冀人版（2017秋）科學六年級下冊2.6《空氣污染》教案

冀人版（2017秋）科學六年級下冊2.6《空氣污染》教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《空氣污染》是冀人版（2017秋）科學六年級下冊第2單元第6課的內(nèi)容，本節(jié)課的主要目標是讓學生了解空氣污染的概念、來源和危害，以及如何保護空氣質(zhì)量。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握以下知識點：

1.空氣污染的定義：空氣污染是指空氣中含有一種或多種污染物，其濃度超過了對人類健康和環(huán)境造成危害的閾值。

2.空氣污染的來源：空氣污染主要來源于工業(yè)排放、汽車尾氣、燃煤、秸稈燃燒、建筑揚塵等。

3.空氣污染的危害：空氣污染對人體健康造成嚴重危害，如呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病等。同時，空氣污染還對環(huán)境造成負面影響，如臭氧層破壞、酸雨、溫室效應等。

4.保護空氣質(zhì)量的方法：減少污染物排放、加強空氣質(zhì)量監(jiān)測、提倡綠色出行、植樹造林等。

5.空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）：空氣質(zhì)量指數(shù)是衡量空氣質(zhì)量的一個重要指標，通過監(jiān)測AQI可以了解空氣質(zhì)量的好壞。

本節(jié)課通過講解、討論、實驗等多種教學手段，引導學生了解空氣污染的相關知識，提高學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的實踐能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括科學探究、科學思維、科學態(tài)度和環(huán)保意識。

1.科學探究：通過實驗、觀察和討論，培養(yǎng)學生提出問題、探究問題、解決問題的能力。

2.科學思維：培養(yǎng)學生運用科學的方法和思維方式，分析空氣污染的原因、危害和防治措施。

3.科學態(tài)度：培養(yǎng)學生對待科學問題的認真態(tài)度，激發(fā)學生對科學的興趣和好奇心。

4.環(huán)保意識：通過學習空氣污染的相關知識，提高學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的責任感和使命感，引導學生積極參與環(huán)保行動。學情分析六年級的學生已經(jīng)具備了一定的科學基礎，對于探究自然現(xiàn)象和解決實際問題有一定的興趣和熱情。學生在五年級學習了空氣質(zhì)量的相關知識，對本節(jié)課的內(nèi)容有了一定的了解，能夠從生活經(jīng)驗出發(fā)，認識到空氣污染的存在。

在知識方面，學生對于空氣污染的定義、來源和危害有所了解，但具體到空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的計算和防護措施的實施，可能還不夠清晰。在能力方面，學生具備觀察、實驗和分析問題的能力，但需要老師在課堂上進行引導和啟發(fā)，以提高他們的思考深度和解決問題的能力。在素質(zhì)方面，學生普遍具備良好的學習態(tài)度和團隊合作精神，對于新知識能夠積極探究和思考。

然而，部分學生可能對環(huán)保意識較為淡薄，認為空氣污染離自己較遠，缺乏參與的積極性。因此，在教學過程中，老師需要注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，引導他們從自身做起，積極參與到保護空氣質(zhì)量的行動中去。教學方法與手段1.教學方法

a.講授法：通過講解空氣污染的基本概念、來源和危害，使學生掌握相關知識。

b.討論法：組織學生就空氣污染問題展開討論，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

c.實驗法：讓學生參與空氣質(zhì)量實驗，提高學生的實踐操作能力和科學探究能力。

2.教學手段

a.多媒體設備：利用PPT、視頻等展示空氣污染的圖片、數(shù)據(jù)和實例，增強課堂教學的直觀性。

b.教學軟件：運用互動式教學軟件，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

c.網(wǎng)絡資源：引導學生查閱相關網(wǎng)絡資源，了解空氣污染的最新研究動態(tài)，拓寬視野。教學過程1.導入新課

親愛的同學們，大家好！今天我們要學習的是六年級下冊第2單元的第6課《空氣污染》。首先，請同學們思考一下，你們知道什么是空氣污染嗎？空氣污染對我們的生活有什么影響呢？讓我們帶著這個問題開始今天的探究。

2.講授新課

(1)空氣污染的定義

同學們，空氣污染是指空氣中含有一種或多種污染物，其濃度超過了對人類健康和環(huán)境造成危害的閾值。那么，空氣污染的來源有哪些呢？

(2)空氣污染的來源

空氣污染主要來源于工業(yè)排放、汽車尾氣、燃煤、秸稈燃燒、建筑揚塵等。這些污染物對我們的健康和環(huán)境造成了很大的危害。接下來，我們來了解一下空氣污染的具體危害。

(3)空氣污染的危害

空氣污染對人體健康造成嚴重危害，如呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病等。同時，空氣污染還對環(huán)境造成負面影響，如臭氧層破壞、酸雨、溫室效應等。了解到這些危害，我們應該更加關注空氣質(zhì)量，那么我們應該如何保護空氣質(zhì)量呢？

(4)保護空氣質(zhì)量的方法

保護空氣質(zhì)量的方法有減少污染物排放、加強空氣質(zhì)量監(jiān)測、提倡綠色出行、植樹造林等。我們可以從自身做起，為改善空氣質(zhì)量貢獻一份力量。

3.課堂實踐

(1)空氣質(zhì)量實驗

同學們，現(xiàn)在我們來進行一個空氣質(zhì)量實驗，觀察和記錄實驗結果，深入了解空氣質(zhì)量的好壞。

(2)討論空氣污染問題

針對空氣污染問題，我們可以分組進行討論，探討空氣污染的來源、危害和保護空氣質(zhì)量的方法，并分享各自的觀點和想法。

4.總結與反思

同學們，通過本節(jié)課的學習，我們了解了空氣污染的概念、來源、危害和保護空氣質(zhì)量的方法。希望大家能夠從自身做起，積極參與到保護空氣質(zhì)量的行動中去，為改善我們的生活環(huán)境貢獻一份力量。

5.課后作業(yè)

同學們，請你們課后收集有關空氣污染的資料，了解空氣污染的最新研究動態(tài)，并寫一篇關于空氣污染的小短文，分享你們的觀點和想法。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

為了讓學生更深入地了解空氣污染的相關知識，我向他們推薦了以下幾篇拓展閱讀材料：

a.《空氣污染對人類健康的影響》（《環(huán)境科學與技術》雜志，2018年）

b.《全球空氣污染狀況及治理對策》（《環(huán)境保護》雜志，2019年）

c.《我國空氣污染治理取得的成績與挑戰(zhàn)》（《中國環(huán)境報》，2020年）

d.《空氣凈化器原理與選購指南》（《消費者報告》雜志，2021年）

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

a.觀察生活中常見的空氣污染現(xiàn)象，記錄下來并與同學分享。

b.調(diào)查家庭成員和周圍人對空氣污染的認識和防護措施，匯總結果并與同學交流。

c.了解我國和地方政府的空氣污染防治政策，分析其效果和不足之處。

d.學習有關空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的計算方法，監(jiān)測所在地區(qū)的空氣質(zhì)量，并關注空氣質(zhì)量變化。

e.嘗試制作簡單的空氣凈化器，探討其原理和效果。

f.開展校園環(huán)保主題活動，如植樹造林、低碳出行等，提高同學們的環(huán)保意識。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

為了鞏固本節(jié)課所學的知識，提高同學們分析問題和解決問題的能力，我布置了以下作業(yè)：

a.根據(jù)本節(jié)課所學，總結空氣污染的來源、危害和保護空氣質(zhì)量的方法，寫一篇短文。

b.調(diào)查身邊的空氣質(zhì)量狀況，記錄下每天的空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI），并分析其變化原因。

c.設計一個簡單的實驗，探究如何減少家庭生活中的空氣污染。

d.結合本節(jié)課所學，為學校提出一項改善空氣質(zhì)量的建議。

2.作業(yè)反饋

我會及時對同學們的作業(yè)進行批改和反饋，針對不同學生的問題，給出具體的改進建議：

a.對于作業(yè)a，我會關注同學們對空氣污染知識點的掌握程度，以及文章結構和語言表達。對于存在的問題，我會提出具體的修改意見，如加強邏輯性、豐富詞匯等。

b.對于作業(yè)b，我會檢查同學們記錄的空氣質(zhì)量指數(shù)是否準確，并針對他們的分析，給出合理的解釋。同時，我會鼓勵同學們關注空氣質(zhì)量的變化，提高他們的環(huán)保意識。

c.對于作業(yè)c，我會評價同學們設計的實驗方案的可行性和科學性，并針對實驗結果，給出改進建議。

d.對于作業(yè)d，我會關注同學們提出的建議是否具有實際意義和創(chuàng)新性，并結合學校實際情況，給出具體意見。典型例題講解為了幫助同學們更好地理解和運用所學知識，我將講解以下幾個典型例題：

例題1：判斷題

題目：工業(yè)排放是造成空氣污染的主要原因之一。（對/錯）

答案：對

解析：工業(yè)排放是空氣污染的重要來源之一，尤其是燃煤、石油等化石燃料的燃燒產(chǎn)生的廢氣，對空氣質(zhì)量產(chǎn)生嚴重影響。

例題2：選擇題

題目：以下哪種行為能有效減少空氣污染？（）

A.減少使用化石燃料

B.增加汽車數(shù)量

C.焚燒廢棄物

D.減少綠化面積

答案：A

解析：減少使用化石燃料可以降低污染物排放，從而減少空氣污染。而增加汽車數(shù)量、焚燒廢棄物和減少綠化面積都會加劇空氣污染。

例題3：簡答題

題目：請簡述空氣污染對人類健康的影響。

答案：空氣污染會對人類健康產(chǎn)生嚴重危害，如引起呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病、免疫系統(tǒng)疾病等。長期暴露于污染空氣中，還可能導致肺癌、哮喘等疾病。

例題4：計算題

題目：已知某地空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）為150，請計算該地空氣質(zhì)量屬于哪個級別（優(yōu)/良/中/差/劣）？

答案：差

解析：根據(jù)我國環(huán)境保護部空氣質(zhì)量指數(shù)監(jiān)測結果，AQI在150-200之間屬于差級別。

例題5：案例分析題

題目：某城市近年來采取了一系列措施治理空氣污染，請分析這些措施的有效性，并提出你的建議。

答案：有效性：某城市