大班手工的活動方案6篇

第第頁大班手工的活動方案6篇大班手工的活動方案篇1一、活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。2.體驗(yàn)自身動手操作裝飾的歡快。3.提高幼兒的動手操作本領(lǐng)和設(shè)計(jì)本領(lǐng)、審美本領(lǐng)。二、活動準(zhǔn)備；紙漿等三、活動流程：導(dǎo)入演示操作欣賞（一）導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了美麗的紙漿娃娃，那小伙伴們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。師：看，這是誰??？幼：是獅子，真美麗。師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動物的，今日啊。老師就教小伙伴制作大獅子。（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最終，做獅子的頭發(fā)，我們用桔子的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。（三）操作師：你們也來試驗(yàn)著做一只可愛的大獅子吧!幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)，給與幫忙。（四）欣賞師：小伙伴都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小伙伴真的很厲害啊。做的大獅子可真美麗啊，我們一起來看一看，看看誰制作的呢，下次老師教小伙伴制作另一個小動物。大班手工的活動方案篇2活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)并掌握使用工具進(jìn)行卷紙的方法和技能。2、在感知卷發(fā)工具粗細(xì)與卷發(fā)大小的基礎(chǔ)上初步選擇相應(yīng)的料子進(jìn)行卷發(fā)。3、體驗(yàn)制作成功的歡快，進(jìn)一步提高幼兒對手工活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、制作完成的獅子兩個，不同顏色未制作的識字兩個；理發(fā)店圖片一張。2、粗細(xì)不同的鉛筆和勾線筆人手各一支；小獅子人手一個?；顒舆^程：1、出示不同顏色的兩個獅子，引起幼兒的興趣。（1）今日老師帶來了兩個伙伴來，你們看是誰呀？（幼兒：獅子）（2）以獅子的語氣向小伙伴問好：你們好，我是紅紅！幼兒：紅紅您好！你們好！我是黃黃！幼兒：黃黃您好！2、設(shè)置情景，導(dǎo)入活動。（1）紅紅和黃黃是兩只愛美麗的獅子，它們想把自身裝扮的更美麗一些，于是兩人一起到城里去逛逛。走著走著，它們路過一家理發(fā)店，看到店里有兩張卷了發(fā)的獅子的照片，覺得特別好看，也想給自身燙個頭發(fā)。（2）它們愉快的走進(jìn)去，很多人都在燙頭發(fā)，只見理發(fā)師嫻熟的用一根小棒一會兒就幫客人卷好了頭發(fā)，可是生意太好了，工作人員都快忙不過來了，你們樂意幫忙紅紅和黃黃卷頭發(fā)嗎？（請幼兒上來初次試驗(yàn)卷頭發(fā)。）3、師講解卷頭發(fā)的方法，并進(jìn)行示范。師：剛才小伙伴也做了一會兒理發(fā)師，可是他燙的頭發(fā)不怎么樣卷，由于他沒有學(xué)會燙頭發(fā)的方法，我們現(xiàn)在一起來學(xué)學(xué)燙頭發(fā)的本領(lǐng)吧。師：我們先要用小棒把頭發(fā)的發(fā)梢壓住，然后用兩只手壓住頭發(fā)一起往上卷，而且要卷到底，然后把小棒輕輕的抽出來，你們看這樣頭發(fā)就卷好了。4、請個別幼兒再次操作，師在一旁作引導(dǎo)。有哪個小伙伴學(xué)會了這種好方法，我請他上來試著把剩下的頭發(fā)燙一下。（請2～3個小伙伴示范，師在一旁率領(lǐng)幼兒邊說方法邊做。）5、出示兩根粗細(xì)不同的小棒，請小伙伴認(rèn)得。（1）老師這里有兩根小棒，你們看有什么不同？（引導(dǎo)幼兒說出兩根小棒粗細(xì)不同。）（2）它們都可以把頭發(fā)卷起來，那我請你們猜猜，粗棒卷出來的是大卷還是小卷？（3）那小卷又是有粗棒卷出來的還是細(xì)棒卷出來的呢？（引導(dǎo)幼兒說出：粗棒卷大卷，細(xì)棒卷小卷。）6、請幼兒作出推斷，選擇正確的工具進(jìn)行燙發(fā)。（1）現(xiàn)在請小伙伴想一想，你想幫獅子卷大卷還是卷小卷，然后選擇正確的小棒幫你的獅子燙頭發(fā)。（2）幼兒操作，師來回巡察，并幫忙有困難的.幼兒，同時問一問：你卷的是大卷還是小卷，選的是什么棒？7、相互欣賞自身的作品，體驗(yàn)成功的歡快。小伙伴工作的真不錯，那我們和你的小獅子照個相吧。我請燙小卷的獅子排在前面，燙大卷的獅子排在后面。小伙伴們我們一起和我們的小獅子跳個舞吧。8、音樂游戲：碰一碰。大班手工的活動方案篇3【活動目標(biāo)】1、激發(fā)幼兒制作書簽的興趣,培養(yǎng)幼兒敢于動手試驗(yàn)的習(xí)慣。2、使幼兒了解書簽的作用,引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書簽?！净顒訙?zhǔn)備】1、書簽、彩色絲帶、打洞機(jī)。2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等【活動過程】一、開始部分:播放音樂,讓幼兒做動作進(jìn)入美術(shù)室,組織幼兒坐好。二、基本部分:1、老師出示各種書簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣。2、讓幼兒討論書簽的作用？（幼兒回答）老師小結(jié):書簽?zāi)軌驇兔﹂喿x者記住閱讀的頁數(shù),對圖書起著確定的保護(hù)作用。3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法（可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽）。4、老師出示美麗的熱帶魚書簽,幼兒察看討論其制作方法,然后老師講解示范熱帶魚書簽的制作方法:①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。②用彩筆給熱帶魚涂上美麗的顏色③用剪刀沿圖案輪廓剪下來④在圖案后面用透亮膠粘上毛線。5、發(fā)給幼兒充分的制作料子及課本,參照課本第28頁制作書簽；老師巡回引導(dǎo),及時幫忙有困難的幼兒。（播放輕音樂）6、老師鼓舞幼兒選用不同料子及不同的制作方法,提示幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最終不要忘了系上彩帶。7、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒相互欣賞作品。三、結(jié)束部分:老師總結(jié)講評幼兒制作情況,稱贊敢于試驗(yàn)探究新方法的幼兒?；顒友娱L:讓幼兒在活動角中制作自身愛好的書簽,送給父親媽媽或好伙伴。大班手工的活動方案篇4活動流程：一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)1.家長課堂：老師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品2.老師引導(dǎo)家長、幼兒一起敘述自身收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自身的創(chuàng)意，想做什么玩具。二、親子手工制作活動1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。2.目的：以各類廢舊衣物、料子等布類物品為主，幫忙幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。3.分組活動：a.區(qū)域（桌面）活動創(chuàng)設(shè)料子；b.布絨玩具制作區(qū)；c.桌面活動創(chuàng)設(shè)料子；三、親子參觀活動家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。四、活動準(zhǔn)備及要求：1.召開班主任會，布置布置此次工作，提出實(shí)在要求。2.老師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作料子，以備急用。4.提前一周出通知，請家長做好料子準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。五、安全預(yù)案：1.親子活動人多擁擠，各班要調(diào)整好班級用品擺放，妥當(dāng)布置家長座位，使活動有序開展。2.手工制作期間注意剪刀等不安全用具的擺放及使用；戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多丟失。大班手工的活動方案篇5活動主題：變廢為寶、創(chuàng)意無限活動原則：以環(huán)保、美觀、創(chuàng)意、耐用為原則，充分利用各種生活廢舊料子，設(shè)計(jì)制作成有創(chuàng)意性的玩具或手工藝品?；顒訁⒓訉ο螅褐邪喽斡變好咳艘患髌罚梢允菃渭囊部梢允墙M合的）活動形式：親子共同制作活動要求和活動說明：1、活動與以往簡單廢舊料子的制作有所區(qū)別，此次制作的作品除了在幼兒園進(jìn)行展覽外，還將用于“幼兒園六一自制玩具的.義賣活動”。因此，此次活動作品更突顯料子、造型、用途的創(chuàng)意性。2、活動制作料子不限，以生活中常見廢舊料子為主，可以以組合的形式顯現(xiàn)。3、活動應(yīng)當(dāng)是親子共同參加制作的過程，既體現(xiàn)家長與小伙伴的創(chuàng)意，同時也培養(yǎng)小伙伴動手實(shí)踐本領(lǐng)，最終實(shí)現(xiàn)讓小伙伴明白綠色環(huán)保的緊要性。4、活動將評比出“最具創(chuàng)意獎”若干個，將頒發(fā)獎狀。5、活動作品上交時間：5月下旬（實(shí)在時間待定）6、建議家長們提前構(gòu)思、有心識地收集料子，并與本班老師溝通，作品繳交時將統(tǒng)一填寫制的班級、幼兒姓名、作品創(chuàng)意說明（料子及用途）等。大班手工的活動方案篇6【活動目標(biāo)】1.體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在溝通中感受成功的喜悅。2試驗(yàn)用各種輔佑襄助料子進(jìn)行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。3.了解多種動物的輪廓并能畫出來，能夠用鮮艷的顏色大膽的繪制面具?！净顒訙?zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒心理準(zhǔn)備：依據(jù)主題活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時為幼兒供應(yīng)一個自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參加活動，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的溝通操作?！净顒舆^程】（一）游戲?qū)?，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣師：叮鈴鈴……幼：誰呀？師：我是小小郵遞員呀！幼：哪里來的信呀？師：東營來的信呀！幼：送給誰呀？師：送給***幼：叮鈴鈴……（這個小游戲孩子們都會玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給34個小伙伴，最終送到老師手里）師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小伙伴們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵認(rèn)真聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個聯(lián)歡晚會，請?jiān)蹅兇笠话嗟男』锇閰⒓?。小伙伴們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會啊？幼：想……師：恩，老師也想和小伙伴們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會，每一個小伙伴都必需親手做一個面具，帶著這個自身做的面具才略和小動物一起玩呢！幼：老師，可是我不會做?。繋煟嚎?，這封信里小動物已經(jīng)告知小伙伴們面具應(yīng)當(dāng)怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個動物面具好不好？每個小伙伴都認(rèn)真聽哦！認(rèn)真聽你才會做，老師看看那個小伙伴做的最好看，能第一名去參加晚會?。ǘ┙Y(jié)合圖片，講解動物面具的做法師：看，這是什么動物？邊說邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)？頭上寫著一個字，是什么字？幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林之王。師：對，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？形狀是什么樣的？（老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒察看動物的外形特征）師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。師：看，這是什么動物？它的身上有很多的什么??？幼：獅子，身上有很多的毛，長長的胡子師：對，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請小伙伴們想一想，獅子的胡子用什么來做的，想想老師讓你們帶什么來了？幼：毛線師：對，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。假如不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。（老師依次呈現(xiàn)多種動物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡要介紹各種動物的畫法及做法。譬如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。）這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。（三）提出要求，老師引導(dǎo)，孩子自身動手做面具孩子們可以選擇自身愛好的`動物面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應(yīng)的自身愛好的顏色，再用剪刀依照輪廓剪下來，最終用毛線穿上戴在頭上。這一環(huán)節(jié)是解決本領(lǐng)目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時老師適時依據(jù)隨時顯現(xiàn)的問題予以引導(dǎo)，注意特別照料操作本領(lǐng)較差的幼兒，并記得隨時提示幼兒注意使用剪刀的安全。（四）引導(dǎo)幼兒相互欣賞，相互評價對方的作品好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求特別高，你們做的面具必需很完美才行，現(xiàn)在請小伙伴欣賞、評價一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，譬如說，我覺