小學(xué)英語語音教學(xué)設(shè)計

小學(xué)英語語音教學(xué)案例

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

能夠聽懂、會說、會讀音標(biāo)H［ai)［ir和例詞"like,kite,five,nine,

rice,big,six,pig,fish"

2、能力目標(biāo)：

Q)引導(dǎo)學(xué)生積極參加小組活動，促進(jìn)他們養(yǎng)成動腦、動口和動手的

好習(xí)慣，初步形成主動學(xué)習(xí)的意識。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

⑶培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。

3、情感目標(biāo):

Q)進(jìn)一步提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)興趣

(2)鼓勵學(xué)生積極主動參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):能夠聽懂,會說，會讀音標(biāo)［ail和例詞like,kite,five,nine,

rice"及"［i］和例詞big,six.pig.fish能分辨出1字母在單詞中是發(fā)

［ai］還是［i］音。

難點(diǎn)：能總結(jié)出i字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律，即是發(fā)⑶］還是［口。

三、教具：

課件、單詞卡片圖片

四、教學(xué)過程

SteplWarmingUp

1、SingABCsong

2、Greetingeachother.

Step2.Preview

1、復(fù)習(xí)五個元音子母Aa,Eeli,Oo,Uu.

2、Listenandchant.

Stcp3.Presentation

1.Showthewordcardsonebyone.Askthestudentstoread

them,like,kite.five.ninerice

T:Canyoufindthesameofthesewords?

SI:...

T:Yes,youareright.Inallthesewords,"i.e"hasthesame

pronunciation[ai]

Readusingthedifferentways:

[ai]like,kite,five,nine,rice

PlaythetapeandaskSstoread,listenandchant.

2、Showanotherwordcardsonebyone.havethestudents

readthem.big.six.pig、fish

T:Canyoufindthedifferentbetweenthesewordsandthe

abovefivewords?

Readusingthedifferentways:

同學(xué)們，我們來玩一個游戲，考考大家的眼力耳力如何，大家有沒有

信心？

1、Game1:耳聰目明

部分的讀音是否相同，相同寫T,不相同寫P.

()(l)kite,five

()(2)rice,pig

()(3)big,six

2、Game2:火眼金晴

看一看，讀一讀，找出劃線部分發(fā)音不同的單詞，填寫序號。)

(1)A.likeB.nineC.fish

(2)A.kiteB.bigC.six

(3)A.itB.fiveC.ice

(4)A.pinkB.niceC.gift

Step5.Consolidation

Step6.Homework

1.Listentothetapeandread

2.Writethewordonyourexercisebooks.

教學(xué)反思：本節(jié)課上大部分學(xué)生能積極參與各種課堂活動，但仍有小

部分學(xué)生被冷落了。作為英語教師，我在語音教學(xué)方面應(yīng)不斷地實(shí)踐,

并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，備課時一定要先備學(xué)生，只有了解學(xué)生的認(rèn)知水平，才

能設(shè)計出有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)活動，才能有效開展教學(xué)。教學(xué)過程

就是師生交往、生生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程；沒有交往、

沒有互動就不存在真