(課堂教學(xué)課件)-怎么都快樂(lè)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

7怎么都快樂(lè)預(yù)習(xí)檢查1指名朗讀《7怎么都快樂(lè)》。2指名認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)。字詞樂(lè)園怎

獨(dú)

跳

繩講

羽

球

戲排

籃

連

運(yùn)字詞樂(lè)園玩

很

當(dāng)

音講

行

許近反義祠伙伴---近義詞：朋友開心---快樂(lè)反義詞：開心---難過(guò)課文詳解一、導(dǎo)入

上課前，同學(xué)們玩了什么？幾個(gè)人玩的？你覺(jué)得這個(gè)課間過(guò)得怎么樣？

做游戲，玩得很高興，大家一起玩的。課文詳解二、課文講解1、數(shù)一數(shù)這篇課文有幾段話，用手勢(shì)告訴大家。

四段。課文詳解二、課文講解2、你覺(jué)得怎樣最快樂(lè)？

和朋友在一起玩最快樂(lè)。課文詳解二、課文講解3、比較一下一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人、許多人的快樂(lè)？

一個(gè)人，挺快樂(lè)；兩個(gè)人，真快樂(lè)；三個(gè)人，很快樂(lè)；許多人，更快樂(lè)。課文詳解二、課文講解4、為什么大家一起玩時(shí)最快樂(lè)？

人多可以做更多的游戲。課文詳解三、教師總結(jié)

獨(dú)處一人是一種快樂(lè)，與他人相處也是一種快樂(lè)。你想天天快樂(lè)，可以每天做一會(huì)兒自己喜歡的事情。只要有了好心情，怎么都快樂(lè)！圖解結(jié)構(gòu)一個(gè)人，挺快樂(lè)三個(gè)人，很快樂(lè)游戲快樂(lè)學(xué)習(xí)也快樂(lè)兩個(gè)人，真快樂(lè)怎么都快樂(lè)四個(gè)人，很快樂(lè)賣油翁下課了，聽(tīng)個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6