開心學(xué)英語版六年級下冊教案(導(dǎo)學(xué)案)

開心學(xué)英語版六年級下冊Unitl第一課時導(dǎo)學(xué)案

一、課題：1.AParadaDay

二、課型：WordsTarget

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能記住以輔音字母“y”結(jié)尾的動詞過去式的變化；

2、會用thedaybeforeyesterday,lastnight,lastSunday,ofcourse;

3、會運用一般過去時表示過去發(fā)生的事情。

四、學(xué)與教的方式：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。

五、課時安排：1課時。

六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：

（一）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序。

1、默寫單詞。

2、語音練習(xí)。（課前預(yù)習(xí)的難點）

3、學(xué)習(xí)V和T：（教科書P9）

（學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真聽錄音一跟教師讀一檢查小組長朗讀一小組自主學(xué)習(xí)：組長帶

讀一組員一起拼讀一自由讀一背誦。（教學(xué)說明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)拼讀

單詞，這是學(xué)生自學(xué)英語的基本能力。）

4、展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀一教師抽查（同學(xué)抽查）一個人發(fā)揮。

5、反饋：我在小組自主學(xué)習(xí)時，覺得容易拼讀錯誤的單詞有：

________________________________________________________________我會

默寫的單詞有：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________0

語言知識點：

（1）以不發(fā)音字母e結(jié)尾的動詞，在該動詞的后面直接加d,

如：use—usedpractice—practiced；

（2）以輔音字母“y”結(jié)尾，先將y變成I再加ed.

如：study一studied

（3）一般過去時中常見的時間狀語有：yesterday昨天，thedaybefore

yesterday前天，lastnight(Sunday,year,month,week..)昨晚(上個星期

天，上年，上個月，上一周…)

6、練習(xí)與提高：(學(xué)法指導(dǎo)：首先全組成員通讀一遍練習(xí)題目，回憶本課學(xué)點

和語言點，再獨立完成，然后組長批改和匯報。)

1.看現(xiàn)在想過去，憶過去想現(xiàn)在。

studytalkedvisited

practiceclean

2.?選擇正確的答案，把編號寫在括號內(nèi)。

()1)Hebasketballyesterday.

A.playedB.playingC.plays

()2)Whatyoudoyesterday?

A.doB.didC.are

()3)Whatdidshedotheday___yesterday?

A.beforeB.afterC.under

()4)I__Englishnow,butIdidn'tlastnight.

A.study\studyB.amstudying\studyC.studying\studied

()5)Didshe__thetrumpet.

A.playedB.playingC.play

3.選擇正確的答句。

()1)Wheredoyouwanttogo?A.Shestudiedmath.

()2)Didyouuseyourcomputerlastnight?B.Shanghai.

()3)Whatdidyoudointheparade?C.Yes,Ido.

()4)DoyouhaveanEnglishbook?D.Yes,Idid.

()5)WhatdidJennydolastSunday?E.Iplayedhetrumpet.

學(xué)習(xí)之后我做錯的題__________________________________________

我的疑惑是

開心學(xué)英語版六年級下冊Unitl第二課時導(dǎo)學(xué)案

一、課題：1.AParadaDay

二、課型：閱讀課

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂文章大意，能掌握一般過去時的用法。

2、查找文章細(xì)節(jié)，并完成問題。

3、能正確分析、運用重點語言點解答題目。

四、學(xué)與教的方式：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。

五、課時安排：1課時

六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：

（-）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序

1.知識回顧：朗讀單詞和句型，對話操練。

2、語音練習(xí)。（讀音標(biāo)、課前預(yù)習(xí)的難點）。

3.學(xué)習(xí)story（8頁）：

（學(xué)法指導(dǎo)：知識的輸入：認(rèn)真聽錄音后教師帶讀一導(dǎo)學(xué)（教師簡要口述）一小

組自主學(xué)習(xí)：小組內(nèi)嘗試?yán)首x和理解課文內(nèi)容，過程：（檢查小組長朗讀一一組

長帶讀一一齊讀一一分角色朗讀或背誦）教學(xué)說明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)朗

讀單詞和課文，這是學(xué)生自學(xué)英語的基本能力。

4、展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀一教師（同學(xué)）抽查一個人發(fā)揮（按實際情況

定）

5、完成對應(yīng)練習(xí)。

（1）對應(yīng)練習(xí)：閱讀課文，找出以下詞組并熟記之。

1)游行隊伍2)觀看

2)小號4)吹小號

5)在游行隊伍里6)跳舞(原形和過去式)

7)喜歡8)看

6、組長組織學(xué)習(xí)以下重點語言點：

1)以不發(fā)音字母e結(jié)尾的動詞，在該動詞的后面直接加d,

如：use—usedpractice—practiced；

2)以輔音字母“y”結(jié)尾，先將y變成I再加ed.

如：study一studied

2.Whatdidyoudoyesterday?Iplayedbasketball.

Whatdidyoudothedaybeforeyesterday?Iplayedbasketball,of

course.

一般過去時中常見的時間狀語有：yesterday昨天，thedaybefore

yesterday前天，lastnight(Sunday,year,month,week..)昨晚(上個星期

天，上年，上個月，上一周…)

7.寫出下列動詞的過去式

do\doesplayvisit

usestudypractice

talkjumpc1ean

(教學(xué)說明：教師巡回檢查，及時指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，當(dāng)面批改個別學(xué)生的答題)

8、對應(yīng)練習(xí)：選擇題。

()1)Hebasketballyesterday.

A.playedB.playingC.plays

()2)Whatyoudoyesterday?

A.doB.didC.are

()3)Whatdidshedothedayyesterday?

A.beforeB.afterC.under

()4)IEnglishnow,butIdidn,tlastnight.

A.study\studyB.amstudying\studyC.studying\studied

()5)Didshethetrumpet.

A.playedB.playingC.play

七、默寫第9頁Unit1單詞。

八、在小組內(nèi)整理回顧和齊讀今天課堂上所學(xué)的語言點，注意收集錯誤和不懂的

知識點。（小組長向老師提交學(xué)習(xí)疑難卡）

學(xué)習(xí)之后我做錯的題目有___________________________

疑惑是_______________________________________________

教學(xué)反思：

四的教法是開展四秋學(xué)法劭的基本保證，在教學(xué)法勃中善于總轉(zhuǎn)，善于反

用，才他不新的崔迸教當(dāng)咕劭的開展。

開心學(xué)英語版六年級下冊Unitl第三課時導(dǎo)學(xué)案

一、課題：1.AParadaDay

二、課型：Soundsandwords

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確拼讀本單元重點詞匯。

2、能在語境中正確運用本單元重點詞匯。

3、掌握字母oa,ow的發(fā)音

四、學(xué)與教的方式：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。

五、課時安排：1課時

六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：

（一）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：

1、檢測題：上節(jié)課學(xué)到的單詞和基本句型。

2、語音練習(xí)。（課前預(yù)習(xí)的難點或要點。約5分鐘）

3、自主探究學(xué)習(xí)

1）教師放錄音，學(xué)生完成自學(xué)語音部分（教師必要時要輔導(dǎo)）。

2）合作交流：學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，合作探究還學(xué)過哪些單詞的發(fā)音含有

[su]:___________________________________________

3）學(xué)習(xí)Soundsandwords

七、完成書本的練習(xí)。（教師統(tǒng)一進度，小組合作的學(xué)習(xí)形式）

八、當(dāng)堂反饋達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題：

（-）選出發(fā)音不同的選項。

()1.A.toadB.boatC.want

()2.A.rowB.howC.slow

()3.A.notB.goatC.road

()4.A.yellowB.windowC.now

九、選擇正確的答句。

()1)Wheredoyouwanttogo?A.Shestudiedmath.

()2)Didyouuseyourcomputerlastnight?B.Shanghai.

()3)Whatdidyoudointheparade?C.Yes,Ido.

()4)DoyouhaveanEnglishbook?D.Yes,Idid.

()5)WhatdidJennydolastSunday?E.Iplayedhetrumpet.

十、默寫本單元的重點句型。(教師指定內(nèi)容，學(xué)生互相批改)

開心學(xué)英語版六年級下冊Unit2第一課時導(dǎo)學(xué)案

一、課題：2AMagicDay

二、課型：WordsTarget

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確朗讀本單元重點詞匯和句型,運用句型談?wù)撟鲞^了什么事。

2、能正確分析、運用重點語言點解答題目。

四、學(xué)與教的方式：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。

五、課時安排：1課時。

六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：

（一）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序。

1、談話。

2、語音練習(xí)。（課前預(yù)習(xí)的難點）

3、學(xué)習(xí)V和T：（教科書P19）

（學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真聽錄音一跟教師讀一檢查小組長朗讀一小組自主學(xué)習(xí)：組長帶

讀一組員一起拼讀一自由讀一背誦。（教學(xué)說明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)拼讀

單詞，這是學(xué)生自學(xué)英語的基本能力。）

4、展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀一教師抽查（同學(xué)抽查）一個人發(fā)揮。

5、反饋：我在小組自主學(xué)習(xí)時，覺得容易拼讀錯誤的單詞有：

_________________________________________________________________我會

默寫的單詞有：

語言知識點：

（1）一般過去時：表示過去時間內(nèi)發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。常與表示過

去的時間狀語連用。如：yesterday,thismorning,lastweek等。

（2）助動詞did后面跟動詞原形.

（3）沒有助動詞did,有過去的時間，動詞要用過去式。

6、練習(xí)與提高：（學(xué)法指導(dǎo)：首先全組成員通讀一遍練習(xí)題目，回憶本課學(xué)點

和語言點，再獨立完成，然后組長批改和匯報。）

（一）選擇填空。

（）1.Whatdidyou__thismorning?I___somechocolate.

A.eat;ateB.eat;eatC.ate;ate

()2.__abeautifuldesert!

A.WhatB.HowC.Where

()3.Didyou__anythingthismorning?

A.diinkingB.drinkC.drank

()4.Theycomicbooksyesterday?

A.cookedB.sangC.read

()5.Whatthefarmerdoing?They,re.

A.is;workingB.are;workingC.does;work

七、課后鞏固練習(xí)，完成練習(xí)書第9頁。

學(xué)習(xí)之后我做錯的題目有__________________________________________

我的疑惑是

教學(xué)反思：

我們可心采用多種手段蹄劭當(dāng)也在祀憶力強的時期多祀單詞，多名幻語言規(guī)

則，笄盡可他多創(chuàng)造揍仿的機會，梃方學(xué)藝的語音和語碉。在英語名行中，聽、

說、禳、與、錦五種惋力是可“工及補的。友正做刎聽說先行，禳寫砥上。蕪聽說

不接寫，很難收刎方致。旦嫌模仿不楮木當(dāng)燈惚力，也雍成較名司負(fù)擔(dān)。所“工小

#或應(yīng)咨認(rèn)真證行語言當(dāng)司。

開心學(xué)英語版六年級下冊Unit2第二課時導(dǎo)學(xué)案

一、課題：2AMagicDay

二、課型：閱讀課

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能運用閱讀技巧，讀懂文章大意。

2、查找文章細(xì)節(jié)，并完成問題。

3、能正確分析、運用重點語言點解答題目。

四、學(xué)與教的方式：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。

五、課時安排：1課時

六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：

（-）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序

1.知識回顧：檢測學(xué)生掌握上節(jié)課學(xué)過的知識情況。

2、語音練習(xí)。（讀音標(biāo)、課前預(yù)習(xí)的難點）。

3.學(xué)習(xí)story（第18頁）：

（學(xué)法指導(dǎo)：知識的輸入：認(rèn)真聽錄音后教師帶讀一導(dǎo)學(xué)（教師簡要口述）

一小組自主學(xué)習(xí)：小組內(nèi)嘗試?yán)首x和理解課文內(nèi)容，過程：檢查小組長朗讀一一

組長帶讀——齊讀一一分角色朗讀或背誦）教學(xué)說明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)

朗讀單詞和課文，這是學(xué)生自學(xué)英語的基本能力。

4、展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀~教師（同學(xué)）抽查一個人發(fā)揮（按實際情況

定）

5、完成對應(yīng)練習(xí)。自讀課文，找出下列詞語。

3）感覺不適_________________2）美麗的沙漠

3）休息一下4）雞肉

5）一瓶水6）口渴

7）妖怪_____________________8）任何東西

6、組長組織學(xué)習(xí)以下重點知識點:

1)1.WhatabeautifuIdesert!多么美麗的沙漠啊！(是感嘆句，結(jié)構(gòu)是

What+a+名詞！)

2)Ifeelsick.我感覺病了。Shefeelsverysad.她感到很傷心。

3)Didyoudrinkanythingthismorning?上午你喝了些什么嗎?

4)語法

一般過去時：實意動詞的一般過去時是用來描述過去發(fā)生過的動作。一般過去

時是動詞的過去式表示。它無人稱和數(shù)的變化。

I1/我昨天上學(xué)。

Hewenttoschoolyesterday他昨天上學(xué)。

They他們昨天上學(xué)。

7、對應(yīng)練習(xí)：用過去式翻譯下列詞組。

1)去海灘2)上公園

3)騎自行車4)吃冰淇淋

5)讀漫畫書6)制作模型

8、選擇填空

()1、-Whatdidyouthismorning?

—Ichickenandtofu.

A.eat,ateBeat,eatCate,ate

()2.一Whatdoesshelike?一Shelikes.

AsingBsangCsinging

()3-WhatdidTonydoSaturdayafternoon?

一Hewenttothepark.A.inBonCat

()4Itis12:00.Itistimelunch,

AforBtoCforhave

()5.Didyoudrinkyesterday?

A.somethingBanythingCnothing

()6.Weoftengoshopping9:00Saturday.

A.inBonCat

()7MybirthdayisApril.

A.inBonCat

9、默寫10頁單詞。

七、課后鞏固訓(xùn)練：完成練習(xí)書閱讀課部分的專項練習(xí)。

八、教學(xué)反思：

當(dāng)塵的老刃興趣溶，積極舉手或言。2、個別當(dāng)醫(yī)對問路方式皆報得票

腸。劈力方向，7、創(chuàng)被反腸的情看多開展問路對話稱打。2、加強后曲當(dāng)旅的輔

導(dǎo)O

開心學(xué)英語版六年級下冊Unit2第三課時導(dǎo)學(xué)案

一、課題：2AMagicDay

二、課型：Soundsandwords

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能掌握字母t的讀音。

2、復(fù)習(xí)本單元重點詞匯，并能靈活正確運用。。

四、學(xué)與教的方式：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。

五、課時安排：1課時

六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：

（一）知識回顧：齊讀P19（V、T）

（二）語音練習(xí)

（1）齊讀語音表1次。

（2）語音難點訓(xùn)練：

（三）學(xué)習(xí)Soundsandwords

（1）學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真聽錄音（2分鐘）后教師點撥語音難點（有必要時要帶讀）

一檢查小組長朗讀一小組自主學(xué)習(xí)：小組內(nèi)嘗試?yán)首x第20頁的單詞。過程：

組長帶讀一一組員一起拼讀一一自由讀一一背誦一一讀語言知識點。（10分鐘）

（教學(xué)說明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞，這是學(xué)生自學(xué)英語的基本能

力。）

（2）反饋：我在小組自主學(xué)習(xí)時，覺得容易拼讀錯誤的單詞有

我會默寫的單詞有

（3）展示環(huán)節(jié)：（教師了解各組知識難點）全班齊讀--.教師抽查（同學(xué)抽

查）（10分鐘）

語言知識點：

1、any,some（一些）用法：

some和any都是“一些”的意思，它們的用法有區(qū)別：some用于肯定句和表示客

氣請求而盼望得到肯定回答的問句中。any用于否定句和一般疑問句中。

（1）Ihavesomepaper,butIdon'thaveanystamps.

我有一些紙張，但我沒有郵票。

（2）Idon'thaveanytaple,butIhavesomeglue.

我沒有貼膠帶，但我有一些膠水。

2、have有（原形），has有（第三人稱單數(shù)形式）。在一般現(xiàn)在時中，當(dāng)主語

是第三人稱單數(shù)（如he,she,it,一個人名或稱呼等）時，動詞要用第三人稱單數(shù)

形式has,其它人稱用動詞原形have。

（五）練習(xí)與提高：（學(xué)法指導(dǎo)：首先全組成員通讀一次本課學(xué)點和語言點，再

獨立完成，然后組長批改和匯報。）

（1）選出劃線部分發(fā)音不同的選項。

（）1.A.haveB.paperC.cat

（）2.A.petB.getC.we

（）3.A.juiceB.sugarC.fruit

（2）、用some和any填空。

1）Shehasjuice,butshedoesn'thavewater.

2）CanIhavebread?—Yes,hereyouare.

3）Wouldyoulikecoffee?---Yes,please.

4）Doyouneedpaper?

學(xué)習(xí)之后我做錯的題目有

疑惑是

教學(xué)反思：

布節(jié)爆當(dāng)塵對或音單祠辱握較腸。但短久聽力篇幅比較長，新的單詞較多，

大梆臺當(dāng)塵蒙握系胳，錦后足要加強輔導(dǎo)。

開心學(xué)英語版六年級下冊Unit3第一課時導(dǎo)學(xué)案

一、課題：3ALuckyDay

二、課型：Words、Target

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確朗讀本單元重點句型。

2、能正確拼讀本單元重點詞匯。

3、能在語境中正確運用本單元重點詞匯和詞組。

四、學(xué)與教的方式：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。

五、課時安排：1課時

六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：

(-)課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序

1.知識回顧：復(fù)習(xí)舊單詞及過去式

2.語音練習(xí)。(課前預(yù)習(xí)的難點)

3.學(xué)習(xí)V和T：

（學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真聽錄音后教師點撥語音難點（有必要時要帶讀）一檢查小

組長朗讀一小組自主學(xué)習(xí)：過程：組長帶讀一一組員一起拼讀一一自由讀一一背

誦。（教學(xué)說明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞，這是學(xué)生自學(xué)英語的基本

能力。）

4、展示環(huán)節(jié)：（教師了解各組知識難點）全班齊讀一.教師抽查（同學(xué)抽查）一

個人發(fā)揮

5、反饋：我在小組自主學(xué)習(xí)時，覺得容易拼讀錯誤的單詞有

是,我默寫的單詞有

6、.堂上消化和匯報：（學(xué)法指導(dǎo)：在小組內(nèi)再認(rèn)真朗讀以下重點詞組。并且根

據(jù)實際分次默寫。教學(xué)說明（組長或者互相批改，之后學(xué)生通讀一遍，加以記

憶）

（1）hurtmyknee傷了我的膝蓋.⑵failedthetest考試失敗了（3）puppy小狗

（4）happen發(fā)生（5）wake醒來（原形）woke（過去式）（6）forget忘記

（原形），forgot（過去式）（7）k）se丟失（原形），lost（過去式）

（8）win贏（原形），won（過去式）（9）catch接住（原形），caught（過去式）

（10）really真的（11）first第一（12）next接著

組長組織學(xué)習(xí)以下學(xué)點：

1）掌握一般過去時表示過去發(fā)生的動作或事情。常見的標(biāo)志詞：yesterday,the

daybeforeyesterday,ago,lastnight,thismorning---.

2）掌握動詞過去式的變化

A.一般在動詞后面加上ed.如：look-looked

B.以輔音字母加y結(jié)尾，把y改成i,再加ed。如：study-studied

C.以字母e結(jié)尾的動詞，則只加d.如：dance-danced

D.以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，則要雙寫最后一個字母，再加上ed.

如：shop-shopped

7.練習(xí)與提高：（學(xué)法指導(dǎo)：首先全組成員通讀一遍練習(xí)題目，回憶本課學(xué)點

和語言點，再獨立完成，然后組長批改和匯報。）

A.單詞拼寫

1）I（有）a（不好的）daytoday,first,I（睡醒）up

late,（接著），I（錯過了）thebus.

2）A:What（發(fā)生）？B:I（忘記）（關(guān)

掉）thelightsbeforeI（出門

3）I（希望）1will（考得）a（更好的）（級

別）nexttime!

Itwas（下雪的）yesterday,andI（患）acold.

教學(xué)說明（教師巡視，加以指導(dǎo)，5分鐘之后，核對答案。組長收集組員的錯題

上報教師）

（二）課后鞏固訓(xùn)練。

1.做練習(xí)書

2默寫單詞。（第29頁）

學(xué)習(xí)之后我做錯的題目

疑惑是

教學(xué)反思：

創(chuàng)微情攝，營造英語家為，克臺發(fā)揮有2皆刃的：劭仁是至關(guān)《要的,M單

詞數(shù)老刎對話獨定運用，整個過隹處處踵意創(chuàng)彼精看，營造較極愉秩的錦堂女

園O

開心學(xué)英語版六年級下冊Units第二課時導(dǎo)學(xué)案

一、課題：3ALuckyDay

二、課型：閱讀課

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能運用閱讀技巧，讀懂文章大意。

2、查找文章細(xì)節(jié)，并完成問題。

3、能正確分析、運用重點語言點解答題目。

四、學(xué)與教的方式：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合。

五、課時安排：1課時

六、學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序：

（-）課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容及程序

1.知識回顧：檢測學(xué)生掌握上節(jié)課學(xué)過的知識情況。

2、語音練習(xí)。（讀音標(biāo)、課前預(yù)習(xí)的難點）。

3.學(xué)習(xí)story（第28頁）：

（學(xué)法指導(dǎo)：知識的輸入：認(rèn)真聽錄音后教師帶讀一導(dǎo)學(xué)（教師簡要口述）

一小組自主學(xué)習(xí)：小組內(nèi)嘗試?yán)首x和理解課文內(nèi)容，過程：檢查小組長朗讀一一

組長帶讀一一齊讀一一分角色朗讀或背誦）教學(xué)說明：學(xué)生必須能自己根據(jù)音標(biāo)

朗讀單詞和課文，這是學(xué)生自學(xué)英語的基本能力。

4、展示環(huán)節(jié)：全班或小組齊讀一教師（同學(xué)）抽查一個人發(fā)揮（按實際情況

定）

5、完成對應(yīng)練習(xí)。自讀課文，找出下列詞語。

1）發(fā)生（原形）_________________2）錯過（原形）_________________

3）忘記（原形）_________________4）丟失（原形）____________

5）醒來（原形）_____________6）獲勝（原形）_______________

7）染上（疾?。ㄔ危__________8）去（原形）______________

9）找到（原形）____________10）吃、有（原形）______________

6、組長組織學(xué)習(xí)以下重點知識點：

繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)：表示過去時間內(nèi)發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

1）標(biāo)志詞yesterday,in2010（在2010年）,atthattime（在那時候）twoyears

ago（兩年前）last（week/year/month）等

2）謂語形式：be動詞用過去式（was,were）或者行為動詞用過去式（規(guī)則動

詞以ed結(jié)尾，不規(guī)則動詞要加強記憶）

如：win(won)，catch(caught)，have(had)wake(woke)

7、翻譯句子。

1)今天早上我錯過了公共汽車。

Ithethismoring.

2)他們是興奮的.因為他們贏得足球比賽。

Theyare.Becausetheythefootball

3.)今天是美好的一天。

wasaday.

4.)公園里有很多人。我們?nèi)タ匆豢础?/p>

Theremanypeopleinthe.Lefsa,

8選擇題。

()1)abadday..

A.WhatB.WhereC.Which

()2)What?Thewindowbroke.

A.happenB.happenedC.happening

()3)Hecansomepaper.

A.foldB.foldsC.folding

()4).Myfatheroftenthegame.

A.winsB.wonC.win

()5).Theytheirkeyslastnight.

A.loseB.lostC.losing

()6.)Didyouthebusthismoring?Yes,Ithebus.

A.missed,missB.miss,missedC.miss,miss

()7).1gotacomputer.Thafs

A.badB.greatC.like

()8.)didgonext?Iwenttothepark.

A.WhatB.WhereC.Why

9、默寫29頁單詞。

七、課后鞏固訓(xùn)練：完成練習(xí)書閱讀課部分的專項練習(xí)。

學(xué)習(xí)之后我做錯的題目有

疑惑是

教學(xué)反思：

在偏堂上名當(dāng)塵營造了一個較無有夏的老燈復(fù)國，促使皆塵積極：勁地名打

英語，開物所當(dāng)?shù)闹c自然市致地運用于塵冶實際，收到了“現(xiàn)當(dāng)現(xiàn)用、皆用精

合”的我致。

開心學(xué)英語版六年級下冊Unit3第三課時導(dǎo)學(xué)案

一、課題：3ALuckyDay

二、課型：Soundsandwords

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能掌握字母（Id）