人教版六年級語文下冊課件：第六組綜合性學(xué)習(xí)依依惜別

學(xué)習(xí)如何寫信學(xué)習(xí)演講稿學(xué)習(xí)建議書制作紀(jì)念冊

板塊劃分

稱呼語正文祝福語署名日期一、信的格式

演講稿也叫演說詞，是在較隆重的集會和會議上的講話文稿。本質(zhì)在于講，而不在于演。格式：稱呼語與信的格式一致內(nèi)容：雖有敘事，但多是一帶而過。二、演講稿

三、建議書寫作指導(dǎo)：1、擺情況，講道理。2、提建議3、結(jié)尾4、開頭和署名

四、制作紀(jì)念冊難忘的小學(xué)生活：依依惜別導(dǎo)語

同學(xué)們,經(jīng)過六年的學(xué)習(xí),你們馬上就要步入中學(xué)時代了,很快就要離開你們的母校了,離開你們成長的搖籃了?；貞浺幌?當(dāng)?shù)谝淮芜~進(jìn)校園時,你只是一個充滿稚氣、好奇的頑童；可是當(dāng)你在告別母校邁出校門時，你已是一個朝氣蓬勃的少年了！在這漫長而又短暫的六年中，你一定有許多難忘的美好回憶，今天就讓我們一起通過制作班級生活紀(jì)念冊來重現(xiàn)曾經(jīng)美好的校園生活吧。當(dāng)將來的某一天，你翻開這一本紀(jì)念冊時，一定會勾起你美好的回憶，一定會讓你的內(nèi)心別有感觸。課前預(yù)習(xí)（5min）：

1、我國為什么要全面深化改革？

2、在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，我國全面深化改革應(yīng)該怎么做？

3、為實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展的理念，國家應(yīng)該怎么做？

4、你能為實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展做些什么？走向共同富裕第一單元第一課踏上強(qiáng)國之路二、共享發(fā)展成果富強(qiáng)全面深化改革人民衡量一個社會的文明程度,也要看發(fā)展成果是否惠及全體人民,人民的合法權(quán)益是否得到切實(shí)保障。人民對美好生活的向往,就是黨的奮斗目標(biāo)；發(fā)展的根本目的,就是增進(jìn)民生福祉。走向共同富裕？1、為什么要共享發(fā)展成果？2、如何讓人民群眾共享發(fā)展成果？主體？+做什么？①堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,強(qiáng)調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有,讓人民共享發(fā)展成果,引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小康社會,朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。②抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題,使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。③多謀民生之利、多解民生之憂,在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會公平正義,才能不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展,社會全面進(jìn)步,而這一切都離不開社會主義制度的堅(jiān)實(shí)保障?！熬珳?zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”：

是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的基本方略。精準(zhǔn)扶貧，就是在脫貧攻堅(jiān)工作中，做到扶持對象精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、等確保各項(xiàng)政策好處落到扶貧對象上。精準(zhǔn)脫貧，就