幼兒園科學野草

幼兒園科學野草幼兒園教案科學。

居安思危，思則有備，有備無患。作為人民老師，我們會仔細負責對每一堂課做好預備，的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，提前預備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？我收集并整理了“幼兒園科學野草”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班科學野草教案反思主要包含了活動意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，觀看小草特點，表達自己觀點，熟悉小草的種類，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看野草教案吧?；顒右鈭D：

小班幼兒平常生活中的閱歷積累很少，對小草的熟識度也是知之甚少，大自然中小草那新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，的各種開展此次活動。綠色，溫順著幼兒的視線。運用各種感官認真觀看草的特征。了解小草與人們生活的親密關系。

活動目標：

1.觀看小草特點，表達自己觀點。

2.熟悉小草的種類。

3.培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.培育探究自然的愛好。

活動預備：

戶外草地、小兔手偶、音樂《找伴侶》

活動過程：

一、戶外拔草

小兔子要去小羊家做客，請小伴侶幫忙，每人拔三種不同的草送給小羊，去戶外找找。

二、嬉戲：播放音樂，找不同

1.找一個好伴侶，把自己的小草和好伴侶的比一比，有什么不一樣，說說不同。

2.其次次嬉戲：拿出另一種草，找伴侶，比較，溝通。

3.第三次嬉戲：拿出第三種草，找伴侶，比較，溝通。

三、再次觀看，溝通結(jié)果

1.拿一棵小草看一看，說一說小草葉子是什么外形？

2.看一看，你的小草根長什么樣？

3.聞一聞，小草有氣味嗎？像什么一樣的氣味？

4.摸一摸小草，你有什么感覺？

四、結(jié)束部分

師幼一起回教室。

活動反思：

幼兒能夠自己去查找發(fā)覺不同種類的草，為比較小草的不同特點做鋪墊。引導幼兒發(fā)覺草的根部生長與土壤土質(zhì)的關系。嬉戲進行三次，每次幼兒拿出的草都不同，為此幼兒在進行比較時，每次的發(fā)覺都不同，找的伴侶也不同，布滿了愛好和發(fā)覺探究欲望。比較環(huán)節(jié)幼兒很仔細的從草的葉子、莖部、根部去觀看比較，能夠大膽的表達出自己的發(fā)覺?；顒硬紳M趣味性。

不足之處：

嬉戲的時間太短，沒有更加透徹的比較三種草的特點。

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幼兒園小班科學活動教案《熟悉野花和野草》

小班科學活動教案《熟悉野花和野草》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學習從上至下地觀看感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草，進一步熟識各種顏色，感知野花和野草的顏色，有探究自然的愛好，感受體驗大自然中的漂亮顏色，快來看看幼兒園小班科學活動《熟悉野花和野草》教案吧。

【活動目標】

1、進一步熟識各種顏色，感知野花和野草的顏色。

2、學習從上至下地觀看感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。

3、有探究自然的愛好，感受體驗大自然中的漂亮顏色。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

【活動預備】

閱歷預備：幼兒在生活中熟悉常見的顏色。

物質(zhì)預備：選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。

【活動過程】

一、觀賞大自然顏色的美。引導幼兒到草地上，觀看四周的花和草，感受四周環(huán)境的美，引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

師：這里可真美啊!你們想在這里坐一坐、看一看嗎?

二、熟悉野花和野草。

1、查找自己喜愛的野花。

師：這里的草地又潔凈又美麗，我們?nèi)フ乙徽?，再輕輕地摘一朵你喜愛的野花。

2、講一講自己喜愛的野花。

師：你喜愛的野花是什么顏色的?什么樣子的?

引導幼兒從上至下的觀看。鼓舞個別幼兒在集體中敘述，再請幼兒與同伴溝通。

3、熟悉野草。

(1)師：那一片綠色的是什么?小草長在哪里?

(2)引導幼兒撥開小草，觀看小草，知道草長在泥土地上，小草的根長在泥土的下面。

三、放松活動。

幼兒在草地上自由地玩耍，讓幼兒感知體驗在大自然中的輕松和歡樂。

四、活動延長

回到教室，老師出示幼兒用書，引導幼兒熟悉其他生活中常見的野花和野草。

幼兒百科：野花一般指在路邊，田里或林間等野生的不知名的花，又喻指男人在外拈花惹草的對象。

幼兒園小班教案《野花和野草》

小班教案《野花和野草》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學習從上至下地觀看感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草，進一步熟識各種顏色，感知野花和野草的顏色，有探究自然的愛好，感受體驗大自然中的漂亮顏色，快來看看幼兒園小班《野花和野草》教案吧。

【活動目標】

1、進一步熟識各種顏色，感知野花和野草的顏色。

2、學習從上至下地觀看感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。

3、有探究自然的愛好，感受體驗大自然中的漂亮顏色。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

【活動預備】

閱歷預備：幼兒在生活中熟悉常見的顏色。

物質(zhì)預備：選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。

【活動過程】

一、觀賞大自然顏色的美。引導幼兒到草地上，觀看四周的花和草，感受四周環(huán)境的美，引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

師：這里可真美啊!你們想在這里坐一坐、看一看嗎?

二、熟悉野花和野草。

1、查找自己喜愛的野花。

師：這里的草地又潔凈又美麗，我們?nèi)フ乙徽?，再輕輕地摘一朵你喜愛的野花。

2、講一講自己喜愛的野花。

師：你喜愛的野花是什么顏色的?什么樣子的?

引導幼兒從上至下的觀看。鼓舞個別幼兒在集體中敘述，再請幼兒與同伴溝通。

3、熟悉野草。

(1)師：那一片綠色的是什么?小草長在哪里?

(2)引導幼兒撥開小草，觀看小草，知道草長在泥土地上，小草的根長在泥土的下面。

三、放松活動。

幼兒在草地上自由地玩耍，讓幼兒感知體驗在大自然中的輕松和歡樂。

四、活動延長

回到教室，老師出示幼兒用書，引導幼兒熟悉其他生活中常見的野花和野草。

幼兒百科：野花一般指在路邊，田里或林間等野生的不知名的花。

幼兒園小班教案《野草》及教學反思

小班教案《野草》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒熟悉小草的種類，觀看小草特點，表達自己觀點，讓幼兒學會初步的記錄方法，通過實際操作，培育幼兒的動手操作力量，快來看看幼兒園小班《野草》含反思教案吧。

活動目標：

1.觀看小草特點，表達自己觀點。

2.熟悉小草的種類。

3.讓幼兒學會初步的記錄方法。

4.通過實際操作，培育幼兒的動手操作力量。

活動預備：

戶外草地、小兔手偶、音樂《找伴侶》

活動過程：

一、戶外拔草

小兔子要去小羊家做客，請小伴侶幫忙，每人拔三種不同的草送給小羊，去戶外找找。

二、嬉戲：播放音樂，找不同

1.找一個好伴侶，把自己的小草和好伴侶的比一比，有什么不一樣，說說不同。

2.其次次嬉戲：拿出另一種草，找伴侶，比較，溝通。

3.第三次嬉戲：拿出第三種草，找伴侶，比較，溝通。

三、再次觀看，溝通結(jié)果

1.拿一棵小草看一看，說一說小草葉子是什么外形？

2.看一看，你的小草根長什么樣？

3.聞一聞，小草有氣味嗎？像什么一樣的氣味？

4.摸一摸小草，你有什么感覺？

四、結(jié)束部分

師幼一起回教室。

活動反思：

幼兒能夠自己去查找發(fā)覺不同種類的草，為比較小草的不同特點做鋪墊。引導幼兒發(fā)覺草的根部生長與土壤土質(zhì)的關系。嬉戲進行三次，每次幼兒拿出的草都不同，為此幼兒在進行比較時，每次的發(fā)覺都不同，找的伴侶也不同，布滿了愛好和發(fā)覺探究欲望。比較環(huán)節(jié)幼兒很仔細的從草的葉子、莖部、根部去觀看比較，能夠大膽的表達出自己的發(fā)覺?；顒硬紳M趣味性。

不足之處：

嬉戲的時間太短，沒有更加透徹的比較三種草的特點。

幼兒百科：草和莊稼一樣，需要有肯定的礦物質(zhì)養(yǎng)料才能長得好，但平常很少有人給草施肥。冬天把草燒成灰，其中的礦物成分保留在灰中，灰可以隨著雨水滲到土壤里，這樣，礦物質(zhì)又回到土里，就似乎施了一次肥一樣。

漂亮的野草、野花

目標觀看野草、野花，比較它們的顏色、外形、氣味等，感受大自然的美。預備選擇四周野花盛開的草地作為活動的場所。

過程

活動（一）采野花帶幼兒到草地上玩。讓幼兒自由地采集野花、野草。老師啟發(fā)幼兒觀看比較：草地上都有什么花？什么草？哪些花兒大？哪些花兒??？草地上的花是什么顏色、什么樣子的？聞一聞，你采的花香不香？你最喜愛什么花？活動（二）做花環(huán)教幼兒用野草、野花做花環(huán)，并把做好的

花環(huán)戴在頭上、脖子上，比一比誰最美？

活動（三）插花展覽