小學(xué)2024-2025學(xué)年勞動教育實(shí)施方案

XXXX小學(xué)2024-2025學(xué)年勞動教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。當(dāng)前實(shí)施勞動教育的重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價(jià)值觀和良好勞動品質(zhì)。二、主要原則1.實(shí)踐性原則2.基礎(chǔ)性原則3.適應(yīng)性原則4.開放性原則5.安全性原則三、勞動教育目標(biāo)、內(nèi)容和要求（一）總體目標(biāo)學(xué)生能尊重勞動，尊重普通勞動者，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。具有必備的勞動能力。掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。能夠自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范、堅(jiān)持不懈地參與勞動，形成誠實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。珍惜勞動成果，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)。（二）主要內(nèi)容主要包括日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動中的知識、技能與價(jià)值觀。日常生活勞動教育立足個(gè)人生活事務(wù)處理，結(jié)合開展新時(shí)代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動，注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，樹立自立自強(qiáng)意識。生產(chǎn)勞動教育要讓學(xué)生在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中直接經(jīng)歷物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造過程，體驗(yàn)從簡單勞動、原始勞動向復(fù)雜勞動、創(chuàng)造性勞動的發(fā)展過程，學(xué)會使用工具，掌握相關(guān)技術(shù)，感受勞動創(chuàng)造價(jià)值，增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量意識，體會平凡勞動中的偉大。服務(wù)性勞動教育讓學(xué)生利用知識、技能等為他人和社會提供服務(wù)，在服務(wù)性崗位上見習(xí)實(shí)習(xí)，樹立服務(wù)意識，實(shí)踐服務(wù)技能；在公益勞動、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會責(zé)任感。（三）學(xué)段要求及具體實(shí)施低年級：以個(gè)人生活起居為主要內(nèi)容，開展勞動教育，注重培養(yǎng)勞動意識和勞動安全意識，使學(xué)生懂得人人都要?jiǎng)趧?，感知?jiǎng)趧訕啡?，愛惜勞動成果。指?dǎo)學(xué)生：（1）完成個(gè)人物品整理、清洗，進(jìn)行簡單的家庭清掃和垃圾分類等，樹立自己的事情自己做的意識，提高生活自理能力；（2）參與適當(dāng)?shù)陌嗉壖w勞動，主動維護(hù)教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生等，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感；（3）進(jìn)行簡單手工制作，照顧身邊的動植物，關(guān)愛生命，熱愛自然。中高年級：以校園勞動和家庭勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育，體會勞動光榮，尊重普通勞動者，初步養(yǎng)成熱愛勞動、熱愛生活的態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生：（1）參與家居清潔、收納整理，制作簡單的家常餐等，每年學(xué)會1—2項(xiàng)生活技能，增強(qiáng)生活自理能力和勤儉節(jié)約意識，培養(yǎng)家庭責(zé)任感；（2）參加校園衛(wèi)生保潔、垃圾分類處理、綠化美化等，適當(dāng)參加社區(qū)環(huán)保、公共衛(wèi)生等力所能及的公益勞動，增強(qiáng)公共服務(wù)意識；（3）初步體驗(yàn)種植、養(yǎng)殖、手工制作等簡單的生產(chǎn)勞動，初步學(xué)會與他人合作勞動，懂得生活用品、食品來之不易，珍惜勞動成果。現(xiàn)在學(xué)校外部、內(nèi)部教育活動比較多，占用了學(xué)生大量的課外時(shí)間，針對這種情況，我們把學(xué)校的專題活動、主題教育、班隊(duì)活動、興趣小組貫穿起來，整合學(xué)校的教育資源，從而有效地利用學(xué)生的時(shí)間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。同時(shí)，課程的整合還豐富了勞動教育的內(nèi)容，使活動能貼合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)生活，激發(fā)了學(xué)生參加活動的積極性，促使勞動教育真正能做到常態(tài)化，各學(xué)段的要求呈由易到難，由淺到深的梯度。四、課程管理及保障措施（一）勞動教育途徑將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，豐富、拓展勞動教育實(shí)施途徑。1.獨(dú)立開設(shè)勞動教育必修課中小學(xué)勞動教育課平均每周不少于1課時(shí)，用于活動策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流等，與通用技術(shù)和地方課程、校本課程等有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要統(tǒng)籌。利用校本開發(fā)的理念，結(jié)合我校學(xué)校課程設(shè)置每周五下午第二節(jié)課勞動課為主體，以勞動主題或勞動項(xiàng)目的形式將三大領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使其彼此滲透，形成整合。2.在學(xué)科專業(yè)中有機(jī)滲透勞動教育學(xué)科要有重點(diǎn)地納入馬克思主義勞動觀，納入歌頌勞模、歌頌普通勞動者的選文選材，納入闡釋勤勞、節(jié)儉、艱苦奮斗等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)容，加強(qiáng)對學(xué)生辛勤勞動、誠實(shí)勞動、合法勞動等方面的教育。3.在課外校外活動中安排勞動實(shí)踐將勞動教育與學(xué)生的個(gè)人生活、校園生活和社會生活有機(jī)結(jié)合起來，豐富勞動體驗(yàn)，提高勞動能力，深化對勞動價(jià)值的理解。中小學(xué)每周課外活動和家庭生活中勞動時(shí)間，小學(xué)1至2年級不少于2小時(shí)，其他年級不少于3小時(shí)。每學(xué)年設(shè)立勞動周，采用專題講座、主題演講、勞動技能競賽、勞動成果展示、勞動項(xiàng)目實(shí)踐等形式進(jìn)行。4.在校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動文化學(xué)校要將勞動習(xí)慣、勞動品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設(shè)之中。要通過制定勞動公約、每日勞動常規(guī)、學(xué)期勞動任務(wù)單，采取與勞動教育有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)等組織形式，結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日、重陽節(jié)、春節(jié)等，開展豐富的勞動主題教育活動，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化。（二）勞動教育評價(jià)將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。以勞動教育目標(biāo)、內(nèi)容要求為依據(jù)，將過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)結(jié)合起來，健全和完善學(xué)生勞動素養(yǎng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法。1.平時(shí)表現(xiàn)評價(jià)要在平時(shí)勞動教育實(shí)踐活動中及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。印發(fā)家庭勞動手冊，指導(dǎo)學(xué)生如實(shí)記錄勞動教育活動情況，收集整理相關(guān)制品、作品等，培養(yǎng)孩子自理能力和愛勞動品質(zhì)。2.