初一下英語(yǔ)北師大版復(fù)習(xí)攻略

初一下英語(yǔ)北師大版復(fù)習(xí)攻略一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠熟練運(yùn)用Unit2和Unit3的詞匯和句型進(jìn)行日常交流。3.能夠用英語(yǔ)準(zhǔn)確地問(wèn)路和指路。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)2.難點(diǎn)：正確使用英語(yǔ)問(wèn)路和指路，包括理解方向詞匯和構(gòu)造問(wèn)路指路的句子。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，包括Unit2和Unit3的單詞和句型。2.學(xué)具：學(xué)生課本，練習(xí)冊(cè)，錄音機(jī)和磁帶。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）：通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生放松，同時(shí)復(fù)習(xí)Unit2和Unit3的單詞。2.引入（10分鐘）：通過(guò)展示一張地圖，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)問(wèn)路和指路，引出本節(jié)課的主題。4.練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)問(wèn)路和指路的情景對(duì)話。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.Unit2：板書(shū)句子結(jié)構(gòu)"Ilike/love/enjoydoingsth."和"Whataboutyou?"，并用例詞填充。2.Unit3：板書(shū)問(wèn)路指路的句子結(jié)構(gòu)"Excuseme,whereisthenearest?"和"It'snexttothe"，并用例詞填充。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。2.寫(xiě)一篇小短文，用Unit2和Unit3的詞匯和句型描述自己的愛(ài)好和問(wèn)路指路的情景。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演，模擬在實(shí)際生活中使用英語(yǔ)問(wèn)路和指路，提高實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析Unit2OurHobbies:句子結(jié)構(gòu)：“Ilike/love/enjoydoingsth.”用于表達(dá)個(gè)人愛(ài)好。交際句型：“Whataboutyou?”用于詢(xún)問(wèn)他人的愛(ài)好。Unit3AskingtheWay:問(wèn)路句型：“Excuseme,whereisthenearest?”用于詢(xún)問(wèn)最近的地點(diǎn)。指路句型：“It'snexttothe”用于告訴別人如何找到某個(gè)地點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.能夠熟練運(yùn)用Unit2和Unit3的詞匯和句型進(jìn)行日常交流。學(xué)生需要能夠在真實(shí)情境中，靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。學(xué)生需要理解不同詞匯（如like,love,enjoy）表達(dá)的程度和用法，并能在句子中正確運(yùn)用。3.能夠用英語(yǔ)準(zhǔn)確地問(wèn)路和指路。學(xué)生需要掌握問(wèn)路和指路的基本句型，并能正確使用方向詞匯（如nextto,turnleft/right）。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確使用“Ilike/love/enjoydoingsth.”結(jié)構(gòu)，并能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行拓展。2.難點(diǎn)：正確使用英語(yǔ)問(wèn)路和指路，包括理解方向詞匯和構(gòu)造問(wèn)路指路的句子。學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用“Excuseme,whereisthenearest?”和“It'snexttothe”句型，并掌握相關(guān)方向詞匯。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教具：PPT，包括Unit2和Unit3的單詞和句型。PPT應(yīng)包含清晰的單詞圖片、句型示例以及相關(guān)的互動(dòng)練習(xí)。2.學(xué)具：學(xué)生課本，練習(xí)冊(cè)，錄音機(jī)和磁帶。學(xué)生課本和練習(xí)冊(cè)用于跟隨教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，錄音機(jī)和磁帶用于聽(tīng)力練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)解析1.熱身（5分鐘）：通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生放松，同時(shí)復(fù)習(xí)Unit2和Unit3的單詞。選擇與個(gè)人愛(ài)好和問(wèn)路指路相關(guān)的歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣，并通過(guò)歌詞復(fù)習(xí)詞匯。2.引入（10分鐘）：通過(guò)展示一張地圖，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)問(wèn)路和指路，引出本節(jié)課的主題。可以使用實(shí)際城市的地圖，讓學(xué)生更直觀地理解問(wèn)路和指路的重要性。提供多種示例句，讓學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，確保他們能夠準(zhǔn)確地模仿和應(yīng)用。4.練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)問(wèn)路和指路的情景對(duì)話。提供一些固定的角色扮演情境，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行實(shí)際操作，增加口語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.Unit2：板書(shū)句子結(jié)構(gòu)“Ilike/love/enjoydoingsth.”和“Whataboutyou?”，并用例詞填充。使用彩色粉筆或電子白板筆突出重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)，例詞可以使用不同顏色，增加視覺(jué)效果。2.Unit3：板書(shū)問(wèn)路指路的句子結(jié)構(gòu)“Excuseme,whereisthenearest?”和“It'snexttothe”，并用例詞填充。同樣使用不同顏色突出句子結(jié)構(gòu)，并在旁邊標(biāo)注方向詞匯，幫助學(xué)生記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。練習(xí)題應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，包括描述個(gè)人愛(ài)好和問(wèn)路指路的情景。2.寫(xiě)一篇小短文，用Unit2和Unit3的詞匯和句型描述自己的愛(ài)好和問(wèn)路指路的情景。鼓勵(lì)學(xué)生在短文中創(chuàng)造性地使用所學(xué)詞匯和句型，可以提供一些寫(xiě)作指導(dǎo)。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，并適時(shí)使用肢體語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。2.時(shí)間分配：合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和休息。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，可以使用開(kāi)放式問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，也可以用封閉式問(wèn)題檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。4.情景導(dǎo)入：利用實(shí)際情境引入新課，例如通過(guò)展示一張地圖或播放相關(guān)歌曲，可以幫助學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，確保覆蓋了所有重點(diǎn)和難點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整。3.學(xué)生參與