人教版五下數(shù)學(xué)3.長(zhǎng)方體和正方體的體積-第2課時(shí)-長(zhǎng)方體和正方體的體積公開課教案課件

作業(yè)課件人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)3長(zhǎng)方體和正方體3.長(zhǎng)方體和正方體的體積第2課時(shí)長(zhǎng)方體和正方體的體積1.填空。(1)一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)之和是12cm,則它的體積是()cm3,表面積是()cm2。(2)一塊長(zhǎng)方體鋼板,長(zhǎng)2.8m,寬1.5m,厚2cm。這塊鋼板的體積是()m3。60.0841(3)有一根長(zhǎng)方體石柱,它的體積是1080dm3,它的橫截面面積是27dm2,這根石柱的長(zhǎng)是()m。420(4)在一個(gè)棱長(zhǎng)為3cm的正方體木塊的每個(gè)面的中心打一個(gè)相通的洞,每個(gè)洞口都是邊長(zhǎng)為1cm的正方形。每個(gè)面與正方體相對(duì)的面平行(如圖),挖洞后正方體木塊的體積是()cm3。解題指導(dǎo)：由于3個(gè)洞在中心重合，所以用正方體的體積減去3個(gè)底面邊長(zhǎng)是1厘米，高是3厘米的長(zhǎng)方體的體積再加上棱長(zhǎng)是1厘米的兩個(gè)正方體的體積即可得到挖洞后正方體木塊的體積。2.填出下表中長(zhǎng)方體的相關(guān)數(shù)據(jù)。280cm3

9cm28dm3.計(jì)算下面圖形的體積。9×9×9=729(cm3)22×10×8=1760(cm3)4.飛機(jī)場(chǎng)登機(jī)口寫著:體積超過20cm×40cm×55cm或質(zhì)量超過10kg的行李需要托運(yùn)。李叔叔帶了一個(gè)長(zhǎng)38cm,寬15cm,體積是34.2dm3,質(zhì)量為9.8kg的長(zhǎng)方體禮盒,這個(gè)禮盒需要托運(yùn)嗎?38cm=3.8dm15cm=1.5dm34.2÷3.8÷1.5=6(dm)6dm=60cm60>55這個(gè)禮盒需要托運(yùn)。解題指導(dǎo)：已知李叔叔帶的禮盒的長(zhǎng)、寬和體積，根據(jù)長(zhǎng)方體的體積公式V=abh，可求出禮盒的高，再與規(guī)定比較即可。5.一個(gè)密封玻璃缸,長(zhǎng)8dm,寬4dm,高6dm,現(xiàn)在缸里水深4.5dm。如果把缸豎起來(如圖),缸里水深多少分米?8×4×4.5÷(6×4)=6(dm)解題指導(dǎo)：根據(jù)題意可知，無論橫放還是豎放，玻璃缸內(nèi)水的體積不變，首先根據(jù)長(zhǎng)方體的體積公式V=abh，把數(shù)據(jù)代入公式求出玻璃缸內(nèi)水的體積，然后用水的體積除以豎放玻璃缸的底面積即可。6.一個(gè)底面是正方形的長(zhǎng)方體,把它的側(cè)面展開后得到一個(gè)邊長(zhǎng)是10cm的正方形。求這個(gè)長(zhǎng)方體的體積。10÷4=2.5(cm)2.5×2.5×10=62.5(cm3)解題指導(dǎo):根據(jù)長(zhǎng)方體的側(cè)面展開圖可知,這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)和寬都是10÷4=2.5(cm),高是10cm,根據(jù)長(zhǎng)方體的體積公式:V=abh解答即可。以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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