Unit 3 Diverse Cultures 語(yǔ)言點(diǎn)（抽查）教學(xué)設(shè)計(jì)- 2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)

Unit3DiverseCultures語(yǔ)言點(diǎn)（抽查）教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit3DiverseCultures語(yǔ)言點(diǎn)（抽查）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和使用英語(yǔ)描述不同文化特點(diǎn)的能力，提高他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的技巧。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)和能力。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，分析比較不同文化間的異同，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟呗詫W(xué)習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

-學(xué)生對(duì)Unit3中的文化背景知識(shí)有一定了解，例如關(guān)于節(jié)日、習(xí)俗等基礎(chǔ)信息。

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些描述文化的語(yǔ)言點(diǎn)，如形容詞、副詞等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)了解不同文化表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)。

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠完成基本的語(yǔ)言任務(wù)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的偏好合作學(xué)習(xí)，有的傾向于通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在描述文化差異時(shí)，遇到詞匯和句型的選擇困難。

-學(xué)生可能對(duì)某些文化知識(shí)點(diǎn)理解不深，需要更多的背景信息支持。

-學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或表達(dá)不清的情況。教學(xué)資源-人教版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動(dòng)式白板

-文化資料圖片

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件（如詞匯學(xué)習(xí)APP）

-網(wǎng)絡(luò)資源（文化背景資料、視頻片段）

-小組討論指導(dǎo)卡片

-學(xué)生作品展示板教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)：教師用多媒體展示不同國(guó)家的文化圖片，如中國(guó)的春節(jié)、美國(guó)的感恩節(jié)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們對(duì)這些節(jié)日有什么了解？”

-討論：讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對(duì)圖片中的文化的認(rèn)識(shí)和理解。

-提問(wèn)：“為什么不同的國(guó)家會(huì)有不同的文化？”

-用時(shí)：5分鐘

2.講授新課（15分鐘）

-展示教材中的語(yǔ)言點(diǎn)，如描述文化的形容詞和副詞，以及相關(guān)的句型結(jié)構(gòu)。

-舉例講解：教師通過(guò)多媒體展示例句，并解釋每個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)的用法和意義。

-互動(dòng)討論：讓學(xué)生分組討論，用所學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)描述一個(gè)他們熟悉的文化現(xiàn)象。

-小組匯報(bào)：每組選代表分享討論成果，教師給予即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

-用時(shí)：15分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)1：教師給出一些文化場(chǎng)景，讓學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)編寫(xiě)對(duì)話或短文。

-練習(xí)2：學(xué)生兩兩配對(duì)，互相提問(wèn)并回答關(guān)于文化差異的問(wèn)題。

-教師選取幾組學(xué)生的作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)正確的語(yǔ)言使用和文化理解。

-用時(shí)：10分鐘

4.課堂提問(wèn)和師生互動(dòng)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為了解不同文化的重要性是什么？”

-學(xué)生思考后回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)文化意識(shí)的重要性。

-教師提問(wèn)：“在描述文化時(shí)，你們遇到了哪些困難？”

-學(xué)生分享困難，教師提供解決方案和策略。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何提高跨文化交際能力。

-小組分享討論成果，教師給予反饋和指導(dǎo)。

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)和反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，教師鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書(shū)資源：《世界文化概覽》、《跨文化交際入門(mén)》等書(shū)籍，為學(xué)生提供更深入的文化背景知識(shí)。

-視頻資源：選擇一些介紹不同國(guó)家文化的視頻，如Discovery頻道的《世界文化之旅》系列，讓學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)更直觀地感受文化差異。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用教育平臺(tái)和在線資源，如國(guó)家地理學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英國(guó)文化協(xié)會(huì)網(wǎng)站等，提供豐富的文化學(xué)習(xí)材料。

-實(shí)地資源：鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奈幕^、博物館，參與文化交流活動(dòng)，親身體驗(yàn)不同文化的魅力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：建議學(xué)生課后閱讀相關(guān)的文化書(shū)籍和文章，提高對(duì)文化差異的敏感度和理解力。

-觀看視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看介紹不同文化的視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的刺激，加深對(duì)文化知識(shí)的記憶和理解。

-在線學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生利用在線資源，如教育網(wǎng)站和英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的文化交流活動(dòng)，如文化節(jié)、語(yǔ)言角等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際交流中。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)特定的文化主題進(jìn)行深入探究，并在班級(jí)中進(jìn)行分享。

-文化日記：建議學(xué)生記錄自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的文化趣事和感悟，促進(jìn)對(duì)文化差異的深刻理解。

-語(yǔ)言實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中用英語(yǔ)描述和討論文化現(xiàn)象，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與文化認(rèn)知結(jié)合起來(lái)。

-教師反饋：教師定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-文化差異的概念和表現(xiàn)

-描述文化的關(guān)鍵詞匯（如：traditional,modern,diverse,celebration,custom等）

-文化交流的重要性和基本原則

②重點(diǎn)詞匯：

-形容詞：traditional,modern,unique,diverse,vibrant等

-動(dòng)詞：celebrate,observe,preserve,share,respect等

-名詞：custom,festival,heritage,symbol,diversity等

③重點(diǎn)句型：

-描述文化特點(diǎn)：Thisfestivalisatraditionalcelebrationthatreflectsthecultureof...

-表達(dá)文化差異：Oneofthedifferencesbetweenourculturesisthat...

-強(qiáng)調(diào)文化重要性：Understandingdifferentculturesisimportantbecauseithelpsusto...

-討論文化影響：Theinfluenceofculturecanbeseeninthewaypeople...

-提出文化交流建議：Toimprovecross-culturalcommunication,weshould...課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在講授新課和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的理解和運(yùn)用情況。問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)涵蓋理解、應(yīng)用、分析等不同層次，以全面評(píng)估學(xué)生的掌握程度。

-觀察：教師在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)密切觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，注意學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠正確使用所學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶，以及能否將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-問(wèn)題解決：教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)或集體講解的方式給予解決，確保學(xué)生能夠理解和掌握課程內(nèi)容。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，注意發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型，如語(yǔ)法錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)?shù)龋⒂涗浵聛?lái)以便在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解。

-點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)性化點(diǎn)評(píng)，指出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮長(zhǎng)處，