人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：2.3幾百幾十加減幾百幾十

人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：2.3幾百幾十加減幾百幾十教案：人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：2.3幾百幾十加減幾百幾十一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第三單元的第2.3節(jié)，即幾百幾十加減幾百幾十的計(jì)算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握幾百幾十加減幾百幾十的計(jì)算法則，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并能夠理解其計(jì)算原理。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解幾百幾十加減幾百幾十的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：幾百幾十加減幾百幾十的計(jì)算方法及應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握幾百幾十加減幾百幾十的計(jì)算法則，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個(gè)實(shí)際生活中的情景，例如購(gòu)物時(shí)幾百幾十的計(jì)算，引入本節(jié)課的主題。2.講解：在黑板上用粉筆寫出幾個(gè)幾百幾十的算式，如：350+260，470180等，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。講解幾百幾十加減幾百幾十的計(jì)算方法，讓學(xué)生理解計(jì)算的原理。3.練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上完成一些幾百幾十加減幾百幾十的算式，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.鞏固：通過一些實(shí)際例題的講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生鞏固幾百幾十加減幾百幾十的計(jì)算方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：幾百幾十加幾百幾十：350+260=610470180=290幾百幾十減幾百幾十：720450=270830560=270七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材第3單元的第2.3節(jié)的練習(xí)題。2.家長(zhǎng)可以給孩子一些幾百幾十的算式，讓孩子進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)幾百幾十加減幾百幾十的計(jì)算方法的掌握。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)幾百幾十加減幾百幾十的計(jì)算方法有了基本的掌握，但在實(shí)際應(yīng)用中仍有一些學(xué)生存在困難。在課后，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，通過一些實(shí)際的例題和練習(xí)，使學(xué)生更好地理解和掌握計(jì)算方法。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾百幾千加減幾百幾千的計(jì)算方法，以及進(jìn)行一些相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用題的練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：關(guān)于幾百幾十加減幾百幾十的計(jì)算方法，我會(huì)在課堂上通過具體的例題和實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地感受到計(jì)算的過程。例如，在講解350+260時(shí)，我會(huì)將350拆分成300和50，將260拆分成200和60，然后讓學(xué)生觀察如何將這些數(shù)相加。通過這樣的方式，學(xué)生可以理解到幾百幾十加減幾百幾十的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于如何引導(dǎo)學(xué)生理解計(jì)算原理，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生活中，我會(huì)通過一些實(shí)際例題的講解和隨堂練習(xí)來實(shí)現(xiàn)。例如，我可以設(shè)計(jì)一些購(gòu)物場(chǎng)景的題目，讓學(xué)生計(jì)算商品的總價(jià)，或者設(shè)計(jì)一些分物的題目，讓學(xué)生計(jì)算每個(gè)人分到的數(shù)量。通過這樣的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生可以更好地理解和掌握計(jì)算方法，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到日常生活中。我還會(huì)注重學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于那些在計(jì)算上存在困難的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，通過一些實(shí)際的題目和練習(xí)，進(jìn)一步提高計(jì)算能力?？偟膩碚f，幾百幾十加減幾百幾十的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，而理解計(jì)算原理并能夠應(yīng)用于實(shí)際生活中是本節(jié)課的難點(diǎn)。通過具體的例題講解、實(shí)際應(yīng)用題的練習(xí)以及個(gè)別輔導(dǎo)，我相信學(xué)生能夠很好地理解和掌握這一計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的幾百幾十加減幾百幾十時(shí)，我注意到了幾個(gè)講解技巧和小竅門。語言語調(diào)的運(yùn)用非常重要。我會(huì)在講解時(shí)使用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解計(jì)算方法時(shí)，我會(huì)用夸張的語調(diào)強(qiáng)調(diào)計(jì)算的關(guān)鍵步驟，讓學(xué)生更好地理解和記憶。時(shí)間分配也是一個(gè)重要的技巧。我會(huì)合理安排課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解時(shí)，我會(huì)盡量簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的解釋，以便有更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)留出一定的時(shí)間進(jìn)行課堂提問，讓學(xué)生積極參與，鞏固所學(xué)知識(shí)。情景導(dǎo)入是一個(gè)非常有效的方法。在上課開始時(shí)，我會(huì)通過一個(gè)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情景，例如購(gòu)物或分物，引入本節(jié)課的主題。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用。例如，我可以設(shè)定一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生計(jì)算商品的總價(jià)，或者設(shè)計(jì)一個(gè)分物的題目，讓學(xué)生計(jì)算每個(gè)人分到的數(shù)量。在教案的反思中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以改進(jìn)。我可以在講解計(jì)算方法時(shí)，更多地運(yùn)用圖示和直觀的教具，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，可以使用小卡片或者實(shí)物來進(jìn)行計(jì)算的展示，讓學(xué)生更直觀地看到計(jì)算的過程。我也可以設(shè)計(jì)更多的實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，以提高他們的計(jì)算能力和解決問題的能力。我還可以注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于那些在計(jì)算上存在困難的學(xué)生，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握計(jì)算方法?？偟膩碚f，通過運(yùn)用生動(dòng)的語言語調(diào)、合理的時(shí)間分配、情景導(dǎo)入等講解技巧和小竅門，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握幾百幾十加減幾百幾十的計(jì)算方法。在教案反思中，我也會(huì)注意改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升：為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，涉及了不同的情景和難度，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握幾百幾十加減幾百幾十的計(jì)算方法。1.購(gòu)物情景題：題目：小明去超市購(gòu)物，他買了3個(gè)50元的玩具，又買了一些20元的文具。請(qǐng)問，小明一共花了多少錢？答案：小明一共花了350+20=170元。2.分物情景題：題目：老師有450顆糖果，要分給25個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)可以分到多少顆糖果？答案：每個(gè)同學(xué)可以分到450/25=18顆糖果。3.加法計(jì)算題：題目：470+230=?答案：470+230=700。4.減法計(jì)算題：題目：880320=?答案：880320=560。5.混合運(yùn)算題：