Module 10 Unit 2 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年外研版英語七年級下冊

Module10Unit2教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版英語七年級下冊主備人備課成員設(shè)計意圖結(jié)合外研版英語七年級下冊Module10Unit2的內(nèi)容，本教學(xué)設(shè)計旨在通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握本單元的核心詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。通過實際情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行日常交流的能力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，了解和尊重不同文化。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學(xué)生能夠運用本單元所學(xué)詞匯和句型進行簡單的情景對話，描述個人經(jīng)歷和感受。

2.文化意識：學(xué)生了解中西方文化差異，尊重并包容不同文化背景。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察、分析、推斷等方式，理解英語語言規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，通過課堂互動、小組合作等方式，提高英語聽說讀寫能力。學(xué)情分析本班學(xué)生為七年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)知識，能夠進行簡單的英語對話和書寫。在知識層面，學(xué)生對基本語法和詞匯有一定的掌握，但尚需加強詞匯積累和語法運用能力。在能力方面，學(xué)生的聽說讀寫能力參差不齊，部分學(xué)生口語表達能力較弱，閱讀理解能力有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作精神和探究欲望，但自主學(xué)習(xí)能力有待加強。他們對于英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚興趣，但面對難度較大的內(nèi)容時，容易產(chǎn)生挫敗感。行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂活動，但也有部分學(xué)生課堂紀律有待提高，注意力容易分散。

針對這些特點，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取分層教學(xué)策略，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。此外，還需培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：每人一本外研版英語七年級下冊教材。

2.輔助材料：準備本節(jié)課相關(guān)的PPT、單詞卡片、聽力音頻等電子資源。

3.教學(xué)工具：確保教室內(nèi)的電腦、投影儀等設(shè)備正常運行。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對Module10Unit2的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何描述一次旅行經(jīng)歷嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于旅行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行描述的魅力或特點。

簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的旅行描述的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行描述基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解旅行描述的基本概念、組成部分和表達方式。

過程：

講解旅行描述的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹旅行描述的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅行描述案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行描述的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的旅行描述案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解旅行描述的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用旅行描述進行有效交流。

小組討論：讓學(xué)生分組討論旅行描述在未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與旅行描述相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的常用表達、交流技巧以及可能的實際應(yīng)用場景。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對旅行描述的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的常用表達、交流技巧及實際應(yīng)用場景。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)旅行描述的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行描述的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)旅行描述在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用旅行描述。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己一次旅行經(jīng)歷的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.詞匯

-旅行相關(guān)的詞匯：travel,trip,journey,vacation,destination,itinerary,souvenir,landscape,accommodation,transportation

-描述感受的詞匯：amazing,fantastic,wonderful,exciting,exhausting,boring,disappointing

-時間表達詞匯：before,after,during,on,in,at,ago,later

2.句型

-描述過去經(jīng)歷的句型：Iwentto.../Ivisited.../Itraveledto...lastsummer.

-描述旅行準備的句型：Ipacked.../Iprepared...formytrip.

-描述旅行經(jīng)歷的句型：Wedid.../Wesaw.../Weexperienced...duringourtrip.

-描述感受的句型：Ifelt.../Itwas...whenI...

3.語法

-過去時態(tài)：使用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的動作或經(jīng)歷，如：IvisitedtheGreatWalllastyear.

-一般過去時和過去進行時：區(qū)分一般過去時和過去進行時的用法，如：IwaswatchingTVwhenshecalledme.

-時間狀語從句：使用when,before,after等引導(dǎo)的時間狀語從句，如：Weleftthehotelafterwehadbreakfast.

4.聽力技巧

-抓取關(guān)鍵信息：在聽力材料中尋找關(guān)鍵詞匯，如地名、時間、活動等。

-理解主旨大意：理解聽力材料的主題和主要信息。

-推斷隱含意義：根據(jù)聽力材料中的信息進行合理的推斷。

5.口語表達

-旅行經(jīng)歷的描述：使用所學(xué)詞匯和句型，流利地描述一次旅行經(jīng)歷。

-交流旅行計劃：討論旅行目的地、活動安排等。

-表達個人喜好和感受：使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型表達個人對旅行的喜好和感受。

6.閱讀理解

-理解旅行文章的主旨大意：閱讀關(guān)于旅行的文章，理解其主要內(nèi)容和觀點。

-捕獲細節(jié)信息：在文章中尋找具體的旅行細節(jié)，如旅行時間、地點、活動等。

-推斷旅行者的感受和經(jīng)歷：根據(jù)文章中的描述，推斷旅行者的感受和經(jīng)歷。

7.寫作技巧

-寫作旅行日記：使用所學(xué)詞匯和句型，撰寫一篇關(guān)于旅行經(jīng)歷的日記。

-描述旅行景點：描繪旅行中的景點，包括外觀、特色等。

-表達個人觀點：在寫作中表達對旅行的個人看法和建議。教學(xué)反思與總結(jié)在完成了Module10Unit2的教學(xué)之后，我深感教學(xué)過程中的點點滴滴都值得反思和總結(jié)。這節(jié)課的設(shè)計旨在幫助學(xué)生掌握旅行描述的相關(guān)詞匯和句型，同時提升他們的聽說讀寫能力。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多媒體資源來輔助教學(xué)，比如展示了旅行的圖片和視頻，這確實增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在觀看視頻時過于關(guān)注娛樂性，而忽略了學(xué)習(xí)內(nèi)容。未來，我需要在多媒體使用上做出更精心的設(shè)計，確保它能夠更好地服務(wù)于教學(xué)目標。

在課堂管理方面，我注意到小組討論環(huán)節(jié)有些學(xué)生參與度不高。這可能是因為他們對英語表達缺乏自信，或者是對討論主題不夠感興趣。我應(yīng)該在小組活動中更多地鼓勵每個學(xué)生發(fā)言，并且選擇更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗的討論主題。

在策略上，我發(fā)現(xiàn)對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，本節(jié)課的難度可能有些高。我應(yīng)該在設(shè)計教學(xué)活動時，更多地考慮這些學(xué)生的需求，提供更多的支持和引導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們在本節(jié)課中有了一定的收獲。大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動，使用新學(xué)的詞匯和句型進行表達。在寫作方面，學(xué)生的旅行日記質(zhì)量也有了明顯的提升，他們能夠更流暢地描述自己的旅行經(jīng)歷。

然而，我也注意到一些學(xué)生在聽力理解和口語表達上還有待提高。在今后的教學(xué)中，我計劃增加更多的聽力練習(xí)，并且為學(xué)生提供更多的口語練習(xí)機會，比如角色扮演和小組對話。

針對教學(xué)中存在的問題，我認為改進措施應(yīng)該包括以下幾點：首先，我需要調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保所有學(xué)生都能跟上進度；其次，我應(yīng)該在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)；最后，我需要加強課堂管理，確保所有學(xué)生都能積極參與課堂活動。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同學(xué)習(xí)了如何用英語描述旅行經(jīng)歷。我們掌握了相關(guān)的詞匯，如travel,trip,journey等，以及描述感受的詞匯如amazing,fantastic等。同時，我們學(xué)習(xí)了如何使用過去時態(tài)來描述過去的動作和經(jīng)歷，這對于提高我們的英語表達能力非常重要。

我們通過案例分析，了解了旅行描述的多樣性和復(fù)雜性，并在小組討論中探討了旅行描述的未來發(fā)展。大家的表現(xiàn)都非常積極，能夠用英語流利地描述自己的旅行經(jīng)歷和感受。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家的學(xué)習(xí)成果，現(xiàn)在我們將進行一次簡單的當(dāng)堂檢測。

1.請用英語描述你最近一次旅行的目的地和經(jīng)歷。你需要使用至少五個我們今天學(xué)過的詞匯。

2.聽一段關(guān)于旅行的短文，并回答以下問題：

a.旅行者去了哪些地方？

b.旅行者在那里做了哪些活動？

c.旅行者對這次旅行的感受如何？

3.根據(jù)我們今天學(xué)過的句型，編寫一段對話，內(nèi)容是你的朋友詢問你的旅行經(jīng)歷，并用你所學(xué)到的知識回答。

4.請在小組內(nèi)分享你的對話，并讓小組成員評價你的表達是否流暢、詞匯使用是否準確。

檢測結(jié)束后，我會收集大家的作業(yè)，并進行批改。希望大家能夠認真對待這次檢測，它將幫助我們了解自己的學(xué)習(xí)進度，并為下一步的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。課后作業(yè)為了鞏固和拓展本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為大家布置以下課后作業(yè)：

1.寫作作業(yè)：撰寫一篇短文，描述你的一個旅行經(jīng)歷。要求使用我們在課堂上學(xué)習(xí)的詞匯和句型，并且至少包含以下要素：旅行目的地、旅行中的亮點活動、你的感受和體會。

2.口語練習(xí)：與家人或朋友用英語進行一次旅行話題的對話練習(xí)?？梢杂懻摷磳⒌絹淼募倨谟媱?，或者分享彼此的旅行故事。

題型一：情景對話

題目：假設(shè)你的朋友計劃去北京旅行，你給他一些建議。

答案：

A:Hey,Iheardyou'replanningatriptoBeijing.Thatsoundsexciting!

B:Yes,Ican'twait!Doyouhaveanytipsforme?

A:Absolutely!YoushoulddefinitelyvisittheGreatWall.It'sanamazingexperience.

B:I'vebeenlookingforwardtothat.WhatelseshouldIsee?

A:YoushouldalsocheckouttheForbiddenCityandtheSummerPalace.Anddon'tforgettotryPekingDuck!

題型二：旅行日記寫作

題目：寫一篇日記，記錄你參觀一家博物館的經(jīng)歷。

答案：

March15,2023

Today,IvisitedtheMuseumofNaturalHistory.Itwasfascinating!Isawdinosaurfossilsandlearnedaboutthehistoryofourplanet.Themuseumwashuge,withexhibitsoneveryfloor.Ispenthoursexploringandreadingaboutdifferentspecies.Ievengottotoucharealmeteorite!ThiswasadayI'llneverforget.

題型三：閱讀理解

題目：閱讀以下關(guān)于旅行的短文，回答問題。

短文：Lastsummer,Iwenttothebeachwithmyfamily.Wespentthedaysswimming,buildingsandcastles,andcollectingseashells.Atnight,wehaddeliciousseafooddinnersandwatchedthesunset.Itwasaperfectvacation.

問題：Whatdidthewriterdoduringthedayatthebeach?

答案：Thewriterspentthedaysswimming,buildingsandcastles,andcollectingseashells.

題型四：改寫句子

題目：將以下句子改為過去時態(tài)。

原句：Wearegoingtothemountainsthisweekend.

答案：Wewenttothemountainslastweekend.

題型五：詞匯填空

題目：用下列詞匯填空：exciting,experience,destination,luggage,accommodation.

Ihadan__________experiencewhenIvisitedmydream__________.Ienjoyedeveryminuteofit.The__________wasbeautiful,andthe__________wascomfortable.Ialsomanagedtopackallmy__________withoutanyproblems.

答案：exciting,destination,experience,accommodation,luggage.

請同學(xué)們認真完成作業(yè)，并在下次課堂上分享你們的成果。這些練習(xí)將幫助你們更好地掌握旅行描述的相關(guān)知識，并提高英語應(yīng)用能力。板書設(shè)計①詞匯：

-Travel-relatedvocabulary:travel,trip,journey,vacation,destination,itinerary,souvenir,landscape,accommodation,transportation

-Feeling-relatedvocabulary:amazing,fantastic,wonderful,exciting,exhausting,boring,disappo