Unit 4 Amazing Art Grammar 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊

Unit4AmazingArtGrammar教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4AmazingArtGrammar教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語外研版（2019）必修第三冊的Unit4AmazingArt。該章節(jié)主要介紹了不同種類的藝術(shù)形式，如繪畫、雕塑和音樂，并通過對這些藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了藝術(shù)相關(guān)的詞匯，如painting、sculpture和music等，同時也已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時和被動語態(tài)的知識。因此，本節(jié)課將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，進一步拓展他們對藝術(shù)形式的理解，并運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)進行表達。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit4AmazingArt，學(xué)生將進一步提高他們的英語語言表達能力，能夠運用所學(xué)知識描述和介紹不同的藝術(shù)形式。同時，學(xué)生將深入了解各種藝術(shù)文化，培養(yǎng)他們的文化意識，理解并尊重不同文化背景下的藝術(shù)表達方式。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析、比較不同的藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)造性思維。此外，學(xué)生還將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會如何運用英語學(xué)習(xí)新的知識。重點難點及解決辦法重點：

1.藝術(shù)詞匯的掌握和運用

2.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的運用

難點：

1.對不同藝術(shù)形式的理解和表達

2.一般現(xiàn)在時被動語態(tài)的語法運用

解決辦法：

1.對于重點藝術(shù)詞匯的掌握和運用，可以通過詞匯卡片、圖片展示、小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的詞匯運用能力。

2.對于難點的一般現(xiàn)在時被動語態(tài)的運用，可以通過例句解析、語法練習(xí)、角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解和掌握被動語態(tài)的運用。

3.對于藝術(shù)形式的理解和表達，可以通過展示不同藝術(shù)作品、小組討論、口頭陳述等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解藝術(shù)形式，并能夠用英語進行表達。

4.通過小組合作、討論和分享，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)造性思維，從而更好地理解和表達藝術(shù)形式。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進師生互動，提高學(xué)生的語言表達能力和思維能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計不同的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

3.情境教學(xué)法：通過模擬真實情境，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高學(xué)生的語言交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，開展在線學(xué)習(xí)、互動交流等活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

3.平板電腦教學(xué)：利用平板電腦進行互動教學(xué)，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit4AmazingArt課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit4AmazingArt知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit4AmazingArt課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示著名藝術(shù)作品等方式，引出Unit4AmazingArt課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，掌握相關(guān)語法知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit4AmazingArt課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit4AmazingArt相關(guān)的拓展資源（如藝術(shù)鑒賞書籍、藝術(shù)網(wǎng)站、藝術(shù)視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)知識點和語法技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理Unit4AmazingArt是高中英語外研版（2019）必修第三冊的一個重要章節(jié)，主要介紹不同種類的藝術(shù)形式，如繪畫、雕塑和音樂，并通過對這些藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。以下是本章節(jié)的知識點梳理：

1.藝術(shù)形式的基本概念和特點

-繪畫：通過色彩、線條和形狀等元素，表達情感和思想的視覺藝術(shù)形式。

-雕塑：通過三維空間的造型，表達情感和思想的視覺藝術(shù)形式。

-音樂：通過聲音和節(jié)奏，表達情感和思想的聽覺藝術(shù)形式。

2.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)為：主語+am/is/are+過去分詞+by+主動語態(tài)的主語。

-例如：Thepaintingsareadmiredbypeopleallovertheworld.（這些畫作被全世界的人們所贊賞。）

3.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的運用

-一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情，強調(diào)動作的承受者。

-例如：Musicislovedbyeveryone.（每個人都很喜歡音樂。）

4.藝術(shù)作品欣賞和分析

-欣賞藝術(shù)作品：學(xué)習(xí)如何欣賞藝術(shù)作品，理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖和表達的情感。

-分析藝術(shù)作品：學(xué)習(xí)如何分析藝術(shù)作品的形式、技巧和風(fēng)格，提高審美能力。

5.藝術(shù)與文化

-藝術(shù)與文化：了解不同文化背景下的藝術(shù)表達方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交流能力。

6.藝術(shù)史知識

-了解不同藝術(shù)流派和代表藝術(shù)家，掌握藝術(shù)史的發(fā)展脈絡(luò)。

7.藝術(shù)創(chuàng)作實踐

-繪畫創(chuàng)作：嘗試繪制自己的畫作，表達自己的情感和思想。

-雕塑創(chuàng)作：嘗試進行雕塑創(chuàng)作，塑造自己的三維空間造型。

-音樂創(chuàng)作：嘗試作曲，創(chuàng)作自己的音樂作品。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的語言運用能力和創(chuàng)造力，設(shè)計了以下課后作業(yè)：

1.任務(wù)一：藝術(shù)作品介紹

要求：選擇一種藝術(shù)形式，如繪畫、雕塑或音樂，寫一篇介紹其特點和魅力的短文。

答案示例：

Title:TheCharmofOilPaintings

Oilpaintings,withtheirrichcolorsanddynamicbrushstrokes,havealwaysfascinatedme.Thesmoothtransitionofcolorsandthesubtleinterplayoflightandshadowgiveoilpaintingsauniquecharm.

2.任務(wù)二：藝術(shù)史知識研究

要求：選擇一個藝術(shù)流派，如印象派、現(xiàn)代派等，了解其背景、代表藝術(shù)家和作品，并在班級分享。

答案示例：

Title:TheImpressionistMovement

TheImpressionistmovement,whichemergedinFranceinthelate19thcentury,wascharacterizedbyitsemphasisonlight,color,andtheimmediateperceptionofvisualreality.RepresentativeartistsincludeClaudeMonet,Pierre-AugusteRenoir,andPaulCezanne.

3.任務(wù)三：藝術(shù)創(chuàng)作實踐

要求：結(jié)合所學(xué)藝術(shù)形式，進行一次藝術(shù)創(chuàng)作，如繪制一幅畫作、制作一個雕塑等，并附上創(chuàng)作過程和心得體會。

答案示例：

Title:MyFirstOilPainting

Idecidedtochallengemyselfbycreatinganoilpainting.Istartedwitharoughsketchofaseascapeandthenbegantoapplytheoilpaint.Thesmoothtextureandvibrantcolorsbroughtmyvisiontolife.Itwasarewardingexperiencethatdeepenedmyappreciationforthebeautyofart.

4.任務(wù)四：藝術(shù)欣賞與分析

要求：觀看一部藝術(shù)紀(jì)錄片或參加一次藝術(shù)展覽，欣賞并分析其中的藝術(shù)作品，寫出觀后感。

答案示例：

Title:ReflectionsontheArtExhibition

Irecentlyhadtheopportunitytovisitanartexhibitionfeaturingtheworksofcontemporaryartists.Oneparticularpaintingcaughtmyattention.Itdepictedacomplexinterplayofcolorsandshapes,invitingviewerstoexploretheartist'suniqueperspective.Thisexperiencebroadenedmyhorizonsandenhancedmyappreciationforcontemporaryart.

5.任務(wù)五：被動語態(tài)應(yīng)用

要求：運用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，描述一篇關(guān)于學(xué)?；顒拥亩涛?，如校運動會、文藝晚會等。

答案示例：

Title:OurSchool'sSportsDay

Everyyear,ourschoolorganizesasportsdaytopromotephysicalfitnessandfriendlycompetitionamongstudents.Varioussportsevents,suchasrunning,jumping,andthrowing,areheldonthisday.Spectatorscheerontheparticipants,andthewinnersarecelebratedinaspecialceremony.It'safunandexcitingeventthatbringsourschoolcommunitytogether.內(nèi)容邏輯關(guān)系1.藝術(shù)形式與一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)

-重點知識點：繪畫、雕塑、音樂等藝術(shù)形式；一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)、運用。

-詞句：Thepaintingsareadmiredbypeopleallovertheworld.（這些畫作被全世界的人們所贊賞。）

2.藝術(shù)作品欣賞與分析

-重點知識點：藝術(shù)作品的欣賞方法、分析技巧。

-詞句：Thepaintingfeaturesavibrantuseofcolorsanddynamicbrushstrokes,capturingtheessenceofaserenelandscape.（這幅畫作采用了豐富的色彩和動態(tài)的筆觸，捕捉到了寧靜風(fēng)景的本質(zhì)。）

3.藝術(shù)與文化

-重點知識點：不同文化背景下的藝術(shù)表達方式、藝術(shù)與文化的關(guān)系。

-詞句：Artreflectstheculturalvaluesandtraditionsofasociety,servingasabridgebetweendifferentcultures.（藝術(shù)反映了社會的文化價值和傳統(tǒng)，成為不同文化之間的橋梁。）

4.藝術(shù)史知識

-重點知識點：不同藝術(shù)流派、代表藝術(shù)家及其作品。

-詞句：TheRenaissanceperiodwasagoldenageforart,withMichelangeloandLeonardodaVincibeingitsmostcelebratedfigures.（文藝復(fù)興時期是藝術(shù)的黃金時期，米開朗基羅和列奧納多·達·芬奇是最受贊譽的代表人物。）

5.藝術(shù)創(chuàng)作實踐

-重點知識點：不同藝術(shù)形式的創(chuàng)作技巧、實踐經(jīng)驗。

-詞句：Itriedmyhandatoilpainting,exploringdifferenttechniquesandcolorstobringmyvisiontolifeoncanvas.（我嘗試了油畫創(chuàng)作，探索不同的技巧和顏色，將我的想象呈現(xiàn)在畫布上。）

板書設(shè)計：

1.藝術(shù)形式與一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)

-繪畫：Thepaintingsareadmiredbypeopleallovertheworld.

-雕塑：Thesculpturesarecreatedbyskilledartists.

-音樂：Themusiciscomposedbyfamousmusicians.

2.藝術(shù)作品欣賞與分析

-欣賞方法：觀察、感受、理解

-分析技巧：形式、技巧、風(fēng)格

3.藝術(shù)與文化

-藝術(shù)反映文化：Artreflectsculturalvaluesandtraditions.

-藝術(shù)成為文化橋梁：Artservesasabridgebetweendifferentcultures.

4.藝術(shù)史知識

-藝術(shù)流派：印象派、現(xiàn)代派等

-代表藝術(shù)家：畢加索、達芬奇等

5.藝術(shù)創(chuàng)作實踐

-繪畫創(chuàng)作：探索技巧、顏色、構(gòu)圖等

-雕塑創(chuàng)作：塑造空間、質(zhì)感、形態(tài)等

-音樂創(chuàng)作：編排旋律、和聲、節(jié)奏等教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是Unit4AmazingArt，