譯林小學(xué)英語語法教程蘇教版教材全解與拓展

譯林小學(xué)英語語法教程蘇教版教材全解與拓展一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自譯林小學(xué)英語語法教程蘇教版教材，主要涉及第五章“一般現(xiàn)在時”和第六章“一般過去時”兩部分內(nèi)容。具體包括：一般現(xiàn)在時的構(gòu)成、標(biāo)志詞、主謂一致以及一般過去時的構(gòu)成、標(biāo)志詞、動詞過去式變化規(guī)則等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述自己的日常生活。2.學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成、標(biāo)志詞以及動詞過去式變化規(guī)則。3.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時和一般過去時，提高英語語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成、標(biāo)志詞、主謂一致以及動詞過去式變化規(guī)則。難點(diǎn)：一般過去時的運(yùn)用和動詞過去式的變化。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：包括教材內(nèi)容、例題、練習(xí)等。2.練習(xí)題：包括選擇題、填空題、句子改寫等。3.答案解析：為學(xué)生提供及時反饋和解答疑惑。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的場景，引出一般現(xiàn)在時和一般過去時的概念。2.知識講解：講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成、標(biāo)志詞、主謂一致以及動詞過去式變化規(guī)則。3.例題講解：分析教材中的例題，讓學(xué)生理解并掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時的運(yùn)用。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上完成練習(xí)題，檢驗(yàn)他們對知識的掌握程度。5.答案解析：對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評和解答疑惑。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)包括一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成、標(biāo)志詞、主謂一致以及動詞過去式變化規(guī)則。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）選擇題：判斷下列句子中使用了一般現(xiàn)在時還是般過去時，并說明原因。（2）填空題：用一般現(xiàn)在時和一般過去時完成下列句子。（3）句子改寫：將下列句子改寫為一般過去時。2.答案解析：（1）選擇題答案：根據(jù)句子的時態(tài)和語境判斷。（2）填空題答案：根據(jù)語境和時態(tài)填入正確的一般現(xiàn)在時或一般過去時的形式。（3）句子改寫答案：將句子中的動詞變?yōu)橐话氵^去時形式。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了般現(xiàn)在時和般過去時的用法。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答他們的疑惑。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，鼓勵他們多進(jìn)行英語表達(dá)。后續(xù)教學(xué)中，可以結(jié)合實(shí)際場景，讓學(xué)生更加熟練地運(yùn)用一般過去時，提高他們的英語水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：一般現(xiàn)在時由動詞原形或動詞的三單形式構(gòu)成，主語為第三人稱單數(shù)時，動詞要變?yōu)槿龁涡问健?.一般現(xiàn)在時的標(biāo)志詞：通常有always,often,usually,sometimes等。3.一般過去時的構(gòu)成：一般過去時由動詞的過去式構(gòu)成，規(guī)則動詞的過去式在詞尾加ed，不規(guī)則動詞的過去式需要特殊記憶。4.一般過去時的標(biāo)志詞：通常有yesterday,lastweek,ayearago等。5.動詞過去式變化規(guī)則：規(guī)則動詞的過去式在詞尾加ed，不規(guī)則動詞的過去式需要特殊記憶。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.一般過去時的運(yùn)用：一般過去時用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)過去的時間。在實(shí)際情景中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般過去時描述過去的事情，如："Iwenttotheparkyesterday."2.動詞過去式的變化：動詞過去式的變化是學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法的一個難點(diǎn)。不規(guī)則動詞的過去式需要特殊記憶，如：gowent,seesaw,eatate等。在教學(xué)中，可以通過舉例、歸納、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握不規(guī)則動詞的過去式。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.情景引入：通過展示一幅圖片，如：孩子們在公園玩耍的場景，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的場景，引出一般現(xiàn)在時和一般過去時的概念。例：展示圖片，學(xué)生描述："Thechildrenareplayinginthepark."（一般現(xiàn)在時）2.知識講解：講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成、標(biāo)志詞、主謂一致以及動詞過去式變化規(guī)則。例：一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：動詞原形或動詞的三單形式；一般過去時的構(gòu)成：動詞的過去式。3.例題講解：分析教材中的例題，讓學(xué)生理解并掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時的運(yùn)用。例：一般現(xiàn)在時的例題：Tomoftengoestothelibrary.（Tom是第三人稱單數(shù)，動詞go變?yōu)槿龁涡问絞oes）一般過去時的例題：Yesterday,theywenttothezoo.（they是第三人稱復(fù)數(shù)，動詞went是動詞go的過去式）4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上完成練習(xí)題，檢驗(yàn)他們對知識的掌握程度。例：選擇題：判斷下列句子中使用了一般現(xiàn)在時還是般過去時，并說明原因。A.Ilikeapples.（一般現(xiàn)在時，表示現(xiàn)在的喜好）B.Hevisitedthemuseumyesterday.（一般過去時，表示過去發(fā)生的動作）5.答案解析：對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評和解答疑惑。例：填空題答案解析：根據(jù)語境和時態(tài)填入正確的一般現(xiàn)在時或一般過去時的形式。例：一般過去時用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，動詞過去式的變化需要特殊記憶。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成、標(biāo)志詞、主謂一致以及動詞過去式變化規(guī)則。通過清晰的板書，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶語法規(guī)則。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.作業(yè)題目設(shè)計(jì)：（1）選擇題：判斷下列句子中使用了一般現(xiàn)在時還是般過去時，并說明原因。例：Iplaybasketballeveryweekend.（一般現(xiàn)在時，表示經(jīng)常性的動作）（2）填空題：用一般現(xiàn)在時和一般過去時完成下列句子。例：She_______(go)tothemovieslastnight.（填入動詞的過去式went）（3）句子改寫：將下列句子改寫為一般過去時。例：Helikeseatingpizza.（改寫為：Helikedeatingpizzayesterday.）2.答案解析設(shè)計(jì)：（1）選擇題答案解析：根據(jù)句子的時態(tài)和語境判斷。（2）填空題答案解析：根據(jù)語境和時態(tài)填入正確的一般現(xiàn)在時或一般過去時的形式。（3）句子改寫答案解析：將句子中的動詞變?yōu)橐话氵^去時形式。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.課后反思：在課后反思中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對一般過去時的運(yùn)用情況，思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握動詞過去式的變化，并在課堂上進(jìn)行有針對性的練習(xí)。2.拓展延伸：在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些情景對話或小本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以強(qiáng)調(diào)重要性。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂?？梢圆捎瞄_放式問題、選擇題等形式，鼓勵學(xué)生積極回答。同時，關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予反饋和解答疑惑。4.情景導(dǎo)入：通過展示圖片、視頻等素材，創(chuàng)造真實(shí)的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地融入到英語學(xué)習(xí)中。例如，在講解一般過去時，可以展示一幅孩子們在公園玩耍的圖片，讓學(xué)生描述圖片中的場景。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，確保內(nèi)容具有針