人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)-08克和千克-課件08

解決問(wèn)題克和千克一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題分小組，分別稱出1千克的不同物品，再數(shù)一數(shù)有幾個(gè)。上節(jié)課你們認(rèn)識(shí)了什么質(zhì)量單位？它們之間有什么關(guān)系？大約15個(gè)雞蛋是1千克。我們認(rèn)識(shí)了克和千克，還知道1千克＝1000克。我們組稱出5個(gè)中等個(gè)兒的蘋果是1千克，4個(gè)大蘋果也是1千克。知道王奶奶摘了20個(gè)蘋果。王奶奶摘了20個(gè)蘋果，估計(jì)一下大約重多少千克。二、探究新知如果4個(gè)蘋果重1千克，這些蘋果重（）千克。如果5個(gè)蘋果重1千克，這些蘋果重（）千克。20÷4＝5（千克）520÷5＝4（千克）4口答：如果5個(gè)蘋果重1千克，這些蘋果大約重4千克。口答：如果4個(gè)蘋果重1千克，這些蘋果大約重5千克。解答正確嗎？檢查一下。怎樣解決？知道了什么？要解決的問(wèn)題是什么？讓我們估計(jì)這些蘋果有多重。可以再稱一稱。蘋果有大有小，要根據(jù)大小來(lái)估計(jì)。我們剛剛稱過(guò)，一般大的4個(gè)1千克，中等個(gè)兒的5個(gè)1千克。三、知識(shí)運(yùn)用如果5個(gè)梨重1千克，這些梨大約重（）千克。241.做一做。－519－5149－54－55估計(jì)24個(gè)梨大約重多少千克。我知道大約5個(gè)梨是1千克?？诖穑?4個(gè)梨大約重5千克。怎樣解決？5個(gè)梨大約是1千克，我們可以5個(gè)5個(gè)地減，從24中最多減去幾個(gè)5就是有幾個(gè)1千克。減去4個(gè)5，是4千克，還剩4個(gè)梨，接近1千克。4個(gè)500克是2000克，2000克=2千克。1個(gè)蘋果重200克，1個(gè)桃重500克，1塊香皂重250克。2.填一填。5444個(gè)250克是1000克，1000克＝1千克。5個(gè)200克是1000克，1千克=1000克。

個(gè)重1千克

個(gè)重2千克

塊重1千克1千克里面有（）個(gè)500克,（）個(gè)500克是2千克。4蘋果：2×2＝4（元）口答：阿姨買1千克蘋果，

2千克桃共花8元錢。桃：1×4＝4（元）4＋4＝8（元）3.你會(huì)解決嗎？阿姨一共花了多少錢？我買1千克蘋果，2千克桃。2500克荔枝：8元口答：500克荔枝，2500克

西瓜共23元。2500克里有（)個(gè)500克8＋15＝23（元）5西瓜：3×5＝15（元）一共需要多少錢？500克荔枝給奶奶吃，2500克西瓜我和爸爸、媽媽吃。你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？你會(huì)解答嗎？三、知識(shí)運(yùn)用20g你知道嗎？我是蜂鳥(niǎo)，是世界上最小的鳥(niǎo)，體重大約只有2克重。

我是鴕鳥(niǎo)，是世界上最大的鳥(niǎo)，體重大約有100千克重。我的一個(gè)蛋就重1500克。我的體重是25千克，這只鴕鳥(niǎo)有4個(gè)我這么重。它的一個(gè)蛋也相當(dāng)于3袋500克的食鹽那么重。以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫(xiě)了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫(xiě)賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無(wú)止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽(tīng)個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫(xiě)了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫(xiě)賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有