛航天夢想"的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。（7分）

（1）請你為下面的新聞材料擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）

2023年2月16日，在地面科研人員和航天員協(xié)同配合下，夢天艙燃燒科學(xué)實驗柜成功執(zhí)行首次在軌點火測試。此次點火實驗以甲烷作為燃料，先后兩次點火共持續(xù)約30秒，高速相機下傳的實驗畫面清晰展現(xiàn)了甲烷預(yù)混火焰受擴散火焰包圍的形貌。

空間站上甲烷燃燒火焰圖

（左）與地面同工況甲烷

燃燒火焰圖像（右）

標(biāo)題：____________________

（2）活動中同學(xué)們了解到中國航天器的命名與遠古神話息息相關(guān)，同學(xué)們?yōu)榇司帉懥艘桓睂β?lián)。你認為在上下聯(lián)空缺處填入的內(nèi)容排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

上聯(lián)：羲和逐日，①_______指路，神舟②_______

下聯(lián)：嫦娥探月，③_______傳書，天問④_______

A.①北斗②游宇宙③鴻雁④赴星河B.①鴻雁②赴星河③北斗④游宇宙

C.①北斗②赴星河③鴻雁④游宇宙D.①鴻雁②游宇宙③北斗④赴星河

（3）為鼓勵同學(xué)們勇敢追尋“航天夢”，老師邀請你使用“鍥而不舍"這個詞寫一句寄語，請你寫在下面橫線上。（2分）

______________

（4）請將本次活動的主題正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（1分）

三、閱讀（46分）

（一）閱讀下面的材料，完成7~9題。（9分）

【材料一】由央視紀(jì)錄片頻道出品的歷史文化類紀(jì)錄片《如果國寶會說話》自第一季播出至今，豆瓣評分高達9.5分，視頻網(wǎng)站播放量超過5000萬?！度绻麌鴮殨f話》通過其特色的敘事特征，讓歷史文化類紀(jì)錄片突破了固有的受眾群體，扭轉(zhuǎn)了人們對以往紀(jì)錄片嚴(yán)肅而正經(jīng)的刻板印象，重新刮起了一股文化熱。

歷史文化類紀(jì)錄片中，敘事視角的不同影響著受眾的直觀感受。用全知視角，敘事者是全知全能的，能夠全盤掌握所有信息，甚至能了解人的內(nèi)心活動，講述故事不受限制、可信度高。它一直作為主導(dǎo)的敘事視角出現(xiàn)在歷史文化類紀(jì)錄片中，但與受眾存在距離感，很難引起受眾的共鳴。用內(nèi)視角，敘事者和某個人物知道的同樣多，僅說出這一人物了解的情況，讓敘事者和人物保持同樣的角度，觀眾能夠輕易地進入情節(jié)，產(chǎn)生共鳴。

（摘自《歷史文化類紀(jì)錄片的敘事探析》）

【材料二】《如果國寶會說話》采用了適合網(wǎng)絡(luò)化傳播的特色語言和擬人化的手法，并以此成功吸引了年輕群體的關(guān)注。比如在《擊鼓說唱陶俑》中這樣說：“我是東漢時期四川盆地的說唱藝人，左手持鼓，右手握棒……我正要瞬間發(fā)力，逗翻場上所有觀眾……”通過這段極具感染力的介紹，受眾仿佛也被帶回到2000多年前，觀看說唱藝人的現(xiàn)場演出。比如介紹鸮時把它比作中國版“憤怒的小鳥"；在介紹說唱俑出土后，評價“兩千年斷食斷水，腹部的贅肉并沒有半點兒松懈，哎，減肥真難啊”。無疑為紀(jì)錄片增添了觀賞性和趣味性。

（摘自“中央廣播電視總臺"微信公眾號）

【材料三】微紀(jì)錄片《如果國寶會說話》采用了臺網(wǎng)聯(lián)播的方式，既可以在電視上觀看，也可以在移動端（比如B站）觀看，擴展了其信息傳播途徑以及受眾范圍。同時，臺網(wǎng)聯(lián)播的方式做到了優(yōu)勢互補，一方面，電視媒體的紀(jì)錄片創(chuàng)作經(jīng)驗豐富，作品質(zhì)量更高；另一方面，視頻網(wǎng)站資金雄厚，流量、粉絲優(yōu)勢突出。兩者結(jié)合，可促進紀(jì)錄片的傳播推廣，實現(xiàn)雙贏。

《如果國寶會說話》節(jié)目組不僅在B站等視頻平臺進行播放，還入駐了微博、抖音等平臺，實現(xiàn)了多平臺互動、跨平臺轉(zhuǎn)發(fā)，獲得更多的瀏覽量和關(guān)注度。

電視播放，需要觀眾準(zhǔn)時守候在電視機前，并保持注意力，只能與一起觀看的人即時交流觀看心得，或者看完后再與他人討論分享。網(wǎng)絡(luò)媒介則融合了受眾的觀看情景與交流情景。

在觀看的共同場景下，受眾可以通過彈幕看到之前受眾的言論及感受，也可以與其他受眾分享自己的實時觀影體驗，讓受眾沉浸在多人共同觀看的熱鬧互動氛圍之中。這種交流，既為創(chuàng)作者制作貼近大眾的文化內(nèi)容提供了依據(jù)，也使受眾間接成為內(nèi)容的生產(chǎn)者，正是這些有趣的彈幕內(nèi)容，激發(fā)了受眾的表達欲和互動性，潛移默化地讓遙遠的古代文物在現(xiàn)代人心中留下深刻印象，讓紀(jì)錄片獲得更多的關(guān)注。

（摘自《全媒體探索》）

【材料四】

CCTV-9《如果國寶會說話第三季》觀眾構(gòu)成%

注：《如果國寶會說話》于6月13日開播。

（摘自“中央廣播電視總臺”微信公眾號）

7.下列對上述材料的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.歷史文化類紀(jì)錄片中，敘事視角各具特色，一般以全知視角為主導(dǎo)，輔以內(nèi)視角。

B.通過【材料一】的信息，可以得知【材料二】《擊鼓說唱陶俑》采用了內(nèi)視角敘事。

C.在觀看的共同場景下，受眾可通過彈幕看到其他受眾發(fā)表的言論及感受，達到實時互動的目的。

D.《如果國寶會說話》收視率高的根本原因是信息傳播途徑廣。

8.根據(jù)【材料四】的條形統(tǒng)計圖，你能得出哪些信息？（3分）

9.某博物館為吸引更多的游客打卡，準(zhǔn)備錄制一期《文物有話說》的短視頻，請你結(jié)合四則材料給館長提出三條切實可行的建議。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成10~14題。（21分）

母親的老三樣

劉心武

①十八歲以前，我一直跟父母住在一起，吃母親做的飯菜。我家的常備菜有三樣：泡菜、鹵肉、豆豉，都是母親自制。

②母親常年經(jīng)營著兩個泡菜壇，一個是玻璃的，可以見到里面所泡的蔬菜品種：白蘿卜條、胡蘿卜條、淡綠的豇豆、鮮紅的辣椒、嫩黃的姜芽、深紫的包菜……另一個是陶制的，從中可以搛出萵筍、青菜頭、水蘿卜……兩個泡菜壇的蓋子，蓋上后都有半圈水維護，母親舍得把里面的成果讓我吃盡，但她在往里面填入食材，以及從里面搛出泡好的菜品時，是一定要我遠離的。后來我懂得，泡菜壇絕對不能沾一點油腥，也不能濺進生水。她填入食材、搛出成品各用一雙長筷，平時都是晾干裹在純凈的豆包布里保存的，用時取出后要用開水燙過，并用白酒擦拭。

③我家餐桌上除了新鮮泡菜，更常備切成碎丁的炒泡菜，其中用量最大的，一定是豇豆。母親還有一口頗大的砂鍋，是專門用來制作鹵肉的。我常見母親把砂鍋放在廚房灶眼文火煨燉，一旦微有沸騰聲，便及時熄火，取食其中的鹵肉，再往砂鍋里續(xù)進新汁。新汁是燉出的肉湯，配以各種佐料?？傮w而言，鍋里的鹵汁總保持著無可取代的陳年魔力。

④母親還常年制作豆豉。干豆豉黑色，我家餐桌上四季常備油炒過的黑豆豉。特別值得一提的是水豆豉。水豆豉一般在夏季制作，母親會在一個大細竹筐籮中，用大幅豆包布蓋住煮熟的新鮮黃豆，讓其發(fā)酵。一兩天過后，若掌握不住分寸，那真就不能吃了，但母親總能在恰當(dāng)?shù)臅r候，將產(chǎn)生出黏液的裂開的豆瓣取出，再加上鹽、碎花椒、姜屑、芝麻大小的辣椒屑，制作成帶水漿狀態(tài)的食品，這就是水豆豉。母親會把成品裝進一個陶罐，每餐倒出一碗，放入一個湯匙，吃飯的時候，可以舀出來直接吃，也可以拌飯、拌面或涂抹在饅頭片上吃。

⑤母親制作的三種常備菜，是家庭親情的凝聚物。父親1951年赴湖南，回家后第一餐就要求母親搛出一大盤泡菜。母親問：“湖南不也有泡菜嗎？"父親答：“那個自然也很好吃，不過我今天就要吃你泡的，要橫掃一大盤！”說完他們相視而笑。姐姐考上了哈爾濱的大學(xué)，暑假回家，母親要給她燒條魚，姐姐說：“不要！我只要咱們家的老三樣！"果然，一盤泡菜、一盤鹵肉、一小碗水豆豉，連主食也免了，吃完她三贊：“爽死了！香死了！美死了！”

⑥母親好客，親友們來了總是留飯。凡在我家享受過母親廚藝的親朋來客，也都會得出相同的結(jié)論：確實比餐館的還好吃，而且有特色！

⑦母親一生與父親同甘共苦，不離不棄，父親既然愛吃西餐，她就嘗試在家里為父親烹制西餐。記得她有時會為父親制作西式土豆泥、酸黃瓜、腌甜菜，她烹出的羅宋湯，令父親贊嘆，說是比西餐館的還好！我也就憬悟：母親的廚藝，也是她和父親愛情的延伸。后來，父親調(diào)到張家口任教，那時張家口是苦寒之地，加上遇到供應(yīng)困難，一般家庭都覺得巧婦難為無米之炊，母親卻非常樂觀地隨父親在那里生活。寒暑假我過去看望他們，驚訝地發(fā)現(xiàn)，母親仍有施展廚藝的機會。那里的帶魚十分瘦薄，頭尾剁掉后所剩無幾，左右鄰居都把魚頭剁掉拋棄，母親勸阻了他們，并以身作則，將那些魚頭魚尾烹制成酥脆味濃的下飯美食，分給鄰居們品嘗后，各家主婦紛紛效法，都贊真妙！那時父親有黃豆的特殊供應(yīng)，母親制成豆豉，喝雜糧菜粥時佐餐，味道極好，也曾贈送鄰居一些，皆大歡喜。

⑧父親去世后，母親在我兩位哥哥、一位姐姐和我家輪流居住。我們當(dāng)然都不會再讓她給晚輩做飯，但她往往技癢，還時不時露一手。但孫輩在吃了她烹出的菜后，會私下問我：“你總說奶奶燒的菜好吃得不行，怎么我吃著也平常？"哥姊和我都心知肚明，那是因為母親年事高了，她的視力、嗅覺、味覺都衰退了，烹飪時已經(jīng)難以準(zhǔn)確把握食材、火候、咸淡，但我們絕不對年邁的母親的廚藝提出意見，我們吃下的，是養(yǎng)育之恩，是濃釅的親情。

⑨中國傳統(tǒng)文化中，家庭文化是重要的組成部分，而家常菜又是家庭文化中極其重要的一項。不是我刻意要將母親的廚藝價值拔高，我是真覺得那是一種融進親情、友情、愛情，乃至鄰里情、鄉(xiāng)土情、民族情的，既平凡又神圣的文化存在。

10.文章以《母親的“老三樣”》為題，母親的“老三樣"在全文中起什么作用？（4分）

11.文章的第②③④段都是寫母親做常備菜的過程，小陳同學(xué)認為這三個段落可以調(diào)整順序，小郭同學(xué)則認為不可以。對此，請結(jié)合文章談?wù)勀愕挠^點。（4分）

12.作者在記敘中穿插了精當(dāng)?shù)淖h論，請聯(lián)系文章，理解第⑤段畫線句子的含義并體會其作用。（3分）

13.文中父親和姐姐離家回來后都要吃母親自制的“老三樣”，并贊嘆不已；凡在“我"家享受過母親廚藝的親朋來客，也都會覺得母親做的菜“比餐館的還好吃，而且有特色”。但是文章結(jié)尾處卻說晚輩吃到母親烹飪的菜后覺得“平?！保@是為什么？（4分）

14.朱德在《回憶我的母親》中也刻畫了一個經(jīng)典的母親形象，請結(jié)合本文和《回憶我的母親》，談?wù)剝晌荒赣H形象上的異同。（6分）

（三）閱讀下面的文言文，完成15~18題。（12分）

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（選自酈道元《三峽》）

【乙】船官浦東即黃鵠山，林澗甚美。山下謂之黃鵠岸，岸下有灣，為黃鵠灣。黃鵠山東北對夏口城，依山傍江，開勢明遠①，憑墉藉阻②，高觀③枕流，上則游目流川，下則激浪崎嶇，實舟人之所艱也。

（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注》，有刪改）

【注】①開勢明遠：地勢開闊遼遠。②憑墉藉阻：憑借著堅城和天險。③高觀：瞻望高遠。

15.解釋下列句中加點詞的含義。（4分）

（1）則素湍綠潭（）（2）屬引凄異（）

（3）依山傍江（）（4）實舟人之所艱也（）

16.下列句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是（）（2分）

A.不以疾也自康樂以來

B.實舟人之所艱也予獨愛蓮之出淤泥而不染

C.為黃鵠灣其印為余群從所得

D.其間千二百里其一犬坐于前

17.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。（2分）

（2）上則游目流川，下則激浪崎嶇。（2分）

18.【乙】文中所寫的水流特點與【甲】文中哪個季節(jié)的水流特點最為相似？請結(jié)合兩文內(nèi)容簡要分析。（2分）

（四）閱讀下面的詩歌，完成19~20題。（4分）

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

19.請用自己的話描述“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄"所展現(xiàn)的畫面。（2分）

20.在前六句詩中，詩人已經(jīng)把西湖春色描繪得十分美好，在結(jié)尾處卻說自己“最愛湖東白沙堤”。至于白沙堤怎么可愛，除點明“綠楊陰里"外，詩人未做任何解釋。詩人為什么這樣寫？請簡要談?wù)勀愕睦斫?。?分）

四、作文（50分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

古人說：“仁者樂山，智者樂水?！鄙剿拔?，曾經(jīng)引起古代文人的無限情思。古人筆下美不勝收的三峽風(fēng)光、氣勢壯闊的塞上、初春生機盎然的錢塘湖、承天寺的月夜小景……為我們展現(xiàn)了一幅幅或清新，或淡雅，或壯觀，或雄偉的畫面，置身于美麗的自然圖景中，令人不禁也想進行一次山水之旅。

你見過的最美的地方是哪里？江南、塞北、草原，還是生養(yǎng)我們的故鄉(xiāng)？請以“_______，我心中最美的風(fēng)景"為題，寫一篇文章。

要求：①請將題目補充完整；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

試卷類型：W

2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研

八年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累和運用（17分）

1.（6分）（1）白云千載空悠悠（2）寄身于草野

（3）山山唯落暉（4）老驥伏櫪

（5）豈不罹凝寒（6）水皆縹碧

（7）大漠孤煙直長河落日圓

（8）庭下如積水空明水中藻、荇交橫

評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，如有錯字、別字、加字、漏字，該空不得分。第（1）~（6）題，如果多做或全做，以所做前四題為準(zhǔn)賦分；第（7）~（8）題，如果全做，以第（7）題為準(zhǔn)賦分。共6分。

2.（2分）（1）B（2）A

評分標(biāo)準(zhǔn)：選項正確，得1分。共2分。

3.（2分）（1）茍（2）盈

評分標(biāo)準(zhǔn)：漢字書寫正確，得1分。共2分。

4.（4分）[示例]①（2分）斯諾剛進入根據(jù)地時，碰到兩個端飯菜的“小鬼”。兩“小鬼"面對毫無禮貌的斯諾，不理不睬，但當(dāng)斯諾經(jīng)別人提醒道謝時，他倆才有禮貌地回答：“不用道謝，都是革命工作”。

②（2分）這樣有原則的紅小鬼正是中國的希望。這些“紅小鬼"們年齡都很小，但他們都有主見，敢于抗?fàn)帯Ｋ麄兌级?，紅軍是自己的軍隊，是一支為窮人作戰(zhàn)，為無產(chǎn)階級作戰(zhàn)和抗日的軍隊。他們對紅軍忠貞不二，對未來充滿希望，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，這些都值得我們學(xué)習(xí)。

評分標(biāo)準(zhǔn)：拍攝內(nèi)容2分，選擇原因2分。共4分。

5.（3分）（1）（1分）[示例]不是而是

（2）（1分）將“只是”和“靜靜地"互換位置。

（3）（1分）BAC

評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）關(guān)聯(lián)詞語填寫正確，得1分。（2）語病修改正確，得1分。（3）序號全部填寫正確，得1分。共3分。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

6.（7分）（1）（2分）[示例一]夢天艙燃燒科學(xué)實驗柜首次“點火”成功；

[示例二]夢天艙燃燒實驗柜成功實施首次點火測試

評分標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)題擬寫合理、正確，即可得2分。共2分。

（2）（2分）A

評分標(biāo)準(zhǔn)：選項正確，得2分。共2分。

（3）（2分）[示例]同學(xué)們，夢想與堅持相輔相成，只要我們堅定夢想，鍥而不舍，“航天夢"終有一天會成為現(xiàn)實！評分標(biāo)準(zhǔn)：句子使用“鍥而不舍”，句意符合主題、通順、連貫，即可得2分。共2分。

（4）（1分）略。

評分標(biāo)準(zhǔn)：語句書寫正確、規(guī)范、工整，得1分。共2分。

三、閱讀（46分）

（一）（9分）

7.（3分）D

評分標(biāo)準(zhǔn)：選項正確，得3分。共3分。

8.（3分）[示例]可以看出《如果國寶會說話》第三季開播以后，25~34歲、45~54歲和55~64歲年齡段觀眾人數(shù)明顯增加，其中年輕觀眾的增長最為顯著。

評分標(biāo)準(zhǔn)：信息概括正確、合理，即可得3分。共3分。

9.（3分）[示例]①可以采用內(nèi)視角的敘事方式對文物進行講述。②采用適合網(wǎng)絡(luò)傳播的特色語言和擬人化的手法表達。③多平臺聯(lián)動，各種媒介融合提高瀏覽量和關(guān)注度。④把觀眾的觀看情景和交流場景進行融合，特別是營造彈幕文化，激發(fā)觀眾的表達欲和互動性，獲得更多更持續(xù)的關(guān)注。

評分標(biāo)準(zhǔn)：所列三條建議切實、可行，即可得3分。共3分。

（二）（21分）

10.（4分）從內(nèi)容來看，交代了文章主要內(nèi)容，作者以母親的“老三樣"為家庭親情的象征，還是父母二人夫妻感情、母親與孩子感情的交匯點。從結(jié)構(gòu)來看，母親的“老三樣”是文章的線索，貫穿全文。

評分標(biāo)準(zhǔn)：答出內(nèi)容上的作用，得2分；答出結(jié)構(gòu)上的作用，得2分。共4分。

11.（4分）[示例]我支持小郭同學(xué)的觀點。第一段提到母親做的常備菜有三樣，分別是泡菜、鹵肉、豆豉，②③④段按這個順序進行敘述，給讀者一種結(jié)構(gòu)清晰的感覺，且與第⑤段中姐姐提到的“老三樣"順序相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，所以不可以調(diào)整順序。

評分標(biāo)準(zhǔn)：答出觀點，得1分；答出理由，得3分。共4分。

12.（3分）這句話概括性地指出母親的“老三樣”深受家人喜歡，寫出了母親廚藝高超。為后文寫廚藝是“一種融進親情、友情、愛情，乃至鄰里情、鄉(xiāng)土情、民族情，既平凡又神圣的文化存在"作了鋪墊，形成照應(yīng)。作者總括性評價母親的“老三樣”深受家庭成員喜愛，是家庭融進親情的平凡又神圣的文化存在。

評分標(biāo)準(zhǔn)：答出含義和作用，得3分。共3分。

13.（4分）因為作者認為母親的烹飪不再局限于嘴上品嘗出的味道，而是心中體會到的養(yǎng)育之恩和濃濃的親情，是家庭文化中極