小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)講解

魯湘版小學(xué)英語三年級下冊第四單元

Unit4Whafsyourfavouritefood?

單元教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

a）學(xué)生能夠熟練聽、說、認(rèn)讀課文

b）學(xué)生能能熟練運(yùn)用句型:What'syourfavouritefood?My

favouritefoodis.....

2、技能目標(biāo)

學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡單的交流。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，增加他們的自信心。

3、情感目標(biāo)

a）在活動中，教師與學(xué)生的積極互動，營造民主和諧的英語

學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能在英語課堂中快樂地學(xué)習(xí)。

b）通過一些活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英

語的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用靈活運(yùn)用

英語的能力，養(yǎng)成活學(xué)活用的習(xí)慣。

單元教學(xué)重點(diǎn)

1.Targetvocabulary

bread、rice、noodles、food...

2.Targetstructures

Whafsyourfavouritefood?

Myfavouritefoodis.....

教學(xué)目標(biāo)

1.能用所學(xué)詞語或句子談?wù)撓矚g的食物。

2.能聽懂并會用What'syourfavouritefood?Myfavourite

foodis……等句型進(jìn)行問答對話，能聽懂并會用教學(xué)內(nèi)容就

喜歡的食物進(jìn)行問答對話和交流，掌握課文中出現(xiàn)的生詞。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，健康飲食。

教學(xué)內(nèi)容

詞匯：bread、rice、noodles、food...

句型：Whafsyourfavouritefood?

Myfavouritefoodis.....

教學(xué)方法：

1、游戲教學(xué)法:學(xué)生通過游戲掌握本堂課的單詞和句型。在

本課堂中，教師通過魔法手指、什么消失了和小組合作對話

等活動對單詞和句型進(jìn)行操練。

2、實(shí)踐行動法:以日常生活中打招呼的情景，操練學(xué)生口語

能力。

課前準(zhǔn)備

PPT、圖片

Teachingsteps:

Step1.Greeting.

開始講課前，教師先與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂當(dāng)中來，增加他們的自信心。

T:Hello,boysandgirls.

S:Hello,teacher.

T:Nicetomeetyou.

S:Nicetomeetyou,too.

T:TodayIamyourEnglishteacher,andIhopeyoucan

haveagoodtimewithme.

Beforeclass,let'sdoawarmup,ok?

S:Ok!

Step2.warmup.

T:Boysandgirls,standup,please.Followme...

SlowlythenQuickly

Step3.Presentation

T:Beginourclass,todaywew川learnUnit4What'syour

favouritefood?（板書）

S:What'syourfavouritefood?

學(xué)生跟讀題目，并書空標(biāo)題

Atfirst,Lookatourlearningaims.（學(xué)生觀看學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讀

出學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目的）

T:Nowlet'slearnsomenewwords.

（出示單詞、跟讀、書空、操練…）

教師將本課中的重點(diǎn)單詞寫到黑板上，讓學(xué)生注意書寫

順序和在四線格所占的位置。然后，讓學(xué)生跟讀單詞并書空。

通過游戲的操練，鞏固所學(xué)的單詞。

游戲有"Magicfinger",What'smissing?,n,Passingwords""

askandanswer"

用多媒體課件用“What'smissing?”的游戲，檢測學(xué)生對

單詞的掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生自己去記憶單詞。

教師根據(jù)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)進(jìn)行對話教學(xué)環(huán)節(jié)，遇到

水平較好學(xué)生，可以適當(dāng)增加英語語句

Step4.Practice

通過游戲的操練，鞏固所學(xué)的單詞和句子。

游戲有"Magicfinger",What'smissing?""Passing

words^'askandanswer"

Inthispart,askandanswenWhafsyourfavourite

food?Myfavouritefoodis.....

newwordsandnewsentences

readthenewwordsandnewsentences

TandSsmakeadialoguewiththenewwordsandnew

sentences.

句子學(xué)習(xí)和操練環(huán)節(jié)，先表演和解釋句子的意思，然后

領(lǐng)讀句子，采用問答的方式，進(jìn)行操練。老師問，學(xué)生答;

學(xué)生問，老師答；A組問，B組答；B組問，A組答。既能

讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，也能讓水平較好的學(xué)生帶動較弱

的學(xué)生，最后表演環(huán)節(jié)，還可以讓學(xué)生進(jìn)行真實(shí)生活的口語

練習(xí)。

在學(xué)生小組進(jìn)行對話過程中，教師可在全班巡視、指導(dǎo)，

并讓對話和表演好的小組到講臺上面對全班同學(xué)進(jìn)行對話

表演。教師要鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)句型自由設(shè)計(jì)對話內(nèi)容，適當(dāng)用

以前學(xué)過的詞語和句型進(jìn)行替換。

Step5.Roleplay

TteachesSstoreadthedialoguethengiveSssome

timetopairwork.Getthreeorfourgroupstoshow.

句子、對話練習(xí)分為師生對話、小組對話、學(xué)生自主對

話，在學(xué)生小組進(jìn)行對話過程中，教師可在全班巡視、指導(dǎo)，

并讓對話和表演好的小組到講臺上面對全班同學(xué)進(jìn)行對話

表演。教師要鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)句型自由設(shè)計(jì)對話內(nèi)容，適當(dāng)用

以前學(xué)過的詞語和句型進(jìn)行替換。

組織學(xué)生朗讀課文內(nèi)容，朗讀形式可采用教師領(lǐng)讀、學(xué)

生齊讀或小組輪讀。

Step6.Review

總結(jié)課堂學(xué)習(xí)的單詞和句型；

檢測所學(xué)的單詞是否掌握，句型是否熟練；

引導(dǎo)學(xué)生注意飲食健康，少吃垃圾食品。注意健康飲食。

Step/.Homework

Trytocollectmorewordsaboutfood.

Practicethesentence