部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷（有答案）

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷（有答案）三年級(jí)上冊(cè)語文第二單元測(cè)試卷

（考試時(shí)間90分鐘全卷滿分100分）

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

題號(hào)一二三四總分

評(píng)分

溫馨提示：遇難心不慌，遇易心更細(xì)；拼一分高一分，一分成就終生！

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累（40分）

1．用“√"給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

歪斜（xiéxiè）石徑（jìnjìng）橙黃（chéngzhēng）

橘綠（jūjú）挑燈（tiāotiǎo）猶有（yóuyǒu）

2．看拼音，寫詞語。

hánshānshíjìnɡqīnɡxiéshuānɡdònɡzènɡyán

pūmǎnníbāɡǎnjǐntínɡyuànyìnzhānɡ

3．查字典，填空。

“爽”字用音序查字法應(yīng)先查（______），再查（______）；用部首查字法應(yīng)先查（______）部，再查（______）畫，在字里的解釋有①輕松利落；②直率；③舒服；④違背，下面詞語中加點(diǎn)的“爽"字的意思分別是為（填序號(hào)）

豪爽（_______）涼爽（________）爽約（________）身體不爽（________）

4．把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

（____）高（____）爽春（____）秋（____）（____）（____）累累

（____）（____）飄香（____）林（____）染（____）（____）豐登

（1）上面的詞語都是關(guān)于________這個(gè)季節(jié)的詞語，我還能再寫出兩個(gè)這樣的詞語：_____________、__。

（2）上面這些詞語中，用來形容秋天豐收景象的是和_________________。

5．寫出下列詞語的近義詞、反義詞。

近義詞：尋找——（_____）特別——（_____）明朗——（_____）

反義詞：彎曲——（_____）柔軟——（_____）溫暖——（_____）

6．判斷下列句子所運(yùn)用的修辭手法。

A．排比B．?dāng)M人C．比喻

（1）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（______）

（2）人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。（______）

（3）這雙棕紅色的小雨靴，多像兩只棕紅色的小鳥。（______）

7．下列句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著……

B．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。

C．他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

D．秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。

8．按要求完成句子練習(xí)。

①我走在院墻外的水泥道上。（改變?cè)~序，原意不變）

_________

②每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。（仿寫比喻句）

________

③美麗的菊花仙子在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫擬人句）

_________

④門前的水泥道很美。（改為感嘆句）

________

9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

①《鋪滿巴掌的水泥道》作者張秋生善于從平常的事物中去發(fā)現(xiàn)事物的美“巴掌”指的（______）

②秋天的雨，帶給大地的是一曲（_________），帶給小朋友的是一首（__________）。

③《贈(zèng)劉景文》這首詩中，蘇軾勉勵(lì)朋友的詩句是

④到郊外秋游，看到山上紅紅的楓葉，我情不自禁的吟出杜牧《____》里的古詩________。

⑤蕭蕭梧葉（___________），江上秋風(fēng)（___________）。

二、閱讀理解（25分）

課內(nèi)閱讀。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shānshàn）,扇（shānshàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。經(jīng)把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

10．根據(jù)意思從文中找出合適的詞語。

（1）顏色很多很美麗。（__________）

（2）不住地、不停地。（__________）

11．文中描寫顏色的詞語中_______，這些詞語可以用文中四字詞______來概括，“我"是用______方法理解“五彩繽紛”的意思，理解詞語的方法有______、_______……

12．畫出本段的總述句

13．“它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。"這是一個(gè)______句，把______比作______。

閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

山行

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

14．“白云生處有人家”中“生"的意思是（）。

A．活的，有活力的B．發(fā)出，起動(dòng)C．產(chǎn)生、生出D．造出

15．在這首詩中，詩人通過對(duì)___________、___________、___________、___________、___________、___________、等景物的描寫，為我們勾畫出一幅多姿多彩的秋景圖。

三、口語交際（5分）

16．口語交際。

秋天的風(fēng)沁人心脾；秋天的雨淅淅瀝瀝，纏綿而悠長；秋天的果實(shí)更是香味撲鼻。請(qǐng)你仔細(xì)觀察秋天的一切與同學(xué)們互相交流。

小明：秋天的校園特別美麗，風(fēng)一吹過，樹葉都在空中盡情搖擺。

小華：________

四、作文（30分）

17．按要求作文。

秋天的果園碩果累累，秋天的田野五彩繽紛……在這樣秋高氣爽的日子里，你肯定有過外出游玩的經(jīng)歷吧，請(qǐng)用優(yōu)美的文字記錄下你秋天外出游玩時(shí)看到的美景吧！

要求：題目自擬，語句通順，書寫工整，不寫錯(cuò)別字，350字左右。

【參考答案】

1．xiéjìngchéng

jútiǎoyóu

2．寒山石徑傾斜霜凍贈(zèng)言

鋪滿泥巴趕緊庭院印章

3．Sshuǎng大8②①④③

4．秋氣華實(shí)果實(shí)金桂層盡五谷秋天一葉知秋天高云淡果實(shí)累累五谷豐登

5．尋覓十分晴朗筆直堅(jiān)硬寒冷

6．BAC

7．C

8．我在墻外的水泥道上走。紅紅的太陽像火球?；▋壕`開笑容。門前的水泥道多美??！

9．梧桐樹葉豐收的歌歡樂的歌一年好景君需記，最是橙黃菊綠時(shí)。山行停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花送寒聲動(dòng)客情

10．五彩繽紛頻頻

11．黃黃金黃紅色紅紅五彩繽紛聯(lián)系上下文找近義詞猜一猜

12．秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。

13．比喻銀杏樹葉比作小扇子

14．C

15．寒山石徑白云人家楓林霜葉

16．秋天的草地金黃一片，就像一塊金色的地毯。

17．范文：

秋天的郊外

今天，我們一家人一起去郊外游玩。出門時(shí)，如霧一般的秋雨飄飄灑灑地落在我的臉上，感覺涼絲絲的。“好涼爽！”我大喊一聲。秋天的涼爽終于把夏天的炎熱驅(qū)走了！

我們坐車行駛了幾十分鐘，終于到了目的地。我第一個(gè)跳下了車，只見路兩旁一簇一簇的小草歪歪斜斜地生長在那里，雖然它們都是一些不知名的小草，但在我看來，它們一樣美麗而又可愛!它們有的是碧綠的，有的一半有些發(fā)黃，好像一個(gè)小孩兒穿了一件兩件套的外衣一樣。在它們中間還有比它們高出一大截的毛針。毛針像一條綠色的毛毛蟲，身上長滿了細(xì)細(xì)的絨毛，用手摸一摸特別舒服。

呼吸著清新的空氣，漫步在郊外的小路上，我們來到一片即將收獲的玉米地。只見玉米們個(gè)個(gè)挺胸抬頭，凝視遠(yuǎn)方，像城門口的士兵在站崗。我跑過去看了看，玉米的須有的是紫紅色的，有的是土黃色的。紫紅色須的玉米個(gè)個(gè)身樹苗條，而土黃色須的玉米個(gè)個(gè)膀大腰圓。玉米的葉子是綠色的，很細(xì)很長，玉米的