20《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》同步練習(xí)（含解析）

20《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》同步練習(xí)（含解析）一滴水經(jīng)過(guò)麗江課時(shí)作業(yè)

單選題

1.下列句子中加下劃線(xiàn)詞的字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見(jiàn)了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍(lán)天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。

B.在逗留高地、向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前，我們?cè)雒孢b望附近的一座峰顛，但見(jiàn)色彩斑斕，彩霞滿(mǎn)天，白云繚繞，輕歌慢舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。

C.外祖母很氣惱，怪家里的人不早定，絮叨起來(lái)。母親便寬慰伊。

D.名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫(xiě)起來(lái)叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡辯了。

2.下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.喧嘩（huá）奔流（bēn）矗立（zhù）樓閣（gé）

B.擦拭（shì）翡翠（fěi）映照（yìng）柏樹(shù)（bǎi）

C.眺望（tiào）蒼勁（jìn）碩大（shuò）草甸（diàn）

D.喧騰（téng）閘口（zhá）硯池（yàn）澄澈（dèng）

3.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.咕咚跌落喉嚨晶瑩奪目B.喧嘩游覽回廊亭臺(tái)樓閣

C.映照攝影穿越五彩斑瀾D.猶豫翡翠擦拭目眩神迷

4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.我望見(jiàn)了山下綠色的盆地--麗江壩，望見(jiàn)了森林、田野和村莊。

B.我記起了跌進(jìn)落水洞前的心愿：也要流過(guò)四方街。

C.我想停下來(lái)看看，東巴文的“水"字是怎樣的寫(xiě)法？

D.黎明時(shí)分，作為一滴水，我來(lái)到了喧騰奔流的金沙江邊，躍入江流，奔向大海。

5.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過(guò)了麗江。

B.我穿過(guò)了一道又一道小橋，超越并趕上了其他的水滴，躍入江流，奔向大海。

C.我記起了跌進(jìn)落水洞前的心愿：也要流過(guò)四方街。

D.在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時(shí)，頭頂上是滿(mǎn)天星光。

6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.有大約800年左右歷史的巴黎圣母院突發(fā)大火，尖塔倒塌，屋頂燒毀，損失慘重。

B.包括中國(guó)在內(nèi)的全球多個(gè)天文學(xué)家同步公布人類(lèi)歷史上首張黑洞圖片讓舉世震驚。

C.武威文廟是西北地區(qū)建筑規(guī)模最大、保存最完整的孔廟，也是全國(guó)三大孔廟之一。

D.高校自主招生增加體育測(cè)試項(xiàng)目，把身體好不好作為“好學(xué)生”的重要標(biāo)準(zhǔn)。

7.下列各句中，加下劃線(xiàn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.欣賞丹江水的浩渺，便想武當(dāng)山的靈秀；探尋野人谷的神秘，就思五龍河的清幽。十堰風(fēng)光美如畫(huà)，怎能不讓人見(jiàn)異思遷？

B.中考的重要性不言而喻，但仍有學(xué)生用一紙空文為自己義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)畫(huà)上句號(hào)。

C.老師在教學(xué)中應(yīng)該尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題要洗耳恭聽(tīng)。

D.成千上萬(wàn)只白鷗在夕陽(yáng)里穿梭翻飛，每一只的翅膀都拖帶著夕陽(yáng)的血紅色火焰，令人為之目眩神迷。

二、書(shū)寫(xiě)

8.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）一只定期qiānxǐ的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注。

（2）我乘水車(chē)轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上cāngjìng的老柏樹(shù)。

（3）花香鳥(niǎo)語(yǔ)，cǎozhǎngyīngfēi，都是大自然的語(yǔ)言。

（4）探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃，不能消極地xiùshǒupángguān。

9.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)村上的wánkù少年，恣意地賣(mài)弄他們的風(fēng)情。（）

(2)河水正這般暢暢快快地chíchěng。（）

(3)已經(jīng)得到的，他一個(gè)勁兒地得到，duōduōyìshàn。（）

(4)古城五彩的燈光把渠水輝映得wǔcǎibānlán。（）

三、語(yǔ)言表達(dá)

10.下面語(yǔ)段中第①句和第④句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。

①在麗江玉龍雪山腳下的玉湖村，生活著一群納西族。②他們用天然的石頭建房，村里溝渠遍布，隨處可聽(tīng)見(jiàn)潺潺水聲。③藍(lán)天與雪山下的石頭村莊交相輝映，伴著納西古樂(lè)，村民用頗具特色的舞步抒發(fā)著簡(jiǎn)單的快樂(lè)。④相傳，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前組織挖的人工湖，從湖中可以看到玉龍雪山的倒影。⑤湖畔有廣袤的牧場(chǎng)，牛羊馬匹自由漫步，牧人放聲歌唱，好不悠閑自在。

（1）第①句搭配不當(dāng)，修改意見(jiàn)：____________

（2）第④句語(yǔ)序不當(dāng)，修改意見(jiàn)：_____________

11.暑假到了，媽媽為了提高你的成績(jī)，取消了外出旅游的計(jì)劃。你很失望，媽媽卻說(shuō)讓你拿出說(shuō)服她的理由。你打算怎么說(shuō)？____________________

綜合性學(xué)習(xí)

12.“見(jiàn)賢思齊焉”，榜樣的力量是無(wú)窮的。班級(jí)開(kāi)展“我也追‘星’”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成相關(guān)任務(wù)。

（1）請(qǐng)你閱讀下面兩則材料，說(shuō)說(shuō)我們青少年應(yīng)當(dāng)如何“追星"。

材料一：2021年5月26日，中科院院士、“中國(guó)肝膽外科之父”吳孟超的遺體告別儀式在上海舉行。陰雨阻擋不住人們的哀思，吳院士眾多的同鄉(xiāng)好友、學(xué)生、曾經(jīng)的患者和家屬，還有很多素不相識(shí)的群眾，紛紛自發(fā)前來(lái)與吳老告別。

材料二：近日，幾位當(dāng)紅明星在南京大學(xué)鼓樓校區(qū)取景拍攝，本以為會(huì)引起校內(nèi)粉絲的轟動(dòng)，劇組提前做好了安保的準(zhǔn)備，不料該校學(xué)生路過(guò)拍攝場(chǎng)地時(shí)全然不為所動(dòng)。

_________

（2）有同學(xué)想為吳院士寫(xiě)對(duì)聯(lián)，他只想出了上聯(lián)，請(qǐng)你從九宮格中選出一個(gè)四字成語(yǔ)，構(gòu)成下聯(lián)。

上聯(lián)：懸壺濟(jì)世_________下聯(lián)：_________

肝忠瀝

義相腦

膽照披

（3）2021年11月8日1時(shí)16分，神舟十三號(hào)航天員乘組圓滿(mǎn)完成第一次出艙活動(dòng)全部既定任務(wù)，王亞平成為中國(guó)首位進(jìn)行出艙活動(dòng)的女航天員。新華社記者在神舟十三號(hào)發(fā)射前，專(zhuān)訪(fǎng)了航天員王亞平。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)話(huà)情景，試著還原記者的提問(wèn)和王亞平的回答。

記者：①____________

王亞平：有很多人曾經(jīng)問(wèn)我，在神舟十號(hào)飛船發(fā)射的那一刻，你是否害怕和恐懼？我想說(shuō)，在發(fā)射的那一刻，我的腦海里只有六個(gè)字：責(zé)任、使命和圓夢(mèng)。

記者：您是現(xiàn)在很多年輕人心中的偶像，您想對(duì)他們說(shuō)些什么？

王亞平：②____________

13.學(xué)校開(kāi)展了以“親近黃山，覽勝天下"為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。

（1）游覽黃山，看到奇美的云海后，張華同學(xué)從網(wǎng)上摘抄了一篇贊美黃山云海的文章，但因?yàn)樗粫r(shí)粗心大意，將其中一部分內(nèi)容抄錯(cuò)了，請(qǐng)你按提示幫忙修改。

黃山的云真白啊，白得就像一匹白緞，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤(rùn)澤，別有一番神采；【A】黃山的云真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它的晃動(dòng)；黃山的云真長(zhǎng)啊，長(zhǎng)得無(wú)法望到邊際，只讓你感覺(jué)到它是那樣浩瀚，像是一張大幕把大地都罩起來(lái)了；黃山的云真妙啊，妙就妙在它縹緲恍惚，給人以充分想象的余地，留下無(wú)盡的美感?！綛】這真是“綿綿長(zhǎng)飄三萬(wàn)尺，疑是銀河降人間?！?/p>

①【A】處畫(huà)線(xiàn)句中有詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)將“__________"一詞改為“__________”。

②【B】處畫(huà)線(xiàn)句中有標(biāo)點(diǎn)使用不正確的問(wèn)題，應(yīng)____。

（2）【旅游文明看黃山】一花一木皆是景，一言一行要文明；游遍天下山川，只留腳印一串；多看美景，不刻美名。在黃山景區(qū)，一位中學(xué)生模樣的游客準(zhǔn)備將喝完的飲料瓶隨手扔到山下，作為文明督導(dǎo)員的你準(zhǔn)備如何勸說(shuō)？（80字左右）

答案和解析

1.【答案】B

【解析】B項(xiàng)，顛→巔，慢→曼。

2.【答案】B

【解析】A項(xiàng)，“矗立"的“?！睉?yīng)讀“chù"。

C項(xiàng)，“蒼勁”的“勁"應(yīng)讀“jìng”。

D項(xiàng)，“澄澈"的“澄”應(yīng)讀“chéng"。

3.【答案】C

【解析】【分析】

解析本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。

【解答】

C項(xiàng)有錯(cuò)別字，“五彩斑瀾”應(yīng)為“五彩斑斕"。

故選C。

4.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言。要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)。

【解答】

ABD正確。

C項(xiàng)使用有誤，問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。

故選C。

5.【答案】B

【解析】B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“趕上并超越”。

6.【答案】C

【解析】A項(xiàng)“大約"與“左右”重復(fù)；

B項(xiàng)句式雜糅，可在“公布"后面加上“的”；

D項(xiàng)把“不好"去掉。

7.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解及運(yùn)用能力。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位等。做題時(shí)先要分析成語(yǔ)本身的意思，注意從詞義、詞語(yǔ)的感彩、習(xí)慣用法等方面根據(jù)語(yǔ)境判斷。

【解答】

A.見(jiàn)異思遷：意思是缺乏主見(jiàn)，這山望著那山高，遇到不一樣的就改變趨向。使用有誤。

B.一紙空文：是寫(xiě)在紙上沒(méi)有兌現(xiàn)或不能兌現(xiàn)的東西。解釋只是寫(xiě)在紙上沒(méi)有兌現(xiàn)或不能兌現(xiàn)的東西。使用有誤。

C.洗耳恭聽(tīng)：指做好準(zhǔn)備用心地聆聽(tīng)別人說(shuō)的話(huà)，指專(zhuān)心地聽(tīng)。使用有誤。

D.目眩神迷：多形容所見(jiàn)情景令人驚異。使用正確。

故選D。

8.【答案】（1）遷徙

（2）蒼勁

（3）草長(zhǎng)鶯飛

（4）袖手旁觀(guān)

【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。要做到正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，平時(shí)就要讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫(xiě)的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了。注意“徙”“鶯"的正確書(shū)寫(xiě)。

9.【答案】（1）紈绔

（2）馳騁

（3）多多益善

（4）五彩斑斕

【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音書(shū)寫(xiě)漢字的能力。解答漢字書(shū)寫(xiě)題，要注意讀準(zhǔn)字音，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，漢字的空間安排，同時(shí)還要注意卷面的整潔，書(shū)寫(xiě)的工整、規(guī)范，力求美觀(guān)大方。本題在書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，要保證絕對(duì)正確，掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例，注意“紈绔、騁、善、斑斕”字的寫(xiě)法。

10.【答案】（1）把“納西族"改為“納西族人”。

（2）把“明代以前"放在“由土司木氏家族”之前。

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析修改能力。解答此類(lèi)題目，學(xué)生要以平日的勤加練習(xí)為前提，明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。只要能多做題，多思考，多交流，我們就會(huì)真正理解并掌握其中的規(guī)律。

11.【答案】示例：媽媽?zhuān)糜斡泻芏嗪锰?。旅游?huì)影響我的性格，我會(huì)因經(jīng)歷各種不同的事情而變得自信和開(kāi)朗。旅游會(huì)帶來(lái)全新的視野，因?yàn)樽叱鲎约旱男∪ψ?，接觸到不同的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不再像過(guò)去那樣無(wú)知。

【解析】略

12.【答案】（1）示例一：追徒有其表的“星"不如追對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的“星"。追鄧稼先、袁隆平、吳孟超這的“星”,能讓我們更優(yōu)秀；“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)"；民族復(fù)興指日可待。我們當(dāng)以眾先賢為榜樣；見(jiàn)賢思齊。

示例二：追對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的“星"利于我們健康成長(zhǎng)。娛樂(lè)界偶像崇拜易讓人迷失目標(biāo)、喪失斗志；以鐘南山、屠呦呦、袁隆平、吳孟超等為榜樣則催人奮進(jìn)。我們應(yīng)向榜樣學(xué)習(xí)；成就更好的自己!

（2）披肝瀝膽

（3）示例：①對(duì)于太空中的一些未知情況,您是否也有過(guò)害怕和恐懼？②示例:我想對(duì)他們說(shuō)，夢(mèng)想就像是宇宙中的星辰一看似逼不可及,但只要你努力，總有一天你能觸摸到它。作為年輕人。一定要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。

【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開(kāi)放性試題，可在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握活動(dòng)主題，再聯(lián)系實(shí)際生活，結(jié)合自己的觀(guān)點(diǎn)，談自己的看法。示例一：追徒有其表的“星”不如追對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的“星"。追鄧稼先、袁隆平、吳孟超這的“星",能讓我們更優(yōu)秀；“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”；民族復(fù)興指日可待。我們當(dāng)以眾先賢為榜樣；見(jiàn)賢思齊。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。對(duì)對(duì)聯(lián)應(yīng)注意之處：字?jǐn)?shù)相等；詞性相當(dāng)；結(jié)構(gòu)相稱(chēng)；節(jié)奏相應(yīng)；平仄相諧；內(nèi)容相關(guān)。根據(jù)這一原則和所給上聯(lián)及九宮格里的詞語(yǔ)，下聯(lián)參考答案為：披肝瀝膽

（3）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)采訪(fǎng)問(wèn)題的能力。采訪(fǎng)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，要注意采訪(fǎng)用語(yǔ)，首先要注意彼此的身份地位，用語(yǔ)要恰當(dāng)，其