幼兒園小班教案《長高了》

幼兒園小班教案《長高了》幼兒園工作總結(jié)長。

優(yōu)秀的人總是會提前做好預(yù)備，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學在答，講的學問都能被同學汲取，因此，老師們都會選擇預(yù)備一份教案，教案可以讓同學們很簡單的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“幼兒園小班教案《長高了》”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

小班教案《長高了》適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒知道開心有益于身體健康，能按指令踮腳、下蹲行走，體驗嬉戲的歡樂，培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識，快來看看幼兒園小班《長高了》教案吧。

活動目標：

1、能按指令踮腳、下蹲行走。

2、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

3、體驗嬉戲的歡樂。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：魔術(shù)棒。

活動過程：

1、引題：我們一起來玩變魔術(shù)的嬉戲。老師手持魔術(shù)棒，發(fā)出"變小鳥""變小兔""變小魚"等指令，幼兒做"飛""跳""爬""游"等動作。

2、介紹玩法：幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓圈，按指令"長高了""變矮了"做相應(yīng)動作：長高了--雙手上舉、踮腳走;變矮了--蹲下走。

3、交代規(guī)章：聽到指令后才能變換動作。

活動推動：

老師可漸漸加快變化口令的速度。

放松活動：

幼兒扮小鳥，做高飛、低飛動作。

幼兒百科：身高是對人體縱向部分的長度，源于人體的縱向生長，受遺傳因素的影響較大。女孩比男孩身高發(fā)育的早，在12-13歲為快速增長時期，到19-23歲開頭停止增長，而男孩身高發(fā)育的晚，在15-16歲為快速增長時期，到20-24歲停止增長，四肢長骨和脊椎骨均已完成骨化，身高就停止增長了。

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幼兒園中班綜合教案：我長高了

活動目標：

1、用比一比的方法體驗自己在長高，并為自己在長高而興奮。

2、樂于與同伴共享和溝通，體驗與同伴共同嬉戲、成長的樂趣。

活動預(yù)備：

1、音樂《高人走、矮人走》、錄音機活動過程:

師：小伴侶，你們都上中班了，都說自己長高長大了，那你是怎么知道自己長高的呢？請和你旁邊的小伴侶爭論一下。（幼兒爭論）師：誰來說說你是怎么知道自己長高的？

師：哦，我們都比以前長高了，那你就和旁邊的小伴侶比比看誰高誰矮呢？在比的時候老師有個小小的要求，請你說說你和誰比的，誰高誰矮。

(幼兒比較，老師指導(dǎo))師：誰來說說你和誰比，誰高誰矮？

師：剛才你們是和旁邊的小伴侶比了比，知道了誰高誰矮。現(xiàn)在請你重新去找個好伙伴比一比看看會有什么發(fā)覺師：原來和不同的人比結(jié)果也不肯定相同的，你們剛才是和幾個人比的??？想不想和更多的人比啊？（男生比，女生比）師：現(xiàn)在我要請出五位小伴侶，請你們從高到矮排好？我們來看看誰最高？誰最矮，――小伴侶是高還是矮？

師：哦，他比――高又比――矮，其實高矮是比出來的師：今日老師還為小伴侶帶來了幾張圖片，我們小伴侶看看他是誰？

是干什么的（幼兒敘述）師：那除了姚明個子長的高適合打籃球，個子長的高還適合干什么呢？

師：其實高矮都沒有關(guān)系，只要你仔細學習本事，都能成為有用的人，你們瞧《吳小莉》，那個子長的矮的人又適合干什么呢師：小伴侶，你們會漸漸長高的，來，我們一起來玩?zhèn)€高人走，矮人走的嬉戲

幼兒園中班健康教案：我長高了

活動目標：

1、通過比較，了解自己身高的變化。

2、能用洪亮的聲音表達自己的想法，感受長高的歡樂。

活動預(yù)備：

搜集幼兒誕生時的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品（A3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……）皮尺、調(diào)查表（師生共同完成）、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條活動過程：

一、說一說：自己現(xiàn)在的身高和誕生時的身高。

1、師：前段時間我們量了一下自己的身高，誰情愿來說一說自己有多高？

2、請幼兒介紹自己的身高。

3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

4、師幼一起觀看身高記錄表。

5、找一找班級里誰最高？你是怎么知道的？（提升一些比較高矮及高矮排序的方法）6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，可是你們知道自己剛誕生時的身高是多少厘米嗎？

二、比一比：分別選擇幼兒熟識的物品、自己和誕生時的高度相比，體驗自己在長高。

1、（出示皮尺）展現(xiàn)幼兒誕生時的高度。

2、請幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？

3、溝通幼兒比較的結(jié)果。

4、幼兒和誕生時高度進行比較。

5、溝通結(jié)果。

（1）你是怎么比的？

（2）50cm到你身體哪里？

6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充分的睡眠，多做運動，都能讓我們長高。

三、想一想1、你們還想長高嗎？想長得像誰一樣高？長那么高有什么用？

2、小結(jié)：只要我們留意養(yǎng)分，多運動，我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了，我們也長大了，多好啊！

幼兒園中班健康教案－我長高了

活動目標：

1、通過比較，了解自己身高的變化。

2、能用洪亮的聲音表達自己的想法，感受長高的歡樂。

活動預(yù)備：幼兒園中班健康教案

搜集幼兒誕生時的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品（A3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……）皮尺、調(diào)查表（師生共同完成）、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條活動過程：

一、說一說：自己現(xiàn)在的身高和誕生時的身高。

1、師：前段時間我們量了一下自己的身高，誰情愿來說一說自己有多高？

2、請幼兒介紹自己的身高。

3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

4、師幼一起觀看身高記錄表。

5、找一找班級里誰最高？你是怎么知道的？（提升一些比較高矮及高矮排序的方法）6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，可是你們知道自己剛誕生時的身高是多少厘米嗎？

二、比一比：分別選擇幼兒熟識的物品、自己和誕生時的高度相比，體驗自己在長高。

1、（出示皮尺）展現(xiàn)幼兒誕生時的高度。

2、請幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？

3、溝通幼兒比較的結(jié)果。

4、幼兒和誕生時高度進行比較。

5、溝通結(jié)果。

（1）你是怎么比的？

（2）50cm到你身體哪里？

6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充分的睡眠，多做運動，都能讓我們長高。

三、想一想

1、你們還想長高嗎？想長得像誰一樣高？長那么高有什么用？

2、小結(jié)：只要我們留意養(yǎng)分，多運動，我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了，我們也長大了，多好??！

綜合活動《我長高了》

設(shè)計意圖

在進行“我們的身體”這個主題活動時，孩子們對自己的身體，對自己的長大、長高產(chǎn)生了深厚的愛好，有的說自己小時候的衣服現(xiàn)在穿不上了，有的說現(xiàn)在能夠到以前夠不到的東西了。于是，我有意識地投放了量身高的測量紙，結(jié)果孩子們很感愛好，關(guān)于自己長大、長高的話題也越來越多，因此我覺得有必要開展一次集體活動，讓孩子們一起共享自己的發(fā)覺，共同體驗成長的歡樂。同時，我把比較高矮及排序的數(shù)活動整合在教學活動中，讓孩子們通過和同伴量一量、比一比，積累一些比高矮的方法以及按高矮排序的方法，進一步體驗長大的歡樂。我還通過做嬉戲、觀賞散文等多種方式，萌發(fā)幼兒想長得更高的愿望，努力實現(xiàn)整合的教育目標，促進幼兒的進展。

活動目標

1.用量一量、比一比的方法體驗自己在長高，并為自己在長大而興奮。

2.樂于與同伴共享和溝通，體驗與同伴共同嬉戲、成長的樂趣。

活動預(yù)備

幼兒收集有關(guān)證明自己在長高的資料，實物投影儀。

活動過程

一、溝通共享

1.現(xiàn)在你們上中班了，都說自己長高長大了，

想請教你們是怎么發(fā)覺自己長高的呢？（老師依據(jù)幼兒的回答適時小結(jié)和提升，并運用實物投影儀展現(xiàn)相關(guān)資料，讓幼兒體驗長大的驕傲感。）

2.你們有的高，有的矮，比一比究竟誰高誰矮好嗎？

二、比高矮

1.幼兒自由結(jié)伴比高矮，并說說誰高誰矮。

2.你們是用什么方法比的？（幼兒介紹比高矮的方法：背靠背、面對面、眼睛看、看參照物等。）

三、嬉戲：排排隊

1.想不想和更多的伴侶比？我們一起來做一個排排隊的嬉戲，看看誰最高誰最矮。

2.請5名同伴比高矮并按高矮排隊。爭論：誰最高？誰最矮？某某小伴侶是高還是矮？（原來高和矮是比出來的。）

3.分小組比高矮。

四、產(chǎn)生想長得更高的愿望

1.你們喜愛高還是喜愛矮？

2.請幼兒觀賞散文詩《長高》（見附）。

3.引導(dǎo)幼兒思索：怎樣使自己長得更高？

附：