高中語文 第2課 裝在套子里的人練習(xí) 新人教版必修5

【成才之路】版高中語文第2課裝在套子里的人練習(xí)新人教版必修5一、課內(nèi)雙基1．對(duì)于別里科夫的“婚事”，下列分析不正確的一項(xiàng)是：()A．“可是，這個(gè)裝在套子里的人，差點(diǎn)結(jié)了婚”，“差點(diǎn)”一詞，表明了作者的驚訝，也暗示了事件的結(jié)局。B．“撮合”“慫恿”等詞說明別里科夫的戀愛并不是因?yàn)樗麅?nèi)心真正產(chǎn)生愛意，而是種種外界因素讓他昏了頭。C．別里科夫也是生理正常的男人，當(dāng)然有結(jié)婚的欲求。D．昏了頭才結(jié)婚，可見別里科夫是個(gè)病態(tài)的人，這個(gè)病態(tài)的人將正常的男婚女嫁也看作是不合常理的事?！敬鸢浮緾2．對(duì)下列各句所用修辭手法及表達(dá)效果的分析，不正確的一項(xiàng)是()A．別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡，不過他滾到樓下，卻安然無恙。(用夸張手法再次凸現(xiàn)“套中人”的色厲內(nèi)荏，既有力地鞭笞了其可厭可憎，又無情地嘲笑了其極端虛弱。)B．柯瓦連科在他后面一把抓住他的衣領(lǐng)，使勁一推，別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。(運(yùn)用對(duì)比手法，形象地表現(xiàn)了新舊兩種事物的較量，揭示了沙皇專制統(tǒng)治已處于風(fēng)雨飄搖之中，行將沒落。)C．他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。(運(yùn)用比喻手法，形象地描寫了別里科夫怕冷、虛弱的性格。)D．我們動(dòng)身了，他臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉。(形象的比喻，傳神地描繪了別里科夫因他的威嚴(yán)受到嘲弄和挑戰(zhàn)后氣憤不安的情景。)【答案】C(可以從對(duì)修辭格的判定及修辭的表達(dá)效果入手進(jìn)行分析。C項(xiàng)中是聯(lián)想，另外對(duì)句子內(nèi)容的分析太表面、膚淺。)3．文中說：“我們這些教師都是有思想的、很正派的人”，既然如此，“我們都怕他”的原因是什么？下列說法不正確的一項(xiàng)是()A．因?yàn)椤拔覀儭庇行摒B(yǎng)、很正派，不愿與別里科夫這樣的小人斤斤計(jì)較。B．因?yàn)閯e里科夫有沙皇政府替他撐腰，動(dòng)輒以政府名義行事。C．因?yàn)閯e里科夫是沙皇專制制度的衛(wèi)道士，也因?yàn)椤拔覀冞@些教師”軟弱膽小，對(duì)不合理的事物得過且過，處處遷就。D．因?yàn)槲覀兏械角巴久烀?，?duì)一切不合理的事物采取忍讓態(tài)度。也說明我們的力量是軟弱無力的?！敬鸢浮緼(“不愿意與別里科夫這樣的小人斤斤計(jì)較”的說法，無中生有。)4．小說是怎樣用夸張與諷刺的手法表現(xiàn)人物的？下列說法不正確的一項(xiàng)是：()A．一方面是夸張人物性格本身，像別里科夫這樣整天躲在“套子”里的人，在現(xiàn)實(shí)生活中雖然有但不可能這么典型；另一方面是夸張人物的作用，說他把“整個(gè)中學(xué)”轄制了“足足十五年”，連“全城都受著他轄制”，大家什么都不敢干，明顯夸大了他的作用，說他轄制整個(gè)中學(xué)還可以，說他轄制全城就不能使人相信了。B．這些夸張是作者對(duì)生活的高度概括，展現(xiàn)了社會(huì)的真實(shí)本質(zhì)。別里科夫是眾多“套中人”的典型代表，而他對(duì)人們的壓制，也是專制意識(shí)形態(tài)對(duì)民眾的種種壓迫的縮影。C．諷刺也表現(xiàn)在兩方面，一是通過對(duì)別里科夫性格行為的夸張，嘲諷了“套中人”的丑陋和可憎。D．是以戲劇化的情節(jié)，描寫別里科夫可悲的下場(chǎng)。他生平最怕出亂子，結(jié)果亂子偏偏找上他，挺好的婚事讓他自己無端搞出了“亂子”，這不是絕妙的諷刺嗎？【答案】A二、文本精品閱讀下面語段，回答5～8題。過了一個(gè)月，別里科夫死了。我們都去送葬。我們要老實(shí)說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時(shí)候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情?！衲菢拥母星?，我們很久很久以前做小孩子的時(shí)候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個(gè)鐘頭，享受完全自由的時(shí)候，才經(jīng)歷過。我們高高興興地從墓園回家。②可是一個(gè)禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點(diǎn)。實(shí)在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢！5．埋葬別里科夫既然是一件“大快人心的事”，可為什么又要“露出憂郁和謙虛的臉相”呢？對(duì)此分析正確的一項(xiàng)是()A．是受到良好教育的結(jié)果。B．別里科夫雖令人討厭，但別里科夫死去畢竟令人悲傷。C．套子的代表人物死去了，可是套子依然存在，且勢(shì)力還十分強(qiáng)大。D．在這個(gè)令人窒息的社會(huì)中，人們都變得虛偽起來了。【答案】C6．“局面并沒有好一點(diǎn)”具體指的是()A．別里科夫死后，沙皇專制統(tǒng)治更加瘋狂，生活更加郁悶、無聊、亂糟糟。B．生活雖然恢復(fù)了舊樣子，但是人們?nèi)匀恍挠杏嗉拢檻]重重。C．生活恢復(fù)了舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟。D．別里科夫雖然死了，但人們?nèi)詰n心忡忡，沒有一點(diǎn)愉快感?！敬鸢浮緾7．對(duì)“實(shí)在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢”一句理解正確的一項(xiàng)是()A．別里科夫是一個(gè)保守、反動(dòng)、扼殺一切新思想的典型形象，這種人到處可見，任何時(shí)代都有。B．別里科夫思想流毒很廣，任何地方、任何時(shí)代都會(huì)存在。C．別里科夫是沙皇專制的產(chǎn)物，制度不變，這樣的人將在各處產(chǎn)生。D．別里科夫是一個(gè)藝術(shù)形象，這個(gè)典型形象在人們心目中永遠(yuǎn)不會(huì)消失。【答案】C(A項(xiàng)“任何時(shí)代都有”的說法太絕對(duì)；B項(xiàng)中“任何地方，任何時(shí)代都存在”太絕對(duì)；D項(xiàng)“藝術(shù)形象”的說法與題干要求不符。)8．別里科夫死后，大家有什么反應(yīng)？但為什么一個(gè)禮拜沒完生活又恢復(fù)舊樣子了呢？小說塑造這個(gè)人物的意義何在？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“大快人心”，從心里感到自由。只要沙皇專制制度沒有推翻，就會(huì)在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。作者啟迪人們，沙皇專制統(tǒng)治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就永遠(yuǎn)存在著別里科夫這樣的人物，生活就不可能自由快活。必須從根本上推翻沙皇腐朽反動(dòng)的統(tǒng)治。三、課外延伸閱讀下面的小說，完成9～12題。爺爺?shù)臍盅?俄)普里什文我記得很清楚，爺爺那雙氈靴已經(jīng)穿了十來個(gè)年頭。而在有我之前他還穿了多少年，可就說不上了。有好多次，他忽然間看看自己的腳說：“氈靴又穿破啦，得打個(gè)掌啦?！庇谑撬麖募腺I來一小片毛氈，剪成靴掌，上上——結(jié)果氈靴又能穿了，跟嶄新的一般。好幾個(gè)年頭就這么過去了，我不禁思忖著：世間萬物都有盡時(shí)，一切都會(huì)消亡，唯獨(dú)爺爺?shù)臍盅ビ朗篱L(zhǎng)存。不料，爺爺?shù)囊浑p腿得了嚴(yán)重的酸痛病。爺爺從沒鬧過病，如今卻呻喚不舒服起來，甚至還請(qǐng)了醫(yī)生?！澳氵@是冷水引起的，”醫(yī)生說，“你應(yīng)該停止打魚?！薄拔胰看螋~過日子呀，”爺爺回答道，“腳不沾水我可辦不到?！薄安徽此k不到么，”醫(yī)士給他出了個(gè)主意，“那就在下水的時(shí)候把氈靴穿上吧?！边@個(gè)主意可幫了爺爺?shù)拇竺Γ和韧床『美病Ｖ皇谴蜻@以后爺爺嬌氣起來了，定要穿上氈靴才下河，靴子當(dāng)然就一個(gè)勁兒地盡在水底的石頭子兒上打磨。這一來氈靴可損壞得厲害啦，不光是底子，就連底子往上拐彎兒的地方，全都出現(xiàn)了裂紋。我心想：世上萬物總歸有個(gè)盡頭，氈靴也不可能給爺爺用個(gè)沒完沒了——這不，它快完啦。人們紛紛指著氈靴，對(duì)爺爺說：“老爺子，也該叫你的這氈靴退休啦，該送給烏鴉造窩兒去啦?！辈挪皇悄敲椿厥聝耗?！爺爺為了不讓雪鉆進(jìn)裂縫，把氈靴往水里浸了浸，再往冰天雪地里一放。大冷的天，不消說氈靴縫里的水一下子就上了凍，冰把縫子封得牢牢的。接著爺爺又把氈靴往水里浸了一遍，結(jié)果整個(gè)氈靴面子上全蒙了一層冰。瞧吧，這下子氈靴變得可暖和結(jié)實(shí)了：我親自穿過爺爺?shù)哪菤盅ィ谝黄觳环鈨龅乃轂├飦砘靥?，啥事兒也沒有……于是我重又產(chǎn)生了那種想法：說不定，爺爺?shù)臍盅ゾ褪怯肋h(yuǎn)不會(huì)完結(jié)。但是有一次，我爺爺不巧生了病。他非得出去上廁所不可，就在門道里穿上氈靴；可他回來的時(shí)候，忘了原樣脫在門道里讓它晾著，而是穿著冰凍的氈靴爬到了燙燙的爐臺(tái)上。當(dāng)然，糟糕的并不是氈靴化出的水從爐臺(tái)上流下來淌進(jìn)了牛奶桶——這算啥！倒霉的是，那雙長(zhǎng)生不老的氈靴這回可就壽終正寢啦。要知道，如果把瓶子裝上水放到冰天雪地里，水就會(huì)變成冰，冰一脹，瓶子就得炸。氈靴縫子里的冰當(dāng)然也一樣，這時(shí)已經(jīng)把氈毛脹得松散開來，冰一消融，毛也全成了渣兒……我那爺爺可倔啦，病剛好，又試著把氈靴凍了一次，甚至還穿了一陣子?？墒遣痪么禾炀偷搅?，放在門道里的氈靴消了開來，一下子散成了一攤兒。爺爺憤憤地說：“嘿，是它該呆在烏鴉窩里歇著的時(shí)候啦！”他一氣之下，提起一只氈靴，從高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里，當(dāng)時(shí)我正在那兒逮金翅雀之類的鳥兒。“干嗎光把氈靴給烏鴉呢？”我說，“不管什么鳥兒，春天都喜歡往窩里叨些毛毛草草的”。我問爺爺這話的時(shí)候，他正揮動(dòng)另一只氈靴準(zhǔn)備扔?！罢娴?，”爺爺表示同意，“不只是鳥兒造窩需要毛，就是野獸啦，耗子啦，松鼠啦，也都這當(dāng)兒?！睜敔斚肫鹆宋覀冋J(rèn)識(shí)的一位獵手，記得那人曾經(jīng)向他提過氈靴的事兒，說早該拿給他當(dāng)填藥塞兒。結(jié)果第二只氈靴就沒扔，他叫我送給那位獵手了。轉(zhuǎn)眼間，鳥兒活動(dòng)的時(shí)節(jié)到了。各種各樣的春禽紛紛落到河邊的牛蒡草上，它們啄食牛蒡尖兒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)臍盅ィ坏皆旄C那會(huì)兒，它們從早到晚全來剝啄這只氈靴，把它啄成了碎片兒。一星期左右，整只氈靴竟給鳥兒們一片片全叨去筑了窩兒，然后各就各位，產(chǎn)卵、孵化，接著是雛鳥啁啾。在氈靴的溫馨之中，鳥兒們出生、成長(zhǎng)；冷天即將來臨時(shí)，便成群結(jié)隊(duì)飛往暖和的地方。春日它們又都重新歸來，在各自的樹穴中的舊巢里，還會(huì)再次覓得爺爺那只氈靴的殘余。那些筑在地上和樹枝上的巢窠同樣不會(huì)消逝：枝頭的散落到地面，小耗子又會(huì)在地上發(fā)現(xiàn)它們，將氈靴的殘毛搬進(jìn)自己地下的窩中。我一生中經(jīng)常在莽林間漫游，每當(dāng)有緣覓得一處以氈毛鋪襯的小小鳥巢時(shí)，總要像兒時(shí)那般思忖著：“世間萬物終有盡時(shí)，一切都會(huì)消亡，唯獨(dú)爺爺?shù)臍盅s永世長(zhǎng)存?！?．聯(lián)系小說內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者采用第一人稱敘述故事有什么作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①增強(qiáng)故事的真實(shí)性?！拔摇奔仁枪适碌臄⑹稣?，也是故事的參與者、見證人，故事更顯真實(shí)可信。②由于采用第一人稱，使“我對(duì)爺爺?shù)臍盅ァ钡拿枋觥⒆h論、抒情得以運(yùn)用自如，從而引導(dǎo)讀者更深的領(lǐng)悟爺爺?shù)膬?yōu)秀品格。10．結(jié)合故事，分析概括“爺爺”的性格特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】爺爺是一位普通的漁民，他卻具有許多高尚的品格。①儉樸。一雙氈靴他穿了十多個(gè)年頭，修修補(bǔ)補(bǔ)，總是舍不得扔掉。②勤勞。盡管他年邁，雙腿酸疼，但仍然堅(jiān)持捕魚。③有愛心。爺爺讓自己的一只氈靴成為鳥窩，溫暖動(dòng)物。④重友情。爺爺一只破氈靴送給了自己的獵手朋友。11．小說標(biāo)題是“爺爺?shù)臍盅ァ?，如果以“我的爺爺”為?biāo)題，你覺得是否合適？請(qǐng)結(jié)合全文說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】以“我的爺爺”為題不合適，不如“爺爺?shù)臍盅ァ焙谩＂佟盃敔數(shù)臍盅ァ笔亲髡咝形牡木€索，貫穿故事的始終，使結(jié)構(gòu)趨于嚴(yán)謹(jǐn)。②“爺爺?shù)臍盅ァ笔潜憩F(xiàn)人物性格的道具，借氈靴表現(xiàn)爺爺?shù)募儤?、勤勞、善良的品格。③“爺爺?shù)臍盅ァ笔鞘闱榈男枰铓盅ケ磉_(dá)對(duì)爺爺生活片斷的追憶和對(duì)其品格的贊揚(yáng)。以“我的爺爺”為題合適。①爺爺是小說的主要人物。作者的寫作目的是表現(xiàn)爺爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)對(duì)爺爺?shù)纳詈袂楦?，以此為題切合文章主題。②雖然小說用許多筆墨寫爺爺?shù)臍盅ィ@些筆墨最終是為表現(xiàn)爺爺?shù)钠犯穹?wù)的，因此以之為題更切合小說的內(nèi)容。③“爺爺?shù)臍盅ァ笔切≌f的線索，但不是唯一的線索，還有爺爺?shù)恼勗?，我的情感也可以視為小說的線索，并且這兩條線索，對(duì)抒發(fā)感情起到了更為直接的作用。12．下列對(duì)這篇小說的理解分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．小說以“氈靴”為依托，記述爺爺?shù)纳钇瑪?，表現(xiàn)爺爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)以及對(duì)自己的影響，選材時(shí)間跨度較大，卻無結(jié)構(gòu)松散之感。B．“爺爺”是受到“我”極力贊揚(yáng)的人物，但是對(duì)“爺爺”的一些做法，也表現(xiàn)出不滿的情緒，如嫌“爺爺倔”，扔氈靴時(shí)“憤憤地”等。C．小說在敘述故事的過程中，多次中斷敘述，插入“我”的議論、抒情筆墨，給人斷斷續(xù)續(xù)的感覺，實(shí)屬敗筆。D．小說寫“爺爺?shù)臍盅ァ苯o鳥兒們一片片全叼去筑了窩兒，在窩里產(chǎn)卵、孵化，雛鳥啁啾的情景，意在表現(xiàn)“爺爺”將溫情施與禽類的善良。E．小說以“世間萬物終有盡時(shí)，一切都會(huì)消亡，唯獨(dú)爺爺?shù)臍盅s永世長(zhǎng)存”作結(jié)。集中表達(dá)了“我對(duì)爺爺?shù)馁潛P(yáng)和思念之情?！薄敬鸢浮緽C(B.“不滿情緒”不合文意。C.“實(shí)屬敗筆”分析不當(dāng))四、高考熱點(diǎn)13．閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求回答后面的問題。(1)給這幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。(不能用“無題”做標(biāo)題)答：________________________________________________________________________(2)試用簡(jiǎn)潔的語言概括這幅漫畫的寓意。(不超過20字)答：________________________________________________________________________【答案】(1)下蛋有“道”(2)諷刺了社會(huì)上一些人損公肥私的不良現(xiàn)象。14．下面是某中學(xué)暑期到社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的構(gòu)思框架示意圖，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】本次暑期社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)為期五天，需備好行裝、日用品，了解并掌握必要的自我保護(hù)辦法；其間有軍訓(xùn)、攀巖、感言交流、會(huì)操表演等活動(dòng)，全部結(jié)束后，返校。15．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個(gè)句子，要求修辭手法、句式與示例相同。小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠；樹葉掬起溫潤的陽光，向你展示森林的生機(jī)；________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：溪流吟唱?dú)g快的歌曲，向你訴說春天的故事。鮮花綻放燦爛的笑臉，向你渲染春天的瑰麗；蝴蝶跳出輕盈的舞步，向你展示出生命的旋律；絲雨敞開緊閉的心扉，向你清唱萬物的欣喜。五、讀寫創(chuàng)新16．生活中人們常常在做事之前，或信心滿滿，或精心準(zhǔn)備，或瞻前顧后，或無所適從……然而，事過之后呢？請(qǐng)以“事過之后”為話題，寫一篇不少于800字的文章。立意自定；題目自擬；除詩歌外，文體不限?！緦懽髦赶颉窟@是一道有材料的話題作文，讀懂材料是前提。這道作文題的材料是一句提示，用“然而”一詞轉(zhuǎn)折，分成“做事之前”和“事過之后”兩個(gè)部分：前一部分列舉了事前的四種情況，并用省略號(hào)給考生留下了發(fā)揮的余地；后一部分拋出了“事過之后”的話題。考生完全可以從材料中挖掘作文的主題。“然而”是轉(zhuǎn)折，那么事前“信心滿滿”，事過之后就可能是“信心不足”；事前是“精心準(zhǔn)備”，事過之后就可能是“虎頭蛇尾”；事前是“瞻前顧后”，事過之后就可能是“信心滿滿”；事前是“無所適從”，事過之后就可能是“全身心投入”。因此立意可以批判“追悔莫及”、“過河拆橋”、“顧此失彼”、“成功后的驕傲”、“失敗后的沮喪”等現(xiàn)象，也可褒揚(yáng)“未雨綢繆”、“三思而后行”、“亡羊補(bǔ)牢”、“吃一塹，長(zhǎng)一智”、“謙虛謹(jǐn)慎”、“重整旗鼓”等優(yōu)秀傳統(tǒng)。該話題既極具生活氣息，又富有哲理性，有利于作文水平高的考生寫出形象而生動(dòng)的美文?！炯炎髻p讀】挫折之后更美麗也許生活并不是一場(chǎng)戲劇，人們總在平和地演繹著各自的人生。它也不僅僅是一本書，歷經(jīng)顛沛流離后，再回頭讀它，只會(huì)覺得一眼萬年。這些都無法概括出生活的本質(zhì)，因?yàn)檎嬲纳?，要比它們?fù)雜多了。如果用打比方的方式來形容生活，我覺得它應(yīng)該是一個(gè)五味瓶——酸甜苦辣咸俱全。而生活中的眾多形形色色的挫折，正是五味中的苦味。沒有挫折，生活也便不再是生活了。然而，我一點(diǎn)兒也不喜歡挫折的滋味，于是在做每一件事之前，我都會(huì)對(duì)要做的事仔細(xì)推敲，但是每當(dāng)我覺得萬無一失之時(shí)，挫折就接踵而至了。正如王安石《題張司業(yè)》詩說：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！笔堑?，上帝從來就是一個(gè)最精明不過的商人，他往往在賦予你一份成功的