8和9（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

8和9（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《8和9（教學(xué)設(shè)計(jì)）》-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

本節(jié)課選自人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第二章《認(rèn)識(shí)數(shù)》中的第四節(jié)內(nèi)容，主要包括以下內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9，理解其含義和順序。

2.學(xué)習(xí)8和9的加減法運(yùn)算，掌握基本的運(yùn)算規(guī)律。

3.通過實(shí)際操作，培養(yǎng)數(shù)感和解決問題的能力。

4.運(yùn)用數(shù)字8和9進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)及其加減法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣和數(shù)學(xué)思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，能夠正確識(shí)別和書寫數(shù)字8和9，理解其數(shù)量關(guān)系；發(fā)展學(xué)生的邏輯思維，通過加減法運(yùn)算掌握基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)律；提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，以及通過數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)增強(qiáng)合作交流意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確識(shí)別和書寫數(shù)字8和9，理解其代表的數(shù)量。

②掌握數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算規(guī)則，能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解加減法運(yùn)算中的進(jìn)位和退位概念，尤其是8加9和9減8的情況。

②在實(shí)際情境中，運(yùn)用數(shù)字8和9解決簡單的數(shù)學(xué)問題，如物品的分類、數(shù)量的比較等。

③將數(shù)字8和9融入數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備數(shù)字8和9的圖片、加減法運(yùn)算的動(dòng)畫視頻、練習(xí)題卡片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)用的實(shí)物，如小石子、玩具等。

4.教室布置：將教室劃分為活動(dòng)區(qū)，設(shè)置數(shù)學(xué)游戲角落，準(zhǔn)備白板和彩色粉筆供講解使用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)字8和9的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字1到7，你們知道數(shù)字8和9長什么樣嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪杏心男┯猛灸兀俊?/p>

展示一些關(guān)于數(shù)字8和9的圖片，如數(shù)字卡片、生活中的物品等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字8和9的魅力。

簡短介紹數(shù)字8和9的基本概念，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字8和9基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字8和9的基本概念，掌握其書寫和識(shí)別方法。

過程：

講解數(shù)字8和9的定義，包括它們的形狀和代表的數(shù)量。

通過實(shí)例，如數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生鞏固對(duì)數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)。

3.數(shù)字8和9加減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算規(guī)則。

過程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)字8和9的加減法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的運(yùn)算過程，讓學(xué)生全面了解加減法的運(yùn)算規(guī)律。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用數(shù)字8和9的加減法解決實(shí)際問題，如物品的分類、數(shù)量的比較等。

小組討論：讓學(xué)生分組討論數(shù)字8和9的加減法在生活中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)字8和9相關(guān)的加減法問題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該問題的解決方法，如如何進(jìn)行加減法運(yùn)算。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)字8和9加減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的解決方法和運(yùn)算過程。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字8和9加減法的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字8和9的基本概念、加減法運(yùn)算規(guī)則等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字8和9加減法在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些數(shù)字8和9的加減法練習(xí)題，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理一、數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)

1.數(shù)字8和9的形狀：數(shù)字8由兩個(gè)相同的圓組成，數(shù)字9像一個(gè)倒置的6。

2.數(shù)字8和9的數(shù)量含義：數(shù)字8代表八個(gè)單位，數(shù)字9代表九個(gè)單位。

3.數(shù)字8和9的順序：在自然數(shù)序列中，數(shù)字8位于數(shù)字7之后，數(shù)字9位于數(shù)字8之后。

二、數(shù)字8和9的書寫

1.數(shù)字8的書寫：先寫一個(gè)圓，再在其下方寫另一個(gè)圓，兩個(gè)圓要相切。

2.數(shù)字9的書寫：先寫一個(gè)從上至下的豎線，再從豎線的中間向右上方畫一個(gè)弧線。

三、數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算

1.加法運(yùn)算規(guī)則：

-數(shù)字8加1等于9。

-數(shù)字9加1等于10。

-數(shù)字8加2等于10，需要進(jìn)位。

-數(shù)字9加2等于11，需要進(jìn)位。

2.減法運(yùn)算規(guī)則：

-數(shù)字8減1等于7。

-數(shù)字9減1等于8。

-數(shù)字8減2等于6。

-數(shù)字9減2等于7。

-數(shù)字9減8等于1。

3.進(jìn)位和退位的概念：當(dāng)兩個(gè)數(shù)字相加的結(jié)果大于等于10時(shí)，需要進(jìn)位；當(dāng)兩個(gè)數(shù)字相減的結(jié)果小于0時(shí)，需要退位。

四、數(shù)字8和9的實(shí)際應(yīng)用

1.數(shù)數(shù)練習(xí)：使用數(shù)字8和9進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，如數(shù)物品、數(shù)步驟等。

2.分類和比較：將物品按數(shù)量分成8個(gè)一組和9個(gè)一組，進(jìn)行比較。

3.解決問題：利用數(shù)字8和9的加減法解決實(shí)際問題，如計(jì)算物品數(shù)量、分配物品等。

五、數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)

1.數(shù)字卡片游戲：使用數(shù)字8和9的卡片進(jìn)行游戲，如配對(duì)、排序等。

2.數(shù)獨(dú)游戲：設(shè)計(jì)包含數(shù)字8和9的簡易數(shù)獨(dú)游戲，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

3.小組競賽：組織小組競賽，如看誰算得快、看誰找得快等，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

六、課堂總結(jié)和作業(yè)

1.課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)、書寫、加減法運(yùn)算以及實(shí)際應(yīng)用。

2.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在家中鞏固數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算，以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)，通過提問學(xué)生“數(shù)字8和9長什么樣？”以及“數(shù)字8和9分別代表多少？”來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)字的基本認(rèn)識(shí)。

-觀察：在數(shù)字書寫環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠正確書寫數(shù)字8和9，注意糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì)和筆順。

-測(cè)試：通過小測(cè)驗(yàn)或口頭問答，測(cè)試學(xué)生對(duì)數(shù)字8和9的加減法掌握情況，了解運(yùn)算規(guī)則是否清晰。

-問題解決：在案例分析環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能將加減法應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如物品數(shù)量的增減。

及時(shí)性問題解決：

-對(duì)于提問環(huán)節(jié)中回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師應(yīng)提供正確答案并進(jìn)行解釋。

-對(duì)于書寫錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確書寫。

-對(duì)于加減法運(yùn)算不熟練的學(xué)生，教師應(yīng)提供額外的練習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)運(yùn)算技能。

-對(duì)于問題解決有困難的學(xué)生，教師應(yīng)引導(dǎo)他們運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，逐步解決問題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成加減法運(yùn)算，以及書寫是否規(guī)范。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況，指出錯(cuò)誤和不足，同時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)。

-反饋：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法，對(duì)于普遍存在的問題，教師應(yīng)在課堂上進(jìn)行集體講解和練習(xí)。

-激勵(lì)：通過表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

具體評(píng)價(jià)內(nèi)容：

-課堂參與度：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度，包括回答問題的積極性、小組討論的投入等。

-書寫技能：評(píng)價(jià)學(xué)生數(shù)字8和9的書寫是否規(guī)范、清晰。

-加減法運(yùn)算能力：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能熟練進(jìn)行數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算，以及是否理解進(jìn)位和退位的概念。

-問題解決能力：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

-作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括準(zhǔn)確性、整潔度以及解題步驟的合理性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)字8和9的加減法與日常生活緊密聯(lián)系起來，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

2.設(shè)計(jì)多樣化的數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)，如數(shù)字接龍、數(shù)獨(dú)挑戰(zhàn)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)容易脫離主題，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。

2.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容未能充分展開，學(xué)生未能充分消化吸收。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化評(píng)價(jià)不足，未能充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長需求和學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，明確學(xué)習(xí)規(guī)則，確保學(xué)生在討論和游戲環(huán)節(jié)能夠圍繞主題進(jìn)行，同時(shí)培養(yǎng)他們的自律性。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容給予充足的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠理解和掌握。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)手段，采用個(gè)性化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成長需求，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

4.在教學(xué)過程中，更多地引入學(xué)生的主動(dòng)參與，比如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)加減法問題，并嘗試解決，以此提高他們的實(shí)際問題解決能力。

5.加強(qiáng)家校溝通，讓家長了解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的進(jìn)展，鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，形成家校共育的良好氛圍。

6.定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠進(jìn)一步提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)1.請(qǐng)將下列物品按照數(shù)量分成8個(gè)一組和9個(gè)一組，并寫出每一組的數(shù)量。

-物品：小石子、玩具車、彩筆

-要求：將每種物品分別分成8個(gè)一組和9個(gè)一組，并記錄下來。

2.請(qǐng)完成以下數(shù)字8和9的加減法運(yùn)算題目。

-題目：

a)8+1=?

b)9-2=?

c)8+2=?

d)9+1=?

e)8-1=?

-答案：

a)9

b)7

c)10

d)10

e)7

3.小明有8個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，請(qǐng)問小明還剩幾個(gè)蘋果？

-答案：小明還剩5個(gè)蘋果。

4.小華有9個(gè)糖果，他想分給3個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)糖果？

-答案：每個(gè)朋友能分到3個(gè)糖果。

5.小紅有8個(gè)橘子，她想要平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能分到幾個(gè)橘子？

-答案：每個(gè)小朋友能分到2個(gè)橘子。

6.請(qǐng)用數(shù)字8和9各寫一個(gè)數(shù)學(xué)故事，并計(jì)算出故事中的結(jié)果。

-故事一：小貓有8條魚，它吃掉了2條，又找到了1條，現(xiàn)在小貓有幾條魚