安全親近水（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版

安全親近水（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：安全親近水

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年四年級下冊

3.授課時(shí)間：[具體上課日期][具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)水上安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力，使其能夠在實(shí)際生活中安全地親近水源，提高生活適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在三年級時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的安全知識，包括基本的交通安全和防火知識。此外，他們在日常生活中可能已經(jīng)接觸過一些水上安全的基本概念，如不在無成人監(jiān)護(hù)下游泳等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生通常對實(shí)踐活動充滿興趣，他們喜歡參與互動性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動。在能力方面，他們具備了一定的觀察能力和理解能力，能夠通過觀察和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過游戲、角色扮演等活動來獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對水上安全的專業(yè)知識不太了解，如如何正確穿戴救生設(shè)備、遇到水上緊急情況時(shí)的應(yīng)對措施等。此外，他們可能在理解水上安全規(guī)則的重要性方面存在困難，需要通過實(shí)例和實(shí)際操作來加深理解。在實(shí)踐活動中，學(xué)生可能會因?yàn)槟懬踊驅(qū)λ目謶侄械教魬?zhàn)。教學(xué)資源-教科書《綜合實(shí)踐活動滬科黔科版》四年級下冊

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-救生設(shè)備模型（救生衣、救生圈等）

-水上安全宣傳冊

-視頻資料（水上安全教育視頻）

-實(shí)踐活動場地（學(xué)校游泳池或安全水域）

-安全教育互動游戲軟件

-水上安全知識測試卷教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段水上安全事故的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對水上安全問題的關(guān)注，接著提出問題：“在水邊玩耍時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些安全問題？”讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（15分鐘）

-教師展示教科書中的水上安全知識，包括如何正確穿戴救生設(shè)備、水上遇險(xiǎn)時(shí)的自救與他救方法。

-通過多媒體展示救生設(shè)備模型，講解其使用方法和注意事項(xiàng)。

-播放水上安全教育視頻，讓學(xué)生了解水上安全的實(shí)際案例和應(yīng)對措施。

3.實(shí)踐活動（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組配備救生設(shè)備模型，進(jìn)行模擬穿戴和救援演練。

-教師在旁邊指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，確保他們能夠正確使用救生設(shè)備。

-學(xué)生進(jìn)行水上安全知識問答游戲，鞏固所學(xué)知識。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-方面一：討論在水邊玩耍時(shí)可能遇到的安全隱患，以及如何避免這些危險(xiǎn)。

舉例回答：在河邊玩耍時(shí)，可能會滑入水中，避免方法是保持距離，不在河邊奔跑。

-方面二：分析如果遇到他人落水，應(yīng)該如何進(jìn)行救援。

舉例回答：如果看到有人落水，首先大聲呼救，然后盡快找到救生設(shè)備，如救生圈，拋給落水者。

-方面三：探討如何提高自己的水上安全意識和自救能力。

舉例回答：參加水上安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)基本的游泳和救援技巧。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水上安全的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中要時(shí)刻注意水上安全。同時(shí)，教師會指出學(xué)生在實(shí)踐活動中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

本節(jié)課的教學(xué)流程設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，深刻理解水上安全知識，提高他們的安全意識和自救能力。整個(gè)教學(xué)過程中，教師會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和操作情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后，能夠熟練掌握水上安全的基本知識，包括如何正確穿戴救生設(shè)備、遇到水上緊急情況時(shí)的自救與他救方法。通過對教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并記住水上安全規(guī)則，如不在無成人監(jiān)護(hù)下游泳，不在靠近水域的地方奔跑等。

2.實(shí)踐能力：通過模擬穿戴救生設(shè)備和救援演練，學(xué)生的實(shí)踐操作能力得到了提升。他們不僅能夠理論聯(lián)系實(shí)際，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到具體的水上活動中，如正確使用救生圈、救生衣等設(shè)備，以及如何在緊急情況下進(jìn)行有效的自救和互救。

3.安全意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)后，安全意識得到了顯著提高。他們能夠自覺遵守水上安全規(guī)則，對周圍水域的安全性有了更加敏銳的判斷力，能夠主動避免潛在的危險(xiǎn)行為，如不在無安全措施的水域游泳。

4.自我保護(hù)能力：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對水上安全風(fēng)險(xiǎn)的識別能力，提高了自我保護(hù)能力。在面對水上緊急情況時(shí)，他們能夠迅速采取有效措施，如保持冷靜、呼救、尋找救生設(shè)備等。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力：在實(shí)踐活動中，學(xué)生需要與同伴合作完成救援演練，這有助于他們提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。通過小組討論，學(xué)生學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中表達(dá)自己的想法，傾聽他人的意見，并共同解決問題。

6.問題解決能力：學(xué)生在面對水上安全問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決。例如，在討論如何提高水上安全意識時(shí)，學(xué)生提出了多種可行的策略，如開展水上安全教育活動、在水域附近設(shè)置安全警示標(biāo)志等。

7.持續(xù)學(xué)習(xí)動力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對水上安全產(chǎn)生了濃厚的興趣，這激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。他們可能會在課后主動尋找更多關(guān)于水上安全的知識，或者在日常生活中更加關(guān)注相關(guān)安全信息。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地理解水上安全知識的重要性，這種情境教學(xué)法的應(yīng)用，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我引入了互動式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過角色扮演和模擬演練來體驗(yàn)水上救援過程，這種方式不僅增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時(shí)會出現(xiàn)波動，尤其是在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于興奮，導(dǎo)致課堂秩序難以維持。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴多媒體教學(xué)，忽視了與學(xué)生面對面的直接交流，這可能會影響學(xué)生對知識的深入理解和吸收。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于注重學(xué)生的知識掌握程度，而忽略了他們在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的成長。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理的問題，我將在課堂上設(shè)置明確的規(guī)則，并在實(shí)踐活動前對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，確保活動的有序進(jìn)行。同時(shí)，我會安排助教或志愿者協(xié)助維持課堂秩序。

2.為了改善教學(xué)方法，我計(jì)劃在課堂上更多地采用問答和討論的方式，鼓勵(lì)學(xué)生主動思考和表達(dá)，減少對多媒體的依賴，增加師生互動。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我將調(diào)整評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還要關(guān)注他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀的變化。我會設(shè)計(jì)更多的形成性評價(jià)活動，如小組討論、學(xué)生反思日志等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還會與家長和學(xué)校其他教師合作，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①水上安全知識重點(diǎn)

-救生設(shè)備的使用方法

-水上遇險(xiǎn)時(shí)的自救與他救方法

-水上安全規(guī)則與注意事項(xiàng)

②關(guān)鍵詞

-救生衣

-救生圈

-自救

-他救

-安全規(guī)則

③重點(diǎn)句子

-在水邊玩耍時(shí)，必須遵守安全規(guī)則。

-遇到水上緊急情況，要保持冷靜，迅速采取自救措施。

-學(xué)會正確使用救生設(shè)備，關(guān)鍵時(shí)刻能救命。重點(diǎn)題型整理題型一：簡答題

題目：簡述在水邊玩耍時(shí)應(yīng)遵守的安全規(guī)則。

答案：在水邊玩耍時(shí)應(yīng)遵守的安全規(guī)則包括：不在無成人監(jiān)護(hù)下游泳，不在靠近水域的地方奔跑，不獨(dú)自在水邊玩耍，不將頭部伸入水中，不玩拋物線游戲以免石頭等物品傷人。

題型二：案例分析題

題目：小明在河邊玩耍時(shí)不慎滑入水中，請你結(jié)合所學(xué)知識，描述小明應(yīng)該如何自救。

答案：小明應(yīng)該迅速采取以下自救措施：深呼吸，盡量保持冷靜，避免慌亂；嘗試用腳踩水，保持頭部在水面上；如果附近有救生設(shè)備，如救生圈，迅速抓住并等待救援；如果附近沒有人，應(yīng)盡力游向岸邊或呼救。

題型三：論述題

題目：論述如何提高自己的水上安全意識和自救能力。

答案：提高水上安全意識和自救能力的方法包括：參加水上安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)基本的游泳和救援技巧；了解并遵守水上安全規(guī)則；在日常生活中關(guān)注水上安全信息，如天氣預(yù)報(bào)、水域安全警示；與家人、朋友分享水上安全知識，共同提高安全意識。

題型四：實(shí)踐操作題

題目：請描述如何正確穿戴救生衣。

答案：正確穿戴救生衣的步驟如下：首先打開救生衣，將頭部穿過領(lǐng)口，然后拉緊救生衣的前面，確保救生衣緊貼身體；接著將救生衣下面的帶子系緊，確保救生衣不會脫落；最后檢查救生衣是否穿戴平整，有無折疊或松弛。

題型五：應(yīng)用題

題目：假如你是一名救生員，遇到一名游客在泳池中抽筋無法自救，你應(yīng)該怎么做？

答案：作為救生員，首先應(yīng)迅速評估情況，確保自身安全；然后立即跳入水中，接近游客時(shí)，從背后接近并用救生圈或救生衣將其穩(wěn)定；將游客帶到安全區(qū)域，進(jìn)行簡單的急救措施，如幫助其呼吸，等待醫(yī)護(hù)人員到來。同時(shí)，通知泳池其他游客注意安全。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“安全親近水”的相關(guān)知識，通過理論講解、實(shí)踐操作和小組討論，同學(xué)們對水上安全有了更深入的理解。下面我們對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測，以檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)效果。

課堂小結(jié)：

1.我們學(xué)習(xí)了水上安全的基本知識，包括救生設(shè)備的正確使用方法，以及在水上遇到緊急情況時(shí)的自救與他救方法。

2.我們通過模擬演練，掌握了如何穿戴救生衣和救生圈，以及在實(shí)際救援中如何操作。

3.我們討論了在水邊玩耍時(shí)應(yīng)遵守的安全規(guī)則，以及如何提高水上安全意識和自救能力。

4.我們認(rèn)識到水上安全的重要性，并在小組討論中提出了各種提高安全意識的方法和策略。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述救生衣的正確穿戴方法。

答案：首先打開救生衣，將頭部穿過領(lǐng)口，然后拉緊救生衣的前面，確保救生衣緊貼身體；接著將救生衣下面的帶子系緊，確保救生衣不會脫落；最后檢查救生衣是否穿戴平整，有無折疊或松弛。

2.當(dāng)你在水邊玩耍時(shí)，遇到他人落水，你應(yīng)該怎么做？

答案：首先大聲呼救，然后盡快找到救生設(shè)備，如救生圈，拋給落水者；如果條件允許，可以嘗試進(jìn)行水上救援，但必須確保自己的安全。

3.請列舉三項(xiàng)在水邊玩耍時(shí)應(yīng)遵守的安全規(guī)則。

答案：（1）不在無成人監(jiān)護(hù)下游泳；（2）不在靠近水域的地方奔跑；（3）不獨(dú)自在水邊玩耍。

4.請描述在一次水上救援中，你如