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文檔簡(jiǎn)介

除數(shù)是兩位數(shù)的除法靈活試商

人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上課型課時(shí)

累計(jì)41節(jié)

新授課第8課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)、關(guān)鍵板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)在對(duì)自己和他人的計(jì)算進(jìn)行分析的過程中增強(qiáng)辨析,歸納的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀在計(jì)算的過程中能形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀創(chuàng)設(shè)具體情境,使學(xué)生在獨(dú)立探索的過程中選用不同的方法試商,能正確進(jìn)行除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的筆算除法。重難點(diǎn)、關(guān)鍵兩位數(shù)除三位數(shù)中除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的試商方法。通過教師引導(dǎo)講解引導(dǎo)和小組合作交流,掌握筆算除法計(jì)算方法。教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵知識(shí)與技能教學(xué)過程:

拓展延伸

訓(xùn)練應(yīng)用

集中交流

自主合探復(fù)習(xí)導(dǎo)入315教學(xué)模式除數(shù)是兩位數(shù)的除法商是一位數(shù),除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算。14×5=15×8=16×4=25×4=24×5=26×3=15×6=14×7=70120120786490100982.()里最大能填幾?25×()<124

25×()<230

15×()<108

15×()<1244798說說你的想法。25×()<124我是這么想的:25×4=100,25×5=125,而125>124,所以括號(hào)里最大填4。217292403.用豎式計(jì)算。

240÷29=240÷31=82328308……88248233077……23想一想,當(dāng)除數(shù)不是整十?dāng)?shù)時(shí),我們是怎樣求商的?31240我們用“四舍五入”法,把除數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)來試商。二、自主合探240÷26=怎樣能很快想出商?26240可以商幾?哪種方法比較簡(jiǎn)便?你是怎樣想出商的?有些除法題,按照“四舍五入”法,試商的次數(shù)比較多,可以根據(jù)不同的情況用不同的方法來試商。26240三、集中交流308208商8小了。9改商9。3232里面還有1個(gè)26。23469234610個(gè)26是260,923464個(gè)25是100,258個(gè)25是200,余下的40里還有()個(gè)25。比240多20,可以商9。19……6240÷26=262402624026240把26看作30來試商。想10個(gè)26是260。把26看作25來試商。2418226104252001696四、訓(xùn)練應(yīng)用1.69608200041040716814152525完成下面的豎式。說一說你是怎樣想出商的。96÷16,把16看作15試商,6個(gè)15是90,比96少6,試商6。16×6=96,96-96=0,所以96÷16=6。161462623424220251751560五、拓展延伸1.很快說出下面各題應(yīng)該商幾。商4商7商9商9商6商9商7商714891611825180板書設(shè)計(jì)除數(shù)是兩位數(shù)的除法240÷26=26240PPT模板下載:/moban/

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