《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

湖南省中職機(jī)電類教師說課課件——《專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)》《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)定位課程解說課程定位內(nèi)容定位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生情況教法手段學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過程考核點(diǎn)評知識目標(biāo)教師點(diǎn)評全面考核能力目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)重點(diǎn)難點(diǎn)原有基礎(chǔ)案例示范現(xiàn)有困難問題討論講授啟發(fā)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)做合一咨詢交流單元任務(wù)情境訓(xùn)練案例示范《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用》專業(yè)定位課程定位內(nèi)容定位人才培養(yǎng)定向人才訂單培養(yǎng)聯(lián)合辦學(xué)課程解說車間主任員工工位長班長

一線作業(yè)人員……本工位的負(fù)責(zé)人……主任助理高制造部長總經(jīng)理低一個(gè)班的生產(chǎn)及管理……配合主任工作……車間的管理………………人才培養(yǎng)企業(yè)調(diào)研三一重工有限公司泵車事業(yè)部教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用能力是數(shù)控專業(yè)學(xué)生具備數(shù)控職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力的基礎(chǔ)和支撐，在進(jìn)一步明確知識目標(biāo)的基礎(chǔ)上,對數(shù)控專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容設(shè)置、環(huán)節(jié)組織、方案實(shí)施及質(zhì)量評價(jià)等幾方面進(jìn)行了重構(gòu),構(gòu)建了“以專業(yè)能力培養(yǎng)及綜合素質(zhì)為核心”的實(shí)踐教學(xué)體系通過理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高對本專業(yè)的熱情，從而更加熱愛自己的專業(yè)，養(yǎng)成規(guī)范的操作習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，本專業(yè)主要以培養(yǎng)數(shù)控操作和編程人員，學(xué)員具有數(shù)控應(yīng)用技術(shù)基本理論，具備識圖及數(shù)控編程與操作能力，達(dá)到數(shù)控中級應(yīng)用型技術(shù)型人才要求案例示范任務(wù)演練講授啟發(fā)分組討論任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)方法案例教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法案例教學(xué)法頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬任務(wù)等仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，取得實(shí)效。多媒體教法手段原有基礎(chǔ)

學(xué)生情況1——原有基礎(chǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢固招生質(zhì)量差綜合素質(zhì)低學(xué)習(xí)興趣不濃缺少吃苦耐勞精神學(xué)生情況2——現(xiàn)有困難以培養(yǎng)學(xué)生操作技能職業(yè)能力為核心現(xiàn)場演示分析講解分析點(diǎn)評巡回指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)——學(xué)習(xí)方法以培養(yǎng)學(xué)生操作技能職業(yè)能力為核心學(xué)法指導(dǎo)——教學(xué)做合一“教學(xué)做合一”是實(shí)踐教學(xué)體系的運(yùn)行，以“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”為核心，以完備的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、優(yōu)良的實(shí)訓(xùn)條件為硬件，以專兼結(jié)合的“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)為軟件，共同完成“在做中教、在做中學(xué)”，使學(xué)生達(dá)到“學(xué)會、會用、能用”的培養(yǎng)目標(biāo)

“教學(xué)做合一”實(shí)踐教學(xué)體系圖詢問指導(dǎo)知識交流協(xié)作學(xué)法指導(dǎo)——咨詢交流課題點(diǎn)撥要點(diǎn)知識提煉教學(xué)過程——思維互動答疑解惑

課堂中教師糾錯補(bǔ)漏，總結(jié)學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，分析難點(diǎn)疑點(diǎn)。配鑰匙開鎖

螺紋錐配合配合件三件配配合件1組2組3組4組軸類零件配合件車銑復(fù)合教學(xué)過程——技能比武鉗工車工數(shù)車數(shù)銑學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律真實(shí)工作任務(wù)及其工作過程教學(xué)內(nèi)容工作任務(wù)理論與實(shí)踐一體化教、學(xué)、做結(jié)合教學(xué)過程——任務(wù)驅(qū)動考核方式5%10%60%25%任務(wù)演練參與討論知識歸納綜合課堂任務(wù)考核評價(jià)教師點(diǎn)評，總結(jié)難點(diǎn)疑點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重要知識點(diǎn)?？己它c(diǎn)評請各位專家批評指正！謝謝！身體健康萬事如意祝專家樹立質(zhì)量法制觀念、提高全員質(zhì)量意識。10月-2410月-24Friday,October4,2024人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。02:22:2102:22:2102:2210/4/20242:22:21AM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。10月-2402:22:2102:22Oct-2404-Oct-24加強(qiáng)交通建設(shè)管理，確保工程建設(shè)質(zhì)量。02:22:2102:22:2102:22Friday,October4,2024安全在于心細(xì)，事故出在麻痹。10月-2410月-2402:22:2102:22:21October4,2024踏實(shí)肯干，努力奮斗。2024年10月4日2:22上午10月-2410月-24追求至善憑技術(shù)開拓市場，憑管理增創(chuàng)效益，憑服務(wù)樹立形象。04十月20242:22:21上午02:22:2110月-24嚴(yán)格把控質(zhì)量關(guān)，讓生產(chǎn)更加有保障。十月242:22上午10月-2402:22October4,2024作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)記得牢，駕輕就熟除煩惱。2024/10/42:22:2102:22:2104October2024好的事情馬上就會到來，一切都是最好的安排。2:22:21上午2:22上午02:22:2110月-24專注今天，好好努力，剩下的交給時(shí)間。10月-2410月-2402:2202:22:2102:22:21Oct-24牢記安全之責(zé)，善謀安全之策，力務(wù)安全之實(shí)。2024/10/42:22:21Friday,October4,2024相信相信得力量。10月-242024/10/42:22:2110月-24謝謝大家！樹立質(zhì)量法制觀念、提高全員質(zhì)量意識。10月-2410月-24Friday,October4,2024人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。02:22:2102:22:2102:2210/4/20242:22:21AM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。10月-2402:22:2102:22Oct-2404-Oct-24加強(qiáng)交通建設(shè)管理，確保工程建設(shè)質(zhì)量。02:22:2102:22:2102:22Friday,October4,2024安全在于心細(xì)，事故出在麻痹。10月-2410月-2402:22:2102:22:21October4,2024踏實(shí)肯干，努力奮斗。2024年10月4日2:22上午10月-2410月-24追求至善憑技術(shù)開拓市場，憑管理增創(chuàng)效益，憑服務(wù)樹立形象。04十月20242:22:21上午02:22:2110月-24嚴(yán)格把控質(zhì)量關(guān)，讓生產(chǎn)更加有保障。十月242:22上午10月-2402:22October4,2024作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)記得牢，駕輕就熟除煩惱。2024/10/42:22:2102:22:2104October2024好的事情馬上就會到來，一切都是最好的安排。2:22:21上午2:22上午02:22:2110月-24專注今天，好好努力，剩下的交給時(shí)間。10月-2