廣東省廣州市第九十五中學(xué)高三語文聯(lián)考試題含解析

廣東省廣州市第九十五中學(xué)高三語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成文后小題。（25分）頭上是一片寧靜的藍天聶鑫森春二月，天是藍的，地是綠的，風(fēng)暖暖地吹過來，撲得人臉頰癢癢的。護城的小河上，橫著一架古樸的木橋，出城、進城的人，流水般淌來淌去。“風(fēng)箏！風(fēng)箏！每只一角五！”那聲音又脆又亮，帶點兒挑逗的味道。尋聲一看，靠著橋欄站著一個胖胖的老頭，臉上帶著討好的笑，額上沁出一層晶亮的油汗。他手里提著一串風(fēng)箏，風(fēng)箏的翅上、尾上，涂滿刺眼的大紅大綠。在他那得意的神態(tài)看，他的生意無疑是不錯的。一只只風(fēng)箏從他手上遞出去，一張張角票和零散的分幣塞進了口袋。當(dāng)他的眼光落在橋那頭的時候，便從心底里發(fā)出一種真誠的同情。那兒也站著一個和他年紀(jì)相仿的老頭，悠閑地靠著橋欄，瘦瘦的臉上嵌著雙精明的小眼睛，下巴上蓄著幾根干枯的胡子。他也在賣風(fēng)箏。他的風(fēng)箏是素白的，有蜻蜓、蝴蝶……翅上還裝了會轉(zhuǎn)動的風(fēng)笛，樸實得叫人看不上眼。他沒有著意地叫喊，只是沉靜地等候著買主。偶爾有人問一聲：“喂，多少錢一只？”他伸出五個指頭。天啊，五角！問的人搖搖頭。他站了多半天了，連一只風(fēng)箏也沒有賣出去！胖老頭終于忍不住了：“伙計，別傻等了，一角一個。價太高，把人都嚇跑了。”瘦老頭轉(zhuǎn)過臉來，下巴動了幾下，想說什么，終于沒有說。他不喜歡對面那張胖得肉往下墜的臉，他不喜歡他的那些風(fēng)箏。那也叫風(fēng)箏？那竹骨剖得粗細(xì)不勻，上面還帶著毛刺；那紙也糊得太潦草；還有那顏色，俗！……他下意識地低下頭，望著自己手上這一串風(fēng)箏，那竹骨是耐著性兒剖的，然后又用砂紙細(xì)細(xì)地打磨了幾遍，閃著柔潤的光；那素白的紙糊得多貼展，兜得住風(fēng)，一放，準(zhǔn)嗖嗖嗖地往上躥。風(fēng)笛兒響得歡快，真像箏的聲音，美！他相信自己的手藝，那是幾代的家傳啊！他感到滿足，但也不無遺憾。胖老頭的風(fēng)箏很快就賣完了。他狡黠地笑了笑，想瞧瞧瘦老頭怎樣提著賣不掉的風(fēng)箏垂頭喪氣地離開橋頭。他悠閑地點燃一支煙，吐出一個又大又圓的煙圈。瘦老頭的臉色變得難看了，連鼻翼都在微微地顫動。他從口袋里摸出一軸麻線，理出線頭，接在一只風(fēng)箏上，掂了掂，然后順著風(fēng)兒一拋。那風(fēng)箏像懂事似地擺了擺，兜上一口風(fēng)，憋著勁兒直往上躥。繩軸轉(zhuǎn)動著，麻線伸延著，繃得那么緊、那么直；上面的風(fēng)笛呼啦啦地響，響得撩人。眨眼間，化作一個小小的白點，在高遠(yuǎn)的藍天上飄閃，像一片輕盈的云?！昂蔑L(fēng)箏！”“正正經(jīng)經(jīng)的貨！”一時人們都往這邊涌，喝彩聲此起彼落。所有的目光都凝聚在那一串素白的風(fēng)箏上，從頭看到尾，從竹骨看到風(fēng)笛，沒一處不順眼，沒一處不爽心！“我買這一只！五角，認(rèn)了！”“眼見為實，我要這一只！”……人們邊說，邊把手往風(fēng)箏上伸，生怕被別人搶了去。瘦老頭用手一擋，板緊的臉上沒個笑星兒，叫人猜不透。他又從口袋里摸出把麻線，每根麻線丈把長，是為買主試飛用的。他把麻線小心地接在那一只只風(fēng)箏上。胖老頭艱難地擠到他身邊，焦急地對著他耳朵咕噥著：“快把貨甩出去，撈一把，別誤了這好機會?！彼绷伺掷项^一眼，依舊沒有理他，那是一種高傲的不屑。他順著風(fēng)，把接好線的風(fēng)箏統(tǒng)統(tǒng)放起來。剎那間，他的手上飄出一簇素白的“花”，響起一片風(fēng)笛的韻律。人們又一次呼喊起來，像起了潮汛一般?！敖o我一只！”“我買了！”……瘦老頭忽然仰天打了個哈哈，睥睨了一下圍在自己身邊的人墻，矜持地問：“你們懂得風(fēng)箏？”連三歲的小孩也知道風(fēng)箏，怎么不懂？一雙雙眼睛直楞楞地望著他，瘦老頭自信地擺了擺頭，擺得很有力。他忽然從口袋里掏出把剪刀，陽光下顯得那么亮，亮得扎眼。只聽見咔嚓一聲脆響，他手里捏著的那一把麻線，齊嶄嶄地斷了，所有的風(fēng)箏搖晃了一下，呼地抖著勁向上飛去……胖老頭使勁地跺了跺腳，一扭頭走了。人群里響起一片啊呀聲。風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。無數(shù)道目光也被牽引到那很高很遠(yuǎn)的地方。頭上，是一片寧靜的藍天。藍天是公正的。⑴下列對這篇小說想想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（

）A．小說通過敘述兩位老人賣風(fēng)箏的故事，著力批判了社會上普遍存在的一種現(xiàn)象：人們往往過于關(guān)注物品價格的高低而忽略其質(zhì)量的好壞。B．文章開篇的環(huán)境描寫，勾畫了一幅風(fēng)和日麗的春天景象，營造出車水馬龍的熱鬧氛圍，為下文的情節(jié)發(fā)展及人物形象的塑造作了鋪墊。C．胖老頭對瘦老頭“從心底里發(fā)出一種真誠的同倩’，是因為他認(rèn)為瘦老頭的風(fēng)箏做得精致而樸素，卻無人問津，他內(nèi)心充滿了憂慮和遺憾D．小說結(jié)尾部分，瘦老頭以剪斷繩線、放飛所有風(fēng)箏來證明自己的高超技藝，對人們的世俗行為表示抗議，表現(xiàn)出他找不到知音的孤獨感。E．小說采用細(xì)節(jié)的對稱、心理的反差來揭示矛盾，將人物置身于同一場景，從語言、動作、神態(tài)等多角度進行描寫語言輕松而蘊含哲理。⑵小說中的瘦老頭是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）

⑶簡要分析文中三個畫線句子在小說情節(jié)發(fā)展中的作用。（6分）

⑷小說以“藍天是公正的”一句話單獨成段結(jié)尾，有什么妙處？（8分）

參考答案：（1）答E給3分，答D給2分，答B(yǎng)給l分。答A．C不給分。試題分析：E項全面正確，給3分，D項正確，但是針對局部內(nèi)容分析，給2分。B項“為人物形象塑造作鋪墊欠妥當(dāng)，給1分。A項錯誤，作品足為了表現(xiàn)人們?nèi)菀渍J(rèn)同那些華而不實的事物，而忽略那些外表樸實無華、內(nèi)在豐盈的事物。C項錯誤，胖老頭同情瘦老頭是因為他認(rèn)為瘦老頭的風(fēng)箏太過簡陋，瘦老頭又不善于叫賣。⑵①自信高傲：他相信自己的手藝，賣風(fēng)箏的時候沒有刻意地叫喊，只是沉默地等候買主；②執(zhí)著于技藝追求，有高尚職業(yè)操守：他看不起胖老頭粗糙的風(fēng)箏，重視幾代家傳的收益，制作出的精美的風(fēng)箏贏得了人們陣陣的喝彩；③堅守內(nèi)心追求，不屈從于世俗：睥睨圍在身邊要買風(fēng)箏的人墻，矜持地向他們發(fā)問，寧肯放飛風(fēng)箏也不賣給他們。⑶①“天啊，五角！問的人搖搖頭”：人們得知瘦老頭風(fēng)箏的價格，普遍反應(yīng)收太貴、不值，與胖老頭一角五的價格形成對比，暗示出下文的矛盾沖突，情節(jié)得以展開。②“一時人們都往這邊涌，喝彩聲此起彼落”：瘦老頭放飛的風(fēng)箏引起了人們的關(guān)注和肯定，得到了大家的贊賞，故事發(fā)生了轉(zhuǎn)機，情節(jié)掀起了波瀾，推動了情節(jié)的發(fā)展。③“人群里響起一片啊呀聲”：既寫出來人們對風(fēng)箏升空綻放美麗的驚嘆，也表現(xiàn)了人們的失落與惋惜的情緒，引發(fā)讀者對商品價值、職業(yè)操守以及怎樣看待事物等問題的思考，使情節(jié)達到高潮，深化了小說的主題。（答對一點給2分）⑷①結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)文題，卒章顯志。②從內(nèi)容上看，起到強調(diào)作用—藍天是公正的．風(fēng)箏屬于藍天，在知音難覓的情況下，只有藍天才能公正評判風(fēng)箏的優(yōu)劣。③就表達文章主旨而言，傳遞出雖然現(xiàn)實中人們?nèi)菀妆槐硐竺曰蠖鲆晝?nèi)在，但頭上的藍天是公正的，注重內(nèi)在，注重品質(zhì)，才會是人生真正的贏家這一思想主旨。④從人物形象塑造上看，藍天用它獨有的方式，展示了瘦老頭精妙的手藝，這是對瘦老頭執(zhí)看于藝術(shù)的褒獎，襯托出廋老頭鮮明的個性和高遠(yuǎn)的人格魅力。（每答對一點給2分）2.閱讀下文，完成第6—11題。（23分）但丁的目光

趙麗宏⑴暮色降臨，那些曲折的街道和小巷頓時更顯得幽深。眼看天色一點點幽暗，站在街口，只見那些古老樓房迎面壓下來，遮住了窺探的視線。黃色的路燈突然亮了，石頭的路面上光影閃動，隨時都似乎會有奇景出現(xiàn)。黃昏的佛羅倫薩，在一個外來者的眼里，顯得無比神秘。⑵走過一條狹窄的小路時，陪我的意大利朋友輕聲說：“但丁，他在這里住過。”順著他手指的方向望去，是一座很普通的臨街小樓，看上去已經(jīng)歪歪斜斜，門口掛著一盞方形風(fēng)燈，燈不亮，閃爍著昏黃的光。給人的感覺，這光芒也是古老的，五百年歲月，都濃縮在這幽暗的燈光中。當(dāng)年，這該是一盞油燈，在風(fēng)中飄搖，但丁踏著夜色回家時，看見的也是差不多的景象吧。⑶我走到小樓門前，門關(guān)著，無法進去。古老的山墻上，有但丁的青銅雕像，詩人眉峰緊鎖，目光憂郁而深邃，越過我頭頂，凝望著遠(yuǎn)方。我想象那小樓中，有窄而陡的樓梯，在黑暗中上升，通向一間書房，書房不會很大，但卻能容納下整個宇宙，詩人的幻想和思索在這里上天入地，尋哲人、會鬼神……寫出《神曲》的偉大詩人，竟住在如此的寒舍中，這有點出乎我的意料。大詩人貧窮，中外古今，大抵如此。但丁貧窮，不會影響《神曲》的偉大。我仿佛看見那昏暗的燈光中閃動著一行字：

！⑷走在古老的石頭街道上，很自然地產(chǎn)生這樣的念頭：這就是但丁當(dāng)年走過的路，一條普通的小路，走出非凡的人生。他在這里邂逅初戀的姑娘貝特麗絲，也從這里走上被放逐的路。1300年，但丁三十五歲，那一年，他遭到權(quán)貴的迫害，被當(dāng)政者宣布終身流放，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)返回佛羅倫薩。這樣的遭遇，對一般人也許是沉淪和毀滅，然而對但丁，這卻是一個偉大的開端。⑸但丁從此開始流亡生活。他說：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德?！彪x開佛羅倫薩，他旅行，觀察，思考，游遍了意大利，認(rèn)識了社會各階層的人物。他每天都在思考生命的意義，思考國家的命運和人類的前途。他沒有想到，告別故鄉(xiāng)，就成了永遠(yuǎn)的游子，在他活著的時候，竟然再沒有機會重返佛羅倫薩。晚年的但丁，定居于古城拉韋納，將一生的經(jīng)歷和思考，傾注于《神曲》的創(chuàng)作。一個游子，客居他鄉(xiāng)，心含著愁苦，也懷著憧憬，用鵝毛筆寫出一行行奇妙的詩句?！渡袂烽L達一萬四千余行，但丁在詩中夢游地獄、煉獄，歷經(jīng)千難萬險，最后抵達天堂。其驚人的想象力和深邃的思想，前無古人。但丁說過他寫《神曲》的目的是“要使生活在這一世界的人們擺脫悲慘的遭遇，把他們引到幸福的境地”，他是為愛和理想而創(chuàng)作。我記得《神曲·天堂篇》的結(jié)語：只是一陣閃光掠過我的心靈，我心中的意志就得到了實現(xiàn)。要達到那崇高的幻想，我力不勝任；但是我的欲望和意志已像均勻轉(zhuǎn)動的輪子般被愛推動——愛也推動那太陽和其他的星辰。⑹他的《神曲》，是歐洲文藝復(fù)興的先聲，也使他成為人類歷史上最偉大的詩人之一。他被人稱為“中世紀(jì)的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”。⑺在但丁流放期間，佛羅倫薩當(dāng)局感覺將這位大詩人拒之門外很不得人心，便宣告，只要但丁公開承認(rèn)錯誤、宣誓懺悔，就可讓他回鄉(xiāng)。然而但丁認(rèn)為自己沒有錯，斷然拒絕。1321年，但丁在威尼斯染上瘧疾，返回拉韋納不久便離開人世。他的遺體被拉韋納人安葬在市中心圣弗蘭切斯科教堂廣場上。佛羅倫薩市政當(dāng)局提出把但丁的遺體遷回故鄉(xiāng)，遭到拉韋納人的拒絕。也許是為了表達故鄉(xiāng)對這位偉大詩人的歉意，佛羅倫薩當(dāng)局委托拉韋納人在但丁墓前設(shè)一盞長明燈，燈油，則由佛羅倫薩永久提供。1829年，佛羅倫薩在圣十字教堂為但丁立了墓碑和雕像，同時把教堂前的廣場命名為但丁廣場。這時離但丁辭世已經(jīng)過了五百多年。⑻我來到但丁廣場時，天已經(jīng)落黑，下起了小雨。空曠的廣場上不見人影，圣十字教堂在雨中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一個白衣巨人，孤獨地站在微雨迷夢的夜色里。教堂已經(jīng)關(guān)門，我只能站在門口沉思默想。在這座教堂里，埋葬著佛羅倫薩歷代的主教和顯赫的權(quán)貴。但丁的墓碑，在教堂的入口處，只是塊普通的石碑，上面刻著詩人的姓名和生卒年月。然而，到這里的人們，大多只為但丁而來，為他的《神曲》而來。這應(yīng)了李白詩句的意境：“屈平辭賦懸日月，楚王臺榭空山丘”。⑼教堂大門的左側(cè)，有一尊高大的大理石雕像，是但丁的立像。臺基上，刻著詩人的姓名，臺基的兩邊，是兩頭大理石獅子，威嚴(yán)地護衛(wèi)在主人的腳下。但丁穿著寬大的長袍，佇立在精致的臺基上，詩人的目光，一如他故居前那尊銅像，憂郁而深邃，俯視著夜色迷茫的大地。

6．請根據(jù)文意，將第⑶段最后所空缺的一句話補全。（不超過15字）（2分）7．文章多次寫到但丁的目光“憂郁而深邃”，請縱觀全文，指出“憂郁”、“深邃”的含義。（4分）憂郁：

；深邃：

。8．第⑺段“也許是為了表達故鄉(xiāng)對這位偉大詩人的歉意……”一句中的“也許”二字能否去掉？請簡要說明理由。（3分）

。9．下列對本文的理解與賞析，正確的兩項是（6分）（

）（

）A．第⑴段的景物描寫，著力于神秘氛圍的創(chuàng)造，為寫作對象但丁的出現(xiàn)制造了懸念。B．文章以“但丁的目光”為線索，通過回憶但丁的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了磨難對人生的價值。C．佛羅倫薩市政當(dāng)局和拉韋納人對但丁遺體的爭奪表現(xiàn)了意大利人民對文藝的熱愛。D．從《神曲·天堂篇》的結(jié)語“我力不勝任”等詞句中可以看出但丁的猶豫和懦弱。E．第⑺段寫寧愿不回故鄉(xiāng)也不愿意公開認(rèn)錯，表現(xiàn)了但丁高貴的品質(zhì)和戰(zhàn)斗的精神。F．本文語言質(zhì)樸從容，充滿哲理；將游記穿插在人物傳記中，手法新穎，獨具特色10．第⑷段“走在古老的石頭街道上，很自然地產(chǎn)生這樣的念頭”一句對我們發(fā)現(xiàn)本文的寫作思路有很大的啟發(fā)。請梳理說明作者的思路。（4分）

11．古今中外，像但丁一樣，人生曲折但成就非凡的詩人比比皆是。請以但丁為個案，推究其中的道理。（100字左右）（4分）

。參考答案：6．（2分）原文：貧窮而偉大的詩人！

7．（4分）憂郁：指但丁流亡、客居他鄉(xiāng)，內(nèi)心愁苦；游歷意大利時認(rèn)識了社會各階層的人物，看到了人們生活的悲慘遭遇，因而內(nèi)心痛苦等。深邃：指但丁因為思考生命的意義、國家的命運和人類的前途而流露出的精神、氣質(zhì)等。8．（3分）不能去掉。因為這是作者的一種猜測，不一定真實；其中還包含者對佛羅倫薩當(dāng)局無理迫害詩人的諷刺。9．（6分）（A．E．）10．（4分）“走在古老的石頭街道上”提示我們本文的線索是作者的游綜，于是我們通過段首“黃昏的佛羅倫薩”、“走過一條狹窄的小路時”、“走在古老的石頭街道上”、“我走到小樓門前”、“我來到但丁廣場時”這些句子，就可以理出文章的思路。（2分）“很自然地產(chǎn)生這樣的念頭”提示我們作者以游綜為線索，但同時插入了有關(guān)但丁生平、創(chuàng)作、思想等方面的敘述和議論，使文章內(nèi)容充實，主旨凸顯。（2分）11．（4分）略。可研究的角度有：曲折的人生使詩人內(nèi)心憂憤，需借助詩文來宣泄，使詩人的創(chuàng)作力非常旺盛；曲折的人生增加了詩人對社會真實情況的了解，使詩人的創(chuàng)作題材豐富；曲折的人生磨練了詩人的意志，提高了詩人的思想認(rèn)識水平，使作者的創(chuàng)作內(nèi)容深刻；曲折的人生逼迫詩人擺脫困境，從而去進行各種嘗試，其中可能使作者的創(chuàng)作形式創(chuàng)新。（涉及一點，言之成理即可。觀點3分，表述1分）

3.閱讀下面的文字，完成1－3題。秦漢、唐宋、明清中國建筑藝術(shù)基本保持和延續(xù)著相當(dāng)一致的美學(xué)風(fēng)格，即實踐理性精神。世界各民族的主要建筑多半是供養(yǎng)神的廟堂，如希臘神殿、哥特式教堂等。而中國的大都是宮殿建筑，供世上活著的君主們居住。中國祭拜神靈在與現(xiàn)實生活緊緊相聯(lián)系的世間居住的中心，而不在脫離世俗生活的特別場所。中國建筑不重在給人強烈的刺激或認(rèn)識，而重在生活情調(diào)的感染熏陶，它不是一禮拜才去一次的靈魂洗滌之處，而是能夠居住或經(jīng)常瞻仰的生活場所。在這里，平面鋪開的建筑的有機群體，實體已把空間意識轉(zhuǎn)化為時間進程，就是說，不是像哥特式教堂那樣，人們一下子被扔進一個巨大幽閉的空間中，感到渺小恐懼而祈求上帝的保護。相反，中國建筑的平面縱深空間，使人慢慢游歷在復(fù)雜多樣的亭臺樓閣間，在這個不斷的進程中，感受到生活的安適與環(huán)境的和諧。這種實踐理性精神還表現(xiàn)在建筑物嚴(yán)格對稱的結(jié)構(gòu)上，嚴(yán)肅、方正，井井有條。它不是以單個建筑物的形狀體貌，而是以整體建筑群的結(jié)構(gòu)布局、制約配合取勝，結(jié)構(gòu)方正，逶迤交錯，氣勢雄渾。非常簡單的基本單位卻組成了復(fù)雜的群體結(jié)構(gòu)，形成在嚴(yán)格對稱中仍有變化，在多樣變化中又保持統(tǒng)一的風(fēng)貌。由于主要是世間生活的場所，供游樂享受而不只供崇拜頂禮之用，從先秦起，中國建筑便充滿了各種供人自由玩賞的精細(xì)的美術(shù)作品（繪畫、雕塑）。講究斗拱飛檐，門、窗形式自由多樣，追求色彩鮮艷。《論語》中有“山節(jié)藻棁”、“朽木不可雕也”。從漢賦中也可以看出當(dāng)時建筑中繪畫雕刻的繁富，“金鋪玉戶”“重軒鏤檻”，是對它們的形容描述。延續(xù)到近代，也仍然如此。大概隨著封建社會晚期經(jīng)濟生活和意識形態(tài)的變化，園林藝術(shù)日益發(fā)展。顯示威嚴(yán)莊重的宮殿建筑的嚴(yán)格的對稱性被打破。迂回曲折、趣味盎然、以模擬和接近自然山林為目標(biāo)的建筑美出現(xiàn)了。空間有暢通，有阻隔，變化無常，出人意料，可以引發(fā)更多的想象和情感?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@種仍然是以整體有機布局為特點的園林建筑，卻表現(xiàn)著封建后期文人士大夫們更為自由的藝術(shù)觀念和審美思想。它通過各種巧妙的“借景”以及“虛實”的方式、技巧，使建筑群與自然山水的美溝通匯合起來，而形成更為自由也更為開闊的有機整體的美。連遠(yuǎn)方的山水也似乎被收進這人為的布局中，山光云樹，帆影江波都可以收入建筑之中，更不用說其中真實的小橋流水“稻香村”了。它們的浪漫風(fēng)味更濃了，但也仍然沒有離開平面鋪展的實踐理性精神，仍然是把空間意識轉(zhuǎn)化為時間進程；渲染表達的仍然是現(xiàn)實世間的生活意緒，而不是超越現(xiàn)實的宗教神秘。實際上，它是以玩賞的自由園林（道）來補足居住的整齊屋宇（儒）罷了。（李澤厚《美的歷程》）1.下列各項中，不能充分體現(xiàn)中國建筑的實踐理性精神的一項是（

）A.少林寺古塔建筑群為紀(jì)念寺院歷代高僧而建，式樣不同，風(fēng)格各異，是我國古代建筑、書法、雕刻藝術(shù)的文物寶庫，也是了解我們佛塔建筑特點的勝地。B.萬里長城每段體制相同，在崇山峻嶺之巔逶迤飛舞，空間上的連續(xù)本身即展示了時間中的綿延，使之成為民族偉大活力的象征。C.北京故宮規(guī)劃嚴(yán)整，秩序井然，中軸線左右兩邊形制基本對稱，殿宇樓臺，高低錯落，風(fēng)貌統(tǒng)一而氣勢雄渾，是中國宮殿建筑的典范。D.蘇州園林極盡變化迂回之手法，虛實相生，高低互現(xiàn)，遠(yuǎn)近相稱，動靜相宜，平岡遠(yuǎn)山，曲院回廊，竹塢曲水，假山奇石，頗具生活意緒。2.下列理解，不符合原文意思的一項是（

）A.中國建筑不是用一個巨大幽閉的空間讓人感到自身的渺小恐懼而祈求保護，而是通過生活情調(diào)的感染熏陶，讓人感受到生活的安適及環(huán)境的和諧。B.《論語》中的“山節(jié)藻棁”，漢賦中“金鋪玉戶”“重軒鏤檻”，證明了中國建筑的精致繁富，反映了人們對享受游樂的生活環(huán)境的追求。C.園林摒棄了方正對稱、威嚴(yán)莊重，而追求迂回曲折，趣味盎然，其巧妙的造景方式，使建筑群與自然山水溝通，形成更加自由開闊的有機整體。D.空間變化無窮，時而暢通，時而阻隔，“疑無路”、“又一村”的奇特布局，體現(xiàn)著封建后期文人士大夫們更為自由的藝術(shù)觀念與審美思想。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（

）A.隨著社會經(jīng)濟生活和意識形態(tài)的變化，中國建筑的風(fēng)格雖有所改變，但從秦漢到明清，基本上仍保持和延續(xù)著實踐理性精神。B.因為是生活居住的場所，供享受游樂而非祭拜神靈之用，所以中國的建筑充滿了各種供人自由玩賞的繪畫、雕塑作品，能帶給人藝術(shù)的享受。C.西方哥特式教堂內(nèi)高大空闊，凸現(xiàn)的是對上帝的敬畏和膜拜；中國的宮殿建筑則是平面鋪開的建筑的有機群體，嚴(yán)肅，文正，井井有條。D.曲徑通幽的園林，結(jié)構(gòu)對稱的屋宇，作為中國不同風(fēng)格類型的建筑物而存在，以玩賞自由的園林來補足居住整齊的屋宇，在中國建筑中真正體現(xiàn)了儒道互補。參考答案：1.A（不合題意，本文所述中國建筑的“實踐理性精神”主要體現(xiàn)為“把空間意識轉(zhuǎn)化為時間進程”“嚴(yán)格對稱的結(jié)構(gòu)”及“現(xiàn)實世間的生活意緒的渲染表達”三個方面，A項少林寺古塔建筑群是宗教建筑，其目的是紀(jì)念歷代高僧，不在上述三個方面之中。）2.C（說法絕對，原文“顯示威嚴(yán)莊重的宮殿建筑的嚴(yán)格的對稱性被打破”并不意味著“摒棄了方正對稱”。）3.B（曲解文意，原文是“世間生活的場所，供游樂享受而不只供崇拜頂禮之用”，說明也供祭拜神靈之用。）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成各題。堯雄字休武上黨長子人也祖暄魏司農(nóng)卿父榮員外侍郎雄少驍果善騎射輕財重氣為時輩所重永安中，拜宣威將軍、給事中、持節(jié)慰勞恒燕朔三州大使。仍為都督，從叱列延討劉靈助，平之，拜鎮(zhèn)東將軍、燕州刺史，封城平縣伯，邑五百戶。義旗初建，雄隨爾朱兆敗于廣阿，遂率所部據(jù)定州以歸高祖。時雄從兄杰，爾朱兆用為滄州刺史，至瀛州，知兆敗，亦遣使歸降。高祖以其兄弟俱有誠款，便留杰行瀛州事，尋以雄為車騎大將軍、瀛州刺史以代杰，進爵為公，增邑五百戶。于時禁網(wǎng)疏闊，官司相與聚斂，唯雄義然后取，復(fù)能接下以寬恩，甚為吏民所懷附。梁將李洪芝、王當(dāng)伯襲破平鄉(xiāng)城，侵?jǐn)_州境。雄設(shè)伏要擊，生擒洪芝、當(dāng)伯等，俘獲甚眾。梁司州刺史陳慶之復(fù)率眾逼州城，雄出與戰(zhàn)，身被二創(chuàng)，壯氣益厲，慶之?dāng)?棄輜重走。后慶之復(fù)圍南荊州，雄曰：“白茍堆，梁之北面重鎮(zhèn)，因其空虛，攻之必克，彼若聞難，荊圍自解，此所謂機不可失也。”遂率眾攻之，慶之果棄荊州來。未至，雄陷其城，擒梁鎮(zhèn)將茍元廣，兵二千人。梁以元慶和為魏王，侵?jǐn)_南城。雄率眾討之，大破慶和于南頓。尋與行臺侯景破梁楚城。雄雖武將，而性質(zhì)寬厚，治民頗有誠信，為政去煩碎，舉大綱而已。撫養(yǎng)兵民，得其力用。在邊十年，屢有功績，豫人于今懷之。又愛人物，多所施與，賓客往來，禮遺甚厚，亦以此見稱。興和三年，征還京師，尋領(lǐng)司、冀、瀛、定、齊、青、膠、兗、殷、滄十州士卒十萬人，巡行西南，分守險要。四年，卒于鄴，時年四十四。贈使持節(jié)、都督青徐膠三州軍事、大將軍、司徒公、徐州刺史,謚武恭。子師嗣。(節(jié)選自《北齊書·堯雄傳》)10.下列對文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?，正確的一項是A.堯雄/字休武/上黨長子人也/祖暄/魏司農(nóng)卿/父榮/員外侍郎/雄少驍果/善騎射/輕財重氣/為時輩所重/B.堯雄/字休武/上黨長子人也/祖暄/魏司農(nóng)卿/父榮/員外侍郎/雄少驍/果善騎射/輕財重氣/為時輩所重/C.堯雄/字休武/上黨長子人也/祖暄魏/司農(nóng)卿/父榮/員外侍郎/雄少驍果/善騎射/輕財重氣/為時輩所重/D.堯雄/字休武/上黨長子人也/祖暄魏/司農(nóng)卿/父榮/員外侍郎/雄少驍/果善騎射/輕財重氣/為時輩所重/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.持節(jié)指朝廷使臣奉命出行，執(zhí)符節(jié)以為憑證，象征皇帝與國家，行使相關(guān)權(quán)力。B.縣伯在文中是爵位名，地位在縣侯之下，先秦爵位分公、侯、伯、子、男五等。C.荊州在《禹貢》中是漢地九州之一，與冀、兗、青、徐、揚、豫、梁、雍并稱。D.謚是古代按死者生平事跡進行評定給予褒揚的稱號，有朝廷頒賜與私謚之分。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.堯雄擇主而事，受到高祖信任。他最初追隨爾朱兆，后來爾朱兆戰(zhàn)敗，他于是占據(jù)定州，隨兄長歸降高祖，高祖認(rèn)為他誠心歸順，對他進行褒獎。B.堯雄勇猛善戰(zhàn)，安定國家邊境。與陳慶之作戰(zhàn)，他雖然兩處負(fù)傷，但斗志更旺盛，后來元慶和侵?jǐn)_南境，他統(tǒng)眾反擊，打敗元慶和，不久又攻下楚城。C.堯雄善于用兵，解除荊州之圍。梁司州刺史陳慶之圍南荊州，他主張攻打白茍堆不僅解除了荊州之圍，而且攻克了白茍堆，生擒梁將茍元廣。D.堯雄治理有方，不同一般武將。他品性寬厚，治民極講誠信，為政去繁就簡，只注重大事，撫育教養(yǎng)士兵百姓，得其所用，豫州人很懷念他的功績。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）唯雄義然后取，復(fù)能接下以寬恩，甚為吏民所懷附。（2）又愛人物，多所施與，賓客往來，禮遺甚厚，亦以此見稱。參考答案：10.A

11.D

12.A

13.(1)只有堯雄堅守道義然后取之有道，又能用寬大恩惠（的態(tài)度）對待下屬，深得官吏百姓擁戴。(2)（堯雄）愛惜人才，多施予財物，與賓客往來，禮物贈送十分豐厚，也因此受到了贊許?！?0題詳解】試題分析：本題考查文言斷句。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句?！白妗笔亲娓福瑸椤瓣选保粡南挛摹傲阂栽獞c和為魏王”中可以推斷“魏司農(nóng)卿”是一個指魏國的司農(nóng)卿這個官職，不能分開，排除C項、D項?！膀敼保且粋€詞語，指勇猛剛毅，勇猛敢死的人，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除B項。句意：堯雄，字休武，上黨長子人氏。祖父暄，魏司農(nóng)卿。父榮，員外侍郎。雄少年時勇猛矯健，長于騎馬射箭，輕財重義，被同輩人推崇。故選A。11題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。D項，“給予褒揚”錯誤。謚號是對死去的帝妃、諸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事跡進行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號，始于西周。謚號不僅限于給予褒揚，也有“惡謚”。故選D?！?2題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。A項，“隨兄長歸降高祖”錯誤。結(jié)合文本內(nèi)容“義旗初建,雄隨爾朱兆敗于廣阿,遂率所部據(jù)定州以歸高祖。時雄從兄杰,爾朱兆用為滄州刺史,至瀛州,知兆敗,亦遣使歸降”分析可知，雄隨爾朱兆在廣阿大敗，于是他便率領(lǐng)自己的部眾占據(jù)定州，之后歸順了高祖。故選A。【13題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“唯”，只有；“義”，堅持道義（名詞活用為動詞）；“以”，介詞，用；“復(fù)能接下以寬恩”（狀語后置句）；“為……所”，表示被動；“懷附”，擁戴、歸附。（2）補充句首主語；“愛”，愛惜；“人物”，人才（古今異義詞）；“遺”，贈送；“以”，介詞，因為；“此”，代詞，這；“見”，表被動；“稱”，稱贊；“亦以此見稱”（被動句）?！军c睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動已學(xué)知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。參考譯文：堯雄，字休武，上黨長子人氏。祖父暄，魏司農(nóng)卿。父榮，員外侍郎。雄少年時勇猛矯健，長于騎馬射箭，輕財重義，被同輩人推崇。永安中，拜宣威將軍、給事中、持節(jié)慰勞恒燕朔三州大使。仍為都督，跟從叱列延攻打劉靈助，獲勝，拜鎮(zhèn)東將軍、燕州刺史，封城平縣伯，食邑五百戶。義旗初樹，雄隨爾朱兆在廣阿大敗，于是他便率領(lǐng)自己的部眾占據(jù)定州，之后歸順了高祖。這時雄的從兄杰，被爾朱兆委任為滄州刺史，赴任抵達瀛州，得知兆敗的消息，也遣使歸降。高祖認(rèn)為雄兄弟都有赤誠之心，就讓杰行瀛州刺史事。很快又授雄車大將軍、瀛州刺史以替代杰，并晉爵為公，增加食邑五百戶。這個時期，國家法律不嚴(yán)，官員們紛紛聚斂，只有堯雄能堅守道義，然后取之有道，用寬大恩惠對待下屬，深得官吏百姓擁戴。梁將李洪芝、王當(dāng)伯偷襲平鄉(xiāng)城成功，繼之騷擾州境。雄設(shè)伏兵攔腰襲擊，活捉了洪芝、當(dāng)伯等人，俘虜繳獲極多。梁司州刺史陳慶之又率部圍攻州城，雄領(lǐng)兵出城應(yīng)戰(zhàn)，一時所向披靡，雖身體兩處負(fù)傷，但斗志更旺，慶之?dāng)?，拋棄輜重逃跑。后慶之復(fù)圍南荊州，雄說：“白茍堆是梁朝北面的重鎮(zhèn)，現(xiàn)在城中空虛，攻打的話一定可以奪取，慶之他們聽了白茍堆的消息，荊州之圍自然也就解除了，這是所謂的機不可失吧?！庇谑且烙媱澾M行，慶之果然放棄荊州趕來救助。當(dāng)他還在路上的時候，雄攻克了白茍堆城，生擒梁鎮(zhèn)將茍元廣，以及兵士二千人。梁拜元慶和為魏王，侵?jǐn)_魏之南境。雄統(tǒng)眾反擊，在南頓大敗慶和。不久，與行臺侯景攻下梁朝的楚城。雄雖是武將，但品性寬厚，治民極講誠信，為政去繁就簡，只是注重大事而已。撫育教養(yǎng)兵民，而能盡其所長。在邊地十年，多次建有戰(zhàn)功，豫人直至今日都在懷念著他。（堯雄）愛惜人才，多施予財物，與賓客往來，禮物贈送十分豐厚，也因此受到了贊許。興和三年，征還京師，不久，統(tǒng)率司、冀、瀛、定、齊、青、膠、兗、殷、滄十州士卒十萬人，巡行西南，分守險要。四年，死于鄴城，時年四十四歲。贈使持節(jié)、都督青徐膠三州軍事、大將軍、司徒公、徐州刺史，謚號武恭。兒子堯師繼承。5.閱讀下面的文言文，完成8-10題。王義方，泗州漣水人，孤且窶①，事母謹(jǐn)甚。研究經(jīng)術(shù)，性謇②特。舉明經(jīng)，詣京師，客有徒步疲于道者，自言：“父宦遠(yuǎn)方，病且革，欲往省，困不能前?！绷x方哀之，解所乘馬以遺，不告姓名去，由是譽振一時。不肯造請貴勢，魏征異之，欲妻以夫人之侄，辭不取。俄而征薨，乃娶。人問其然，曰：“初不附宰相，今感知已故也?！彼魃菩滩可袝鴱埩粒恋肿?，故貶吉安丞。吉安介蠻夷，梗悍不馴，義方召首領(lǐng)，稍選生徒，為開陳經(jīng)書，行釋奠禮，清歌吹舞，人人悅順。久之，徙洹水丞。而亮兄子皎自朱崖還，依義方。將死，委妻子，愿以尸體歸葬，義方許之。以皎妻少，使奴負(fù)柩，輟馬載皎妻，身步從之。既葬皎原武，歸妻其家，而告亮墓乃去。顯慶元年，遷侍御史。時中書侍郎李義府執(zhí)權(quán)用事，婦人淳于氏有美色，坐事系大理，義府悅之，托大理丞畢正義枉法出之。高宗又敕給事中劉仁軌、侍御史張倫重按其事，正義自縊。義方以義府奸蠹害政，將加彈奏，以問其母。母曰：“昔王陵母伏劍成子之義，汝能盡忠立名，吾之愿也，雖死不恨！”義方乃奏曰：“天子置公卿大夫士，欲水火相濟，鹽梅相成，不得獨是獨非也。今陛下?lián)崛f邦而有之，蠻區(qū)夷落，罪無逃罰，況輦轂下奸臣肆虐乎？殺人滅口，此生殺之柄，不自主出，而下移佞臣，履霜堅冰，彌不可長。請下有司雜治正義死狀?！备咦谔卦x府之罪，以義方毀辱大臣，言詞不遜，左遷萊州司戶參軍。歲終不復(fù)調(diào)。往客昌樂，聚徒教授。母喪，隱居不出。卒，年五十五。（《新唐書》卷一百二十五）【注】①窶：jù貧窮。②謇：jiǎn正直。8．對下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是A．孤且窶，事母謹(jǐn)甚

孤：幼年死去父親B．義方召首領(lǐng)，稍選生徒

稍：逐漸C．殺人滅口，此生殺之柄

柄：把柄D．高宗特原義府之罪

原：赦免9．下列各組句子中，分別表明王義方“仁義”和“忠誠”的一組是A．①義方哀之，解所乘馬以遺②請下有司雜治正義死狀B．①義方召首領(lǐng)，稍選生徒，為開陳經(jīng)書②將加彈奏，以問其母C．①既葬皎原武，歸妻其家，而告亮墓乃去②初不附宰相，今感知已故也D．①輟馬載皎妻，身步從之②欲妻以夫人之侄，辭不取10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A．王義方自幼喪父，侍奉母親非常恭謹(jǐn)。他飽讀詩書，前往京城長安參加明經(jīng)考試，途中遇到一名徒步趕路的人，了解情況后，就把自己的馬送給他，沒有告訴自己的姓名就離開了，因此美名震動當(dāng)時。B．王義方在朝中不肯走訪請托權(quán)貴，因此魏征非常器重他，并要把夫人的侄女嫁給他，他婉言謝絕了。不久魏征去世，為了報答宰相的知遇之恩，王義方主動迎娶了魏征夫人的侄女。C．中書侍郎李義府想占有姿色過人的罪囚淳于氏，要大理寺寺丞畢正義將她從監(jiān)獄里弄出來。高宗皇帝下令重新審理這個案子，王義方上奏請求，但高宗認(rèn)為他毀辱大臣，言詞不謙遜，把王義方貶謫到萊州任司戶參軍。D．王義方擔(dān)任洹水縣縣丞時，好友張亮的侄子張皎臨死前把妻子兒女托付給他，希望把自己的尸體運回家鄉(xiāng)安葬，王義方答應(yīng)了他。張皎死后，王義芳按照張皎的遺言，把他安葬在家鄉(xiāng)原武，并在墳前祭告，最后將他的妻子獨生兒女送回家。參考答案：8．C（柄：權(quán)力）

9．A（B.①治理地方的措施，②孝順；C.①守信用，②為人正直；D.①表現(xiàn)仁義，②不攀附權(quán)貴）10．D（應(yīng)該是在原武安葬完張皎，把他的妻子兒女送回家，并在張亮的墳前祭告后才離去）6.

參考答案：9．A（辟：征召）10．C（放在主語之后，引出原因。A①介詞，因為②介詞，用，拿；B①副詞，于是，就；②副詞，才；D①表反問語氣，難道；②表揣測語氣，大概。）11．B12．A（不是暗中與太祖呼應(yīng)，是鐘繇政治才能的體現(xiàn)。）13．（10分）

（1）（4分）只有曹兗州是心里想著王室，如果拒絕他的忠誠，這不是符合將來愿望的辦法。（前兩句每句1分，末句2分；其中“逆”“所以”“副”翻譯錯誤，分別扣1分）

（2）（3分）把后事委托給他，特地讓他不必拘泥條文制度。（首句2分，其中倒裝句式翻譯不當(dāng)該句即不得分，末句1分。）

（3）（3分）假若他要渡過汾水安營扎寨，在他們還沒有渡過汾水時攻擊他們，可以徹底戰(zhàn)勝他們。（每句1分，“及其”翻譯錯誤扣1分）三、語言文字運用（20分，共4題）7.從下面的兩個題目中任選一題，按要求作文。①閱讀以下材料，按要求作文。南京一位人稱“迪爸”的家長在網(wǎng)上為上小學(xué)的兒子寫成長日記，兩年的時間已經(jīng)寫了幾百篇。這些文章有些是與兒子的對話實錄，有些是帶兒子參加課外活動的記錄，有些是針對兒子的行為對生活的反思和隨筆。很多網(wǎng)友贊賞“迪爸”堅持不懈的精神，但也有人擔(dān)心家長對孩子太過密切的關(guān)注反而會束縛孩子的自由成長……這則材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。文體不限(詩歌除外)。要求書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號，不少于700字。不得抄襲、套作。②請以“夏天”為題目，寫一篇作文，自選角度，文體不限。要求書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號，不少于700字。不得抄襲、套作。參考答案：略。本題提供了兩個供學(xué)生思考的方向。第一個方向為材料作文的寫作，要求學(xué)生先讀懂材料要表達的內(nèi)涵。材料中很多網(wǎng)友贊賞“迪爸”堅持不懈的精神，但也有人擔(dān)心家長對孩子太過密切的關(guān)注反而會束縛孩子的自由成長，孩子究竟該如何成長？由此可以從堅持不懈和孩子的教育方面立意。第二個方向是命題作文，學(xué)生可以寫景抒情、也可以從寫人記事方面立意。

8.下列各句中，沒有使用比喻手法的一項是A.蒼蠅跟蚊子算是小飯店里的歲寒之友，現(xiàn)在剛深秋，還顯不出它們“后凋”的勁兒。B.她手上生的五根香腸，靈敏得很，在頭發(fā)里抓一下就捉到個虱子，然后掐死了。C.他有一個大鼻子，但眉眼并未讓鼻子擠去，鼻尖上生