江西省新余市蘆溪外國語學(xué)校2021-2022學(xué)年高一語文月考試題含解析

江西省新余市蘆溪外國語學(xué)校2021-2022學(xué)年高一語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題?？嗤凑叩奶旎[馬德那兩年，逢年過節(jié)，養(yǎng)魚的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚來。一進院門，她就扯著嗓門喊我：楊小鬧，來，取盆，拿魚。我有點恨父親。集市上什么魚都有，為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚呢？有一次，我問蔡婆，你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚哩？蔡婆說，你爸爸呀，是個饞貓，為了吃我的魚，每天晚上敲我的門。父親真沒出息。父親在鎮(zhèn)里的一家工廠上班，兩班倒。但父親很少上白班。父親說，他膽大，不怕走夜路。我不相信父親的話。其實，父親是想多掙些錢。上夜班，一個月多掙100多塊錢呢。父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來，要翻過一面坡，再翻過一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間，有一塊洼地，蔡婆的魚塘就在那里。父親說，蔡婆不容易。蔡婆的丈夫是個跑買賣的人，后來，生意越做越大，鬧著要和蔡婆離婚，蔡婆死活不同意，結(jié)果，她的丈夫就跑了，臨走的時候，卷走了家里所有的積蓄。只剩下蔡婆，以及三個孩子。為了養(yǎng)家糊口，蔡婆憑著年輕時候養(yǎng)過幾年魚的經(jīng)驗，包了山洼里的魚塘，并在魚塘旁蓋了間簡陋的土房子。然后，把孩子扔給老人，一年四季，蓬頭垢面地照看著她的魚塘。每天晚上，父親下夜班，騎車路過那魚塘的時候，總要去敲敲她的門。篤——篤篤——舅奶，睡了沒有？蔡婆是父親的舅奶，父親一直這么喊她。屋子里亮著油燈，蔡婆還沒睡。她便喚父親進去，有一搭沒一搭地說幾句話，然后，父親才走。有時候，父親下夜班很晚，蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了，但父親依然要去敲敲蔡婆的門。篤——篤篤——舅奶，我下班回來了，你挺好吧。聽著屋里的蔡婆在睡夢中含混地應(yīng)了，父親才走。我問父親，為什么要去敲蔡婆的門，是想吃她養(yǎng)的魚嗎？父親摸摸我的頭，笑笑說，你還小，不懂。我已經(jīng)不小了，都上初中了！我一本正經(jīng)，又義憤填膺地喊。父親依舊每晚去敲她的門，蔡婆依舊逢年過節(jié)送魚來。她一進門，依舊扯著嗓門喊我：楊小鬧，來，取盆，拿魚。父親真是個饞貓。后來，我大學(xué)畢業(yè)了，父親退了休，蔡婆也不養(yǎng)魚了。混得不錯的兒女們，把她接進了城里，讓她去安享清福。有一次，我和父親談起了蔡婆，談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣，說，其實啊，這里還有一個故事呢。你奶奶是生你五叔的時候，難產(chǎn)死的。我瞠目結(jié)舌，盡管我來到這個世界的時候，奶奶就沒了，但從來沒有聽父親說過這些。你爺爺受不了這個打擊，想不開，幾次想尋短見，隨你奶奶而去。村里有一個叫楊有貴的人，和你爺爺歲數(shù)差不多，就經(jīng)常來勸他，說，你還有幾個孩子呢，就是為了孩子們，你也得活下去啊。但你爺爺還是不能從悲傷中走出來。那一段日子，每天晚上，楊有貴都要來咱家坐坐，或者與你爺爺拉家常，或者聊東說西。有一搭沒一搭地找些話說，即便真的沒話說了，也要干坐著，一直待到很晚才走。你爺爺后來說，如果沒有楊有貴這個人，如果沒有他每晚來陪著坐一陣子，也許，咱們家就沒有今天。所以，你爺爺臨去世的時候，語重心長地和我說：伸出手來可以扶人，拿出錢來可以幫人，人在遭難的時候，就是有人陪著說說話，也是能救人于苦難中的。爸爸深深記住了爺爺說的這句話。那幾年，蔡婆不容易，爸爸想幫幫她。于是，每天晚上去敲敲她的門，就是想讓她知道，有人在惦記著她，好讓她那顆清冷而孤獨的心得到溫暖，看到希望。是啊，那些夜晚的敲門聲，對蔡婆來說，不僅是溫暖的，還是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音?。∥也皇r機地說。父親笑笑，說，不管怎樣，她從困境中走出來了。其實，這個世界還有很多的人，也許不愁吃、不愁穿，卻在自我心底里痛苦著、掙扎著。他們所缺少的，也許只是陪他們坐一坐、說說話的人。哪怕，在他們最寂寞的時候，能夠聽到“篤篤”的敲門聲，也是好的。因為，對他們來說，這就是世界上最溫暖、最美妙的天籟。(選自《中國微型小說百年經(jīng)典》，有改動)7.下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當?shù)囊豁検茿.小說中的楊小鬧認為集市上什么魚都有，父親卻偏偏喜歡蔡婆的魚，為了吃蔡婆的魚，每天晚上敲蔡婆的門，真沒出息，是個饞貓。這說明楊小鬧是一個自私冷漠，對別人不體諒關(guān)心的人。B.小說人物塑造生動傳神，文中的楊有貴，雖然沒有正面描寫，但是通過父親講述的故事，仍然可以看出他是一個善良樸實的人，正是他在爺爺遭難的時候，送去了天籟之音。C.小說后半部分父親講述了爺爺和楊有貴之間的故事，解開了上文父親每天晚上都要去敲敲蔡婆的門的謎團。故事中的故事，使小說情節(jié)更加曲折，主題更加突出，藝術(shù)構(gòu)思頗為精巧。D.這篇小說中交疊講述的兩個故事充滿著溫情和暖意，告訴人們，在別人落寞困難時，伸出手去敲敲門，送給別人的也許會是苦痛者心靈里最美妙的天籟之音。這個主題能引起讀者的思考和共鳴，對當前人際關(guān)系日漸冷漠的社會現(xiàn)實有著積極的意義。8.小說中父親是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。9.這篇小說著重塑造父親的形象，并通過父親的形象來表現(xiàn)主題，但小說一開始卻寫道“我有點恨父親”，這樣寫有什么好處？請簡要分析。參考答案：7.A

8.①父親是一個勤勞的、對家庭有責(zé)任感的人。這從他為了能多掙100多塊錢，不惜多上夜班，走夜路，上坡下梁地要走半天等情節(jié)可看出。②父親是一個善良的、富有同情心，在別人痛苦困難時愿意伸出援手，給別人送去溫暖的人。這從他在蔡婆遭難時每晚都要走上半天去敲敲她家的門，向她買魚等情節(jié)可看出。③父親是一個不事張揚、善解人意的人。這從他借買魚為由每晚去敲敲蔡婆的門，以此含蓄地給蔡婆送去溫暖、慰藉和希望；在幫助蔡婆的那些年，對“我”的不解從不解說等可看出。

9.①小說一開始寫“我有點恨父親”，是由于“我”認為父親為了吃魚，每天晚上敲蔡婆的門，父親沒出息，是個饞貓。②這些情節(jié)生動地表現(xiàn)出“我”對父親舉動的不解和困惑，一定程度上設(shè)置了懸念，引起讀者的閱讀興趣。③這一情節(jié)與下文父親跟“我”講了楊有貴的故事后“我”不由地發(fā)出了“那些夜晚的敲門聲，對蔡婆來說，不僅是溫暖的，還是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音??！”的贊嘆形成鮮明的對比，突出了父親善良、富有同情心，樂于給苦痛者的心靈送去溫暖的形象。④“我”對父親由一開始的不解到后來的理解贊賞的變化，也使小說情節(jié)波瀾起伏，曲折動人。7.試題分析：題干問“下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當?shù)囊豁棥?，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。A項，錯在“楊小鬧是一個自私冷漠，對別人不體諒關(guān)心的人”。這只能說明楊小鬧當時還小，不了解父親的做法。8.試題分析：本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象一般先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。本題解答時結(jié)合文章中對父親的描寫來分析父親的人物形象，要抓住相關(guān)情節(jié)內(nèi)容與人物描寫方法來分析概括。如：“父親很少上白班。父親說，他膽大，不怕走夜路。我不相信父親的話。其實，父親是想多掙些錢。上夜班，一個月多掙100多塊錢呢”，表明父親的吃苦耐勞，對家庭有責(zé)任感。“每天晚上，父親下夜班，騎車路過那魚塘的時候，總要去敲敲她的門”，表現(xiàn)父親的純樸善良、熱心助人。“我問父親，為什么要去敲蔡婆的門，是想吃她養(yǎng)的魚嗎？父親摸摸我的頭，笑笑說，你還小，不懂”，表現(xiàn)父親的寬厚大度。而對“我”的不理解，父親直到“我”大學(xué)畢業(yè)了才解釋，表現(xiàn)了父親不張揚的性格?！爸v故事”表現(xiàn)父親懂得感恩。作答時將這些內(nèi)容分點概括即可。點睛：解答人物形象類題目，首先應(yīng)明確刻畫人物形象的技巧，一般包括直接描寫和間接描寫，前者主要是對人物進行語言、肖像、心理、動作、細節(jié)進行描寫，后者主要是借助其他人或物對人物進行襯托。從具體的做法來看，首先要從小說中圈出關(guān)于這個人物言行的相關(guān)語句，如本文在刻畫父親的時候，具體使用了語言、行為等描寫，考生可以把這些句子圈下來，分析其展示出的人物的特點；然后看文中是否寫到其他人物，這些人物與主要人物之間的關(guān)系，是襯托還是反襯；最后根據(jù)這些內(nèi)容用恰當?shù)脑~語概括，一般為形容詞。9.試題分析：題干說“這篇小說著重塑造父親的形象，并通過父親的形象來表現(xiàn)主題，但小說一開始卻寫道‘我有點恨父親’”，問“這樣寫有什么好處？”要求簡要分析。這是分析小說的表現(xiàn)手法，解答時要抓住小說的情節(jié)、人物與主旨分析。這篇小說中的父親是值得人尊敬和愛戴的，小說通過對父親這一形象的刻畫和贊美，告訴人們，在別人落寞困難時，伸出手去敲敲門，送給別人的也許會是苦痛者心靈里最美妙的天籟之音。但小說在開頭卻寫到“我有點恨父親”，這主要采用的是欲揚先抑的手法，情節(jié)上和后文的“理解了父親”形成反差，使得情節(jié)有波瀾；更能突出父親實心實意、毫無怨言地幫助他人的美好品德；通過前后的反差，有利于凸顯小說的主旨。考生還要注意分析小說后面父親跟我講楊有貴的故事與這一開頭的對比作用，正是這個故事才突出了父親的形象，升華了小說的主題。2.文學(xué)類文本閱讀四要堂子孫凌鼎年婁城在文物普查時,發(fā)現(xiàn)了一座破舊的明代建筑。早先的主人姓廉,原本好像叫四要堂至于為什么叫四要堂就不得而知了,可能是施藥堂、師堯堂、思瑤堂……后來,一位叫廉天一的“80后”,自稱廉氏后人。他一根筋地查了不少資料,寫了一篇文史隨筆《四要堂溯源》。據(jù)他考證,四要堂源自明代監(jiān)察御史廉而潔為家族撰寫的四句話,即“為官要廉,為人要善,為文要真,為商要誠他把自己的書齋起名為四要堂其后人刻了匾,懸掛在客廳上方,可惜在“文革”時;被當做“四舊”劈了,燒了。廉天一外號“書呆子”,因?qū)戇@篇考證文章,去了上海、蘇州的多家圖書館尋找資料看得多了,萌發(fā)了為廉氏家族寫本書的念頭。前后花了兩年時間,他寫的《廉氏一脈》終于殺青,有十幾萬字。寫好了如果不發(fā)表、不出版豈不變成了自娛自樂?廉天一查了出版社的電子估箱,發(fā)了過去,等啊等,可連片言只語的回音也沒有。他又找到當?shù)匚穆?lián)。文聯(lián)茍主席很客氣地接待了他,還鼓勵了他一番,說看了書稿再回復(fù)他。等人心焦,等回音也很心焦。半個月后,茍主席的電話來了說內(nèi)容不錯,只是文字還稍嫌嫩了些,需要潤色。說經(jīng)修改后,可以挑選若干小節(jié)先發(fā)表在文聯(lián)主辦的《類城風(fēng)》雜志上。并說他愿意幫助修改,幫助出版。廉天一聽后,大為感動,連連道謝。茍主席最后說:“文聯(lián)出資給你出版,但也要師出有名,如果算我們倆合作的,那就名正言順了?！比肆煲汇读?一下沒有轉(zhuǎn)過彎來,只說了一句:“容我想想,明天答復(fù)你,行嗎?”廉天一回到家,越想越覺得不對勁,自己辛辛苦苦兩年,怎么變成了合作?妻子勸他:“茍主席要署名,就讓他署吧?？偙饶銓懥税讓懸冒扇缃癯霭骐y,你又沒有名氣,茍主席不給你出錢,你的心血十有八九白費。”讀初一的兒子廉石聽到后,忍不住插嘴說:“這不符合我們廉氏老祖宗說的‘為文要真什么合作署名,還不是想不勞而獲嗎?老爸不能答應(yīng),不能助長歪風(fēng)!”拒絕茍主席后,在《婁城風(fēng)》雜志上發(fā)表節(jié)選的事也吹了倔強的廉天一不信邪,書稿發(fā)了一家又一家出版社。一年多后,終于傳來好消息,上海有家出版社愿意出版?！读弦幻}》的正規(guī)出版,使廉天一信心大增,創(chuàng)作一發(fā)而不可收。幾年里,他又接連寫了《古今清廉故事》《古今法治故事》《古今孝故事》等多本集子,竟然都拿到稿費。省報與省電視臺都報道了廉天一,他還加入了省作家協(xié)會,后來還當選為婁城市作家協(xié)會的副主席。廉天一出名后,常有文學(xué)青年來討教。廉天一想到自己當年的艱辛,因此凡有人找他,他能幫則幫。曾有一位高二的學(xué)生一鳴來找廉天一,帶來兩本自己的詩集,希望廉天一幫他出版廉天一粗粗翻了一下說:“你的詩空靈、朦朧,有味道,只是詩歌目前很小眾,出版有難度?！币圾Q說:“您與多家出版社關(guān)系一級棒,您幫我聯(lián)系;算我們合作出書,您也署名,稿費歸您?！贝罅煲获R上說:“打住打住,這萬萬不可!一鳴以為廉天一擺譜不肯幫他,誰知廉天一說:“你把詩稿電子版發(fā)來,我盡力而為?！绷煲话言娂霭娈敵闪俗约旱氖?轉(zhuǎn)了幾家出版社后,正好有家出版社在為“90后’詩歌”叢書組稿,一鳴的詩集竟然被選中。一鳴的詩集出版不久,他就出國讀大學(xué)去了。一鳴總想著報答廉天一。他了解到廉天一的兒子快高中畢業(yè)了,就發(fā)郵件對他說:“您兒子到海外留學(xué)的事,我會幫忙!我爸不差錢?！比绻瞧渌?廉天一肯定一口回絕,但涉及兒子海外深造,他不免有點動心。廉天一試探著問兒子:“要不要找找關(guān)系,由老爸來搞定你出國留學(xué)的事?”兒子說:“我是誰?我的名字是廉石!我們的家族遺訓(xùn)是四要我要靠我自己的真才實學(xué)讓海外大學(xué)錄取。老爸,您要相信您兒子有這個實力！”廉天一聽后,喃喃自語了一句:“兒子啊,你是廉氏真正的子孫。”4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是A.廉天一為寫《四要堂溯源》,去了多家圖書館查尋資料,詳加考證這本身足以體現(xiàn)其對“為文要真”的執(zhí)著追求。B.小說中廉石這一人物盡管著墨不多,但是作者卻通過對他的個性化的語言描寫,塑造出了一個極具鮮明性格的形象。C.一鳴希望為廉石出國留學(xué)提供一些幫助,這雖是客套話,但與茍主席的貪婪比起來,還是給廉天一帶來一定的觸動。D.出版作品是小說的主要情節(jié),作者圍繞這一情節(jié),串聯(lián)起各種人物,展開矛盾沖突,刻畫人物形象,揭示小說主題。5.小說設(shè)置一鳴這個人物,有何作用?6.小說最后廉天一的話意味深長,請結(jié)合小說內(nèi)容,簡要概括其中蘊含的情感。參考答案：4.C

5.①寫一鳴是為了表現(xiàn)廉天一真心幫助他出書的真誠，熱心助人，不求回報的形象；②與之前文聯(lián)茍主席幫他出書時一定要署上兩人的姓名，想不勞而獲的自私形象形成鮮明的對比。③同時寫一鳴也是能表現(xiàn)廉石要靠自己真才實學(xué)的形象。④有利于表現(xiàn)文章的主旨，做人要靠自己，對人要真誠，不助長歪風(fēng)邪氣。

6.①對兒子靠自己，踏實進取精神的肯定和贊揚；②對自己面對利益誘惑立場不夠堅定的羞愧。③對歪風(fēng)邪氣的否定?！?題詳解】該題屬于綜合考查文學(xué)類文本的基本體裁特征。考查內(nèi)容涉及作品的人物形象，故事情節(jié)，作品主旨，小說的語言，表現(xiàn)手法等各個方面。做此類題須細心和耐心，結(jié)合選項具體分析。仔細閱讀選項，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項加以比對，看看是否有出入。C項，“這雖是客套話”分析有誤。廉天一幫助一鳴，使一鳴的詩集順利出版，一鳴記得這份恩情，是真心想回報他，并不是客套話。故選C?！?題詳解】該題考查學(xué)生分析作品形象的作用。答題前，先通讀小說，整體理解把握文本的內(nèi)容。理清小說的故事情節(jié)，理解把握人物形象特點，了解主要的寫作手法，領(lǐng)悟小說的主旨。本題要求分析小說設(shè)置一鳴這個人物的作用。分析人物形象的作用，可以從人物形象對表現(xiàn)人物形象的作用，對表現(xiàn)小說情節(jié)的作用，對表現(xiàn)小說主旨的作用等角度分析。本文中，一鳴是高二的學(xué)生，他希望廉天一能幫助自己出版詩集。從表現(xiàn)人物形象的角度分析，廉天一無私幫助一鳴，拒絕一鳴提出的合作出書，稿費也歸廉天一的要求，而且想盡辦法幫一鳴出書，真誠，熱情，不求回報。廉天一對一鳴的無私幫助和文聯(lián)茍主席想不勞而獲的自私形象形成對比，廉天一當初想出版作品找到茍主席，茍主席提出要署上兩人的名字才肯幫助他出版。一鳴的書順利出版后，想感謝廉天一，提出資助廉天一的兒子廉石出國，但廉石拒絕了，他要靠自己的努力靠自己的本事出國。文章的主旨出正是通過廉天一和廉石這兩個形象表現(xiàn)出來的。這兩個身上人性的閃光點就是文章要肯定的地方，也就是小說的主旨所在。待人要真誠，幫人要無私心，做人要腳踏實地，要靠自己的能力和實力拼搏。【6題詳解】該題考查學(xué)生分析作品的語言，理解作品蘊含的思想情感。本題要求理解小說最后廉天一的話，并結(jié)合小說內(nèi)容理解其中蘊含的情感。答題前，先通讀文本，整體理解把握文本的內(nèi)容。小說最后廉天一話是自言自語，“兒子啊,你是廉氏真正的子孫。”他說這句話，是因為在一鳴提出想資助廉石出國讀大學(xué)，而廉天一動心了，他征詢了兒子廉石的意見，廉石拒絕了，他希望通過自己的努力靠自己的實力出國，不想人依靠別人，尤其是通過父親幫別人忙而得到的好處，如果接受了這筆錢，也就助長了不正之風(fēng)。因此廉天一這句感慨是對兒子這種精神品質(zhì)的肯定。同時，他內(nèi)心也有一種羞愧感，因為當一鳴提出資助他兒子廉石出國時，他有點動心了，在兒子的選擇面前，他為自己的不夠堅定而羞愧。從總體上分析，他認可兒子的做法，為自己內(nèi)心的動搖面羞愧，也是否定那種不勞而獲的歪風(fēng)邪氣?！军c睛】解答關(guān)于小說的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞題的方法：讀全文，概括主要內(nèi)容；理清線索，理清內(nèi)容層次，概括主要內(nèi)容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎(chǔ)。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。要認真閱讀和深入分析文章，理清內(nèi)部的相互關(guān)系，取得對作品的全面認識和深刻理解，才能真正避免在評價中出現(xiàn)以偏概全、主觀片面等問題。第二步：評價要具體、客觀，不可含糊籠統(tǒng)。分析和評價都必須緊密結(jié)合文學(xué)作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎(chǔ)，以辯證法為基本的分析法，并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作特有的藝術(shù)規(guī)律，對作品進行分析和評價，而不應(yīng)依據(jù)個人的好惡去隨意評說。3.實用類文本閱讀（24分）閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。從維熙憶孫犁：他不是東搖西晃跳搖擺舞的作家王

波作家從維熙把自己能想起來的上世紀50年代作家的名字，挨個敲進電腦，打算為他們排個隊，然后從歷史的角度嚴格篩選。結(jié)果他無奈地發(fā)現(xiàn)，電腦屏幕上只剩下兩個名字——沈從文和孫犁。只有他們“從人格到道義，從文學(xué)到生活，都是非常完美的”。上世紀50年代，孫犁作為天津代表，參加在北京召開的批判作家丁玲的大會。在會上，他以有病為由保持沉默。在當時的情勢下，這無疑需要膽識和勇氣。當年在延安時，毛澤東讀了刊登在《解放日報》上的《荷花淀》后，在報紙邊上寫下，“這是一個有風(fēng)格的作家”。解放后，人們才知道，除了作品“有風(fēng)格”，在為人處世上，孫犁也有自己的風(fēng)格。1949年，進了城的孫犁開始主編《天津日報》的《文藝周刊》。他親自坐著報社的大馬車，把困頓在半路上的妻子和一雙兒女接到天津。這件事至今為不少與會者津津樂道。而當年孫犁到北京參加文聯(lián)大會時，受到大會主席的特別表揚，因為孫犁進城后不與農(nóng)村的妻子離婚，成為作家中的模范。對于權(quán)力和名利，孫犁似乎一向敬而遠之。天津市作協(xié)和文聯(lián)都曾給孫犁留有位置，但他哪兒也不去，一直在《天津日報》工作，前后經(jīng)歷了十幾位總編。孫犁曾告訴老友、天津市文學(xué)工作者協(xié)會首任主席魯藜，“我干不了這個（指天津市作協(xié)主席）?！痹趯O犁的忘年交衛(wèi)建民的記憶里，孫犁“不出席各種各樣的會議，不參加名目繁多的活動，不接受各類媒體特別是電視臺的采訪?！痹诩依铮畠涸鴨査骸啊逗苫ǖ怼肥窃趺磳懗鰜淼难?？”孫犁只是淡然回答：“那時候延安剛剛整完風(fēng)，人們還不怎么寫。再有，那個地方風(fēng)沙很大，見不到這些東西（指淀水荷塘），所以就感覺好。”對送上門的榮譽，他拒不接受。他經(jīng)常收到一些入選各種“名人錄”、“名人大辭典”的來函登記表，但從不予理會。晚年，很多人找他當顧問和名譽顧問，他則能推就推，只是在詩里自嘲，“小技雕蟲似笛鳴，慚愧大鑼大鼓聲”。孫犁自喻為自織羅網(wǎng)的蜘蛛，“面壁南窗，展吐余絲”，并在晚年自作的《無題》詩里寫道：“不自修飾不自哀，不信人間有蓬萊。冷暖陰晴隨日過，此生只待化塵埃。”然而，這并不意味他只躺在自己羅織的那個小天地里，躲避世間風(fēng)雨。1954年，由兩個“小人物”引發(fā)了全國開展對俞平伯《紅樓夢研究》的批判。眼看學(xué)術(shù)問題向政治斗爭演變，在與張德育聊到這一問題時，一直慢聲細語的孫犁猛地一揮手，大聲吼道：“打不倒！”在一些研究者看來，孫犁的憤怒一方面來自他對《紅樓夢》的熱愛，另一方面來自他對文學(xué)“藝術(shù)性”的深刻理解及實踐。作家汪曾祺生前曾說，孫犁是少數(shù)幾個懂得文學(xué)“藝術(shù)性”的作家中的一個?！耙粋€人，應(yīng)該有點卓然而立的精神。”詩人臧克家生前曾有這樣的論斷，他認為敢于抨擊文壇不正之風(fēng)的孫犁“就具有這種卓然而立的精神”。他曾當面告訴孫犁，“你是敢于直抒胸臆，顧忌較少的，這一點你走得比我還遠一點。”然而這種卓然而立，也經(jīng)常讓孫犁處于被批判的邊緣。“我們的一生，這樣短暫，卻充滿了風(fēng)雨、冰雹、雷電，經(jīng)歷了哀傷、凄楚、掙扎，看到了那么多的卑鄙、無恥和丑惡，這是一場無可奈何的人生大夢，它的覺醒，常常在瞑目臨終之時?！睂O犁在為老友鄒明所寫的文章《記鄒明》里這樣寫道。飽經(jīng)風(fēng)霜的孫犁，晚年有不少時間躺在病床上，但這并不影響他連續(xù)兩屆被推舉為中國作家協(xié)會名譽副主席。在女兒看來，這是黨和人民給予一位布衣作家的崇高榮譽。不僅市長派人送來了鮮花，2001年8月，醫(yī)院告訴孫犁，他在這里“按副市級待遇了”。這些待遇，最終未能挽留住這位“耿直，講真話，有文采”的作家。孫犁在2002年7月11日離世。在快要去世前，他告訴女兒，“我寫文章得罪了不少人，又不去參加朋友的追悼會，我死了以后來的人不會多，到時候你們不要難過?！边@也是作家孫犁生前的最后一個錯誤判斷。因為他去世后，不僅參加追悼會的人多，悼念文章也很多，而且持續(xù)有人寫。“孫犁很純粹，不是受風(fēng)風(fēng)雨雨影響，東搖西晃跳搖擺舞的作家。”78歲的從維熙說，從這個角度來看，那個年代的作家只有孫犁和沈從文能在歷史里遙相呼應(yīng)。（摘編自《中國青年報》）（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．作家從維熙把自己想起來的上世紀50年代作家的名字輸入電腦后，電腦從歷史的角度只選中了沈從文和孫犁，所以從維熙很無奈。B．“小技雕蟲似笛鳴，慚愧大鑼大鼓聲?！北憩F(xiàn)了孫犁對自己作品的自嘲和對榮譽的淡泊。C．毛澤東讀了《荷花淀》，說孫犁“是一個有風(fēng)格的作家”，這里的“風(fēng)格”是指不寫黃土風(fēng)沙，而寫淀水荷塘。D．孫犁一直在《天津日報》工作，而不愿意做官，是因為他知道自己能力有限，干不了領(lǐng)導(dǎo)工作。E．本文擷取孫犁人生和創(chuàng)作上的若干片段，為我們展示了一位品格高尚和具有獨創(chuàng)精神的文學(xué)家的形象。（2）孫犁對權(quán)力和名利敬而遠之的具體表現(xiàn)有哪些？請簡要概括。（6分）（3）在批判作家丁玲的大會上，孫犁以有病為由保持沉默，而在面對由兩個“小人物”引發(fā)的全國開展對俞平伯《紅樓夢研究》的批判時，他卻大聲吼道“打不倒”。孫犁前后的行為是否矛盾？為什么？（5分）（4）78歲的從維熙說：““孫犁很純粹，不是受風(fēng)風(fēng)雨雨影響，東搖西晃跳搖擺舞的作家?！闭埥Y(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。（8分）參考答案：（1）本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。【方法點撥】A項，不是電腦篩選，而是作家從維熙從歷史的角度按照人格、道義、文學(xué)和生活的準則嚴格篩選。C項，“不寫黃土風(fēng)沙，而寫淀水荷塘”錯，而是指孫犁不用于其他作家的思想特點和藝術(shù)特點。D項，“能力有限，干不了領(lǐng)導(dǎo)工作”錯。是孫犁對權(quán)力一向敬而遠之?！敬鸢浮緽E（選B給2分，全對給5分）（2）【解析】本題考查對文章內(nèi)容理解和概括的能力?！痉椒c撥】孫犁對權(quán)力和名利敬而遠之，是出于個人的價值取向和人生思考，從一些關(guān)鍵句中去概括即可?！敬鸢浮竣俨划斕旖蚴凶鲄f(xié)主席。②不出席各種各樣的會議，不參加名目繁多的活動，不接受各種媒體的采訪。③對自己的成績輕描淡寫。④拒絕各種榮譽。⑤寫詩自嘲。（答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給5分，答出四點給6分）（3）【解析】本題考查學(xué)生分析傳主在不同場合下不同做法的能力?！痉椒c撥】學(xué)生在作答時，應(yīng)重點思考孫犁為什么這樣做，想清楚了答案也就有了?！敬鸢浮坎幻?。（1分）前者表現(xiàn)了孫犁的膽識、勇氣，以及在風(fēng)口浪尖時不出賣良心，決不為保全自身，對朋友落井下石的做人準則。（2分）后者表現(xiàn)了孫犁對《紅樓夢》的熱愛，以及他對文學(xué)藝術(shù)性的深刻理解和實踐。（2分）【解析】略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成文后各題。王來，字原之，慈溪人。宣德二年以會試乙榜授新建教諭。六年，以薦擢御史，出按蘇、松、常、鎮(zhèn)四府。命偕巡撫周忱考察屬吏，敕有“請自上裁”語。來言：“賊民吏，去之惟恐不速，必請而后行，民困多矣?！钡蹫楦碾焚n之。中官陳武以太后命使江南，橫甚，來數(shù)抑之。武還，訴于帝。帝問都御史顧佐：“巡按誰也？”佐以來對。帝嘆息稱其賢，曰“識之”。及報命，獎諭甚至。英宗即位，以楊士奇薦，擢山西左參政。言：“郡縣官不以農(nóng)業(yè)為務(wù)，致民多游惰，催征輒致已命。朝廷憫其失業(yè)，下詔蠲除，而田日荒閑，租稅無出，累及良民。宜擇守長賢者以課農(nóng)為職其荒田令附近之家通力合作供租之外聽其均分原主復(fù)業(yè)則還之。蠶?？神员緲I(yè)者，聽其規(guī)畫。仍令提學(xué)風(fēng)憲官督之，庶人知務(wù)本。”從之。來居官廉，練達政事。侍郎于謙撫山西，亟稱其才，可置近侍。而來執(zhí)法嚴，疾惡尤甚，以公事杖死縣令不職者十人。逮下獄，當徙。遇赦，以原官調(diào)補廣東。來自此始折節(jié)為和平，而政亦修舉。正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。明年改左副都御使，巡撫河南及湖廣襄陽諸府。也先逼京師，來督兵勤王。渡河，聞寇退，乃引還。景泰元年，貴州苗叛?？偠胶V、貴州軍務(wù)侯璡卒于軍，進來右都御史代之。與保定伯梁珤，都督毛勝、方瑛會兵進討。賊平，班師。詔留來、珤鎮(zhèn)撫。尋命來兼巡撫貴州。奏言：“近因黔、楚用兵，暫行鬻爵之例。今寇賊稍寧，惟平越、都勻等四衛(wèi)乏餉。宜召商中鹽，罷納米例?！睆闹?。三年十月召還，加兼大理寺卿。珤以來功大，乞加旌異。都給事中蘇霖駁之，乃止。來還在道，以貴州苗復(fù)反，敕回師進討。明年，事平。召為南京工部尚書。英宗復(fù)辟，六尚書悉罷。來歸。成化六年卒于家。（選自《明史?列傳第六十》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.宜擇守長賢者/以課農(nóng)/為職其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽其均分/原主復(fù)業(yè)則還之。B.宜擇守長賢者/以課農(nóng)為職/其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽其均分/原主復(fù)業(yè)則還之C.宜擇守長賢者/以課農(nóng)/為職其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽其均/分原主復(fù)業(yè)則還之D.宜擇守長賢者/以課農(nóng)為職/其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽其均/分原主復(fù)業(yè)則還之11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.會試：是古代科舉考試的一級，參加的人是舉人，有集中全國舉人會同考試之意。由禮部主持，是考取貢士的考試，在鄉(xiāng)試后第二年的春天（三月）舉行，所以又叫“春闈”或“禮闈”。B.敕：中國古代帝王或股肱之臣詔令文書的名稱之一，用于任官封爵和告誡臣僚。C.勤王：多指君主的統(tǒng)治受到威脅而動搖時，臣子起兵救援朝廷。D.工部：三省六部是西漢以來逐步形成的封建王朝最高政府機構(gòu)。三省指中書省、門下省、尚書省。六部指吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.王來為人正直，中官陳武奉太后之命出使江南，橫行無道，王來多次對陳武進行打擊，陳武向皇帝訴說此事，但皇帝并沒有怪罪王來。B.正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。第二年改左副都御使，巡撫河南及湖廣襄陽諸府。也先逼近京城，王來率兵護駕，大敗敵兵。C.景泰元年，貴州苗人反叛，王來與梁珤、毛勝、方瑛聯(lián)合討伐苗人，平定之后，皇帝下詔，讓王來與梁珤一起留下來鎮(zhèn)守。D.王來一生官職調(diào)動升降非常頻繁。曾因楊士奇推薦，被提拔為山西左參政；也曾因英宗復(fù)辟被罷官。成化六年，死于家中。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）賊民吏，去之惟恐不速，必請而后行，民困多矣。（2）而來執(zhí)法嚴，疾惡尤甚，以公事杖死縣令不職者十人。參考答案：10.B

11.B

12.B

13.（1）殘害百姓的官吏，鏟除還唯恐不迅速呢，一定要請示后再執(zhí)行，百姓的困苦多啊。（2）但王來執(zhí)法嚴苛，非常痛恨惡人，因公事用杖打死不稱職的縣令十人。10.試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“宜擇守長賢者/以課農(nóng)為職/其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽其均分/原主復(fù)業(yè)則還之”，這句話的含義是“應(yīng)該選擇賢能的守官，督促他們以農(nóng)業(yè)為根本。如果這些人荒蕪田地，下令讓附近的人家與他們通力合作，交租剩下的糧食均分，以前田地的主人恢復(fù)本業(yè)的就還給他”，圈出句子中的名詞和代詞，如“守長”“職”“其”等，然后借助語法關(guān)系排除，“以……為職”為固定結(jié)構(gòu)，中間不可斷開，排除AC兩項；“均分”為偏正結(jié)構(gòu)，意思是“平均分配”中間不可斷開，排除CD兩項。11.試題分析：本題考查文學(xué)常識和文化常識。平常的學(xué)習(xí)中，考生應(yīng)有意識的進行分類識記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。B項，“敕：中國古代……或股肱之臣詔令文書的名稱之一”錯誤，僅僅是“帝王”。12.試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)找出選項對應(yīng)的語句，然后與選項進行比較分析。B項，“大敗敵兵”錯誤，從“渡河，聞寇退，乃引還”可知王來的軍隊趕到的時候敵兵已經(jīng)撤退了，雙方并沒有交戰(zhàn)。點睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，考生可以先到文中找到B項對應(yīng)的內(nèi)容，考生可以借助“也先逼近京城”快速找到設(shè)題區(qū)域，在第三段，文中說的是“也先逼京師，來督兵勤王。渡河，聞寇退，乃引還”，可見兩軍并沒有交戰(zhàn)，故“大敗”之說錯誤。13.試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。第一句中，“賊”，名詞做動詞，殘害；“去”，除去；“速”，迅速；“請”，請示；“困”，困苦。第二句中，“疾”，痛恨；“尤甚”，尤其厲害、非常；“以”，因為；“杖”，用杖打；“縣令不職者”，定語后置句，應(yīng)為“不職之縣令”，“職”，名詞活用為動詞，稱職。參考譯文：王來，字原之，慈溪人。宣德二年憑會試乙榜的身份被授予新建教諭。宣德六年，被推薦提拔為御史，出京兼任蘇州、松州、常州、鎮(zhèn)州四府知府?；噬舷铝钭屗c巡撫周忱一起考察屬官，皇上敕令上有“請示皇上后再裁決”的話。王來說：“殘害百姓的官吏，鏟除他們唯恐不迅速呢，一定要請示后再執(zhí)行，百姓的困苦多啊。”皇帝為他改了敕令賜給他。中官陳武應(yīng)太后之命出使江南，非常蠻橫，王來多次抑制他。陳武回來，向皇帝傾訴?；实蹎柖加奉欁簦骸把舶词钦l？”顧佐回答說是王來?；实鄹锌Q贊王來是個賢才，說“記下這件事”。等到回來復(fù)命，獎勵非常豐厚。英宗即位，因為楊士奇推薦，王來被提拔為山西左參政。說：“郡縣官員不把農(nóng)業(yè)當作根本，導(dǎo)致百姓多游蕩懶惰，催征租稅動輒逼出人命。朝廷憐憫他們失業(yè)，下令免除他們的賦稅，而田地一天天荒蕪閑置，租稅沒有出處，累及到良民。應(yīng)該選擇賢能的守官，督促他們以農(nóng)業(yè)為根本。如果這些人荒蕪田地，下令讓附近的人家與他們通力合作，交租剩下的糧食均分，以前田地的主人恢復(fù)本業(yè)的就還給他?？糠N桑養(yǎng)蠶補充農(nóng)業(yè)的，可任他們自己規(guī)劃安排。仍舊讓提學(xué)風(fēng)憲官監(jiān)督，讓百姓知道從事本業(yè)?！被实鄄杉{了他的意見。王來為官清廉，為政干練通達。侍郎于謙在山西做巡撫時，多次稱贊他的才干，認為他可以在皇帝身邊侍奉。但王來執(zhí)法嚴苛，非常痛恨惡人，因公事用杖打死不稱職的縣令十人。（因為這）他被逮入獄，被判處流放。正趕上大赦，以原來的官職調(diào)任廣東。王來從這以后加以克制變得平和了很多，但政事也仍然有聲有色。正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。第二年改任左副都御使，巡撫河南及湖廣襄陽諸府。也先逼近京城，王來率兵護駕。渡過黃河，聽說敵寇撤退才帶兵回來。景泰元年，貴州苗人反叛?？偠胶V、貴州軍務(wù)侯璡在軍中去世，晉升王來為右都御使代替侯璡。與保定伯梁珤，都督毛勝、方瑛聯(lián)合進兵討伐苗人。等到賊人平定，班師回朝?；实巯略t讓王來、梁珤留下鎮(zhèn)守安撫。不久下令王來兼任貴州巡撫。王來上奏說：“近來因黔、楚地用兵，應(yīng)該暫時實行賣官的先例?，F(xiàn)在賊寇稍稍安定，只有平越、都勻等四個地方缺乏糧餉。應(yīng)該召商中鹽，取消收糧的條例。”皇帝采納了他的意見。景泰三年十月王來被召回，讓他兼任大理寺卿。梁珤認為王來功勞大，請求對他給予特殊表彰。都給事中蘇霖反駁梁珤，于是此事未得實行。王來在返回的途中，因為貴州苗人又反叛，皇上讓他帶兵回去再討伐苗人。第二年，反叛之事平定。任命他為南京工部尚書。英宗復(fù)辟，六個尚書都被罷免。王來回家。成化六年，在家中去世。5.古詩文閱讀。閱讀下面的文言文，完成8—11題。（19分）汪應(yīng)蛟，字潛夫，婺源人。萬歷二年進士。累遷山西按察使。治兵易州，陳礦使王虎貪恣狀，不報。朝鮮再用兵，移應(yīng)蛟天津。朝鮮事寧，移撫保定。歲旱蝗，振恤甚力。已，極言畿民困敝，請盡罷礦稅。會奸人柳勝秋等妄言括畿輔稅可得銀十有三萬，應(yīng)蛟三疏力爭，然僅得減半而已。三十年春，帝命停礦稅，俄中止。應(yīng)蛟復(fù)力爭，不納。應(yīng)蛟在天津，見葛沽、白塘諸田盡為污萊，詢之土人，咸言斥鹵不可耕。應(yīng)蛟念地?zé)o水則堿，得水則潤，若營作水田，當必有利。乃募民墾田五千畝，為水田者十之四，畝收至四五石，田利大興。及移保定，乃上疏曰：“天津屯兵四千，費餉六萬。俱斂諸民間。留兵則民告病，恤民則軍不給，計惟屯田可以足食。今荒土連封，蒿萊彌望，若開渠置堰，規(guī)以為田，可七千頃，頃得谷三百石。近鎮(zhèn)年例，可以兼資，非獨天津之餉足取給也?！币驐l畫墾田丁夫及稅額多寡以請，得旨允行。已，請廣興水利。略言：“臣境內(nèi)諸川，易水可以溉金臺，滹水可以溉恒山，溏水可以溉中山，滏水可以溉襄國。漳水來自鄴下，西門豹嘗用之，瀛海當諸河下流，視江南澤國不異。其他山下之泉，地中之水，所在而有，咸得引以溉田。請通渠筑防，量發(fā)軍夫，一準南方水田之法行之。所部六府，可得田數(shù)萬頃，歲益谷千萬石，畿民從此饒給，無早潦之患。即不幸漕河有梗，亦可改折于南，取糴于北。”工部尚書楊一魁亟稱其議，帝亦報許，后卒不能行。光宗立，起南京戶部尚書，天啟元年改北部。東西方用兵，驟加賦數(shù)百萬。應(yīng)蛟在道，馳疏言：“漢高帝稱蕭何之功曰：‘鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋不絕，吾不如蕭何?！蚪o饋餉而先以撫百姓，故能興漢滅楚，如運諸掌也。今國家多難，經(jīng)費不支，勢不得緩催科，然弗愛養(yǎng)民力，而徒竭其脂膏，財殫氓窮，變亂必起，安得不預(yù)為計？”因列上愛養(yǎng)十八事，帝嘉納焉。應(yīng)蛟為人，亮直有守，視國如家。謹出納，杜虛耗，國計賴之。卒于家。

(節(jié)選自《明史?汪應(yīng)蛟傳》)8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(

)(3分)A．歲旱蝗，振恤甚力

力：力量

B．若營作水田，當必有利

營：開發(fā)C．視江南澤國不異

視：比較

D．漢高帝稱蕭何之功

稱：贊賞9．下列句子中，全都表現(xiàn)汪應(yīng)蛟視國如家、勤政愛民品質(zhì)的一組是(

)(3分)①極言畿民困散，請盡罷礦稅

②近鎮(zhèn)年例，可以兼資③視江南澤國不異

④畿民從此饒給，無旱潦之患⑤鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋不絕

⑥因列上愛養(yǎng)十八事A．①②③⑤

B．②③④⑥

C．①②④⑥

D．②④⑤⑥10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(

)(3分)A．汪應(yīng)蛟在保定時不僅賑濟災(zāi)民，還請求朝廷免除礦稅，雖經(jīng)多次據(jù)理力爭，最終也沒有實行。B．汪應(yīng)蛟招募民眾，大力開發(fā)荒地，改造鹽堿地，既解決了軍餉的問題，也減輕了百姓的負擔。C．汪應(yīng)蛟建議充分利用當?shù)氐乃Y源，興修水利，保證京城地區(qū)糧食自給，減少對漕運的依賴。D．汪應(yīng)蛟擔任戶部尚書后，更是從愛撫百姓出發(fā)，主張不能竭盡民力，否則會引起社會的混亂。11．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)因條畫墾田丁夫及稅額多寡以請，得旨允行。(5分)(2)財殫氓窮，變亂必起，安得不預(yù)為計？(5分)參考答案：譯文：汪應(yīng)蛟，字潛夫，婺源人，萬歷二年進士。經(jīng)多次晉升至山西按察使，在易州統(tǒng)兵，上書陳述礦使王虎貪婪橫行的情形，皇帝沒有答復(fù)。朝鮮再次發(fā)生戰(zhàn)事，調(diào)汪應(yīng)蛟到天津。朝鮮的事情平息后，裯任保定巡撫．這年遭受旱災(zāi)、蝗災(zāi)，賑災(zāi)很得力。過后，極力進言說明京城地區(qū)自姓困頓凋敝，請求完全廢除礦稅。適逢奸人柳勝秋等胡說搜刮京城地區(qū)的稅可得白銀十三萬兩，汪應(yīng)蛟三次上疏盡力爭辯，但僅得到減稅一半的結(jié)果而已。三十年春天，皇帝命令停收礦稅，很快又中止了這道命令。汪應(yīng)蛟又竭力爭辯，沒被采納。汪應(yīng)蛟在天津。見葛沽、白塘等處田地都是草莽叢生，詢問當?shù)厝?，都說鹽堿地不能耕種。汪應(yīng)蛟心想地?zé)o水就成鹽堿地，有水就會滋潤，如果改造成水田，肯定會有收益。于是招募百姓開墾田地五千畝，開成水田的有十分之四，畝產(chǎn)達到四五石，土地的效益大大地激發(fā)出來。調(diào)任保定后，就上疏說：“天津駐兵四千，花費軍餉六萬，都從民間收取。留下軍隊則百姓叫苦，體恤百姓則軍餉不足，想來只有屯田可以使軍糧充足。現(xiàn)在荒地?zé)o邊，野草無際，如果開通溝渠建立堤壩，規(guī)劃為田，可得田七千頃，每頃收獲谷物三百石。鄰近軍鎮(zhèn)的年度費用，可以一并資助。不只是天津的糧餉足以自取自給?！庇谑欠謼l籌劃開墾田地所需的丁夫數(shù)量以及稅額的多少請示朝廷，得到圣旨允許實施。后來，請求廣泛興建水利。大略說：“臣轄區(qū)內(nèi)的各條河流，易水可以灌溉金臺，滹水可以灌溉恒山，溏水可以灌溉中山，滏水可以灌溉襄國。漳水來自鄴下，西門豹曾利用它。瀛海在眾河下游，與江南水鄉(xiāng)相比沒有差別。其它山下的泉，地上的水，到處都有，都能引來灌田。請開渠筑壩，酌情征調(diào)士兵民夫，完全依照南方水田的辦法實行。所屬六府，可獲得農(nóng)田數(shù)萬頃，每年增收谷物一千萬石，京城地區(qū)的百姓從此富足，沒有早澇的憂患；即使不幸運糧的河道有阻塞，也可以在南方將糧稅折合成錢，在北方購買糧食?！惫げ可袝鴹钜豢辉俜Q贊他的提議，皇帝也答復(fù)許可，后來最終沒有能推行．光宗即位，起用汪應(yīng)蛟任南京戶部尚書。天啟元年改任北京戶部尚書。東方，西方打仗，突然增加賦稅幾百萬。汪應(yīng)蛟在路上，緊急上疏說：“漢高祖稱贊蕭何的功勞說：‘鎮(zhèn)守國家，安撫百姓，供給軍糧不斷，我比不上蕭何?！┙o軍糧要先安撫白姓，所以能使?jié)h興盛把楚滅掉，如同在手掌上運轉(zhuǎn)一樣?，F(xiàn)在國家災(zāi)難多，經(jīng)費不足，勢必不能放松催租；但如果不愛惜保養(yǎng)百姓的財力，而只圖收盡他們的錢財，財盡民窮，變亂必然發(fā)生，怎能不預(yù)先作好打算？”于是列出并呈上愛護保養(yǎng)百姓的十八件事。皇帝贊許并采納了。汪應(yīng)蛟為人，忠誠正直有操守，把國當作自己的家。謹慎地收支，杜絕浪費，國家經(jīng)濟依仗他。死在家中。略6.閱讀下面文言文，完成10-13題。（19分）吳起者，衛(wèi)人也，好用兵。嘗學(xué)于曾子，事魯君。齊人攻魯，魯欲將吳起，吳起取齊女為妻，而魯疑之。吳起于是欲就名，遂殺其妻，以明不與齊也。魯卒以為將。將而攻齊，大破之。魯人或惡吳起曰：“起之為人，猜忍人也。其少時，家累千金，游仕不遂，遂破其家，鄉(xiāng)黨笑之，吳起殺其謗己者三十余人，而東出衛(wèi)郭門。與其母訣，嚙臂而盟曰：‘起不為卿相，不復(fù)入衛(wèi)?！焓略?。居頃之，其母死，起終不歸。曾子薄之，而與起絕。起乃之魯，學(xué)兵法以事魯君。魯君疑之，起殺妻以求將。夫魯小國，而有戰(zhàn)勝之名，則諸侯圖魯矣。且魯、衛(wèi)兄弟之國也，而君用起，則是棄衛(wèi)?！濒斁芍x吳起。吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。文侯問李克曰：“吳起何如人哉？”李克曰：“起貪而好色，然用兵司馬穰苴①不能過也。”于是魏文侯以為將，擊秦，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食。臥不設(shè)席，行不騎乘，親裹贏糧，與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之。人曰：“子卒也，而將軍自吮其疽，何哭為？”母曰：“非然也。往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”文侯以吳起善用兵，廉平，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。注：①司馬穰苴，齊國的軍事家。（司馬遷《史記·孫子吳起列傳》節(jié)選）10．對下列加點詞語的解釋,不正確的一項是(3分)A.魯人或惡吳起

惡：誹謗。B.曾子薄之，而與起絕

薄:輕視,看不起.C.魯君疑之，謝吳起

謝:勸戒.

D.子卒也，而將軍自吮其疽

卒:士兵.11.以下吳起的行為,與某些魯人認為他“貪名猜忍”全相符合的一項是(3分)①殺妻以求將

②殺其謗己者三十余人③其母死，起終不歸

④卒有病疽者,起為吮之⑤臥不設(shè)席，行不騎乘,親裹贏糧

⑥善用兵，廉平，盡能得士心A.①②④

B.②③⑥

C.①④⑤

D.①②③12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是(3分)A.吳起與士卒同甘共苦，但有的士卒的母親認為這是吳起欺騙兵士為之賣命的一種陰險手段，因此非常痛恨他。B.吳起抱定“不為卿相,不復(fù)入衛(wèi)”的旦旦信誓,連自己的母親過世了也“終不歸”。C.有人認為吳起“貪名猜忍”，學(xué)兵法事魯君,會給魯國帶來災(zāi)難,建議魯君棄用吳起，魯君聽信了諫言。D.吳起身為軍事將領(lǐng)，好用兵，善用兵，他率領(lǐng)軍隊攻打齊國和秦國,都取得過輝煌戰(zhàn)功。13.把文中畫線句子譯成現(xiàn)代漢語(10分)(1)齊人攻魯，魯欲將吳起，吳起取齊女為妻，而魯疑之。（5分）(2)起貪而好色，然用兵司馬穰苴不能過也。（5分）參考答案：10.C。11.D。12.A。13.(1)齊國的軍隊攻打魯國,魯君想任用吳起為將軍,而吳起娶的妻子卻是齊國人,因而魯君懷疑他。(2)吳起貪戀名利而愛好女色,然而帶兵打仗,就是司馬穰苴也比不過他參考譯文：吳起是衛(wèi)國人，善于用兵。曾經(jīng)向曾子求學(xué)，侍奉魯國國君。齊國的軍隊攻打魯國，魯君想任用吳起為將軍，而吳起娶的妻子卻是齊國人，因而魯君懷疑他。當時，吳起想成名，就殺了妻子，用來表明他不親附齊國。魯君終于任命他做了將軍，率領(lǐng)軍隊攻打齊國，把齊軍打得大敗。魯國就有的人詆毀吳起說：“吳起為人，猜疑殘忍。他年輕的時候，家里積蓄足有千金，在外邊求官沒有結(jié)果，把家產(chǎn)也蕩盡了，鄉(xiāng)鄰笑話他，他就殺掉三十多個譏笑自己的人，然后從衛(wèi)國的東門逃跑了。他和母親訣別時，咬著自己的胳膊發(fā)誓說：‘我吳起不做卿相，不再回衛(wèi)國?！谑蔷桶菰訛閹?。不久，他母親死了，吳起最終沒有回去奔喪。曾子瞧不起他并和他斷絕了師徒關(guān)系。吳起就到魯國去，學(xué)習(xí)兵法來侍奉魯君。魯君懷疑他，吳起殺掉妻子謀求將軍職位。魯國是個小國，卻有著戰(zhàn)勝國的名聲，那么諸侯各國就要謀算魯國了。況且魯國和衛(wèi)國是兄弟國家，您任用吳起就是拋棄了衛(wèi)國?！濒斁龖岩蓞瞧?，疏遠了吳起。這時，吳起聽說魏國文侯賢明，想去侍奉他。文侯問李克說：“吳起這個人怎么樣??？”李克回答說：“吳起貪戀成名而愛好女色，然而要帶兵打仗，就是司馬穰苴也超不過他?！庇谑俏何暮罹腿斡盟麨橹鲗ⅲゴ蚯貒?，奪取了五座城池。吳起做主將，跟最下等的士兵穿一樣的衣服吃一樣的伙食。睡覺不鋪墊褥，行軍不乘車騎馬，親自背負著捆扎好的糧食和士兵們同甘共苦。有個士兵生了毒瘡，吳起替他吸吮膿液。這個士兵的母親聽說后，就放聲大哭。有人說：“你兒子是個無名小卒，將軍卻親自替他吸吮膿液，怎么還哭呢？”那位母親說：“不是這樣啊，往年吳將軍替他父親吸吮毒瘡，他父親在戰(zhàn)場上勇往直前，就死在敵人手里。如今吳將軍又給我兒子吸吮毒瘡，我不知道他又會在什么時候死在什么地方，因此我才哭他啊?！蔽何暮钜驗閰瞧鹕朴谟帽蛘蹋疂嵅回?，待人公平，能取得所有將士的歡心，就任命他擔任西河地區(qū)的長官，來抗拒秦國和韓國。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，表達得體的一句是（

）A.身為學(xué)子的我們，每逢教師節(jié)到來之際，都紛紛蒞臨學(xué)校拜訪恩師。B.您是德高望重的泰斗，我要刻苦努力，如愿以償成為您的得意門生。C.因不慎，在學(xué)校食堂丟失一把鑰匙，如有拾到者，請迅速奉還本人。D.李教授客氣地對他說：