作業(yè)設(shè)計及作業(yè)批改的要求

作業(yè)設(shè)計及作業(yè)批改的要求

又早來

源初中教師網(wǎng)W9

1一、作業(yè)的要求

1、對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求：禁止抄襲，作業(yè)書寫工整,

卷面整潔，不合要求的作業(yè)要重做，但教師不以機械重復(fù)抄

寫作為處罰學(xué)生的手段。

2、課外作業(yè)量要嚴(yán)格控制，一年級不布置家庭書面作

業(yè)；二、三年級每天家庭作業(yè)總量（語、數(shù)）一般不超過三

十分鐘；四年級每天家庭作業(yè)總量，一般不超過四十五分鐘;

高年級每天家庭作業(yè)總量一般不超過六十分鐘。

3、根據(jù)因人施教的原則，布置作業(yè)必須從一般學(xué)生實

際水平出發(fā)，作業(yè)內(nèi)容必須是基礎(chǔ)知識與基本技能的訓(xùn)練。

知識覆蓋面要大，量要適當(dāng)，做到既達(dá)到教學(xué)要求，又不使

學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。

4、教師要注意指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)的方法，并對那些經(jīng)過

自己鉆研仍有困難的基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

5、作業(yè)要有統(tǒng)一的格式。

⑴每次作業(yè)之間有明顯空隙。

⑵字體書寫工整，每種作業(yè)只限一種顏色筆寫。

⑶作業(yè)中有誤差，要修改時，應(yīng)用統(tǒng)一符號，不要亂

涂亂畫。

⑷作業(yè)本子要編號，課堂作業(yè)每個學(xué)生必須按時、按

質(zhì)、按量完成并上交老師，不能拖欠或缺交。

二、作業(yè)的設(shè)計

一、二年級：

1、語文分三種作業(yè)，其作業(yè)量分別是：⑴拼音或中字

或拼漢每課一至兩次，二年級拼漢每天一次，每次寫拼音三

至四行或生字四至六行；⑵語文課外練習(xí)，每課一次。⑶寫

話，每單元一次。

2、數(shù)學(xué)每節(jié)課布置適量的課堂作業(yè)，要求絕大多數(shù)學(xué)

生能在課堂內(nèi)完成。

三、四年級：

1、語文分四種作業(yè)，作業(yè)量分別是：⑴語文練習(xí)（筆

記），每課一次；⑵大字，每周一次，每次十二個字；⑶小

字，每課一次，每次寫六至八行；⑷作文，每單元一次（包

括看圖寫話）；⑸提倡學(xué)生寫周記。

2、數(shù)學(xué)每節(jié)課除布置適量的課堂作業(yè)外，每天可布置

四至八道計算題或二至四道應(yīng)用題的課外作業(yè)。

3、英語每課一次練習(xí)，要求在課堂內(nèi)完成。

五、六年級：

1、語文分四種作業(yè)，其作業(yè)量分別是：⑴語文練習(xí)，

每課一次；⑵大字（臨貼），每周一次，每次寫一頁；⑶小

字，每課一次，每次寫六至十行；⑷作文，每單元一次；⑸

提倡學(xué)生寫周記。

2、數(shù)學(xué)每節(jié)課除布置適量的課堂作業(yè)外，每天可布置

四至八道計算題或三至六道應(yīng)用題的課外作業(yè)。

3、英語作業(yè)要求同上。

4、科學(xué)每課一次書面作業(yè)，要求在課堂內(nèi)完成，對于

科學(xué)教學(xué)中的實驗，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生按實驗規(guī)則確定實驗方

案，認(rèn)真進(jìn)行操作，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生寫好實驗報告。

備注：⑴以上語文作業(yè)除一年級以外，其它年級語文

作業(yè)量包括課堂作業(yè)和家庭作業(yè)；⑵以上各年級作業(yè)是指學(xué)

生應(yīng)完成的書面作業(yè)；⑶信息作業(yè)以檢查學(xué)生的實踐操作為

主，一般不布置書面作業(yè)。

三、作業(yè)的批改要求

1、各科作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、字跡清晰，錯誤要指

出，評價要恰當(dāng)，日期要注明，差生盡量面批。

2、批改作業(yè)一律進(jìn)行等級制，反對隨意寫“查閱”。批

閱作業(yè)允許有創(chuàng)造性，但要有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

3、批改作業(yè)一律用一色紅筆，要求有統(tǒng)一的批改符號:

全對的打’7”，半對的打“小,錯誤的用“”勾劃畫出，并

在“”線下方打“?”，補充的內(nèi)容用“V”或“八”、“……”

標(biāo)出，由教師進(jìn)行補充或要求學(xué)生補充，對優(yōu)秀作業(yè)可蓋上

“優(yōu)秀作業(yè)”章或?qū)懮稀皞饔^”字樣，進(jìn)行鼓勵，調(diào)動學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性。

4、批改作業(yè)要有指導(dǎo)性，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，提倡

教師作好批改記錄，提出問題所在，及時講評作業(yè)。要求學(xué)

生自己修改或補充。教師要及時批改更正的作業(yè)。

5、提倡各科作業(yè)批改中有尾批。作文批改中，要求有

尾批（評語），有的作文可根據(jù)其內(nèi)容特點適當(dāng)進(jìn)行眉批。

6、作文批改的幾種特定符號：⑴作文中描寫、敘述比

較具體生動、說理有條理深刻的地方用“。。。”標(biāo)出；⑵對于

用得準(zhǔn)確、生動的詞、句用“……”標(biāo)出；⑶刪大段文字用

“[]”，刪字、詞、句用⑷增補可使用“V”或“八”等

記號。⑸“”標(biāo)在顛倒的字句間；⑹在錯字下面打\”，

在別字下面劃在眉批處畫上“”，學(xué)生改正后，教

師在下面加上一橫，成“口”；⑺貫接號：“一”或“7”（箭頭指

向應(yīng)貫接的兩字之間）；⑻復(fù)原號：“△△△”（標(biāo)在已刪去的

字、詞語、句的下面，表示復(fù)原）。

7、批改大字，可采用加圈的辦