人教版（2019）必修第二冊(cè) Unit4 History and traditions Reading and Thinking名師教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit4HistoryandtraditionsReadingandThinking名師教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit4HistoryandtraditionsReadingandThinking名師教學(xué)設(shè)計(jì)”：本節(jié)課選自人教版高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)第四單元，主題為“Historyandtraditions”，旨在讓學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化傳統(tǒng)和歷史背景。閱讀材料《TheGreatWall》介紹了長(zhǎng)城的歷史、文化和象征意義，通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的自豪感及對(duì)世界文化的包容性。本節(jié)課將圍繞閱讀文本展開(kāi)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效交流。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠分析課文中的文化背景，批判性思考不同文化傳統(tǒng)的價(jià)值，發(fā)展跨文化交際能力。

3.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解長(zhǎng)城作為文化遺產(chǎn)的重要性，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同，尊重和理解世界多元文化。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探索學(xué)習(xí)資源，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提升閱讀策略和語(yǔ)言實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并掌握課文《TheGreatWall》中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

2.運(yùn)用閱讀策略，如略讀、尋讀和精讀，來(lái)提高閱讀效率和理解力。

3.分析和討論長(zhǎng)城的文化價(jià)值和歷史意義。

難點(diǎn)：

1.長(zhǎng)城歷史的深度理解和文化背景的挖掘。

2.英語(yǔ)表達(dá)中復(fù)雜句型的理解和翻譯。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示長(zhǎng)城的圖片和視頻，幫助學(xué)生建立直觀印象，增強(qiáng)記憶。

2.設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解課文內(nèi)容，并在課堂上進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思維碰撞。

3.對(duì)復(fù)雜句型進(jìn)行分解講解，通過(guò)示例和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

4.提供課后閱讀材料，拓展學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城及相關(guān)歷史文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹課文背景知識(shí)，確保學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城有基本了解。

2.利用討論法，組織學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思維發(fā)展。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬導(dǎo)游介紹長(zhǎng)城，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

4.使用多媒體輔助教學(xué)，展示長(zhǎng)城圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

5.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生制作長(zhǎng)城主題的PPT或小冊(cè)子，加深文化理解。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示長(zhǎng)城的圖片和簡(jiǎn)短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的好奇心和興趣。

-回顧舊知：詢問(wèn)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的關(guān)于長(zhǎng)城的知識(shí)，如長(zhǎng)城的歷史、地理位置和建筑特色等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解課文《TheGreatWall》中的關(guān)鍵信息，包括長(zhǎng)城的建造歷史、文化意義和象征價(jià)值。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示長(zhǎng)城在不同歷史時(shí)期的圖片，說(shuō)明長(zhǎng)城的演變和對(duì)中國(guó)歷史的影響。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-長(zhǎng)城在歷史上扮演了哪些角色？

-長(zhǎng)城對(duì)現(xiàn)代中國(guó)有哪些意義？

-你認(rèn)為長(zhǎng)城如何成為世界文化遺產(chǎn)？

3.閱讀理解（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，并完成課后練習(xí)題，檢驗(yàn)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生閱讀過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.深度討論（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生就長(zhǎng)城的文化價(jià)值和歷史意義進(jìn)行小組討論。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)討論，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一篇關(guān)于長(zhǎng)城的短文，或者制作一份長(zhǎng)城介紹的PPT。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，提供必要的幫助和建議，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾名學(xué)生展示他們的短文或PPT，分享學(xué)習(xí)成果。

-教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)城的重要性和對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生進(jìn)一步研究長(zhǎng)城的歷史和文化，下節(jié)課分享研究成果。

-教師提醒：提醒學(xué)生注意作業(yè)的要求和截止日期。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠流利地朗讀課文《TheGreatWall》，并對(duì)課文中的關(guān)鍵信息進(jìn)行準(zhǔn)確理解和記憶。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用閱讀策略，如略讀、尋讀和精讀，快速捕捉課文的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。

3.學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，提高自己的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.學(xué)生能夠撰寫關(guān)于長(zhǎng)城的短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)城的歷史背景和文化價(jià)值的理解。

5.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)城作為世界文化遺產(chǎn)的重要性，增強(qiáng)對(duì)中華文化的自豪感和對(duì)世界多元文化的包容性。

6.學(xué)生能夠通過(guò)課后作業(yè)的進(jìn)一步研究，拓展對(duì)長(zhǎng)城及相關(guān)歷史文化的認(rèn)識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和研究能力。

7.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能夠有效地解決課文中的難點(diǎn)問(wèn)題，如復(fù)雜句型的理解和翻譯，提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

8.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，例如在旅行時(shí)擔(dān)任小導(dǎo)游，向他人介紹長(zhǎng)城的歷史和文化。

9.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)批判性思維能力，對(duì)文化差異和歷史變遷有更深刻的理解和思考。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解例題1：課文概述

題目：請(qǐng)根據(jù)課文《TheGreatWall》的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概述長(zhǎng)城的歷史和文化價(jià)值。

答案：長(zhǎng)城是中國(guó)古代的軍事防御工程，歷史悠久，始于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，完善于明朝。它不僅是中國(guó)的象征，也是世界文化遺產(chǎn)之一，代表了古代中國(guó)人民的智慧和勤勞，對(duì)研究中國(guó)古代歷史、軍事、建筑和文化具有重要意義。

例題2：細(xì)節(jié)理解

題目：課文中提到的長(zhǎng)城的建造目的有哪些？

答案：根據(jù)課文內(nèi)容，長(zhǎng)城的主要建造目的是為了防御外來(lái)侵略，保護(hù)國(guó)家安全。此外，長(zhǎng)城也起到了促進(jìn)邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化交流的作用。

例題3：句型轉(zhuǎn)換

題目：請(qǐng)將以下句子改寫為一般過(guò)去時(shí)態(tài)：“TheyarebuildinganewsectionoftheGreatWallnow.”

答案：TheybuiltanewsectionoftheGreatWall.

例題4：詞匯運(yùn)用

題目：請(qǐng)用課文中的詞匯填空：“TheGreatWallisasymbolofChineseandstrength.”

答案：civiliation

例題5：段落大意

題目：請(qǐng)總結(jié)課文第三段的主要觀點(diǎn)。

答案：課文第三段主要介紹了長(zhǎng)城在軍事防御方面的作用，包括它如何有效地保護(hù)了中國(guó)免受外來(lái)侵襲。

例題6：推理判斷

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，以下哪個(gè)結(jié)論是正確的？

A.長(zhǎng)城的建造始于明朝。

B.長(zhǎng)城的主要功能是作為旅游景點(diǎn)。

C.長(zhǎng)城的建設(shè)對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

答案：C

例題7：寫作練習(xí)

題目：請(qǐng)寫一段話，介紹長(zhǎng)城對(duì)你的意義和你對(duì)長(zhǎng)城的印象。

答案：TheGreatWallisamagnificentsymbolofancientChinesearchitectureandmilitarydefense.Itleavesadeepimpressiononmewithitsvastexpanseandhistoricalsignificance.Tome,theGreatWallrepresentstheperseveranceandwisdomofourancestors,anditremindsmeoftherichhistoryandculturalheritageofourcountry.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《TheGreatWall》，通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的深入閱讀和討論，我們了解了長(zhǎng)城的歷史背景、文化價(jià)值以及它在軍事防御方面的作用。同學(xué)們積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我們也意識(shí)到了長(zhǎng)城作為世界文化遺產(chǎn)的重要性，以及它對(duì)中國(guó)歷史和文化的深遠(yuǎn)影響。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.口頭檢測(cè)

-教師提問(wèn)：請(qǐng)一位同學(xué)簡(jiǎn)要復(fù)述課文《TheGreatWall》的主要內(nèi)容。

-學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己對(duì)課文的理解，用自己的語(yǔ)言復(fù)述課文內(nèi)容。

2.書(shū)面檢測(cè)

-題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

a)TheGreatWallwasbuiltto____________________________.

b)TheGreatWallisfamousforits____________________________.

c)TheGreatWallrepresentsthe____________________________ofancientChina.

-答案：

a)TheGreatWallwasbuilttoprotectChinafrominvasions.

b)TheGreatWallisfamousforitslengthandhistoricalsignificance.

c)TheGreatWallrepresentsthewisdom,strength,andperseveranceofancientChina.

3.互動(dòng)檢測(cè)

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：如果讓你設(shè)計(jì)一段長(zhǎng)城的導(dǎo)游詞，你會(huì)包括哪些內(nèi)容？

-學(xué)生展示：每個(gè)小組選派一名代表，分享本組的討論成果。

4.綜合檢測(cè)

-題目：請(qǐng)寫一段話，介紹長(zhǎng)城在你心中的地位以及你對(duì)長(zhǎng)城的感想。

-學(xué)生寫作：學(xué)生根據(jù)自己對(duì)長(zhǎng)城的理解和感受，撰寫一段文字。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，力求讓同學(xué)們更好地理解和吸收《TheGreatWall》這一課的內(nèi)容?，F(xiàn)在，我對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，希望能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我運(yùn)用了講授、討論、角色扮演等多種形式，力求激發(fā)同學(xué)們的興趣，提高他們的參與度。通過(guò)課后調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對(duì)這些教學(xué)方法表示歡迎，認(rèn)為它們有助于理解和記憶課文內(nèi)容。但也有同學(xué)反映，課堂討論時(shí)，部分同學(xué)發(fā)言機(jī)會(huì)較少，今后我需要更加注意調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，確保每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

在策略上，我注重了對(duì)課文難點(diǎn)的講解，通過(guò)舉例、展示圖片等方式，幫助同學(xué)們理解復(fù)雜句型和歷史文化背景。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在講解過(guò)程中，部分同學(xué)可能因?yàn)橛⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)仍然感到困惑。為此，我計(jì)劃在課后提供更多的輔導(dǎo)，幫助這些同學(xué)克服困難。

在教學(xué)管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)同學(xué)們積極提問(wèn)和表達(dá)觀點(diǎn)。但我也注意到，在課堂紀(jì)律方面，仍有個(gè)別同學(xué)存在一些問(wèn)題，如上課時(shí)分心、小聲說(shuō)話等。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保同學(xué)們能夠在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。

教學(xué)總結(jié)：

從總體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。同學(xué)們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進(jìn)步。他們不僅掌握了課文內(nèi)容，提高了閱讀理解能力，而且在課堂活動(dòng)中，鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)也得到了升華，增強(qiáng)了民族自豪感和對(duì)世界文化的包容性。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題和不足。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

1.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，特別是對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，提供更多個(gè)性化幫助。

2.調(diào)整教學(xué)方法，確保每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)性。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，營(yíng)造一個(gè)更加安靜、專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.繼續(xù)關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-長(zhǎng)城的歷史背景和建造過(guò)程。

-長(zhǎng)城的文化意義和象征價(jià)值。

-長(zhǎng)城對(duì)現(xiàn)代中國(guó)的影響和重要性。

②重點(diǎn)詞匯：

-與長(zhǎng)城相關(guān)的專業(yè)詞匯，如“defense”（防御）、“fortification”（加固）、“symbol”（象征）等。

-描述長(zhǎng)城的形容詞，如“magnificent”（壯麗的）、“ancient”（古老的）、“impressive”（令人印象深刻的）等。

③重點(diǎn)句子：

-長(zhǎng)城的介紹句型，如：“TheGreatWall,stretchingover21,196kilometers,isthelongestwallintheworld.”（長(zhǎng)城，全長(zhǎng)超過(guò)21,196千米，是世界上最長(zhǎng)的城墻。）

-長(zhǎng)城歷史意義的表述，如：“TheGreat