2024年吉林省長春市博碩學(xué)校中考模擬歷史試題

長春博碩學(xué)校2023-2024學(xué)年度下學(xué)期九年級第五次模擬一、選擇題（每小題1分，共25分，每小題只有一個正確選項）1．考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)，以下三個從河姆渡遺址出土的文物共同反映了()A.人類的起源B.原始農(nóng)耕生活C.遠(yuǎn)古的傳說D.早期國家產(chǎn)生2．有人稱他為“千古一帝”有人稱他為“暴君”。在西方人看來他是東方世界的凱撒大帝，開創(chuàng)了中國歷史的新紀(jì)元?！八钡闹饕暙I(xiàn)是（）-A.統(tǒng)一中國B.焚書坑儒C.輕徭薄賦D.重文輕武3．西漢時，中原地區(qū)出現(xiàn)了良種馬、葡萄、首蓿、胡桃、蠶豆、石榴等外來物產(chǎn)．這一時期，絲綢在西域各國受到廣泛歡迎，西域人學(xué)會了打井和煉鐵等技術(shù)。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于（）A.漢朝科技的進(jìn)步B.西域人對絲織品的追捧C.絲綢之路的開辟D.中外農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平提升4．北魏孝文帝改革后，漢語成為北方主要的通用語言，各民族間思想感情日益溝通，以往的“胡”“漢”觀念逐漸淡薄。由此可知，孝文帝改革（）A.完成了國家統(tǒng)一B.加強了君主專制C.促進(jìn)了民族交融D.增強了北魏實力5．文化發(fā)展與生產(chǎn)力水平密切相關(guān)．右圖中南北方人才比重發(fā)生變化的根本原因是（）．A.明清社會文化繁榮B.科舉考試快速發(fā)展C.南方政局更加穩(wěn)定D.經(jīng)濟重心逐漸南移6．下列有關(guān)中國古代科技發(fā)展?fàn)顩r的說法，錯誤的是（）A.東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張價格便宜B.南宋時期匠人畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)C.宋代指南針的運用促進(jìn)世界航海技術(shù)發(fā)展D明朝出現(xiàn)“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”7.歷史課上，老師在黑板上寫下“分封制、郡縣制、三省六部制、行省制、內(nèi)閣制、軍機處”等關(guān)鍵詞，由此判斷這節(jié)課的學(xué)習(xí)主題是（）A.中國古代政治制度的演變B.中國古代經(jīng)濟的發(fā)展C.中國古代法制建設(shè)的進(jìn)程D.中國古代民族關(guān)系的發(fā)展8.1684年清朝設(shè)置臺灣府，隸屬福建??；1689年中俄雙方簽訂《尼布楚條約》，通過談判解決兩國東段邊界問題：1727年清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏的地方政務(wù)；1762年清朝設(shè)立伊犁將軍，管轄整個新疆地區(qū)。清朝的這些措施（）。A.導(dǎo)致了國家官僚機構(gòu)的臃腫B.強化了君主專制制度C.鞏固了統(tǒng)一多民族封建國家D.規(guī)范了地方行政體制9．史學(xué)界將1840-1949年中國近代史定義為半殖民地半封建社會的歷史，鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，使中國面臨“數(shù)千年未有之大變局”.“大變局”的含義指（）A.開始淪為半殖民地半封建社會B.半殖民地化程度進(jìn)一步加深C.把中國推向半殖民地化的深淵D.完全陷入半殖民地半封建社會10.1912年2月12日，在頒發(fā)的《清帝退位詔書》中寫道：“前因民軍起事，各省響應(yīng)，九夏沸騰，生靈涂炭?！ぁぁぁぁぁそ袢珖嗣裥睦?，多傾向共和.”詔書中提到的“民軍起事”產(chǎn)生的重大意義在于（）A.中國兩千多年君主專制制度終結(jié)B.清政府完全成為了列強統(tǒng)治中國的工具C.使中國淪為半殖民地半封建社會D.打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍11．《吳玉章回憶錄》提到：“以往搞革命的人，眼睛總是看著上層的軍官、政客、議員······如今在五四群眾運動的對比下，上層的社會力量顯得何等的微不足道。在人民群眾中所蘊藏的力量一旦得到解放，那才真正是驚天動地、無堅不摧的.”他認(rèn)為（）A.革命對象是帝國主義和封建軍閥B.人民群眾是推動歷史前進(jìn)的動力C.革命主力是知識分子和青年學(xué)生D.革命需要團結(jié)一切可能的同盟者12．“這是中華民族歷史上空前的勝利，它把中國歷史劃開了兩個時代，在今天以前，是我們屈辱悲苦的黑暗時代，自今天起，將是我們富強康樂自由平等的光明時代.······中國五十年及東北十四年的大恥，今日得以昭雪，”文中“空前的勝利”、“中國五十年”及“東北十四年的大恥°分別是指（）A.南京解放、《南京條約》、九一八事變B.南京解放、《辛丑條約》、七七事變C.抗戰(zhàn)勝利、《馬關(guān)條約》、九一八事變D.抗戰(zhàn)勝利、《馬關(guān)條約》、七七事變13．從晚清到民國，伴隨著外來文化的沖擊和社會政局的更替，中國的經(jīng)濟、社會生活、教育文化事業(yè)等各個方面都發(fā)生了巨大變化.下列敘述能佐證這一觀點的是（）A.甲午戰(zhàn)敗后，張春創(chuàng)辦大生紗廠，帶動了國人走上“實業(yè)救國”的道路B戊戌變法后，剪辮、易服和廢止纏足等革除社會陋俗的法令被陸續(xù)頒布C1872年在上海創(chuàng)辦的《大公報》，是近代中國存在時間最長的中文報紙D．1905年，清政府創(chuàng)辦京師大學(xué)堂，存在約1300年的科舉制至此壽終正寢14．據(jù)某年《人民日報》報道：“當(dāng)國旗圖案在政協(xié)會議上通過后，許多機關(guān)、團體、學(xué)校、商號以至民宅，立即自發(fā)去訂新式國旗，光永茂實業(yè)公司一家，三天就做了四千多面。包攬做國旗的新建被服廠各單位，連明連夜地趕，也還是不能滿足顧客的要求。顧客們成排地擠在門前急著買，一定要想在十月一日中央人民政府成立盛典時掛出來，或掛的更早一些?！辈牧戏从钞?dāng)時（）A.人民期盼新生政權(quán)B.土地改革已經(jīng)完成C.祖國大陸實現(xiàn)統(tǒng)一D.社會主義制度建立15.1957年，我國的鋼產(chǎn)量為535萬噸，比1952年增長近3倍；原煤為1.31億噸，比1952年增長98.6％；發(fā)電量為193億度，比1952年增長164.4％；棉布為50.6億尺，比1952年增長3296％，這些成就的取得主要得益于（）A.第一個五年計劃有序開展B.民族區(qū)域自治制度正式確立C.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實施D.社會主義市場經(jīng)濟體制確立16．在新民主主義革命年代，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人探索了一條中國特色的革命道路；在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，以鄧小平為首的中國共產(chǎn)黨人開創(chuàng)了中國特色的社會主義建設(shè)道路。二者的共同點是（）A.以武裝斗爭為主線B.實事求是，依據(jù)國情來選擇道路C.以經(jīng)濟建設(shè)為中心D.百廢待興，建設(shè)社會主義共和國17．如表是《1978-2021年我國農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值和農(nóng)村居民人均可支配收入統(tǒng)計表》。表中數(shù)據(jù)的變化是因為我國實行了（）年份農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值（億元）農(nóng)村居民人均可支配收入（元）1978年1397133.61990年7662.1686.32000年24915.82282.12017年109331.713432.42021年147013.418930.9A.土地改革B.三大改造C.人民公社化D.改革開放18．從遵循“習(xí)慣法”到創(chuàng)生一部新法律-“成文法”，使羅馬共和國的司法執(zhí)法“有明確的文件做依據(jù)”，在很大程度上限制了貴族的“武斷和專橫”.這部“成文法”是（）A.《漢謨拉比法典》B.《十二銅表法》C．1787年美國憲法D．1791年憲法19．物理科代表巧用電路圖表示17世紀(jì)后期某國家最高權(quán)力的轉(zhuǎn)移（如圖：打開S1，閉合S、S2，L燈亮）其意指（）A美國B.英國C.法國D.日本20．歷史學(xué)家帕爾默在《現(xiàn)代世界史》中指出“在1815年以前大約三十年的這一時期，發(fā)生的兩次“革命＇-政治革命主要影響歐洲大陸，而經(jīng)濟革命則在英國表現(xiàn)最為活躍.”這兩次革命分別是指（）A.英國資產(chǎn)級革命和工業(yè)革命B.法國大革命和工業(yè)革命C拿破侖戰(zhàn)爭和工業(yè)革命D.美國獨立戰(zhàn)爭和工業(yè)革命21.19世紀(jì)中期，東西半球的俄國和美國分別頒布了廢除農(nóng)奴制的法令和《解放黑人奴隸宣言》，勞動力都獲得了解放.這是（）A.種植園經(jīng)濟發(fā)展的需要B.世界殖民體系瓦解的產(chǎn)物C.克里木戰(zhàn)爭失敗的影響D.資本主義發(fā)展的必然結(jié)果22．第一次和第二次工業(yè)革命是銜接并交錯在一起的，19世紀(jì)70年代興起的第二次工業(yè)革命，企業(yè)加大資助基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，科學(xué)盈利的真正神秘性在工業(yè)中的成長孕育達(dá)到了一定程度.材料表明，第二次工業(yè)革命的顯著特點（）A.范圍廣規(guī)模大進(jìn)展快B.推動了人類歷史發(fā)展C.改變了人們生活方式D.科技與生產(chǎn)緊密結(jié)合23.1933年3月4日羅斯福就職之時，銀行擠兌現(xiàn)象依然嚴(yán)重，然而短短一周左右，如下圖漫畫《排隊存款（1933年3月13日之后）》所反映，情況迅速改觀，其直接原因是新政（）A.緩解了民眾的恐慌情緒B.增強了政府的調(diào)控能力C.杜絕了銀行的破產(chǎn)現(xiàn)象D.開啟了美國經(jīng)濟的繁榮24．下圖漫畫中，羅斯福和丘吉爾各手持一根魔術(shù)棒，慶祝新生兒的誕生。墻上畫像中的斯大林和蔣介石露出了滿意的笑容.該漫畫作為史料，可用于研究（）A.薩拉熱窩事件的影響B(tài).俄國十月革命的勝利C.羅斯福新政扭轉(zhuǎn)危機D.反法西斯同盟的建立25．如表是某同學(xué)梳理知識時畫的一幅結(jié)構(gòu)圖。下列最符合知識間聯(lián)系的主題是（）A.資本主義世界經(jīng)濟大危機的爆發(fā)B.國際共產(chǎn)主義運動的興起和發(fā)展C.歐洲資本主義制度的確立和擴展D.殖民地人民爭取民族解放的斗爭二、非選擇題。（共兩題，35分）26．西方人眼中的中國形象不斷變化，耐人思索。（20分）材料一從天可汗的圓度，到大中華帝國，中國的器物、制度、信仰都引發(fā)西方公眾的好奇和向往，對比同時代的歐洲，中華帝國連綿不絕的歷史，精美絕倫的藝術(shù)都顯得高不可攀，于是，中國形象被不斷美化甚至是神化，旅行家、傳教士在這種形象的形成和傳播過程中起到了重要作用。-先鋒國家歷史2009年7月設(shè)讀中國1000年（1）依據(jù)材料一指出西方人眼中的中國形象，結(jié)合所學(xué)寫出“引發(fā)西方公眾的好奇和向往”的器物、制度、信仰（思想）各一例。（4分）材料二但自工業(yè)革命之后，西方世界日益強大，中國卻停滯不前，來自西方世界的商人、水手、外交官們一次次地被這個高傲、封閉的帝國拒之門外，中國成為無理、野蠻的象征。但（中國）自己卻茫然無知，自認(rèn)為是世界的中心?！ぁぁぁぁぁづc西方世界的理解不同，當(dāng)時中國上層人士大多對西方?jīng)]有好感，認(rèn)為他們不過是扶器物之利，行強益之實，這也使得中西方之間，對于中國形象的認(rèn)知有著巨大的反差，而這種反差更是導(dǎo)致雙方一次次的沖突.-先鋒國家歷史2009年7月誤讀中國1000年（2）根據(jù)材料二對比中國人眼中的“中國形象”和西方人眼中的“中國形象”的不同。結(jié)合所學(xué)寫出當(dāng)時西方被中國“拒之門外”的政策和“雙方一次次的沖突”。（2例即可）（5分）材料三20世紀(jì)40年代，美國將中國抗戰(zhàn)時期的形象描述為“崛起中的英雄”，書中寫道由于中國人民在團結(jié)抗日過程中所展示出來的英勇的勇毅和頑強，無論中國當(dāng)時如何被看待，此時在眾多美國人心目中······的形象，上升到了無可匹敵的頂峰。-美國《時代》周刊記者哈羅德·伊薩克斯在《心影錄-美國的中國形象》（3）結(jié)合20世紀(jì)40年代的相關(guān)史實對材料四中劃線部分的觀點加以論證。（2分）材料四盡管“紅色中國”也曾隨著斯諾、史沫待菜等人的著述，讓一些西方民眾眼中的中國形象少了一些灰暗色調(diào)。但20世紀(jì)50年代的朝鮮戰(zhàn)爭和冷戰(zhàn)使中國的形象再次被推向了陰暗的極端，成為恐怖和邪惡的象征。（4）根據(jù)材料四指出五十年代中國形象發(fā)生變化的原因。結(jié)合所學(xué)知識推測西方人的上述認(rèn)識最有可能于何時發(fā)生改變，并說明原因。（3分）料五：隨著中國的迅速發(fā)展，現(xiàn)代中國讓西方人產(chǎn)生了很多疑問：為什么中國經(jīng)濟會突飛猛進(jìn)？為什么中國會出現(xiàn)姚明那樣球打得像NBA球員一樣好的明星？中國會不會把全球的石油光？······這當(dāng)中有好奇、羨慕，也夾雜著猜疑與不安，中國的形象正因此而變得更加復(fù)雜、多元、豐富，不像中有相似，相似中有不像，西方人再也無法用非好即壞的標(biāo)尺或簡單的符號來看待中國了。-摘編自《歷史上西方看中國：從天堂到丑陋不堪》（5）根據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)分析四方看中國的眼光變得復(fù)雜、多元、而豐富的原因。（2分）（6）綜合以上材料歸納影響西方人眼中的中國形象演變的因素。（2分）材料六形象，對于一個國家而言，如同對一個人一樣，是很要愛的。良好的國家形象，有利于增強國家的吸引力，感召力和影響力，有利于增強國家的政治認(rèn)同······作為一個新興發(fā)展中國家，我們要向世界展示一個新的中國形象.（7）你認(rèn)為在未來的世界舞臺上，中國應(yīng)以怎樣的新形象發(fā)揮作用。（2分）27．閱讀材料，完成要求。（15分）材料一中古世界的歷史（5-15世紀(jì)）是封建主義在各國各地區(qū)形成與發(fā)展的歷史?！ぁぁぁぁぁぴ谀媳背诤系倪^程中，游牧“胡人”從部落社會過渡到封建社會；東亞美他地區(qū)及東南亞也向封建社會發(fā)展，日本從部民社會發(fā)展到封建社會，-摘編自錢乘旦《新世界史綱要》（1）根據(jù)材料寫出中古世界的時代特征。結(jié)合所學(xué)知識寫出游牧“胡人”從部落社會過渡到封建社會、日本從部民社會發(fā)展到封建社會相關(guān)的重大歷史事件．（3分）材料二19世紀(jì)的世界是資本主義在世界范圍內(nèi)的大發(fā)展時期，資產(chǎn)階級改革、革命和民族統(tǒng)一運動席卷歐洲和北美，并拓展至亞洲的日本，資產(chǎn)階級掌握政權(quán)，大大加速了這些國家的資本主義發(fā)展，資本主義制度得以確立；與此同時，作為資本主義掠奪對象、原料產(chǎn)地、銷售市場、投資場所的殖民地也掀起了反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。這是19世紀(jì)正在形成中的資本主義世界體系的內(nèi)部場景。-摘編自《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）解讀》（2）請?zhí)釤挷牧隙暮诵挠^點，并運用與材料相關(guān)的3例史實對觀點加以論述。（要