自學考試比較教育試題

全國2012年4月自學考試比較教育試題

課程代碼：00472

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未

選均無分。

1.比較教育發(fā)展的“因素分析時代”的先驅者是英國比較教育學家（）

A.薩德勒B.康德爾

C.漢斯D.施奈德

2.在比較教育發(fā)展史上，提出“因素”和“力量”一對基本范疇的是（）

A.薩德勒B.康德爾

C.漢斯D.施奈德

3.美國比較教育學家貝雷迪認為，包括“并置”和“比較”的比較研究有兩種途徑：一是問題研究;二是（）

A.描述研究B.比較研究

C.解釋研究D.總體研究

4.在教育國際化的過程中，由于歷史的和現(xiàn)實的原因，主要處于不利地位的是（）

A.發(fā)達國家B.發(fā)展中國家

C.轉型國家D.新興工業(yè)化國家

5.美國中學的主體是（）

A.綜合中學B.普通中學

C.職業(yè)技術中學D.特科中學

6.英國根據(jù)《1992年教育（學校）法》成立的負責中小學督導工作的機構是（）

A.陛下督學處B.皇家督學團

C.教育標準處D.學?？荚嚭驮u價委員會

7.德國在文化教育領域實行（）

A.中央與地方合作制B.中央集權制

C.督學負責制D.聯(lián)邦主義

8.在法國，主要任務是為高等教育的文理專業(yè)輸送人才的中學類型是（）

A.普通高中B.教育中心

C.職業(yè)高中D.技術高中

9.日本大學有科研的傳統(tǒng)，主要任務是從事（）

A.基礎理論研究B.應用研究

C.跨學科研究D.開發(fā)研究

10.俄羅斯的教育行政模式是（）

A.中央集權制B.地方分權制

C.中央集權與地方分權相結合D.州集權制

二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、

少選或未選均無分。

11.在《關于比較教育的工作綱要和初步意見》中，朱利安提出的建議包括（）

A.組織一個國際教育協(xié)會B.用問卷的方式向各國收集教育資料

C.建立師范學校教育體系D.發(fā)行各國語言的教育期刊

E.各國相互派遣教師和學生

12.在漢斯看來，影響教育的世俗因素包括（）

A.人文主義B.自由主義

C.民族主義D.民主主義

E.社會主義

13.比較教育的基本研究方法包括（）

A.調查法B.文獻法

C.比較法D.分析法

E.建模法

14.美國的學位主要包括（）

A.副學士學位B.學士學位

C.碩士學位D.副博士學位

E.博士學位

15.1973年，英國詹姆斯報告提出改革師范教育，將師范教育分為（）

A.個人教育段B.職前教育段

C.自我教育段D.入職教育段

E.在職培訓段

16.1970年德國教育審議會提出《教育結構計劃》，將統(tǒng)一學校系統(tǒng)分為（）

A.初步教育領域B.初等教育領域

C.中等教育領域D.高等教育領域

E.繼續(xù)教育領域

17.1989年法國國民議會通過《初等教育方向指導法》，將初等教育分為（）

A.準備學習階段B.基礎學習階段

C.鞏固加深階段D.觀察階段

E.方向指導階段

18.日本小學的教育課程包括（）

A.社會實踐部分B.道德部分

C.特別活動部分D.科學研究部分

E.各學科部分

19.俄羅斯師范教育的實施機構包括（）

A.中等師范學校B.師范專科學校

C.師范學院D.師范大學

E.綜合大學

20.英國實施初等教育的機構主要有（）

A.幼兒學校B.初等學校

C.混合學校D.基礎學校

E.普通學校

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

21.恢復基礎運動

22.第三級學院

23.職業(yè)補習學校

24.技術高中

25.人力資本理論

四、簡答題（本大題共3小題，共20分）

26.（本題6分）簡述美國師范教育的宗旨。

27.（本題8分）簡述教育國際化的內涵。

28.（本題6分）20世紀80年代以來法國初中改革的主要措施有哪些?

五、論述題（本大題共2小題，共30分）

29.（本題18分）試分析諾亞與艾克斯坦的科學量化法。

30.（本題12分）試述日本面向21世紀的教育目標及其啟示。

全國2013年7月自學考試匕匕較教育試題

課程代碼：00472

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定

的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂

其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、

多涂或未涂均無分。

1.在比較教育發(fā)展史上，首先提出“民族性''這一重要概念的是

A.薩德勒B.康德爾

C.漢斯D.朱利安

2.把世界劃分為由西方發(fā)達國家構成的“中心”和主要由第三世界國家組成的“邊緣”

兩大部分，并試圖運用這種“中心一邊緣”的總體關系模型來解釋發(fā)達國家和不發(fā)達

國家之間的不平等關系的理論是

A.后殖民主義理論B.世界體系分析理論

C.結構功能主義理論D.依賴理論

3.美國國際與比較教育學會的會刊是

A.《比較》B.《比較教育研究》

C.《比較教育》D.《比較教育評論》

4.為了回擊蘇聯(lián)人造地球衛(wèi)星的挑戰(zhàn)，美國國會于1958年通過了

A.《莫雷爾法》B.《史密斯一休士法》

C.《國防教育法》D.《退伍軍人重新適應法》

5.英國教育行政的最大特點是實行

A.地方分權制度B.中央集權與地方分權相結合的制度

C.地方管理的國家制度D.中央集權制

6.在法國，主要任務是為高等教育的文理專業(yè)輸送人才的中學類型是

A.普通高中B.技術高中

C.職業(yè)高中D.?？聘咧?/p>

7.德國基礎學校的成績評定采取

A.5分制B.6分制

C.20分制D.百分制

8.日本的教育行政屬于

A.中央集權制B.地方分權制

C.中央權力與地方權力合作型D.自由體制

9.俄羅斯的教育行政是中央集權與地方分權相結合的模式，由前蘇聯(lián)的中央集中統(tǒng)一管理改為

A.多級管理B.分級管理

C.集權管理D.分權管理

10.在康德爾的《比較教育》中，一條貫穿始終的基本線索是

A.民族性B.民族主義

C.民族傳統(tǒng)D.教育與民族國家的關系

二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、

多涂、少涂或未涂均無分。

11.自20世紀70年代后期至20世紀80年代比較教育界的一系列爭論主要包括

A.關于結構功能主義分析框架的爭論B.關于比較教育中意識形態(tài)的爭論

C.關于教育依賴理論的爭論D.關于比較教育誕生年代的爭論

E.關于比較教育歷史分期的爭論

12.沖實理論產(chǎn)生于20世紀50年中后期，主要代表人物有

A.卡爾?馬克思B.柯林斯

C.喬治?齊美爾D.科塞爾

E.達倫多夫

13.霍爾姆斯把教育問題分成如下幾類

A.教育內部的問題B.教育與社會其他領域相關的問題

C.國際性教育問題D.教育與未來社會發(fā)展的問題

E.不同國家的教育問題

14.日本學者石附實認為，國際教育的具體內容主要包括

A.人員的交流B.教育制度的移植和教育信息的傳播

C.國際理解的教育D.教育的國際組織

E.教育援助

15.在教育行政上，美國各州獨立，不受聯(lián)邦政府的鉗制。州教育行政當局是

A.州高等教育委員會B.州教育委員會

C.州教育廳D.州教育廳長

E.州教育理事會

16.英國《1988年教育改革法》規(guī)定，全國統(tǒng)一課程包括

A.社會學科B.數(shù)學

C.核心科目D.地理

E.基礎科目

17.德國職業(yè)學校的教學形式包括

A.雙元制B.集中教學

C.職業(yè)基礎教育年D.部分時間制

E.三明治課程

18.1968年法國國民議會通過的《高等教育改革指導法案》提出的徹底改革大學組織的原

則包括

A.學科相通B.學研結合

C.師生平等D.民主參與

E.自治自主

19.日本國立的教師養(yǎng)成機關主要有

A.學藝大學

B.綜合大學的教育學院

C.主要為教師在職進修而設置的教育大學

D.師范學院

E.短期大學

20.俄羅斯的學前教育實施機構主要有

A.托兒所B.幼兒園

C.托兒所一幼兒園D.幼兒園小學聯(lián)合體

E.幼兒園小學中學聯(lián)合體

非選擇題部分

注意事項：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

21.大學校

22.第三級學院

23.連續(xù)教育體系

24.結構功能主義

25.教育荒蕪

四、簡答題（本大題共3小題，共20分）

26.（本題8分）20世紀80年代前蘇聯(lián)普通教育和職業(yè)教育改革的主要措施有哪些？

27.（本題6分）法國《初等教育方向指導法》的主要內容有哪些？

28.（本題6分）比較教育研究中新殖民主義的基本觀點是什么？

五、論述題（本大題共2小題，共30分）

29.（本題20分）試分析日本20世紀80年代教育改革的原因及主要措施。

30.（本題10分）比較說明世界師范教育發(fā)展的趨勢。

全國2008年7月自考比較教育試題

課程代碼：00472

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未

選均無分。

1.1996年，聯(lián)合國教科文組織在下面哪個報告中強調終身教育是打開21世紀光明之門的鑰匙？（）

A.《教育：財富蘊藏其中》B.《學會關心》

C.《學會生存》D.《終身學習法》

2.日本教育行政屬于（）

A.中央集權制B.地方分權制

C.中央權力與地方權力合作型D.自由體制

3.法國完整的傳統(tǒng)教育制度形成于（）

A.舊制時期B.帝國時期

C.第三共和時期D.第五共和時期

4.英國教育行政的最大特點是實行（）

A.地方分權制度B.中央集權制度

C.中央集權與地方分權相結合的制度D.地方管理的國家制度

5.1971年，美國聯(lián)邦教育總署署長西德尼?馬蘭提出（）

A.生計教育計劃B.不來梅計劃

C.教育結構計劃D.職業(yè)教育計劃

6.為了回擊蘇聯(lián)人造地球衛(wèi)星的挑戰(zhàn)，美國國會于1958年通過了（）

A.《莫雷爾法》B.《史密斯一休士法》

C.《國防教育法》D.《國際教育法》

7.把比較教育分為“比較研究”、“外國教育”、“國際教育”和“發(fā)展教育”四個研究領域的學者是（）

A.朱利安B.諾亞

C.霍爾姆斯D.霍爾斯

8.在朱利安和康德爾的時代，比較教育研究中盡管也存在著國際主義精神，但主要目的還是局限于（）

A.促進世界和平B.借鑒外國經(jīng)驗

C.推廣本國經(jīng)驗D.謀求人類福祉

9.貝雷迪認為，真正的比較研究開始于（)

A.描述B.并置

C.解釋D.比較

10.朱利安第一次提出“比較教育”的概念是在（）

A.17世紀B.18世紀

C.19世紀D.20世紀

二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、

少選或未選均無分。

11.俄羅斯正在建立多層次的師范教育機構，主要包括（）

A.中等師范學校B.師范?？茖W校

C.師范學院D.師范大學

E.綜合性大學

12.社會上辦的公共職業(yè)培訓是日本職業(yè)技術教育的重要組織部分，主要實施機構有

（）

A.職業(yè)訓練學校B.各種學校

C.技能開發(fā)中心D.高等專門學校

E.專門學校

13.英國現(xiàn)行學?？煞譃橄旅鎺讉€系統(tǒng)（）

A.學前教育B.公共教育

C.高等教育D.基礎教育

E.獨立學校

14.在比較教育研究中，依賴理論的主要代表人物有（）

A.卡諾伊B.凱利

C.梅厄D.阿爾特巴赫

E.阿諾夫

15.在問題法理論中，霍爾姆斯提出的分析和驗證相關因素的“理智框架”有（）

A.規(guī)范模式B.對比模式

C.精神模式D.制度模式

E.自然模式

16.根據(jù)其縱向組織，美國小學的教學組織可分為（）

A.三級制B.多級制

C.小隊制D.分級制

E.不分級制

17.教育國際化對第三世界國家教育發(fā)展的積極作用主要有（）

A.可以彌補第三世界國家智力資源的匱乏

B.有利于第三世界國家借鑒發(fā)達國家先進的教育經(jīng)驗

C.更好地促進第三世界國家民族文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展

D.可以引進更多的外資用于發(fā)展本國教育

E.可以用先進的西方文化來取代第三世界國家的民族文化

18.英國1988年教育改革法規(guī)定，全國統(tǒng)一課程包括以下幾個部分（）

A.社會學科B.自然科學

C.核心科目D.基礎科目

E.人文學科

19.法國實施高等教育的機構，除了傳統(tǒng)的高等教育機構如法蘭西學院外，還包

（）

A.普通大學B.高等?？茖W校

C.短期高等教育機構D.新式大學

E.巨型大學

20.在比較教育產(chǎn)生以前就曾進行異地教育描述和比較的代表人物有（）

A.諾亞B.希羅多德

C.孔子D.伯克托爾

E.巴塞

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

21.教育結構計劃

22.羅賓斯高等教育報告

23.企業(yè)內職業(yè)技術教育

24.科學量化法

25.課時三分制

四、簡答題（本大題共3小題，共20分）

26.（本題6分）簡述20世紀80年代以來，法國在初中階段的改革措施。

27.（本題6分）簡述美國現(xiàn)行學制及其特點。

28.（本題8分）簡述世界教師教育改革的共同趨勢。

五、論述題(本大題共2小題，共30分)

29.(本題10分)試述20世紀80年代中期以來，英國教育管理體制改革的主要趨勢。

30.(本題20分)試分析康德爾的比較教育思想及其對比較教育發(fā)展的貢獻。

全國2002年4月高等教育自學考試

比較教育試題參考答案

課程代碼：00472

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

l.D2.C3.C4.C5.D

6.A7.C8.A9.A10.D

二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

ll.ADE12.BDE13.ABCDE14.ABD15.BCD

16.ABC17.ABCE18.CD19.ABDE20.ACDE

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

21.聯(lián)邦德國的職業(yè)義務教育制度。凡完成9年普通義務教育后不再升學的青年均需在就業(yè)前接受3年職業(yè)義務教育。

所謂雙元制是指由企業(yè)和公立職業(yè)學校分工合作，培訓同一批學徒。

22.1969年獲皇家特許狀，1971年正式招生，凡有能力接受高等教育的英國成年公民，均可申請入學。

23.美國國際與比較教育學會會刊，1956年創(chuàng)刊，主要刊載國際與比較教育研究領域的研究成果。

24.當代西方新馬克思主義學派提出的一種比較教育研究的框架。這種理論認為，一個國家的教育制度受到外部世界

的影響往往比來自該國內部的影響還要大，而比較教育的重要任務之一就是研究和探討這些外部力量。

25.比較教育的一個具體研究領域。主要指對除本國以外的一個或多個國家、地區(qū)教育狀況等的研究。

四、簡答題(本大題共3小題，第26、27小題各6分，第28小題8分，共20分)

26.實行中央集權與地方分權相結合，以中央集權為主。

教育行政機構分為聯(lián)邦、共和國和地區(qū)三級。聯(lián)邦設普教職教部，全面負責教育行政事務。

27.⑴開闊眼界,增長知識；

(2)借鑒別國的經(jīng)驗，為本國的教育改革和教育決策提供參考；

(3)認識和理解不同國家、地區(qū)和國際教育現(xiàn)象的共性和差異。

28.(1)重視教育的戰(zhàn)略地位；

(2)擴大學校的辦學自主權；

(3)推進終身教育體系的建立；

(4)努力實現(xiàn)教育平等與民主；

(5)注重提高教育質量；

(6)加快教育國際化進程。

五、論述題(本大題共2小題，第29小題10分，第30小題20分，共30分)

29.(1)刻板劃一性；

(2)考試中心主義；

(3)日本大學的教育質量和科研水平偏低。

30.一、思想：(1)朱利安是比較教育奠基人；

(2)朱利安認為比較教育研究的重要目的是借鑒他國經(jīng)驗，發(fā)展本國教育;

(3)朱利安反對照抄別國經(jīng)驗；

(4)朱利安提倡實證性的比較教育研究。

二、貢獻：(1)首次系統(tǒng)倡導和闡述比較教育的基本設想；

(2)最早提出“比較教育”術語；

(3)奠定了比較教育科學化的發(fā)展方向；

(4)為建立比較教育方法論體系作出了貢獻。

浙江省2002年1月高等教育自學考試

比較教育試題參考答案

課程代碼：00472

一、填空題(每空1分，共15分)

1.《關于比較教育的工作綱要和初步意見》

2.社會化

3.本體性

4.明確概念和指標

5.生計教育計劃

6.企業(yè)(或商業(yè)和經(jīng)濟)

7.11歲

8.公學

9.淘汰率大學學習時間

10.中央

11.深入學習文憑

12.定時函授

13.參與教育管理

二、判斷題(每小題1分，共10分)

1.X2.X3.V4.V5.X

6.V7.V8.X9.V10.X

三、單項選擇題(每小題1分，共8分)

1.C2.A3.C4.C5.A

6.B7.D8,A

四、多項選擇題(每小題2分，共8分)

l.BD2.ACE3.AC4.ABD

五、名詞解釋(每小題5分，共15分)

1.比較教育是以比較法為主要研究方法，以當代世界上不同國家、民族和地區(qū)以及國際社會的教育為研究對象,

在分析比較的基礎上探討教育發(fā)展的規(guī)律和經(jīng)驗的教育研究領域。

2.是英國最古老的一種私立學校，具有重要的傳統(tǒng)影響。公學以紀律嚴格、學習成績優(yōu)異、培養(yǎng)紳士風度而著稱

于世。公學實際上是指包括9大公學在內的一批建于中世紀和20世紀20年代初、具有全國聲望的寄宿學校

和教育質量優(yōu)異的走讀學校。公學招收預備學校畢業(yè)生，在學年齡為13—18歲。絕大多數(shù)公學學費昂貴。20

世紀70年代后，公學進行了改革。開始實行男女合校，糾正宗教排外性，注意改善師生關系和學生之間的關

系，放松對學生生活方面的限制；改變傳統(tǒng)觀念，增加社會服務活動，強調學術成績，加強科學、數(shù)學和經(jīng)

濟學科目的發(fā)展。

3.1958年為了回擊蘇聯(lián)人造地球衛(wèi)星的挑戰(zhàn)，美國國會通過了此法。其核心內容是增撥教育經(jīng)費，進行教育改

革，提高教育質量，培養(yǎng)英才，資助貧困青年的學習，加強科技研究，以確保美國的國防力量在全世界處于

絕對優(yōu)勢的地位。該法案為此后一段時間美國教育改革確定了大方向。

六、簡述題(每小題8分，共24分)

1.(1)他第一次系統(tǒng)地倡導建立比較教育，并闡述了建立比較教育的基本設想。

(2)他最早提出“比較教育”這一術語，為作為一門教育學科或一個教育研究領域的比較教育的形成做出了開

創(chuàng)性的工作。

(3)他為比較教育的發(fā)展在一開始就奠定了一個不斷科學化的發(fā)展方向。

(4)明確地把比較教育的研究方法體系化了，為比較教育擺脫無結構的比較和散漫的評論，進而建立自己的方

法論體系邁出了第一步。

2.這是美國促進科學協(xié)會1989年完成并公布的一份關于科學、數(shù)學和技術知識目標的研究報告。該報告詳細論

述了全面改革美國初、中等教育體系的設想、步驟、目標和科學依據(jù)。

報告認為，改革的重點是所有青少年兒童都得到基本的科學(包括物理、化學、生物等自然科學以及社會科學)、

數(shù)學和技術教育，使他們生活得多姿多彩并富有成果;這種教育應該適應科學知識和技術力量的急劇增長。

這個改革方案分三階段進行：第一階段：4年內完成計劃的擬定，列舉學生到高中畢業(yè)時所應掌握的全部科學

和自然知識；第二階段用4年時間進行試點；第三階段1993年開始在10年左右時間內予以推廣。

3.1947年，”朗之萬一瓦隆計劃”出臺，提出了戰(zhàn)后法國教育改革的6大原則：

(1)社會公正原則；

(2)各種類型的教育和訓練方式，居于同等地位：

(3)普通教育是一切專門教育和職業(yè)教育的基礎，學校應該成為傳播普通文化的中心：

(4)學校教育應該重視學生的才能、興趣、稟賦的發(fā)展，并給以科學指導，使學生能夠適應社會的需要：

(5)建立單一的前后連貫的學校制度，義務教育的年限是6—18歲，各級教育實行免費；

(6)加強師資培養(yǎng)，提高教師地位。

該計劃由于當時各種原因未能實施，但它所提出的“教育民主化”思想對法國教育具有深遠的影響，為法國

教育改革指出了方向，被稱為法國教育史上的“第二次革命”。

七、論述題(每小題10分，共20分。不展開說明扣一半分數(shù))

1.(1)統(tǒng)一全國課程的措施。

(2)改革考試制度的措施。

(3)推行直接撥款公立學校政策。

(4)評價：這些措施反映了英國政府在削弱地方教育當局對教育的控制權、加強對公立學校的中央控制的同時,

鼓勵學校本身之間的競爭的政策傾向。

2.(1)面向21世紀，提出高質量的教育目標。

(2)加強基礎知識教育和基本技能的訓練。

(3)培養(yǎng)批判思維能力和創(chuàng)造思維能力。

(4)重視道德教育。

(5)重視考試評價制度的改革。

全國2002年4月高等教育自學考試

比較教育試題

課程代碼：00472

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要

求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。

1.比較教育最主要的研究方法是()

A.哲學的研究方法B.歷史的研究方法

C.社會學的研究方法D.比較研究法

2.“比較教育之父”朱利安是()

A.美國人B.英國人

C.法國人D.德國人

3.1958年制定并確定美國戰(zhàn)后教育改革大方向的法律是()

A.《退伍軍人重新適應法》B.《史密斯一休士法》

C.《國防教育法》D.《初等與中等教育法》

4.美國不實行的學制是（）

A.六三三制B.四四四制

C.十年一貫制D.八四制

5.英國以下教育機構中，屬于公共學校系統(tǒng)的是（）

A.私立幼兒園B.預備學校

C.公學D.現(xiàn)代中學

6.以下關于英國“第六學級”的敘述中正確的是（）

A.第六學級包括中學最高的兩個年級B.第六學級是培養(yǎng)紳士的私立學校

C.第六學級的學習年限為5-7年D.第六學級可以授予博士學位

7.德國在教育行政管理上實行（

A.理想主義B.社會主義

C.聯(lián)邦主義D.集權主義

8.俄羅斯初等普通教育的學制為（

A.4年B.5年

C.6年D.7年

9.以下符合日本高校招生考試實際情況的是（）

A.國立大學和公立大學實施兩次考試B.所有大學均實行兩次考試

C.國立大學只實行一次自主考試D.考生不得重復報考不同的大學

10.主要體現(xiàn)教育機會均等原則的教育文件或法律是（）

A.美國《國防教育法》B.日本《確保教育人才法》

C.英國《教育改革法》D.法國《郎之萬一瓦隆方案》

二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目

要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。多選、少選、錯選均無分。

11.比較教育的發(fā)展歷史分為這樣幾個階段（）

A.借鑒時代B.發(fā)展時代C.反省時代

D.因素分析時代E.社會科學方法時代

12.下列比較教育學家中曾運用依賴理論進行比較教育研究的有（）

A.齊美爾B.卡諾伊C.漢斯

D.凱利E.阿爾特巴赫

13.比較教育研究中的第一手材料包括（）

A.實地考察資料B.國家重要教育法令C.教學大綱

D.統(tǒng)計年鑒E.問卷資料

14.教育國際化對第三世界國家教育發(fā)展的積極作用主要有（）

A.可以彌補第三世界國家智力資源的匱乏

B.有利于第三世界國家借鑒發(fā)達國家先進的教育經(jīng)驗

C.更好地促進第三世界國家民族文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展

D.可以引進更多的外資用于發(fā)展本國教育

E.可以用先進的西方文化來取代第三世界國家的民族文化

15.美國中學開設的選修課程分為這樣幾大類（）

A.綜合性選修課B.職業(yè)性選修課C.中間性選修課

D.學術性選修課E.研究性選修課

16.以下教育機構中屬于英國公立中學的有（）

A.文法中學B.技術中學C.綜合中學

D.公學E.初級學院

17.德國的學位包括（）

A.文憑學位B.碩士學位C.博士學位

D.學士學位E.教授備選資格

18.法國的初中學制4年，分為（）

A.預備階段B.初級階段C.觀察階段

D.方向指導階段E.定向階段

19.在日本，進行職業(yè)技術教育的學校除初中、高中外，還有（)

A.專修學校B.高等專門學校C.?？茖W科

D.“各種學?！盓.短期大學

20.俄羅斯的師范教育體系構成主要包括（）

A.中等師范學校B.初等師范學校C師范?？茖W校

D.師范學院E.師范大學

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

21.雙元制職業(yè)教育

22.英國開放大學

23.《比較教育評論》(ComparativeEducationReview)

24.世界體系分析理論

25.外國教育

四、簡答題（本大題共3小題，共20分）

26.簡述俄羅斯教育行政的特點。（6分）

27.簡述比較教育研究的目的。（6分）

28.試述面向21世紀世界教育改革的基本趨勢。（8分）

五、論述題（本大題共2小題，共30分）

29.試分析日本教育制度的弊端。（10分）

30.朱利安的主要比較教育思想及其對比較教育發(fā)展的歷史貢獻是什么?（20分）

全國2002年4月高等教育自學考試

比較教育試題參考答案

課程代碼：00472

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1.D2.C3.C4.C5.D

6.A7.C8.A9,A10.D

二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

11.ADE12.BDE13.ABCDE14.ABD15.BCD

16.ABC17.ABCE18.CD19.ABDE20.ACDE

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

21.聯(lián)邦德國的職業(yè)義務教育制度。凡完成9年普通義務教育后不再升學的青年均需在就業(yè)前接受3年職業(yè)義務教育。

所謂雙元制是指由企業(yè)和公立職業(yè)學校分工合作，培訓同一批學徒。

22.1969年獲皇家特許狀，1971年正式招生，凡有能力接受高等教育的英國成年公民，均可申請入學。

23.美國國際與比較教育學會會刊，1956年創(chuàng)刊，主要刊載國際與比較教育研究領域的研究成果。

24.當代西方新馬克思主義學派提出的一種比較教育研究的框架。這種理論認為，一個國家的教育制度受到外部世界

的影響往往比來自該國內部的影響還要大，而比較教育的重要任務之一就是研究和探討這些外部力量。

25.比較教育的一個具體研究領域。主要指對除本國以外的一個或多個國家、地區(qū)教育狀況等的研究。

四、簡答題(本大題共3小題，第26、27小題各6分，第28小題8分，共20分)

26.實行中央集權與地方分權相結合，以中央集權為主。

教育行政機構分為聯(lián)邦、共和國和地區(qū)三級。聯(lián)邦設普教職教部，全面負責教育行政事務。

27.(1)開闊眼界，增長知識；

(2)借鑒別國的經(jīng)驗，為本國的教育改革和教育決策提供參考；

(3)認識和理解不同國家、地區(qū)和國際教育現(xiàn)象的共性和差異。

28.(1)重視教育的戰(zhàn)略地位；

(2)擴大學校的辦學自主權；

(3)推進終身教育體系的建立；

(4)努力實現(xiàn)教育平等與民主；

(5)注重提高教育質量；

(6)加快教育國際化進程。

五、論述題(本大題共2小題，第29小題10分，第30小題20分，共30分)

29.(1)刻板劃一性；

(2)考試中心主義；

(3)日本大學的教育質量和科研水平偏低。

30.一、思想：⑴朱利安是比較教育奠基人；

(2)朱利安認為比較教育研究的重要目的是借鑒他國經(jīng)驗，發(fā)展本國教育；

(3)朱利安反對照抄別國經(jīng)驗；

(4)朱利安提倡實證性的比較教育研究。

二、貢獻：(1)首次系統(tǒng)倡導和闡述比較教育的基本設想；

(2)最早提出“比較教育”術語；

(3)奠定了比較教育科學化的發(fā)展方向；

(4)為建立比較教育方法論體系作出了貢獻。

全國2003年4月高等教育自學考試

比較教育試題

課程代碼：00472

第一部分選擇題（共30分）

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要

求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.“因素分析時代”比較教育學家運用的核心概念是（）

A問題法B.依賴

C.國際化D.民族性

2.朱利安第一次提出“比較教育”的概念是在（）

A.17世紀B.18世紀

C.19世紀D.20世紀

3.美國小學最流行的教學組織形式是（）

A.包班制B.科任制

C.雙重進度制D.小隊教學

4.美國建立贈地學院的法律依據(jù)是（）

A.《莫雷爾法》B.《2000年目標：美國教育法》

C.《國防教育法》D.《退伍軍人重新適應法》

5.在教育行政方面，中央、地方、教師以及民間團體相互之間是“伙伴”關系的國家是（）

A美國B.法國

C.俄國D.英國

6.一般不進行高等學校入學考試的國家是（）

A.美國B.日本

C.德國D.俄國

7.法國教育的主要問題之一是（)

A.法語教學薄弱B.淘汰率高

C.過于分權D.忽視培養(yǎng)精英

8.日本現(xiàn)代教育制度始建于（)

A.明治維新時期B.第一次世界大戰(zhàn)時期

C.第二次世界大戰(zhàn)時期D.第二次世界大戰(zhàn)以后

9.以下符合日本高校招生考試實際情況的是（)

A.國立大學和公立大學實施兩次考試B.所有考生均參加全國統(tǒng)一考試

C.私立大學實施兩次考試I）.考生不可報考不同的大學

10.20世紀70年代末以后，西方發(fā)達國家教育改革的重點主要是（）

A.建立統(tǒng)一的學制B.普及義務教育

C.提高教育質量I）.限制學校辦學自主權

二、多項選擇題（本大題10小題，每小題2分，共2（）分）在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目

要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選可未選均無分。

11.“借鑒時代”代表性的比較教育學家有（）

A.朱利安B.伯克托爾

C.庫森D.阿諾德

E.霍拉斯?曼

12.在下列文獻中，屬于比較教育專業(yè)重要學術期刊的有（）

A.《比較教育評論》B.《比較教育》

C.《比較教育研究》D.《比較》

E.《展望》

13.日本學者石附實認為，國際教育的內容主要包括（）

A.教育援助B.教育制度的移植

C.人員交流D.國際理解教育

E.國際教育組織

14.美國高等學校一般分為這樣幾種類型（）

A.社區(qū)學院B.一般性綜合大學

C.重點大學D.研究型大學

E.文理學院

15.美國綜合中學的高中階段實行分科制，包括（）

A.職業(yè)科B.學術科

C.普通科D.綜合科

E.文理科

16.美國中等教育學制主要包括（）

A.四年制B.六年一貫制

C.三三制D.九年一貫制

E.五四制

17.構成英國獨立學校系統(tǒng)的主要有（）

A.幼兒園B.預備學校

C.公學D.第三級學院

E.綜合中學

18.德國雙元制職業(yè)教育主要采用這樣幾種方式進行（）

A.企業(yè)和公立職業(yè)學校分工合作B.只在企業(yè)辦的學校中進行

C.學校主要教授專業(yè)理論知識D.學校和企業(yè)在同一時間內培訓同一批學徒

E.企業(yè)主要培訓學徒的工作技能

19.法國的初中學制四年，分為這樣幾個階段（）

A.預備階段B.初級階段

C.觀察階段D.方向指導階段

E.分科階段

20.日本的高中按照其授課方式可分為（）

A.普通高中B.職業(yè)高中

C.全日制高中D.函授制高中

E.定時制高中

第二部分非選擇題（共70分）

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

21.康德爾

22.發(fā)展教育

23.因素分析法

24.中央教育審議會

25.《2061計劃》

四、簡答題（本大題共3小題，共20分）

26.簡述教育國際化的主要表現(xiàn)。（6分）

27.簡述美國現(xiàn)行學制的特點.（6分）

28.簡述比較教育的基本特征。（8分）

五、論述題（本大題共2小題，共30分）

29.試談比較教育在科學認識教育現(xiàn)象和教育規(guī)律中的作用。（10分）

30.試談當代世界主要發(fā)達國家教育行政改革的主要趨勢及其對我國教育行政改革的啟示。（20分）

全國2004年4月高等教育自學考試

比較教育試題

課程代碼：00472

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未

選均無分。

1.“民族性”概念的最早提出者是（)

A.朱利安B.薩德勒

C.康德爾D.漢斯

2.在漢斯的理論中，民族主義屬于（）

A.自然因素B.宗教因素

C.世俗因素D.地理因素

3.霍爾姆斯提出的比較教育研究方法稱為（）

A.調查法B.文獻法

C.分析法D.問題法

4.1862年美國國會通過的《莫雷爾法》的結果產(chǎn)生了（）

A.公立師范學院B.公立中學

C.贈地學院D.初級學院

5.美國首先創(chuàng)辦研究生院的大學是（）

A.哈佛大學B.約翰?霍普金斯大學

C.紐約州立大學D.威斯康星大學

6.世界著名學府牛津大學和劍橋大學屬于（）

A.古典大學B.近代大學

C.新大學D.開放大學

7.聯(lián)邦德國普通教育學校中最年輕的一種學校是（）

A.普通中學B.實科中學

C.完全中學D.綜合中學

8.在教育行政體制上，屬于中央集權型的國家是（）

A.美國B.英國

C.法國D.德國

9.第二次世界大戰(zhàn)以前，確立日本軍國主義的國家主義倫理的是（）

A.《學校令》B.《教育敕語》

C.《學生動員令》D.《學制》

10.下列關于各國教育發(fā)展趨勢的敘述不正確的是（）

A.重視教育的戰(zhàn)略地位