八下物理新人教版滑輪課件公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測試卷練習(xí)卷課時同步訓(xùn)練練習(xí)公開課教案課件

二、滑輪

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1：將等臂杠桿的中間部分加寬，2：使之變成一個繞中心軸轉(zhuǎn)動的圓輪，3：再把圓輪的外緣加工成槽狀。這種周邊有槽、繞軸心轉(zhuǎn)動的圓輪叫做滑輪。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

滑輪軸輪滑輪主要部分是能繞軸轉(zhuǎn)動的輪子點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

滑輪使用時，軸固定不動，叫定滑輪。使用時，軸和重物一起移動，叫動滑輪。滑輪特點(diǎn)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

探究使用定滑輪的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N繩子末端拉動的方向彈簧測力計(jì)的示數(shù)F/N123452水平22斜向下22豎直向下23豎直向下34豎直向下4特點(diǎn)：使用定滑輪不省力，但可以改變施力的方向點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

探究使用動滑輪的特點(diǎn)特點(diǎn)：使用動滑輪能省一半力，但不可以改變施力的方向?qū)嶒?yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N施力的方向彈簧測力計(jì)的示數(shù)F/N1232豎直向上13豎直向上1.54豎直向上221F=GFG點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

探究使用動滑輪的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N施力的方向彈簧測力計(jì)的示數(shù)F/N12豎直向上1.223豎直向上1.734豎直向上2.2分析：思考：上表中的數(shù)據(jù)與所得結(jié)論不符，僅是由于誤差造成的嗎？由于滑輪自身具有重力。GG0F此時F=（G+G0）21G0=0.4N點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

定滑輪l1l2.01:定滑輪實(shí)際上就是等臂杠桿。A：支點(diǎn)在軸心O處。B：動力臂l1等于阻力臂l22:拉力大小始終等于重物的重力大小。3：拉力的方向與重物移動的方向相反。結(jié)論：使用定滑輪不省＿＿＿＿，也不?。撸撸撸?/p>

但可以改變施力的＿＿＿。力F＝GFG方向FF4：繩子自由端通過的距離與重物上升的高度相同。距離FG動滑輪l2l1A:支點(diǎn)在邊緣O處B：動力臂l1為阻力臂l2的2倍。12F＝G1：動滑輪實(shí)質(zhì)是動力臂為阻力臂2倍的杠桿。2：拉力的方向與重物的移動方向相同。結(jié)論：使用動滑輪可以＿＿＿＿，但費(fèi)＿＿＿＿

且不能改變施力的＿＿＿＿。省力方向O.3：繩子自由端通過的距離是重物上升的高度的2倍。距離滑輪組

滑輪組同時具備定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)，既可以省力，又能改變力的方向。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

滑輪組的特點(diǎn)

F=G51

F=G41

F=G31

F=G21S=2hS=3hS=4hS=5h

F=Gn1S=nh點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1nF＝G實(shí)驗(yàn)表明，使用滑輪組吊重物時，若動滑輪重和磨擦不計(jì)，動滑輪被幾股繩子吊起，所用力就是物重的幾分之一,即(a)若動滑輪重G/不計(jì)，拉力F是多少？(b)若動滑輪重G/不能忽略，那么圖中的拉力F應(yīng)等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/)結(jié)論：若動滑輪重G/不能忽略，且動滑輪被

n股繩子吊起，那么1nF＝(G+G/)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

滑輪組由一個定滑輪和一個動滑輪組成。FFFGGG12F＝G13F＝G12F＝Gn=2n=2n=3點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

練習(xí)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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鞏固練習(xí)：1：如下圖(a)所示，物體B重100N，在力F作用下勻速上升時，F(xiàn)應(yīng)等于＿＿＿N。（不計(jì)摩擦）圖(a)F2:如上圖(b)所示，物體A重為100N，掛重物的鉤子承受的拉力是＿＿＿＿N。人勻速拉繩子的力是＿＿＿＿N（動滑輪自重不計(jì)）圖(b)10010050點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

3:如圖所示的四個滑輪組中，圖＿＿＿可省一半力，圖＿＿＿最費(fèi)力，圖＿＿＿＿和圖＿＿＿＿用力大小一樣。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1.如圖所示的滑輪組中的甲輪是什么滑輪，乙輪是什么滑輪？若不計(jì)滑輪的重及摩擦，則（1）已知物體重12N，繩端所用拉力多大？（2）若實(shí)際測得繩端的拉力F/為5N，則所吊起的物體重G/多大？（3）物體被吊高0.3m，則繩端向上拉動多少m?F乙甲點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

圖1F1F2F3圖2圖3分別用如圖所示的滑輪組勻速提起同一重物時所用的拉力分別為F1、F2、F3，若不計(jì)滑輪重和摩擦，這三個拉力按從小到大排列的順序?yàn)?------------------F2、F1、F3點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2如圖所示：一根繩子繞過定滑輪，一端掛在重物G上，手拉另一端，分別用F1、F2、F3拉重物，則（）A.F1較大B.F2較大C.F3較大D.三個力一樣大DF3F2F1點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2.人站在二樓陽臺上，要將樓下700N的重物拉上來，繩子的最大承重是300N，應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)滑輪組，能將重物提起且使用滑輪的個數(shù)最少(滑輪重及摩擦不計(jì))?人站在地面上，要將樓下700N的重物拉到二樓點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2畫一個滑輪組，使拉力是物體重G的1/3，人的拉力方向向下，要求所用的滑輪最少。（不計(jì)滑輪重力和摩擦力）GF答案如右圖所示點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

F.2：橫向滑輪組實(shí)驗(yàn)表明，使用滑輪組拉重物時，若動滑輪重和摩擦不計(jì)，動滑輪被幾股繩子拉住，所用的力就是物體與接觸面摩擦力的幾分之一。即13F＝ffT如圖所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。1nF＝fF.TG點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1.2.點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

3.如圖所示：A、B兩個滑輪中，A是

---------滑輪，B是---------滑輪，在不考慮滑輪摩擦和重力情況下物體與桌面的摩擦力為90牛，勻速移動物體，水平力F為----------牛。定30動FAB點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

4.如圖所示，物體A重G＝80N，在F＝60N拉力下勻速前進(jìn)，此時物體A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑輪自重及繩子與滑輪的摩擦不計(jì)）AF.fTNG豎直方向上有一對平衡力N和G水平方向上有一對平衡力T和fG=N=80NT=f=120N12F＝f因?yàn)樗詅=2F=120N綜合分析得：120N點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個故事吧！學(xué)習(xí)之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。