職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)基本信息專業(yè)名稱（代碼）：520301專業(yè)負(fù)責(zé)人：隸屬專業(yè)群：藥品生物技術(shù)專業(yè)群專業(yè)群負(fù)責(zé)人：畢業(yè)學(xué)分要求：151學(xué)分二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。三、修業(yè)年限標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)年限為3年，彈性修業(yè)年限2-6年。四、職業(yè)面向本專業(yè)職業(yè)面向見下表：所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例醫(yī)藥衛(wèi)生大類（52)藥學(xué)類（5203)醫(yī)藥制造業(yè)（27）藥劑實驗技術(shù)員藥理實驗技術(shù)員藥師（2-05-06-01）醫(yī)藥商品購銷員（4-01-05-02）藥劑研究藥理研究醫(yī)藥商品購銷藥劑師藥劑生產(chǎn)質(zhì)量檢驗醫(yī)藥商品購銷（這些證書中，不能考的就不要寫吧）初始就業(yè)崗位：？？？崗位技術(shù)員2-3年升遷崗位：？？？崗位高級技術(shù)員預(yù)期職業(yè)崗位：？？？崗位科學(xué)家，項目經(jīng)理五、培養(yǎng)目標(biāo)（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的藥劑實驗技術(shù)員、藥理實驗技術(shù)員及面向衛(wèi)生行業(yè)的藥師、醫(yī)藥商品購銷員等職業(yè)群，能夠從事藥劑研究、藥理研究、質(zhì)量檢驗和醫(yī)藥商品購銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達到以下要求：1.素質(zhì)（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維。（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1～2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項藝術(shù)特長或愛好。2.知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識。（3）掌握人體解剖結(jié)構(gòu)、生理等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識。（4）掌握藥用化學(xué)基本概念、常見化合物結(jié)構(gòu)及其基本性質(zhì)、常用定性定量分析方法。（5）掌握典型和常見藥物的結(jié)構(gòu)特點、理化性質(zhì)、藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及藥物相互作用。（6）掌握用藥指導(dǎo)和藥學(xué)服務(wù)的基本知識與技能。（7）掌握處方審核、調(diào)配原則與基本程序。（8）掌握藥品生產(chǎn)、檢驗的基本方法、原理、適用范圍。（9）掌握藥品儲存養(yǎng)護知識。（10）熟悉無菌調(diào)配知識。（11）熟悉常見疾病發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、藥物治療。（12）了解治療藥物監(jiān)測及個體化給藥知識。3.能力（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。（3）能夠按照處方正確、獨立完成基礎(chǔ)藥品調(diào)劑工作，進行安全合理用藥指導(dǎo)；能夠正確完成靜脈用藥集中調(diào)配。（4）能夠根據(jù)藥品性質(zhì)，采取正確儲存養(yǎng)護方法。（5）能夠科學(xué)普及安全有效合理用藥知識。（6）能夠根據(jù)生產(chǎn)工藝要求和標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程完成常用劑型生產(chǎn)，按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)獨立完成藥品質(zhì)量檢測。（7）能夠?qū)Ω黝愥t(yī)藥企事業(yè)相關(guān)單位的各類專業(yè)信息進行收集、積累、整理，進行分析、歸納、總結(jié)。（8）能夠利用或借助網(wǎng)絡(luò)或富媒體平臺等現(xiàn)代信息技術(shù)提供藥學(xué)服務(wù)。（9）具有強烈的團隊意識，能夠與人協(xié)作完成既定任務(wù)。（10）具有一定的信息技術(shù)應(yīng)用和維護能力。六、課程設(shè)置及要求（一）課程設(shè)置本專業(yè)按照公共基礎(chǔ)課、專業(yè)平臺課、專業(yè)技術(shù)課及專業(yè)選修課結(jié)構(gòu)設(shè)計專業(yè)課程體系。1.公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)必修課主要開設(shè)思想道德與法治、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、心理健康、體育、信息技術(shù)、創(chuàng)業(yè)教育、軍事理論、軍事技能、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)，體育等課程。公共選修課主要開設(shè)應(yīng)用英語1、應(yīng)用英語2、應(yīng)用數(shù)學(xué)1、四史、公共藝術(shù)等課程。2.專業(yè)基礎(chǔ)課主要有實驗室安全，基礎(chǔ)化學(xué)，基礎(chǔ)化學(xué)實驗，生物化學(xué)，分子生物學(xué)，微生物培養(yǎng)與檢驗等6門課程，共26學(xué)分。3.專業(yè)核心方向課本方案主要面向藥學(xué)專業(yè)技術(shù)技能模塊方向。主要有要有藥物制劑技術(shù)、藥品分析與檢驗、藥理學(xué)、蛋白分離純化技術(shù)、藥品生物檢定技術(shù)、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理、認(rèn)識實習(xí)、勞動教育與勞動周、綜合實訓(xùn)、跟崗實習(xí)、定崗實習(xí)及實習(xí)報告等課程，共75學(xué)分。其中藥物制劑技術(shù)、藥品分析與檢驗、藥理學(xué)、蛋白分離純化技術(shù)、藥品生物檢定技術(shù)、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理為專業(yè)核心課，認(rèn)識實習(xí)、勞動教育與勞動周、綜合實訓(xùn)、跟崗實習(xí)、定崗實習(xí)與實習(xí)報告等為藥學(xué)專業(yè)實踐類課程。4.專業(yè)選修課技術(shù)技能模塊方向：設(shè)置有文獻檢索、生物統(tǒng)計軟件應(yīng)用、基因工程、藥事管理4門課程，需修8學(xué)分。（二）課程描述課程1：認(rèn)識實習(xí)第1學(xué)期學(xué)時：24教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛本專業(yè)及崗位的意識。知識目標(biāo)：了解本專業(yè)與社會經(jīng)濟的關(guān)系；本專業(yè)為哪些行業(yè)和產(chǎn)業(yè)服務(wù)；本專業(yè)可對接的崗位和任務(wù)。能力目標(biāo)：能初步識別專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備裝置及用途等；能夠流暢地表達本專業(yè)學(xué)什么，將來干什么，能結(jié)合自身情況談個人的發(fā)展與理想前途；掌握報告撰寫方法。教學(xué)內(nèi)容專業(yè)人才培養(yǎng)方案介紹、課程簡介；專題講座；專業(yè)能力、素質(zhì)調(diào)研；重點企業(yè)參觀；專業(yè)認(rèn)知演講等。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園、教育企業(yè)。考核主體及方式：任課教師；形成性考核。課程2：實驗室安全第1學(xué)期學(xué)時：32教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)安全意識。知識目標(biāo)：掌握生物安全基本知識；了解生物安全的重要性；了解生物安全相關(guān)政策與法規(guī)。能力目標(biāo)：掌握生物安全規(guī)范及安全事故處理方法。教學(xué)內(nèi)容致病微生物、微生物實驗室（包括動物實驗室）生物安全的分級標(biāo)準(zhǔn)、實驗操作規(guī)程、安全防護設(shè)備以及實驗室建筑設(shè)計要求，意外事故的預(yù)防、生物安全的培訓(xùn)。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：有機合成實訓(xùn)室、微生物操作實訓(xùn)室、生物藥物開發(fā)實訓(xùn)室?？己酥黧w及方式：任課教師；形成性考核。課程3：基礎(chǔ)化學(xué)1第1學(xué)期學(xué)時：48教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：具有歸納和總結(jié)能力；具有團結(jié)協(xié)作精神。知識目標(biāo)：了解基礎(chǔ)的學(xué)科定義、研究內(nèi)容及服務(wù)領(lǐng)域、學(xué)科發(fā)展規(guī)律；掌握基礎(chǔ)化學(xué)中相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。能力目標(biāo)：掌握無機、有機化學(xué)的基礎(chǔ)理論；能夠運用所學(xué)化學(xué)知識對有關(guān)問題進行分析；具有較強的自學(xué)和查閱相關(guān)資料的能力。教學(xué)內(nèi)容化學(xué)元素；配位化學(xué)；有機化學(xué)；生物醫(yī)學(xué)中常見的有機物。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：有機合成實訓(xùn)室、天平室、生物醫(yī)藥檢測中心，包括至少40套合成分析儀器、10臺電子天平。考核主體及方式：任課教師；形成性考核。課程4：微生物培養(yǎng)與檢驗第1學(xué)期學(xué)時：64教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、實事求是的工作作風(fēng)及自主學(xué)習(xí)意識和能力。知識目標(biāo)：掌握微生物形態(tài)、生理結(jié)構(gòu)及基本研究方法。能力目標(biāo)：能熟練使用顯微鏡觀察微生物形態(tài)、生理結(jié)構(gòu)；能進行消毒和滅菌；能培養(yǎng)、保存、復(fù)壯微生物；能篩選高產(chǎn)菌株；能挑選合適的培養(yǎng)基；能配制常用試劑和溶液；能進行菌種擴培，進行菌種的質(zhì)量分析；能夠進行常見微生物的檢測。教學(xué)內(nèi)容微生物及其營養(yǎng)需求、微生物的形態(tài)與分類、微生物的分離純化、微生物培養(yǎng)、篩選與保存，以及食品微生物檢測，包括食品的菌落總數(shù)測定、霉菌酵母菌檢測等內(nèi)容。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：微生物操作實訓(xùn)室、無菌室等。儀器設(shè)備包含滅菌鍋、超凈工作臺、超低溫冰箱、隔水式恒溫培養(yǎng)箱、顯微鏡、離心機等?？己酥黧w及方式：任課教師；形成性考核。課程5：基礎(chǔ)化學(xué)2第2學(xué)期學(xué)時：48教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：具有歸納和總結(jié)能力；具有團結(jié)協(xié)作精神。知識目標(biāo)：了解基礎(chǔ)的學(xué)科定義、研究內(nèi)容及服務(wù)領(lǐng)域、學(xué)科發(fā)展規(guī)律；掌握基礎(chǔ)化學(xué)中相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。能力目標(biāo)：掌握基礎(chǔ)化學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本技能操作；能夠運用所學(xué)化學(xué)知識對有關(guān)化學(xué)問題進行分析與評價的能力；能進行基本的化學(xué)實驗操作；具有較強的自學(xué)和查閱相關(guān)資料的能力；教學(xué)內(nèi)容溶液的濃度和配制；電解質(zhì)溶液；膠體溶液；配位化合物；有機物概述；生物醫(yī)學(xué)中常見的有機物。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：化學(xué)分析實訓(xùn)室、天平室、生物醫(yī)藥檢測中心，包括至少40套容量分析儀器、10臺電子天平、6-8臺分光光度計?？己酥黧w及方式：任課教師；形成性考核。課程6：基礎(chǔ)化學(xué)實驗1第2學(xué)期學(xué)時：48教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：具有歸納和總結(jié)能力；具有團結(jié)協(xié)作精神。知識目標(biāo)：了解基礎(chǔ)的定義、研究內(nèi)容及服務(wù)領(lǐng)域、學(xué)科發(fā)展規(guī)律；掌握基礎(chǔ)化學(xué)中相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。能力目標(biāo)：掌握無機化學(xué)、有機化學(xué)實驗操作；具有較強的自學(xué)和查閱相關(guān)資料的能力。教學(xué)內(nèi)容溶液的濃度和配制；玻璃儀器的使用；無機化學(xué)實驗、有機化學(xué)實驗等。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：有機合成實訓(xùn)室、天平室、生物醫(yī)藥檢測中心，包括至少40套合成實驗儀器、10臺電子天平。考核主體及方式：任課教師；形成性考核。課程7：生物化學(xué)第3學(xué)期學(xué)時：64教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：擁有一定的科學(xué)研究意識，具備科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和實事求是的工作作風(fēng)。知識目標(biāo)：掌握蛋白質(zhì)、酶、核酸、維生素等與機體新陳代謝相關(guān)分子的結(jié)構(gòu)特點、理化性質(zhì)、基本代謝過程及體液中各種電解質(zhì)的動態(tài)代謝過程；熟悉物質(zhì)代謝與機體功能相互關(guān)系；掌握與臨床相關(guān)的生化檢測實驗基本原理；熟練掌握離心、分光分析、電泳、滴定等生物化學(xué)實驗方法及技能。能力目標(biāo)：學(xué)會正確、科學(xué)地觀察實驗現(xiàn)象、記錄實驗結(jié)果、分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗報告的正確書寫方法。培養(yǎng)觀察、分析、綜合解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容生物化學(xué)概述；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能；核酸結(jié)構(gòu)與功能；維生素；酶結(jié)構(gòu)與功能；生物氧化；糖代謝；脂類代謝；蛋白質(zhì)分解代謝；核苷酸代謝。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：生物藥物開發(fā)實訓(xùn)室?？己酥黧w及方式：任課教師；形成性考核。課程8：分子生物學(xué)第3學(xué)期學(xué)時：64教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、實事求是的工作作風(fēng)及自主學(xué)習(xí)意識和能力。知識目標(biāo)：了解分子生物學(xué)的基本概念、基本原理、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因工程的主要操作工具和關(guān)鍵技術(shù)。能力目標(biāo)：能夠掌握主要的分子生物學(xué)的技術(shù)原理，以及能進行相應(yīng)的實驗操作。教學(xué)內(nèi)容基因工程的基本原理與基本技術(shù)，涉及工具酶和基因工程載體及常用的基因表達系統(tǒng)；基因工程用于功能基因組學(xué)研究的技術(shù)，包括基因表達譜研究技術(shù)、基因敲除與基因敲減技術(shù)、過表達和異位表達技術(shù)等；基因工程在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用，包括轉(zhuǎn)基因植物、轉(zhuǎn)基因動物的制備與應(yīng)用，轉(zhuǎn)基因安全評價與監(jiān)管，基因治療的原理、策略與研究進展。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：生物藥物開發(fā)實訓(xùn)室，微生物操作實訓(xùn)室，無菌室。具有超凈工作臺、滅菌鍋、倒置顯微鏡、離心機、凝膠成像系統(tǒng)、PCR儀、電泳系統(tǒng)等?？己酥黧w及方式：教育企業(yè)或任課教師；形成性考核。課程9：基礎(chǔ)化學(xué)實驗2第3學(xué)期學(xué)時：48教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：具有歸納和總結(jié)能力；具有團結(jié)協(xié)作精神。知識目標(biāo)：了解基礎(chǔ)的學(xué)科定義、研究內(nèi)容及服務(wù)領(lǐng)域、學(xué)科發(fā)展規(guī)律；掌握基礎(chǔ)化學(xué)中相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。能力目標(biāo)：掌握分析化學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本技能；能夠運用所學(xué)化學(xué)知識對有關(guān)化學(xué)問題進行分析與評價的能力；能進行化學(xué)分析實驗操作。教學(xué)內(nèi)容溶液的濃度和配制；常見化學(xué)分析方法。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：化學(xué)分析實訓(xùn)室、天平室、生物醫(yī)藥檢測中心，包括至少40套容量分析儀器、10臺電子天平、6-8臺分光光度計。考核主體及方式：任課教師；形成性考核。課程10：藥物制劑技術(shù)第3學(xué)期學(xué)時：64教學(xué)目標(biāo)該課程對應(yīng)？？？企業(yè)？？研發(fā)助理崗位，能完成？？？工作任務(wù)。（以下核心課程都要寫清楚）素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)安全環(huán)保意識，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、實事求是的工作作風(fēng)。知識目標(biāo)：了解制劑設(shè)備工作原理，掌握常用劑型的制備原理和方法。能力目標(biāo)：能讀懂GMP（潔凈區(qū)域、潔凈等級、潔凈設(shè)備、潔凈操作）要求、藥劑生產(chǎn)操作規(guī)程SOP；能根據(jù)要求完成制劑生產(chǎn)原料、輔料的準(zhǔn)備工作；能按操作規(guī)程進行典型固體劑型、液體劑型的生產(chǎn)操作；能按照要求完成藥品的精制、包裝、檢查工作。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)GMP規(guī)范和藥劑生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程；學(xué)習(xí)常用劑型的概念、特點、分類和生產(chǎn)方法；學(xué)習(xí)常用藥物輔料的功能與應(yīng)用；學(xué)習(xí)常用劑型的處方組成；學(xué)習(xí)典型固體制劑和液體制劑的生產(chǎn)工藝流程；學(xué)習(xí)不同劑型的質(zhì)量檢查方法。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：GMP標(biāo)準(zhǔn)制劑實訓(xùn)室，具有各種劑型藥物制劑設(shè)備?？己酥黧w及方式：任課教師、形成性考核。課程11：藥品分析與檢驗第3學(xué)期學(xué)時：64教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真和實事求是的科學(xué)態(tài)度及創(chuàng)新思維；加強學(xué)生合作意識，提高解決問題的能力；養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實的科學(xué)態(tài)度與良好的工作習(xí)慣。知識目標(biāo)：了解《中國藥典》的內(nèi)容；了解藥品檢驗的工作流程；理解密度、折光率、旋光度、pH值、水分、紅外光譜法、紫外-可見分光光度法等指標(biāo)的測定原理；掌握藥品分析常用的定性定量方法；掌握實驗數(shù)據(jù)的計算、誤差分析及結(jié)果的判斷，檢驗報告的書寫要求。能力目標(biāo)：能按照藥品分析采樣原則進行試樣的采集與處理；能解讀藥典，根據(jù)不同藥品類型設(shè)計主要指標(biāo)的檢測步驟；能規(guī)范使用常用的分析儀器（旋光儀、pH計、紫外-可見分光光度計、崩解儀、紅外光譜儀、液相色譜儀等）進行藥品的檢驗；能規(guī)范進行藥品微生物限度檢驗；能根據(jù)藥品的質(zhì)量要求，進行實驗數(shù)據(jù)的計算、誤差分析及結(jié)果的判斷，規(guī)范書寫檢驗報告。教學(xué)內(nèi)容藥品性狀檢驗、主成份鑒別、雜質(zhì)檢查、含量測定；原料藥質(zhì)量檢驗；輔料質(zhì)量檢驗；制劑檢驗；藥品綜合檢驗等。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：藥品質(zhì)量檢測實訓(xùn)室、天平室、藥物分析技術(shù)培訓(xùn)點，包括各藥物檢測設(shè)備及常用分析儀器。考核主體及方式：校企共評；形成性考核。課程12：藥理學(xué)第4學(xué)期學(xué)時：64教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)生物實驗安全意識，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、實事求是的工作作風(fēng)。知識目標(biāo)：掌握藥理學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉藥物效應(yīng)動力學(xué)和藥物代謝動力學(xué)。能力目標(biāo)：掌握常用藥物的藥理作用、作用機制；熟悉藥物的理化特性和生物活性。了解藥理學(xué)實驗技能，能夠進行藥物效應(yīng)動力學(xué)和藥物代謝動力學(xué)實驗。教學(xué)內(nèi)容藥物效應(yīng)動力學(xué)、抗微生物藥物概論、人工合成抗微生物藥、抗惡性腫瘤藥、治療中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病的藥物等。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：動物實驗操作實訓(xùn)室，生物藥物開發(fā)實訓(xùn)室，無菌室。考核主體及方式：教育企業(yè)或任課教師；形成性考核。課程13：蛋白分離純化技術(shù)第4學(xué)期學(xué)時：64教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、實事求是的工作作風(fēng)及自主學(xué)習(xí)意識和能力。知識目標(biāo)：了解蛋白質(zhì)純化與分析技術(shù)的基本原理，了解主要的蛋白質(zhì)純化與分析技術(shù)所用儀器設(shè)備的工作原理，掌握典型純化與分析儀器設(shè)備的操作方法。能力目標(biāo)：能熟練使用蛋白純化儀器設(shè)備，能對典型蛋白產(chǎn)品進行純化操作，獲得合格產(chǎn)品。教學(xué)內(nèi)容蛋白質(zhì)的提取技術(shù)；蛋白質(zhì)的純化技術(shù)；特征蛋白質(zhì)的純化技術(shù)；蛋白質(zhì)的定量、儲存與結(jié)晶；蛋白質(zhì)的分析與檢測包括氨基酸序列分析、蛋白質(zhì)免疫印跡、酶聯(lián)免疫分析、質(zhì)譜技術(shù)和肽圖譜技術(shù)。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：生物藥物開發(fā)實訓(xùn)室，無菌室。具有超凈工作臺、滅菌鍋、倒置顯微鏡、離心機、蛋白電泳系統(tǒng)、凝膠成像系統(tǒng)?？己酥黧w及方式：校企共評、形成性考核。課程14：藥品生物檢定技術(shù)第4學(xué)期學(xué)時：64教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真和實事求是的科學(xué)態(tài)度及創(chuàng)新思維；加強學(xué)生合作意識，提高解決問題的能力；養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實的科學(xué)態(tài)度與良好的工作習(xí)慣。知識目標(biāo)：掌握供試品溶液的配制和雙碟的制備方法；理解無菌檢查、藥品微生物總數(shù)檢查的原理；了解毒理及異常毒性檢查熱源及細(xì)菌內(nèi)毒素檢查方法。能力目標(biāo)：具備獨立完成藥品檢驗的實際工作能力，能在檢驗過程中根據(jù)藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求，按照藥品檢驗標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范進行操作，全面控制藥品質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容供試品溶液的配制；雙碟的制備；無菌檢測；熱源及內(nèi)毒素檢查；抗生素效價的測定等。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：微生物操作實訓(xùn)室、無菌室等。儀器設(shè)備包含滅菌鍋、超凈工作臺、超低溫冰箱、隔水式恒溫培養(yǎng)箱、顯微鏡、離心機等?？己酥黧w及方式：校企共評；形成性考核。課程15：藥品經(jīng)營質(zhì)量管理第4學(xué)期學(xué)時：64教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：樹立依法合規(guī)經(jīng)營理念；具備誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)；具備較強的與人交流、信息處理及數(shù)字應(yīng)用能力。知識目標(biāo)：掌握GSP對機構(gòu)和人員、設(shè)施和設(shè)備等領(lǐng)域的質(zhì)量管理；握GSP認(rèn)證的基本程序；掌握藥品GSP認(rèn)證申報流程；GSP認(rèn)定檢查評定標(biāo)準(zhǔn)。能力目標(biāo)：能按照GSP要求從事藥品經(jīng)營活動；能按照GSP要求從事藥品質(zhì)量管理工作；具有及時準(zhǔn)確地填寫各種經(jīng)營管理表格和記錄的能力；能夠參與企業(yè)GSP認(rèn)證工作。教學(xué)內(nèi)容藥品經(jīng)營活動中機構(gòu)設(shè)置與人員安排、設(shè)施與設(shè)備、采購計劃編制審核、供貨單位資質(zhì)審核、購進藥品合法性審核、銷售人員資質(zhì)審核、購進記錄與票據(jù)管理；藥品驗收入庫管理；藥品儲存、養(yǎng)護、運輸、批發(fā)銷售、零售銷售、陳列與檢查、投訴、追溯與召回、退回管理。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：多媒體教室?？己酥黧w及方式：任課教師；形成性考核。課程16：文獻檢索第4學(xué)期學(xué)時：32教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：具備良好的團隊意識及合作精神；具備較強的與人交流、信息處理及數(shù)字應(yīng)用能力。知識目標(biāo)：掌握利用圖書館查詢所需文獻資料的方法和途徑；掌握專利文獻檢索途徑、方法及策略；掌握標(biāo)準(zhǔn)文獻的檢索途徑、方法、工具；掌握網(wǎng)絡(luò)資源的綜合利用方法。能力目標(biāo)：能熟悉本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)文獻信息資源；能從學(xué)院圖書館借閱自己所需要的圖書；能利用學(xué)院圖書館的電子資源查詢特定的科技文獻；能用科學(xué)的方法進行專利、期刊、標(biāo)準(zhǔn)等文獻信息的收集、整理、加工和利用；能利用網(wǎng)絡(luò)資源解決日常生活中常見的一些問題。教學(xué)內(nèi)容日常生活文獻檢索；學(xué)院圖書館資源認(rèn)識；專利文獻檢索；中國標(biāo)準(zhǔn)文獻檢索；中國期刊網(wǎng)文獻檢索。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：生化制藥仿真實訓(xùn)室或普通機房，包含40臺電腦、網(wǎng)絡(luò)。考核主體及方式：任課教師；形成性考核。課程17：生物統(tǒng)計軟件應(yīng)用第5學(xué)期學(xué)時：32教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)統(tǒng)計意識；培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、實事求是的工作作風(fēng)。知識目標(biāo)：了解統(tǒng)計的基本知識和常用分析方法。能力目標(biāo)：能夠閱讀常規(guī)統(tǒng)計報告，處理常見的統(tǒng)計問題。教學(xué)內(nèi)容生物統(tǒng)計軟件、編制分布數(shù)列、統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示、統(tǒng)計數(shù)據(jù)集中與離中趨勢分析、統(tǒng)計推斷、方差分析、χ2檢驗、相關(guān)和回歸分析。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：生物制藥仿真實訓(xùn)室，配備有50臺計算機。考核主體及方式：教育企業(yè)或任課教師；形成性考核。課程18：基因工程第5學(xué)期學(xué)時：32教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：學(xué)會科學(xué)的觀察方法，培養(yǎng)收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力。知識目標(biāo)：理解和掌握基因工程基礎(chǔ)理論知識、基本實驗研究的原理及操作技能，建立基因工程知識體系、基因工程研究的方法體系及分析和解決實際問題的能力體系。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能夠運用辯證的觀點正確認(rèn)識基因工程及轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生獨立觀察、思考和分析問題、解決問題和提出問題的能力。教學(xué)內(nèi)容DNA重組技術(shù)、分子克隆技術(shù)、外源基因的表達技術(shù)以及基因工程的操作方法。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：生物藥物開發(fā)實訓(xùn)室，動物實驗操作實訓(xùn)室，無菌室。具有超凈工作臺、滅菌鍋、倒置顯微鏡、離心機、凝膠成像系統(tǒng)、PCR儀、多功能讀板機，電泳系統(tǒng)等。考核主體及方式：教育企業(yè)或任課教師；形成性考核。課程19：藥事管理第5學(xué)期學(xué)時：32教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：具備踏實認(rèn)真、一絲不茍的工作作風(fēng)；具備較強的與人交流、信息處理及數(shù)字應(yīng)用能力。知識目標(biāo)：掌握藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范；掌握藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范；掌握藥品質(zhì)量監(jiān)督的工作方法和工作流程；掌握藥品的抽檢規(guī)范與抽檢方法，以及復(fù)檢要求；掌握不良藥品，如假藥、劣藥的處置方法；掌握藥品生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)營企業(yè)的跟蹤管理方法。能力目標(biāo)：能對藥品企業(yè)的藥品進行質(zhì)量抽查檢驗；能對有證據(jù)證明可能危害人體健康的藥品及其有關(guān)材料采取查封、扣押的行政強制措施；能依據(jù)是關(guān)法規(guī)對已認(rèn)證合格的藥品企業(yè)進行認(rèn)證后的跟蹤檢查；能培訓(xùn)和指導(dǎo)藥品經(jīng)營企業(yè)檢驗機構(gòu)或者工作人員專業(yè)技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范；藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范；藥品監(jiān)督管理流程；藥品監(jiān)督管理方法等。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：多媒體教室?？己酥黧w及方式：任課教師；形成性考核。課程20：綜合實訓(xùn)第5學(xué)期學(xué)時：72教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：樹立責(zé)任意識和安全意識；養(yǎng)成生物制藥良好職業(yè)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力。知識目標(biāo)：了解實訓(xùn)崗位的工作內(nèi)容；了解實訓(xùn)崗位的工作規(guī)范。能力目標(biāo)：能讀懂企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、SOP文件等技術(shù)文件；能按照企業(yè)要求完成不同崗位的工作任務(wù)，綜合運用所學(xué)知識和技能解決實際問題。教學(xué)內(nèi)容以典型的生物制品的開發(fā)為主線，訓(xùn)練學(xué)生產(chǎn)品開發(fā)決策、開發(fā)試驗、工藝設(shè)計、營銷策劃等綜合技能。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：教育企業(yè)、校內(nèi)實訓(xùn)室?？己酥黧w及方式：校企共評；形成性考核。課程21：跟崗實習(xí)第5學(xué)期學(xué)時：96教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、踏實肯干的工作作風(fēng)；養(yǎng)成積極配合、與人合作的團隊精神；訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求真務(wù)實的工作方法。知識目標(biāo)：了解企業(yè)的組織機構(gòu)；了解工作崗位；了解工作標(biāo)準(zhǔn)；了解所在部門具體工作流程。能力目標(biāo)：掌握所在部門生產(chǎn)的工作方法；掌握工作崗位上處理問題的步驟和方法；學(xué)會針對工作規(guī)程進行交流匯報。教學(xué)內(nèi)容在教育企業(yè)各個崗位進行輪崗實習(xí)，充分學(xué)習(xí)企業(yè)真實環(huán)境下的典型工作任務(wù)。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：教育企業(yè)、各跟崗實習(xí)企業(yè)?？己酥黧w及方式：校企共評；形成性考核。課程22：定崗實習(xí)第6學(xué)期學(xué)時：576教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保的意識及文明生產(chǎn)的職業(yè)道德；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和較強的創(chuàng)新意識；培養(yǎng)認(rèn)真踏實、實事求是的工作作風(fēng)。知識目標(biāo)：掌握相關(guān)崗位必備的知識。能力目標(biāo)：崗位實戰(zhàn)訓(xùn)練，學(xué)院與企業(yè)相互配合，在豐富學(xué)生生產(chǎn)技術(shù)知識和提高操作技能的同時，提升職業(yè)綜合素質(zhì)和綜合能力。教學(xué)內(nèi)容崗前培訓(xùn)、見習(xí)操作、獨立操作。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：教育企業(yè)、各定崗實習(xí)企業(yè)?？己酥黧w及方式：校企共評；形成性考核。課程23：實習(xí)報告第5學(xué)期學(xué)時：48教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：具有在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；具有工作中的創(chuàng)新能力；具有較強的適應(yīng)能力和一定的社會交往能力；具有較強的總結(jié)歸納能力。增強學(xué)生的主體意識和自學(xué)能力，使學(xué)生的知識、情感、技能得到全面發(fā)展，培養(yǎng)吃苦耐勞、獨立思考的能力。知識目標(biāo)：系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和熟練地掌握分析檢測、有機合成、工藝操作等的相關(guān)理論知識和專業(yè)技能。能力目標(biāo)：通過畢業(yè)實習(xí)工作項目的內(nèi)容、流程、方案等的分析和總結(jié)形成實習(xí)報告，以達到實踐能力培養(yǎng)及鍛煉的目的。教學(xué)內(nèi)容以企業(yè)生產(chǎn)工藝、崗位實習(xí)內(nèi)容為主體選擇畢業(yè)實習(xí)報告題目，將定崗實習(xí)的過程進行有效延伸，把定崗實習(xí)中學(xué)習(xí)到的知識與能力進行總結(jié)與反思，根據(jù)學(xué)院有關(guān)畢業(yè)實習(xí)報告的要求完成一篇高質(zhì)量的畢業(yè)實習(xí)報告。具體內(nèi)容包括：畢業(yè)實習(xí)報告寫作動員，確定題目；接受任務(wù)，查閱、收集資料，完成實習(xí)報告提綱；總結(jié)畢業(yè)實習(xí)內(nèi)容，撰寫實習(xí)報告；接受修改意見，修改實習(xí)報告，提交報告。實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)施要求：教育企業(yè)；企業(yè)真實的工作項目，具有完成實習(xí)報告的實驗實訓(xùn)條件?？己酥黧w及方式：任課教師；形成性考核。

七、教學(xué)進度安排技術(shù)技能模塊方向：課程分類課程類別課程性質(zhì)課程類型課程代碼課程名稱考核類型學(xué)分總學(xué)時各學(xué)期周學(xué)時分配第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年理論實踐一二三四五六202020202020公共課公共基礎(chǔ)課必修課B08202101思想道德與法治F3321648B08202102毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論F4481664A083x0203形勢與政策S116610B082021x3大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)F22481616A082021x4心理健康F2321616A08320201軍事理論F23636C08320202軍事技能S2112112B08202105創(chuàng)業(yè)教育F2161632C082021x6體育F711224322432勞動教育F11616B02027001信息技術(shù)F3242448我“藥”養(yǎng)成高素質(zhì)F348161616應(yīng)修小計32244352274234563200選修課B應(yīng)用英語1S2161632B應(yīng)用英語2S2161632A實用數(shù)學(xué)1S23232A公共藝術(shù)S23232A四史S23232公共課小計42372384306298886400專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)課必修課B實驗室安全F224832B05300348基礎(chǔ)化學(xué)1F3321648B05300349基礎(chǔ)化學(xué)2F3321648C05301355基礎(chǔ)化學(xué)實驗1F34848C05302355基礎(chǔ)化學(xué)實驗2F34848B05300315生物化學(xué)F4323264B05300333分子生物學(xué)F4323264B05300305微生物培養(yǎng)與檢驗F4323264應(yīng)修小計2621620014496176000專業(yè)技術(shù)課必修課技術(shù)技能模塊B05300434藥物制劑技術(shù)F4323264B05300120藥品分析與檢驗F4323264B05300334藥理學(xué)F46464B蛋白分離純化技術(shù)F4323264B05300471藥品生物檢定技術(shù)F4323264B藥品經(jīng)營質(zhì)量管理F46464C05310537認(rèn)識實習(xí)F1.52424C05310539綜合實訓(xùn)F4.57272C05310540跟崗實習(xí)F69696C05310541定崗實習(xí)F36576576C實習(xí)報告F34848應(yīng)修小計751921008240128256216576專業(yè)選修課選修課A05300125文獻檢索F23232A05300190生物統(tǒng)計軟件應(yīng)用F23232A05300649基因工程F23232A05300124藥事管理F23232應(yīng)修小計8128000001280總計1512500474394392352312576七、教學(xué)實施保障（一）師資隊伍本配置是針對專業(yè)課程而設(shè)定，專、兼教師的要求是根據(jù)專業(yè)課程中的知識、技能、態(tài)度的要求來設(shè)定。序號課程名稱專任教師兼職教師數(shù)量要求數(shù)量要求1實驗室安全1生物或化學(xué)專業(yè)雙師教師，本科以上學(xué)歷，擁有豐富的實驗室管理經(jīng)驗。2基礎(chǔ)化學(xué)1具備扎實的基礎(chǔ)化學(xué)理論知識、嫻熟的實驗操作技能、出色的教學(xué)管理能力；生物或化學(xué)專業(yè)雙師教師，本科以上學(xué)歷。3基礎(chǔ)化學(xué)實驗1具備扎實的基礎(chǔ)化學(xué)理論知識、嫻熟的實驗操作技能、出色的教學(xué)管理能力；生物或化學(xué)專業(yè)雙師教師，本科以上學(xué)歷。4生物化學(xué)1具備扎實的生物化學(xué)理論知識、嫻熟的生物化學(xué)實驗操作技能、出色的教學(xué)管理能力；生物或化學(xué)專業(yè)雙師教師，本科以上學(xué)歷。5分子生物學(xué)1具備扎實的分子生物學(xué)知識和理論，能熟練進行分子、基因水平實驗操作，具備出色的教學(xué)管理能力，生物或化學(xué)專業(yè)雙師教師，碩士以上學(xué)歷。1大專以上學(xué)歷，從事生物技術(shù)相關(guān)工作3年以上，有一定的教學(xué)管理能力。6微生物培養(yǎng)與檢驗1具備扎實的微生物理論知識、嫻熟的微生物實驗操作技能、出色的教學(xué)管理能力；生物或化學(xué)專業(yè)雙師教師，本科以上學(xué)歷。7藥物制劑技術(shù)2藥學(xué)、藥劑學(xué)專業(yè)，研究生及以上學(xué)歷，藥物制劑工高級工以上，有下企業(yè)實踐經(jīng)歷，具備高校教師資格1藥劑學(xué)、制藥工程專業(yè)，大專以上學(xué)歷，在制藥企業(yè)從事制劑生產(chǎn)崗位3年以上。8藥品分析與檢驗1藥物化學(xué)、藥物分析專業(yè)，研究生及以上學(xué)歷，化學(xué)檢驗工技師以上，有下企業(yè)實踐經(jīng)歷，具備高校教師資格1藥物分析專業(yè)，大專以上學(xué)歷，在制藥企業(yè)從事藥品質(zhì)量檢驗工作5年以上9藥理學(xué)1具備扎實的藥理學(xué)知識和理論，出色的教學(xué)管理能力；生物或化學(xué)專業(yè)雙師教師，本科以上學(xué)歷。1大專及以上學(xué)歷，從事藥理學(xué)相關(guān)工作3年以上，有一定的教學(xué)管理能力。10蛋白分離純化技術(shù)1具備蛋白質(zhì)純化和分析技術(shù)相關(guān)的理論知識，掌握常見蛋白質(zhì)純化和分析技術(shù)的原理以及相應(yīng)的實驗操作技術(shù)。生物、實驗動物專業(yè)雙師教師，本科以上學(xué)歷。1大專以上學(xué)歷，從事蛋白質(zhì)純化相關(guān)工作3年以上，有一定的教學(xué)管理能力。11藥品生物檢定技術(shù)1具備扎實的藥品生物檢定知識和理論，出色的教學(xué)管理能力，生物或藥學(xué)專業(yè)雙師教師，本科以上學(xué)歷。12藥品經(jīng)營質(zhì)量管理1藥學(xué)、制藥工程專業(yè)，本科及以上學(xué)歷，有藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品監(jiān)督管理部門的管理工作經(jīng)歷，具備高校教師資格。1藥學(xué)、制藥工程，專業(yè)，大專以上學(xué)歷，從事藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品監(jiān)督管理部門的管理工作5年以上。13文獻檢索1具備一定的文獻檢索經(jīng)驗，掌握各類數(shù)據(jù)庫的檢索方法，能熟練地運用多媒體教學(xué)；化學(xué)化工專業(yè)雙師教師，本科及以上學(xué)歷。14生物統(tǒng)計軟件應(yīng)用1具備扎實的生物統(tǒng)計專業(yè)知識和理論，出色的教學(xué)管理能力；生物統(tǒng)計專業(yè)雙師教師，本科以上學(xué)歷。1大專以上學(xué)歷，從事生物統(tǒng)計相關(guān)工作3年以上，有一定的教學(xué)管理能力。15基因工程1具備扎實的分子生物學(xué)知識和理論，能熟練進行分子、基因水平實驗操作，具備出色的教學(xué)管理能力，生物或化學(xué)專業(yè)雙師教師，碩士以上學(xué)歷。1大專以上學(xué)歷，從事基因工程相關(guān)工作3年以上，有一定的教學(xué)管理能力。16藥事管理1藥學(xué)、制藥工程專業(yè)，本科及以上學(xué)歷，有藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品監(jiān)督管理部門的管理工作經(jīng)歷，具備高校教師資格。1藥學(xué)、制藥工程，專業(yè)，大專以上學(xué)歷，從事藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品監(jiān)督管理部門的管理工作5年以上。17綜合實訓(xùn)1生物、醫(yī)學(xué)或化學(xué)專業(yè)雙師教師，碩士以上學(xué)位。1?？埔陨蠈W(xué)歷，從事本專業(yè)工作3年以上，有一定的教學(xué)管理能力。18跟崗實習(xí)1本專業(yè)雙師教師，本科以上學(xué)歷。1從事一線生產(chǎn)3年以上.19定崗實習(xí)5生物、醫(yī)學(xué)或化學(xué)專業(yè)雙師教師，本科以上學(xué)歷。5大專以上學(xué)歷，從事生產(chǎn)、研發(fā)等工作3年以上。20實習(xí)報告5生物、醫(yī)學(xué)或化學(xué)專業(yè)雙師教師，本科以上學(xué)歷。5本科以上學(xué)歷，從事本專業(yè)工作3年以上，有一定的教學(xué)管理能力。（二）實訓(xùn)條件本配置是針對專業(yè)課程而設(shè)定。序號實驗實訓(xùn)室名稱功能面積、設(shè)備、臺套基本配置要求1化學(xué)操作實訓(xùn)室能開設(shè)《基礎(chǔ)化學(xué)》、《基礎(chǔ)化學(xué)實驗》等課程。180平方米，40套化學(xué)分析裝置2生物醫(yī)藥檢測中心能開設(shè)《藥品分析與檢驗》、《藥品生物檢定技術(shù)》等課程。300平方米，10套氣相色譜儀、5套液相色譜儀、10套紫外分光光度計、2套紅外色譜儀、2套原子吸收儀、PH計等其他分析儀器各10套3生化制藥仿真實訓(xùn)室能開設(shè)《文獻檢索》、《生物統(tǒng)計軟件應(yīng)用》、《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理》等課程。160平方米，50臺電腦、1臺服務(wù)器、1套50點的化工單元操作實訓(xùn)軟件、1套50點的化學(xué)品生產(chǎn)操作實訓(xùn)軟件、1套50點的藥物生產(chǎn)實訓(xùn)裝置、1套操作系統(tǒng)4生物藥物開發(fā)實訓(xùn)室能開設(shè)《微生物培養(yǎng)與檢驗》、《生物化學(xué)》、《分子生物學(xué)》、《基因工程》等課程。180平方米，6套超凈工作設(shè)備、配套各個溫度的冰箱、生物檢測設(shè)備、20套生物顯微鏡、兩套倒置顯微鏡、滅菌設(shè)備、生物培養(yǎng)箱及細(xì)胞培養(yǎng)設(shè)備5微生物操作實訓(xùn)室能開設(shè)《生物化學(xué)》、《微生物培養(yǎng)與檢驗》等課程。180平方米，6套超凈臺、超低溫冰箱、電泳儀、離心機、滅菌設(shè)備及培養(yǎng)設(shè)備等6生物醫(yī)藥跨企業(yè)培訓(xùn)中心能開設(shè)《藥理學(xué)》等課程。100平方米，SPF實驗動物飼養(yǎng)裝置及相配套的通風(fēng)、溫控裝置、藥效及藥代分析相關(guān)儀器設(shè)備；3000平方米，分子模塊、病毒模塊、代謝組學(xué)模塊、細(xì)胞模塊及公共實驗平臺7藥劑生產(chǎn)實訓(xùn)室可開設(shè)《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理》、《藥物制劑技術(shù)》課程。300平方米，固體液體制劑生產(chǎn)線，GMP藥劑生產(chǎn)車間。（三）教學(xué)資源教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施所需的教材、圖書及數(shù)字教學(xué)資源等。1.教材選用學(xué)校建立了由專業(yè)教師、行業(yè)專業(yè)和教研人員等參與的教材選用機構(gòu)，完善了教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。醫(yī)藥科技學(xué)院按照學(xué)校規(guī)定優(yōu)先選用高職高專規(guī)劃教材，同時禁止了劣質(zhì)教材進入課堂。2.圖書文獻學(xué)校和醫(yī)藥科技學(xué)院的圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，可供師生隨時查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括：有關(guān)藥品生物的基礎(chǔ)知識、生產(chǎn)技術(shù)方法、操作實踐、技能比賽相關(guān)圖書等。3.數(shù)字教學(xué)資源《微生物培養(yǎng)與檢驗》及《藥品分析與檢驗》課程建設(shè)了省級在線開放課程，其它課程在泛雅平臺上建立了相應(yīng)的SPOC課程，內(nèi)有課程相關(guān)的音視頻素材