20 狼 同步分層作業(yè)（含答案解析）

20狼同步分層作業(yè)（含答案解析）

狼分層作業(yè)

一、單選題

1．下列各句中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是（）

A．一狼洞其中B．意將隧入以攻其后也

C．其一犬坐于前D．擔(dān)中肉盡，止有剩骨

2．下列加點字的注音有誤的一項是()

A．困窘(jǐng)苫蔽(shàn)尻尾(kāo)

B．狡黠(xiá)綴行(zhuì)積薪(xīn)

C．弛擔(dān)(chí)眈眈(dān)目似瞑(míng)

D．假寐(mèi)禽獸(qín)少時(shǎo)

3．選出下列說法不正確的一項（）

A．《聊齋志異》是我國文言短篇志怪小說的優(yōu)秀之作?！爸?是記述的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。

B．《狼》的作者是蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代著名文學(xué)家。

C．《狼》文章最后一段的議論點明了全文的主旨，暗含諷刺。

D．《狼》文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——殺狼。

4．請選出下列各句中含有通假字的一句（）

A．一狼得骨止，一狼仍從B．屠乃奔倚其下，馳擔(dān)持刀

C．擔(dān)中肉盡，止有剩骨D．狼不敢前，眈眈相向

5．屠暴起（）

A．殘暴B．突然

6．苫蔽成丘（）

A．草編之物B．遮蓋

二、填空題

7．按要求填空。

《狼》的作者是代文學(xué)家，字留仙，別號柳泉居士，世稱先生。郭沫若對他的評價是“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐人骨三分"。

《狼》選自《》，書名的意思是___。此書人物形象鮮明生動，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，文筆簡練，描寫細(xì)膩，堪稱文言短篇小說的巔峰之作。

8．導(dǎo)學(xué)3《狼》篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊。文中描述的狼與人的斗爭過程可謂一波三折，最終結(jié)局也出人意料。請你結(jié)合課文內(nèi)容，把故事情節(jié)補充完整。

9．解釋下列句子中的加點詞。

①狼不敢前

②其一犬坐于前

③一狼洞其中_________

④意將隧入以攻其后也____________

10．少時，一狼徑去《狼》：

11．預(yù)學(xué)三你知道嗎？“狼”在傳統(tǒng)文化中有一定的寓意，并能和相對固定的詞搭配組合成成語或歇后語，用以反映人們對其本性的認(rèn)識。請你從備選組中選擇一組，仿照示例，按要求答題。

備選組：①狼和鬼②狼和豕③狼和虎④狼和狽

表5-7對“狼"的認(rèn)識

示例：狼和狽狼狽為奸，傳說狽是與狼同類的野獸，因前腿短，要趴在狼身上才能行動，狼和狽常一起外出傷害牲畜。比喻壞人互相勾結(jié)，一起干壞事

______________________________________________________

結(jié)論：傳統(tǒng)文化中“狼”的形象_________

12．預(yù)學(xué)二按要求填空。

《狼》的作者是代文學(xué)家，字留仙，別號柳泉居士，世稱先生。郭沫若對他的評價是“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐人骨三分"。

《狼》選自《》，書名的意思是___。此書人物形象鮮明生動，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，文筆簡練，描寫細(xì)膩，堪稱文言短篇小說的巔峰之作。

三、語言表達(dá)

13．《狼》中描寫屠戶與狼斗爭的片段，只有“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”寥寥數(shù)筆，請你根據(jù)圖5-5的提示，發(fā)揮想象，運用修辭手法和描寫方法進(jìn)行擴寫。(不超過90字)

拓展二*語言運用。任選一題完成。

14．蒲松齡的《狼》共有三則，另外兩則同樣描述了屠戶智斗、勇斗狼的故事。其中一則的情節(jié)如圖5-4所示，請你展開聯(lián)想，用簡潔的語言描述這個故事的經(jīng)過。(不超過90字)

15．《狼》中描寫屠戶與狼斗爭的片段，只有“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之"寥寥數(shù)筆，請你根據(jù)圖5-5的提示，發(fā)揮想象，運用修辭手法和描寫方法進(jìn)行擴寫。(不超過90字)

我選。_____________________

四、綜合性學(xué)習(xí)

初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始?；厥资湃サ娜兆樱瑹o盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動吧！

16．【擬寫標(biāo)語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請你根據(jù)上面畫橫線的語句，仿照前半句句式，擬寫出標(biāo)語的后半句。

前半句：憶過去歡樂在眼前，后半句：___。

17．【設(shè)計活動】為使本次活動豐富多彩，請你仿照已給出的活動形式再設(shè)計兩種活動形式。

①講一講學(xué)習(xí)歷程②___③___④繪一繪前程美景

18．【探究材料】活動最后，為了激勵同學(xué)們積極面對未來，老師出示了兩則材料，讓大家探究。請寫出你的探究結(jié)果。

材料一：生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場人。有了這樣的認(rèn)識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時也會給人自身注入一種強大的內(nèi)在力量?！愤b《平凡的世界》

材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎得主麥家，從投身寫作，到第一部長篇小說《解密》出版，他整整奮斗了16年。僅在前后10年的創(chuàng)作過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表。

探究結(jié)果：

19．校學(xué)生會開展“讀古詩·長知識"系列活動，請你參與。

通知_________各位同學(xué)：_________為了更好地落實“讀古詩·長知識”活動要求，經(jīng)研究決定，將在七年級舉行“走進(jìn)送別詩"專題學(xué)習(xí)活動。請認(rèn)真整理學(xué)過的送別詩，于5月17日下午參加知識競答活動。_________2022年5月8日

通知中在內(nèi)容與格式中存在4處錯誤，請修改：

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，回答問題。

老駝的喘息

粱曉聲

①我這個出生在哈爾濱市的人，下鄉(xiāng)之前沒見到過真的駱駝，便是駱駝的活動影像也沒見過。

②直到落戶北京的第一年，去了一次動物園，我才見到了真的駱駝。數(shù)匹，有臥著的，有站著的，極安靜極閑適的樣子，像是有駝峰的巨大的羊。肥倒是挺肥的，卻分明被養(yǎng)懶了，峰向一邊軟塌塌地歪著，未必仍具有在烈日炎炎之下不飲不食還能夠長途跋涉的毅忍精神和耐力了。那一見之下，我對“沙漠之舟”的敬意和神秘感蕩然無存。

③后來我到新疆出差，乘吉普車從戈壁駛近沙漠地帶時，又見到了駱駝。

④那是秋末冬初時節(jié)，當(dāng)?shù)貧夂蛞牙?，夕陽西下，大如輪，紅似血，三匹駱駝屹立風(fēng)中，從十幾米外望著我們。它們頸下的毛很長，如美髯，在風(fēng)中飄揚。它們的峰很挺，皆瘦，都昂著頭，姿態(tài)鎮(zhèn)定，使我覺得眼神里有種高傲勁兒，介于牛馬和獅虎之間的一種眼神。

⑤陪行者說，這三頭駱駝很可能曾是家駝。主人原本是靠它們馱運貨物來謀生的，自從汽車運輸普及后，駱駝的用途漸漸過時，主人繼續(xù)養(yǎng)就賠錢了，可又不忍殺它們，于是騎到離家遠(yuǎn)的地方，趁它們不注意，搭上汽車走了。駱駝的記憶力很強．是完全可以回到主人家的；但駱駝又是有自尊的，意識到自己被拋棄了，寧肯渴死餓死凍死，也不會重返主人的家園。然而它們又對人養(yǎng)成了一種信任心，即使成了野駱駝，見了人，還是挺親的。

⑥那一次在野外近距離見到了駱駝以后，我才真的對它們心懷敬意了。

⑦不久前，我在內(nèi)蒙古的一處景點旅游，騎到了一頭駱駝背上。那景點養(yǎng)有一百多頭駱駝，專供游人騎著過把癮。但須一頭連一頭，連成一長串，集體行動。

⑧駝隊行進(jìn)在波浪般起伏的沙地間，我忽然感覺有東西拱我的肩，勉強側(cè)身一看，是我后邊的駱駝翻著肥唇，張大著嘴。我怕它咬我，只得盡量向前俯身，但卻無濟于事。駱駝的脖子那么長，它的嘴仍能輕而易舉地拱到我。有幾次，我感覺到它柔軟的唇貼在了我的脖梗上，甚至感覺到它那排堅硬的大牙也碰著我的脖梗了。

⑨倏忽間我于害怕中明白——它是渴了，它要喝水。而我，一手扶鞍，另一只手舉著一瓶還沒擰開蓋的飲料。我當(dāng)然是樂意給它喝的，可我不敢放開扶鞍的手，而且就算我能擰開瓶蓋，也還是沒法將飲料倒進(jìn)它嘴里，我有嚴(yán)重的頸椎病，扭身對我是件困難的事。

⑩它卻不拱我了。我背后竟響起了喘息之聲。那駱駝的喘息，類人的喘息，如同負(fù)重的老漢緊跟在我身后。我一向以為，牛啦，馬啦，騾啦，驢啦，包括駝和象，它們不論干多么勞累的活都是不會喘息的。那一天那一時刻，我才終于知道我以前是大錯特錯了。

既然駱駝累了是會喘息的，那么一切受我們?nèi)怂凼沟纳蠡騽游锟隙ㄒ矔?，只不過我以前從來聽到過罷了。

那駱駝不但喘息，而且還咳嗽了，一種類人的咳嗽，又渴又累的一個老漢似的咳嗽。舉著一瓶飲料的我，生平又第一次聽到駱駝的咳嗽聲……

一到終點，我立刻擰開瓶蓋要使那頭駱駝喝到飲料。偏巧這時管駱駝隊的小伙子走來，阻止了我。。因為我手中拿的是一瓶葡萄汁，駱駝是不能喝果汁型飲料的。

我問他這頭駱駝為什么又喘又咳嗽的。他說它老了。我說：“既然老了，那就讓它養(yǎng)老吧，還非指望這么一頭老駱駝每天掙一份錢啊？"小伙子說，駝群每天都集體行動，單將它關(guān)在圈里，它會感到受了侮辱，它會郁悶的，不久就容易病倒的。

我無話可說了。那老駝尚未臥下，一動不動地站在原處，瞪著雙眼睇視我，說不清望的究竟是我，還是我手中的飲料。我禁不住它那種望，轉(zhuǎn)身便走。

幾個月過去了，我耳畔仍每每聽到那頭老駝的喘息和咳嗽，眼前也每每浮現(xiàn)它嗔視我的樣子。

（有刪改）

20．閱讀全文，簡要寫出作者圍繞“駱駝”行文的思路。

_________→_________→旅游時遇到一頭喘息的老駝

21．本文運用的寫作手法是（）

A．托物言志B．欲揚先抑C．借景抒情D．設(shè)置懸念

22．作者在文中描述老駝“類人的喘息"類人的咳嗽”，有什么用意？

23．簡要分析作者是怎樣把駱駝的“自尊"表現(xiàn)得淋漓盡致的。（150字以內(nèi)）

答案解析

1．【答案】D

【解析】本題考查詞類活用。

A．名詞用作動詞。

B．名詞用作狀語。

C．名詞用作狀語

D．無活用。

故選：D。

故答案為：D。

2．【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生對詞語的積累情況。A困窘（jǐng）-（jiǒng）；B注音無誤；C注音無誤；D注音無誤。

故答案為：A

3．【答案】D

【解析】ABC.正確。

D.有誤，文章的基本情節(jié)依次是：遇狼--懼狼--御狼--殺狼。

故答案為：D.

4．【答案】C

【解析】本題考查文言詞語解釋。A沒有通假字；B沒有通假字；C“止”通“只”，“只”的意思；D沒有通假字。

故答案為：C

5．【答案】B

【解析】句意為：屠戶突然跳起來。

暴：突然。

A、暴：突然；

B、無誤；

故答案為：B

6．【答案】B

【解析】句意為：覆蓋成小山似的。

故答案為：B

7．【答案】清；蒲松齡；聊齋；聊齋志異；在書房里記錄奇異的故事

【解析】本題考查的是與《聊齋志異》有關(guān)的文學(xué)常識?！独恰愤x自《聊齋志異》，作者是蒲松齡字留仙，別號“柳泉居士"世稱“聊齋先生”，清代（朝代）著名文學(xué)家。

故答案為：清；蒲松齡；聊齋；聊齋志異；在書房里記錄奇異的故事。

8．【答案】兩狼綴行；屠投骨盡；屠斷狼股

【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解。依據(jù)學(xué)習(xí)積累做答。

故答案為：兩狼綴行；屠投骨盡；屠斷狼股

9．【答案】上前，向前走；像狗一樣；洞穴，這里用作動詞，指挖洞；通道，這里用作狀語，“從通道"的意思。

【解析】

①狼不敢上前。

②其中一只狼像狗似的坐在前面。

③一只狼正在柴草堆中打洞。

④打算鉆洞進(jìn)去，以便從背后攻擊屠戶。

故答案為：①上前，向前走②像狗一樣③洞穴，這里用作動詞，指挖洞④通道，這里用作狀語，“從通道”的意思。

10．【答案】一會兒

【解析】

句意：過了一會兒，一只狼徑直走開。少，一會兒。

故答案為：一會兒

11．【答案】［示例一］狼和鬼；鬼哭狼嚎，解釋為如鬼哭泣、如狼哀嚎，形容大聲哭叫，聲音凄厲［示例二］狼和豕|狼奔豕突，像狼那樣奔跑，像豬那樣沖撞。形容成群的壞人亂沖亂撞，到處騷擾。比喻敵人奔逃時的驚慌狀態(tài)，也比喻敵人亂沖亂竄［示例三］狼和虎|狼吞虎咽，形容吃東西又猛又急的樣子；豺狼虎豹，最早指貓科、犬科的四種大中型動物，后來泛指危害人畜的各種猛獸，再后來引申為殘害人民的惡人［示例四］狼和狽|狼狽不堪，困頓、窘迫得不能忍受，形容非常窘迫的樣子；“狼"的形象趨向貶義，代表兇猛、貪婪、不堪、困窘等

【解析】本題考查文化常識。依據(jù)平時的學(xué)習(xí)積累，仿照示例做答即可。

故答案為：［示例一］狼和鬼；鬼哭狼嚎，解釋為如鬼哭泣、如狼哀嚎，形容大聲哭叫，聲音凄厲［示例二］狼和豕|狼奔豕突，像狼那樣奔跑，像豬那樣沖撞。形容成群的壞人亂沖亂撞，到處騷擾。比喻敵人奔逃時的驚慌狀態(tài)，也比喻敵人亂沖亂竄［示例三］狼和虎|狼吞虎咽，形容吃東西又猛又急的樣子；豺狼虎豹，最早指貓科、犬科的四種大中型動物，后來泛指危害人畜的各種猛獸，再后來引申為殘害人民的惡人［示例四］狼和狽|狼狽不堪，困頓、窘迫得不能忍受，形容非常窘迫的樣子“狼”的形象趨向貶義，代表兇猛、貪婪、不堪、困窘等

12．【答案】清；蒲松齡；聊齋；聊齋志異；在書房里記錄奇異的故事

【解析】《狼》是清代小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集《聊齋志異》中的篇目。描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。啟示我們對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭、善于斗爭，這樣才會取得勝利。（聊齋：書齋名；志：記錄；異：奇怪的故事）蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，自稱異史氏。濟南府淄川（今山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊）人。清代文學(xué)家，短篇小說家。

故答案為：清；蒲松齡；聊齋；聊齋志異；在書房里記錄奇異的故事

13．【答案】［示例］屠夫；眼睛瞪得像銅鈴，緊緊地攥住刀子，手臂青筋暴出，迅猛地跳起，往狼的頭頂毫不手軟地劈去，他知道成敗在此一舉，又順勢連砍幾刀，狼來不及哀嚎，倒在血泊中。

【解析】此題根據(jù)圖片內(nèi)容可知：屠戶、刀子、扁擔(dān)、狼，由這些內(nèi)容展開聯(lián)想即可。

故答案為：屠夫；眼睛瞪得像銅鈴，緊緊地攥住刀子，手臂青筋暴出，迅猛地跳起，往狼的頭頂毫不手軟地劈去，他知道成敗在此一舉，又順勢連砍幾刀，狼來不及哀嚎，倒在血泊中。

【答案】14．［示例］屠夫遇狼，狼想吃肉，屠夫便把肉掛在鉤子上，高高地懸吊在樹上，第

二天屠夫發(fā)現(xiàn)樹上懸掛著死狼，原來狼想吃肉，卻因咬到掛肉的鉤子而死。

15．［示例］屠夫；眼睛瞪得像銅鈴，緊緊地攥住刀子，手臂青筋暴出，迅猛地跳起，往狼的頭頂毫不手軟地劈去，他知道成敗在此一舉，又順勢連砍幾刀，狼來不及哀嚎，倒在血泊中。

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

14．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察圖片，注意狼張嘴吃掛在樹上的肉，結(jié)合屠戶與狼之間的斗智斗勇分析闡述。

故答案為：屠夫遇狼，狼想吃肉，屠夫便把肉掛在鉤子上，高高地懸吊在樹上，第

二天屠夫發(fā)現(xiàn)樹上懸掛著死狼，原來狼想吃肉，卻因咬到掛肉的鉤子而死。

15．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。這句話的意思是：屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍了幾刀把狼殺死了。在此基礎(chǔ)上，可從屠戶的表情、動作及心理等方面具體分析。

故答案為：屠夫；眼睛瞪得像銅鈴，緊緊地攥住刀子，手臂青筋暴出，迅猛地跳起，往狼的頭頂毫不手軟地劈去，他知道成敗在此一舉，又順勢連砍幾刀，狼來不及哀嚎，倒在血泊中。

【答案】16．展未來豪情盈心底

17．說一說同窗趣事；抒一抒師生真情

18．人生（生活、工作）需要爭取和奮斗（只有爭取和奮斗，才能活得更有價值和意義）

19．稱呼“各位同學(xué)"頂格寫；在下午后面添加具體時間；5月17日前邊添加開會具體地方；右下角時間正上方添加署名“校學(xué)生會”

【解析】（1）本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。宣傳標(biāo)語是“用簡短文字寫出的宣傳鼓動口號”，有引人注意和令人難忘的特點，有很強的號召力和鼓動力。作答時必須要了解標(biāo)語（或口號）的特點，即簡潔，有號召力。可引用名言，也可以自擬，只要符合主題即可。

（2）本題考查學(xué)生設(shè)計欄目的能力。作答時，一定要認(rèn)真讀題，確定主題是什么，所設(shè)計的欄目一定與主題相關(guān)，樣目名稱要簡潔明了，還要注意欄目名稱的格式。據(jù)此作答即可。

（3）本題考查學(xué)生概括材料內(nèi)容、歸納主題的能力。解答本題，要認(rèn)真閱讀文章，根據(jù)題干要求，鎖定相關(guān)段落，提取其中的關(guān)鍵語句概括作答。

（4）本題考查形近字的辨析能力，修改病句的能力，以及通知的寫作格式。

16．?dāng)M寫宣傳語的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確，又因為受眾的文化水平不一，所以宣傳語一定要易懂易記，大多會采用對偶的修辭。對應(yīng)前半句：憶過去歡樂在眼前，可以對出：展未來豪情盈心底。

故答案為：展未來豪情盈心底。

17．根據(jù)①講一講學(xué)習(xí)歷程、④繪一繪前程美景的字?jǐn)?shù)和格式可以得出：說一說同窗趣事；抒一抒師生真情。

故答案為：說一說同窗趣事；抒一抒師生真情。

18．通過材料一“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗”和材料二“但他仍初心不改，積極爭取和奮斗"可以概括出兩則材料的主要內(nèi)容，兩則材料都是寫在生活、工作中要靠自己的爭取和奮斗。

故答案為：人生（生活、工作）需要爭取和奮斗（只有爭取和奮斗，才能活得更有價值和意義）

19．閱讀文段可知，（1）稱呼“各位同學(xué)”頂格寫；

（2）在下午后面添加具體時間；

（3）5月17日前邊添加開會具體地方；

（4）通知的格式不正確，落款處應(yīng)該由發(fā)通知單位和時間組成，因此應(yīng)該在時間的上方寫上單位，由題干中“下面這則由校學(xué)生會發(fā)出的通知中"可知，應(yīng)該補上“校學(xué)生會”，這樣才是完整的通知。

故答案為：稱呼“各位同學(xué)"頂格寫；在下午后面添加具體時間；5月17日前邊添加開會具體地方；右下角時間正上方添加署名“校學(xué)生會”

【答案】20．在北京看見動物園里圈養(yǎng)的駱駝；出差時看見沙漠里的野駱駝

21．B

22．①強調(diào)老駝及所有被人役使的動物其實與人一樣，在負(fù)重勞動時也會感到渴和累；②反映了作者對老駝的同情及因不能幫助老駝而內(nèi)疚、痛苦的心理。

23．示例：作者先描寫野駱駝昂首屹立的姿態(tài)和高傲的眼神，又通過陪行者和駝隊小伙子的介紹，交代了駱駝雖然認(rèn)識回家的路，但不會主動回到拋棄自己的主人身邊，即使年老了也要隨駝隊活動，否則便會感到受了侮辱。作者采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，把駱駝的自尊表現(xiàn)得淋漓盡致。

【解析】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對應(yīng)句，整合語言，簡要概括大意即可。

（2）本題考查文章手法。從表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法的角度出發(fā)。注意表達(dá)方式包括：記敘、議論、描寫、抒情、說明；修辭包括?？嫉谋扔?、擬人、借代、反問、設(shè)問等；表現(xiàn)手法包括托物言志，借景抒情，敘事抒情，襯托，卒章顯志，象征，想象，聯(lián)想，照應(yīng)，反襯，烘托，渲染，虛實結(jié)合，欲揚先抑，設(shè)置懸念，點面結(jié)合，開門見山，伏筆，諷刺，以聲（動