人教版英語七年級(jí)下冊(cè)說教材說教材文稿

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上蔡一中學(xué)科：

英語姓名：

毛永歌今天我說教材的內(nèi)容是人教版（新目標(biāo)）Goforit，七年級(jí)英語下冊(cè)。

下面我將從以下六個(gè)方面對(duì)本教材進(jìn)行分析：

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的基本要求以培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用能力為主要目的，使學(xué)生在語言知識(shí)、語言技能、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)和情感態(tài)度五個(gè)方面全面發(fā)展。

語言知識(shí)主要包括語音、詞匯、語法、話題和功能。

語言技能培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。

情感態(tài)度是培養(yǎng)學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目的，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于參與語言實(shí)踐，并在活動(dòng)中積極合作、互幫互助。

學(xué)習(xí)策略通過pairwork,groupwork和task等學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)會(huì)自我預(yù)習(xí)、自讀、自聽、自學(xué)，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，學(xué)會(huì)自我調(diào)控，形成攻堅(jiān)戰(zhàn)略式的學(xué)習(xí)策略。

文化意識(shí)是通過語言知識(shí)和話題使學(xué)生了解異國文化，包括風(fēng)土人情、生活方式、歷史地理等，從而培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，進(jìn)而了解祖國文化知識(shí)和熱愛祖國文化。

認(rèn)識(shí)策略調(diào)控策略交際策略資源策略語詞語功話音匯法能題語言技能聽、說、讀、寫語言知識(shí)自信意志合作精神祖國意識(shí)國際視野文化知識(shí)情感態(tài)度文化意識(shí)文化理解跨文化交際意識(shí)能力學(xué)習(xí)策略動(dòng)機(jī)興趣二、本教材的編寫意圖和編寫體例開發(fā)課程拓展學(xué)用過程評(píng)價(jià)全面發(fā)展SetioSelfSetio本教材突出學(xué)生的主體地位，，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

這也是素質(zhì)教育的要求。

在教與學(xué)實(shí)際中，科學(xué)合理開發(fā)課程，有效拓展，學(xué)以致用，通過一定的評(píng)價(jià)體制，從而全面發(fā)展學(xué)生的聽、說、讀、寫的語言能力。

完成任務(wù)體驗(yàn)參與面向全體培養(yǎng)素質(zhì)Just學(xué)會(huì)方法促進(jìn)交流突出學(xué)生的主體地位全冊(cè)共分為十二個(gè)單元，每單元一個(gè)話題，每單元又分為三大部分：

SectionA,SectionB和Selfcheck.SectionA部分，是每單元基本的語言內(nèi)容，注重學(xué)生的聽說能-1--2-力。

SectionB部分，是知識(shí)的擴(kuò)展和語言的綜合運(yùn)用，Selfcheck部分注重單詞的實(shí)際運(yùn)用，來檢測(cè)學(xué)生的活學(xué)活用。

三、本冊(cè)教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)全冊(cè)共分十二個(gè)單元，每個(gè)單元有一個(gè)不同的話題和相關(guān)的語言功能。

四、教材的整合教師要善于結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材的內(nèi)容、編排順序、等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩峄蛘{(diào)整。

我的做法有兩個(gè)的，一是板塊間進(jìn)行分類強(qiáng)化,整合知識(shí)，強(qiáng)化技能；二是單元間打破順序，適當(dāng)取舍。

板塊間的分類強(qiáng)化是指根據(jù)聽說讀寫來上有側(cè)重的課，分別是聽說課，讀寫課，復(fù)習(xí)課，前后置語法課。

在分類上課時(shí)要堅(jiān)持一個(gè)突破：

以單詞為突破口和四個(gè)原則：

目標(biāo)明確，學(xué)生參與，多層設(shè)計(jì)，注重實(shí)效。

在教材使用過程中，教師還可以根據(jù)需要打破編排順序，同時(shí)也可以根據(jù)需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減，使教材的內(nèi)容更加符合學(xué)生的需要和貼近學(xué)生的實(shí)際生活。

要注意對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充或取舍時(shí)，不應(yīng)該影響教材的完整性和系統(tǒng)性。

五、中考要求本冊(cè)教材內(nèi)容在歷年中考命題中的地位可謂是舉足輕重。

下面我就以語言技能為例，來從詞匯，句型，語法和話題四方面來說說中考對(duì)本冊(cè)教材的要求。

六、教學(xué)建