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文檔簡介
江油市七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題(含答案)2023年秋季七年級(jí)教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)測
語文試題
注意事項(xiàng):
1.本試卷分為試題卷和答題卷兩部分,其中試題卷由第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分組成,共8頁;答題卷共4頁。滿分100分??荚嚂r(shí)間:120分鐘。
2.答卷前請將答題卷的密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚??荚嚱Y(jié)束后請將答題卷交回。
第Ⅰ卷(選擇題,共14分)
一、(10分,每小題2分)
1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音,全都正確的一組是()
A.靜默(mò)確鑿(záo)棱鏡(líng)淅淅瀝瀝(xī)
B.地毯(tǎn)高邈(miǎo)侍弄(shì)恍然大悟(huǎng)
C.拙見(zhuō)佇(chù)立靜謐(mì)瓜熟蒂落(dì)
D.菡萏(dàn)發(fā)髻(jié)癱瘓(tān)疲倦不堪(kān)
2.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是()
A.衣裳細(xì)膩姊妹朝氣篷勃
B.分歧茲澗典雅爭先恐后
C.筋骨寬敞櫻花孤陋寡聞
D.健壯澆灌風(fēng)箏花團(tuán)錦簇
3.下列各句中,加點(diǎn)詞語使用不正確的一句是()
A.《水滸傳》里的一字一句需要我們?nèi)ヅ俑鶈柕?,不求甚解是讀不懂的。
B.開學(xué)了,我一見到好朋友小明,就絮絮叨叨,婆婆媽媽地給他談起暑假我們?nèi)业桨渭t原大草原旅游的感受。
C.在“綠水青山就是金山銀山"理念的引領(lǐng)下,綿陽的生態(tài)發(fā)生了很大的變化,鄉(xiāng)下美麗的景色,看了讓人美不勝收。
D.一棵棵桃樹就像一個(gè)個(gè)花枝招展的俏姑娘,向人們展現(xiàn)那粉紅的笑臉。
4.下列各句中,沒有語病的一句是()
A.參加了《朝花夕拾》的閱讀分享活動(dòng),對我的啟發(fā)教育很大。
B.“垃圾分類進(jìn)校園”活動(dòng),美化和增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)與校園環(huán)境。
C.我學(xué)了瀏覽法和精讀法之后,大大加快了閱讀的速度和質(zhì)量。
D.是否選擇低碳生活方式,是衡量現(xiàn)代人是否具備文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
5.給下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
①建設(shè)書香型校園,鼓勵(lì)學(xué)生們讀經(jīng)典的書。
②一所學(xué)??赡芎喡毞?,但只要有能為我們敞開世界之窗的書,那么就足以稱得上是學(xué)校。
③真正的教育一定是有利于啟迪學(xué)生智慧的教育,閱讀則可以啟迪智慧。
④不僅可以使他們獲得知識(shí)、拓展視野,更能讓他們的心靈得到啟迪。
⑤有了書,我們可以同智者交談,與偉人對話,汲取智慧,受益終生。
A.③①④②⑤B.③⑤④①②C.①⑤④③②D.①②⑤④③
二、(4分,每小題2分)
閱讀下面的文言文,完成6—9題。
【甲】陳太丘與友期行。期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓唬?答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩骸胺侨嗽?!與人期行,相委而去。"元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。
(選自《世說新語》)
【乙】魏文侯與虞人①期獵。是日,飲酒樂,天雨。文侯將出,左右曰:“今日飲酒樂,天又雨,公將焉②之?"文侯曰:“吾與虞人期獵,雖樂,豈可不一會(huì)期哉!”乃往,身自罷③之,魏于是乎始強(qiáng)。
(選自《魏文侯書·資治通鑒》)
注:①虞人:管理山林的小官員。②焉:何,哪里。③罷:取消
6.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是()
A.太丘舍去舍:舍棄
B.尊君在不不:同“否"
C.是日,飲酒樂是:這
D.身自罷之身:身體
7.下列各組中,加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是()
A.去后乃至乃往,身自罷之
B.學(xué)而時(shí)習(xí)之公將焉之?
C.相委而去人不知而不慍
D.魏于是乎始強(qiáng)于我如浮云
第Ⅱ卷(非選擇題,共86分)
三、(18分)
8.請把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)友人慚,下車引之。元方入門不顧。(2分)
(2)雖樂,豈可不一會(huì)期哉!(2分)
9.[甲][乙]兩文在為人處世方面給了你什么啟示?(2分)
10.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。(4分)
秋月
[宋]程顥
清溪流過碧山頭,空水澄鮮一色秋。
隔斷紅塵三十里,白云紅葉兩悠悠。
【注】①紅塵,佛教徒把人間稱為紅塵。此泛指人世間。②悠悠:悠閑自在的樣子。
(1)請用自己的語言簡要描述一、二兩句的畫面。(2分)
(2)詩人借“秋月”表達(dá)了什么樣的感情?(2分)
11.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)
(1)“__”,剛起頭兒,有的是功夫,有的是希望。(朱自清《春》)
(2)__,若出其里。(曹操《觀滄?!罚?/p>
(3)海日生殘夜,__。(王灣《次北固山下》)
(4)不知何處吹蘆管,__。(李益《夜上受降城聞笛》)
(5)李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把對友人的懷念之情托付給明月的詩句是:__,__。
(6)《論語》中說既要廣博地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),又要切合實(shí)際地多想與自己生活密切相關(guān)的事的句子是:__,__。
四、【名著閱讀】(6分)
12.閱讀下列語段,完成題目。
【甲】還記得有一回A將我叫到他的研究室里去:翻出我那講義上的一個(gè)圖來,是下臂的血管,指著,向我和藹地說道:“你看,你將這條血管移了一點(diǎn)位置了,……我們沒法改換它、現(xiàn)在我給你改好了,以后你要全照著黑板上那樣的畫?!?/p>
【乙】一到夏天,睡覺時(shí)B又伸開兩腳兩手,在床中間擺成一個(gè)“大"字,擠得我沒有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢,不動(dòng);叫她呢,也不聞。
(1)兩段文字都出自《朝花夕拾》,《朝花夕拾》最初發(fā)表時(shí)總題目為《__》,除了《小引》和《后記》之外,共收錄了魯迅先生篇回憶性散文。(2分)
(2)【甲】【乙】兩段文字中,A是__;B是__(填入名)(2分)
(3)魯迅對這兩個(gè)人物的情感態(tài)度如何?(2分)
五、(22分)閱讀下面的文字,回答13——19題。
(一)我的鐵骨柔情的外公(12分)
①在我的記憶中,外公每次來我們家,他的銀發(fā)永遠(yuǎn)分得清清爽爽。他告訴過我:“每次外出做客,必理個(gè)發(fā)才去,這叫尊重人?!边@習(xí)慣,他保持了幾十年。
②楊賡德,我的外公,出生于紹興瀝海的書香世家,17歲考入上海美專,師承劉海粟先生。畢業(yè)后返回故里,在瀝海中學(xué)任美術(shù)教師直至退休。外公很難得地和我聊過幾次他早年的經(jīng)歷:回憶自己在上海美專讀書時(shí)常有作品被選入各種畫展,讓同學(xué)和老師對他刮目相看;說到家鄉(xiāng)白馬湖畔春暉中學(xué)編輯《上虞聲》時(shí),在學(xué)校傳達(dá)室接待了來春暉中學(xué)任教的“小個(gè)子"朱自清先生,并陪他往夏丏尊先生處……
③外公退休后,為了補(bǔ)貼家用,在學(xué)校專司賣菜飯票的工作。聽母親說,外公是一個(gè)頂真而又頂真的人。賣菜飯票管得分毫不差。有一回,盤算菜飯票時(shí),少了兩分錢,外婆輕描淡寫地說:“不就是兩分錢嘛,你補(bǔ)上就得了!”平日很少拉下臉孔的他正色道:“我又不是心疼這兩分錢!你補(bǔ)上了,賬面上可能暫時(shí)是平了,但實(shí)際賬里肯定有差錯(cuò);今天稀里糊涂地補(bǔ)上了,說不定哪天紕漏就冒出來了……"為此,外公返工算賬直到后半夜。幼時(shí)的我曾問外公:“有的人賣菜飯票,常會(huì)出差錯(cuò),您為什么管得這么好呢?”他笑瞇瞇地告訴我:“我只是不貪,用心而已。"
④我喜歡外公,因?yàn)橥夤珜懙囊皇制恋南夘^小楷。從小學(xué)起,我開始練習(xí)書法,外公每次來我家,一定會(huì)檢查我的臨帖作業(yè),并讓我現(xiàn)場臨帖,他細(xì)加指點(diǎn),有時(shí)還會(huì)親自示范??既氪髮W(xué)的那一年,外公還把一只包漿醇厚的鉤窯筆洗和一方留著老印泥的青花印盒贈(zèng)送給了我。我知道這兩件禮品頗為貴重,這既是外公對我練習(xí)書法的獎(jiǎng)勵(lì),也蘊(yùn)含著他對我繼續(xù)努力的期望。而今,我一直堅(jiān)持臨帖,從未輟筆,也算沒有辜負(fù)當(dāng)年外公對我的厚望。
⑤晚年的外公,除了去外地走走,會(huì)會(huì)老朋友,大多時(shí)間則是在家里看書寫信。外公居住的是一座獨(dú)門獨(dú)院的江南民居,他每天差不多有一半以上時(shí)間坐在樓上書房里。有次我看見外公寫完信,在信紙末端仔細(xì)粘上幾枚郵票,我問他,您在給誰寫信呀?為什么還要粘上郵票呢?外公摸摸我的頭,笑著說:因?yàn)橥夤且褶D(zhuǎn)地告知對方不要忘了及時(shí)回信。我給自己的老師劉海粟先生。和同學(xué)關(guān)良①寫信也都是這樣的。
⑥在同學(xué)中,他通信最為頻繁的要算是關(guān)良先生了。當(dāng)年,就是外公臥室的墻面上掛著的《武松打虎圖》和就餐間掛著《東郭先生受教圖》,讓我開始熟悉關(guān)良先生的名字和他的人物面。后來舅翼告訴我:外公走了以后,正是在翻閱他與關(guān)良先生的通信中,舅舅知道了關(guān)良先生喜歡吃瀝海漁民自曬的海蝦干和紹興鄉(xiāng)下的梅干菜。因?yàn)閮晌焕先送蝗粩嗔送ㄐ?,舅舅特地采購了上好的海蝦干和梅干菜,依循通信地址找到了關(guān)良先生。關(guān)良先生哀傷之余,為感謝舅舅的登門通報(bào)和所攜豐盛禮物,又特地畫了一幅畫相贈(zèng)。舅舅說:“當(dāng)時(shí),關(guān)良先生已經(jīng)封筆,可始料未及的是,他竟然破戒作畫以贈(zèng),這實(shí)屬難得?!?/p>
⑦很遺憾的是,我對外公的了解并不多。外公去世以后,我才發(fā)現(xiàn)作家高志林則曾寫道:“1985年,中國當(dāng)代茶圣吳覺農(nóng),在一次文藝座談會(huì)上對夏衍老說:我們上虞是出人才的地方,上虞有名畫家,楊度德就是一位著名畫家,我很欣賞他的畫的。"
⑧外公去世后,被安葬在自家院內(nèi)。高高的粉墻,把喧鬧與雜隔在墻外。院里,春來綠意盎然,秋去丹桂飄香,深埋于土的石?、凵?,沒有墓碑,也沒有碑文,據(jù)說這是外公生前的唯一要求。每次回來憑吊,在哀傷之余,那份靜謐、幽香和詩意,總是讓我想起外公的精神世界和美學(xué)追求。
⑨鐵骨柔情的外公離開我們已經(jīng)整整三十七年了。
【注釋】①劉海粟(1896—1994):現(xiàn)代杰出畫家,美術(shù)教育家。②關(guān)良(1900——1986):畫家,曾任浙江美術(shù)學(xué)院教授、上海中國畫院畫師.③槨,guǒ,棺材外面的套棺。
13.下列對第⑥段內(nèi)容的理解分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)
A.從外公和關(guān)良先生頻繁通信中可以看出他們之間情誼之深厚。
B.關(guān)良是著名畫家,我從小就看他的畫,受到藝術(shù)的熏陶和引導(dǎo)。
C.舅舅特意采購了扎物登門拜訪關(guān)良先生,體現(xiàn)了他對關(guān)先生的尊重。
D.關(guān)良先生破戒作畫回贈(zèng),既是感謝舅舅特意通報(bào),也是對他和外公友誼的紀(jì)念。
14.閱讀全文,完成表格。(3分)
外公事件品格
“鐵骨柔情”①廉潔、認(rèn)真
在“我"學(xué)生時(shí)代,外公輔導(dǎo)“我”臨帖,并贈(zèng)送貴重的禮物,鼓勵(lì)“我"堅(jiān)持練習(xí)書法。②
③重情義、細(xì)心周到
15.分析第⑧段畫線句的表達(dá)作用。(3分)
院里,春來綠意盎然,秋去丹桂飄香,深埋于土的石榴上,沒有墓碑,也沒有碑文。
16.聯(lián)系全文,體會(huì)文章結(jié)尾段的妙處。(3分)
(二)(10分)
田野上的白發(fā)
劉益善
①母親50歲后,頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢,后來是額前,再后來滿頭蘆花,讓我們感到心痛。
②父母都不愿離開家,家里有豬雞水牛,有房子和責(zé)任田,上高中的小弟還要人照顧,患不治之癥的父親不能勞動(dòng),里里外外都是母親一人操持,她頭發(fā)還有不白的么?
③4月的一個(gè)晚上,我搭同事的便車回老家,想看看父母和小弟。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了,家里沒人,門上掛了鎖。奇怪,這么晚了,父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒,夜風(fēng)吹過,身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去,怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍,不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來,我信步朝田野走去。
④到了田邊,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆,一手握根棒子,敲擊著,發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠,田埂角上放著盞馬燈,燈火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖,手里不停地敲擊著。我叫了聲母親,母親見是我,停了下來,臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒,有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見,立刻又敲起來,那黑乎乎的便逃散而去,母親說,今年是少有的奇怪,撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法,大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我,父親被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。
⑤母親和我說話,手里還在敲盆,沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面,心里沉沉的。母親,您該休息了,把田退了吧!您勞作了一輩子,難道不該享一享福么?我知道,我是勸不動(dòng)母親的,她離不開她的田野。平時(shí)我們勸她,她都說:你們不要管了,這田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。
⑥那個(gè)夜晚,我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著,夜色里,只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著,母親的白發(fā)在田野上飄拂,飄拂,飄拂出我一臉淚花,飄拂出我又一段回憶。
⑦父親病倒時(shí),正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛,半夜里起來拔好秧,運(yùn)到水田里,一早回家服侍父親吃藥,再趕到田里插秧,一大塊白晃晃的水田里,只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng),水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來,整齊勻稱,像塊綠色的地毯。母親是高明的織工,織著綠色;母親是勤勞的春蠶,吐著綠絲。
⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧,到田邊時(shí),一塊大田,母親已插完一大半。她太累了,體力不支,已不是彎腰在田里移動(dòng),而是雙膝跪在泥水里,艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方,渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行,又插一行。我含著淚水沖到田里,喊著:媽,您不該這樣拼命!
⑨母親見是我,想站起來,努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親,感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑,白發(fā)被汗水濕透了,沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā),一陣風(fēng)吹來,白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說:搶季節(jié)要緊啦,這秧早插一天,就能多收一成。我沒說話,把母親送回家,就跑到田里,沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛,但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂,想到母親跪在田里的身影,便覺得不累了,腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧,哭了……
⑩母親離開我們?nèi)炅?,但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā),是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā),裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野,溫暖了我的心靈。
啊,母親的白發(fā)喲,還在田野上飄拂么!
17.簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。(3分)
18.母親的白發(fā),讓“我”“感到心痛"。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事?(2分)
19.結(jié)合語境,對第⑧段畫線句子作簡要賞析。(2分)
她太累了,體力不支,已不是彎腰在田里移動(dòng),而是雙膝跪在泥水里,艱難地爬行。
20.本文著力描寫母親的白發(fā),請簡要分析“白發(fā)"在文中有哪些作用。(3分)
六、(40分)
20.根據(jù)下列提示和要求,寫一篇作文。
莫懷戚從一次和家人的散步中,懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng);史鐵生從潑潑灑灑的菊花中,懂得了母愛的深沉與生命的堅(jiān)強(qiáng)。生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長。
請以《懂得》為題寫一篇文章。
要求:(1)文體不限:
(2)不少于500字;
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名,校名、人名:
(4)書寫要正確,規(guī)范美觀。
2023年秋季七年級(jí)教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)測
語文試題參考答案及評(píng)分意見
第Ⅰ卷(選擇題,共14分)
一、(10分,每小題2分)
1.B(A.棱—léng:.C佇—zhù):D.髻—jì)
2.C(A.篷—蓬:B.茲—滋:D.族一簇。)
3.B(“絮絮叨叨”形容說話啰嗦,嘮叨:“婆婆媽媽"形容語言啰嗦。二者語義重復(fù)。)
4.D(A.成分殘缺,缺主語,可刪掉“參加了”:B.句式雜糅,“美化和增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)與校園環(huán)境"應(yīng)改為“美化了校園環(huán)境,增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)”C.搭配不當(dāng),“加快"和“質(zhì)量”搭配不當(dāng),可刪掉“和質(zhì)量":)
5.A
二、(4分,每小題2分)
6.D(身:親自。)
7.C(A.才/于是:B.代詞,指代學(xué)過的知識(shí)/到:C.表轉(zhuǎn)折,卻:D.從/對于)
第Ⅱ卷(非選擇題,共86分)
三、(18分)
8.(4分)(1)(2分)友人感到慚愧,下車?yán)?。元方走進(jìn)家門不回頭看(或:元方頭也不回地走進(jìn)家門)。(劃線處為給分點(diǎn),語意連貫,意思相近均可得分。)
(2)(2分)雖然現(xiàn)在很快樂,但是怎么能不去赴約呢?(劃線處為給分點(diǎn),語意連貫,意思相近均可得分。)
9.(2分)做人一定要講誠信,遵守承諾。(能圍繞誠信、守諾談感想并言之有理、語言通順即可。)
10.(4分)(1)清澈的溪水流過碧綠的山頭,懸空一瀉而下,澄清的水與藍(lán)天在月色的映照下構(gòu)成了一副空明澄澈的秋景畫卷。(意近即可2分)
(2)詩人借助于秋月下的小溪描寫抒寫了超脫塵世、
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