統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元檢測(cè)提高卷（含答案）

統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元檢測(cè)提高卷（含答案）第一單元提高卷

一、知識(shí)檢錄。（31分）

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

夏天，農(nóng)民們?cè)谔锢颿hǎndì（）、bácǎo（）。遠(yuǎn)處sānɡshù（）枝葉茂盛，húdié（）在飛舞，màzhɑ（）在蹦跶，好一幅繁忙的景象。

2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。(10分)

()書(shū)()畫(huà)頂天()()良()美()

()()浩渺樂(lè)()不()()()旖旎

()()勝數(shù)美妙()()

(1)含有反義詞的詞是___________，我也可以寫(xiě)一個(gè)這樣的詞：___________。(1分)

(2)形容“非常美妙，沒(méi)有什么可以相比"的詞是_________________。形容“美好的時(shí)光和景物”的詞是_________________。與“不計(jì)其數(shù)"意思相近的詞是____。(3分)

(3)請(qǐng)任選上面兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。(2分)

___________

___________

3.讀下面的句子，想象句中描寫(xiě)的情境，仿照說(shuō)說(shuō)“冷”的情景。（4分）

八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

4.按要求完成句子練習(xí)。(6分)

(1)人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。(改為雙重否定句)

(2)我當(dāng)時(shí)還不懂什么叫詩(shī)興。

我覺(jué)得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)

張騫兩次出使西域，增加了漢朝與西域各國(guó)的友好往來(lái)。(修改病句)

口語(yǔ)交際。（6分）

狀狀和菲菲的班級(jí)明天要開(kāi)展以“走進(jìn)他們的童年歲月"為主題的口語(yǔ)交際活動(dòng)，他倆回家開(kāi)始準(zhǔn)備。下面是他們的對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全對(duì)話。

狀狀：菲菲，你準(zhǔn)備了解誰(shuí)的童年？

菲菲：我覺(jué)得這次口語(yǔ)交際可以去了解很多人的童年，比如：____________。再針對(duì)不同的對(duì)象，列出問(wèn)題清單。

狀狀：我準(zhǔn)備了解他們童年有哪些印象深刻的事情，比如：___________

菲菲：我準(zhǔn)備了解他們童年玩了什么，比如：___________

二、積累錦囊，（17分）

1.按學(xué)習(xí)積累和課文內(nèi)容填空。（14分)

(1)兒童是那樣的天真可愛(ài)，“___，”寫(xiě)出了兒童學(xué)種瓜時(shí)的情景：跟：“___，"描繪了小孩“脫冰作戲”的情景；“___，"描寫(xiě)了牧童騎在?？仙嫌崎e自在地吹笛的情景。

(2)孟郊的《游子吟》中運(yùn)用比喻手法，寄托赤子對(duì)慈母的愛(ài)的句子是“___，”。

(3)《梅花魂》這篇課文通過(guò)贊美梅花來(lái)頌揚(yáng)_____________，寄托了外祖父之情。

(4)《村晚》中“___，"描寫(xiě)了鄉(xiāng)村傍晚美麗安謐的景色。

(5)《四時(shí)田園雜興(其三十一）》中，描寫(xiě)了農(nóng)忙的情景已經(jīng)贊關(guān)了農(nóng)民辛勤勞作的詩(shī)句是“___，”

2.梅花魂"中“魂”的意思是______。文中梅花的精神是指_____，自古以來(lái)，我國(guó)具有這種精神的人物有_________、________等。（3分）

三、閱讀要素。（22分）

（一）閱讀選段，完成練習(xí)。（10分）

我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。

花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

1.選段的中心句是：__________。（1分）

2.品讀畫(huà)線的句子，回答問(wèn)題。（6分）

（1）“__________、_________"是形容孩子可愛(ài)的詞語(yǔ)，在這里用在蜜蜂身上，體現(xiàn)了作者對(duì)小動(dòng)物的_______和自己______的心情。（4分）

（2）這句話寫(xiě)出了蜜蜂的C。（2分）

A.習(xí)性B.樣子C.樣子和姿態(tài)

3.作者筆下的蜜蜂是那么可愛(ài)，請(qǐng)你仿照文中的寫(xiě)法，寫(xiě)一種小動(dòng)物。（3分）

_____________________

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。(12分)

月光下的童年

①又是一個(gè)夜晚，我披著銀白色的月光走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色。人們?cè)谠鹿庀律⒉?，老奶奶帶著小孫女在月光下講故事。

②我是在月光下長(zhǎng)大的。記得夏天，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，外婆就帶著我到院子里乘涼。外婆用長(zhǎng)滿老繭的手撫摸著我，一邊扇

(shānshàn)著扇(shānshàn)子，一邊給我講老掉牙的民間故事。我每晚便在外婆講故事的聲音中入睡，多么快樂(lè)呀！

③幼時(shí)，我很愛(ài)捉蟲(chóng)，在朦(mónɡm(xù)énɡ)朧的月光下，隨處可以聽(tīng)見(jiàn)各種蟲(chóng)子的鳴唱，那唱得最動(dòng)聽(tīng)的肯定是蛐蛐兒了。我悄悄走進(jìn)草叢，打著手電筒，翻開(kāi)一塊大石頭，便有披著黑色大衣的蛐蛐兒在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼

(yìjì)翼地把它捉起來(lái)，借著月光跟鄰居的小伙伴們斗蛐蛐兒。

④中秋節(jié)，是我感到最溫馨的時(shí)候。我和家人一邊在月光下品嘗月餅，一邊唱歌，真快樂(lè)！

⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長(zhǎng)大了，但我依然愛(ài)那慈母般溫柔的月光。

⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下長(zhǎng)大，月光下有我童年的足跡。我愛(ài)這美麗的月光！

1．用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)

2．作者在文中回憶了哪三件事？(3分)

(1)___________

(2)___________

(3)___________

3．幼時(shí)的“我"是怎樣捉蛐蛐兒的？請(qǐng)用“____”畫(huà)出相關(guān)句子，并寫(xiě)出“我"捉蛐蛐兒的五個(gè)動(dòng)詞。(3分)

____________

4．短文結(jié)構(gòu)清晰，請(qǐng)用“//”將短文分成三個(gè)部分。(2分)

5．“我"愛(ài)這美麗的月光，是因?yàn)開(kāi)__________________。(2分)

四、習(xí)作天地。（25分）

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定有讓你感觸很深的事情，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。題目自擬，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。不少于500字。

參考答案

一、1.鏟地，拔草，桑樹(shù)，蝴蝶，螞蚱

2.能善立地辰景煙波

此疲風(fēng)光不可絕倫

(1)頂天立地示例：顧此失彼

(2)美妙絕倫良辰美景不可勝數(shù)

(3)示例：暑假里，爸爸媽媽帶我到杭州西湖游玩，西湖煙波浩渺，風(fēng)光旖旎，令人心曠神怡。我們都舍不得離開(kāi)了。

3.鳥(niǎo)兒冷得躲進(jìn)巢里不敢出來(lái)，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子們冷得穿上了厚厚的羽絨服。

4.(1)沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。

(2)雖然我當(dāng)時(shí)還不懂什么叫詩(shī)興，可我覺(jué)得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。

(3)張騫兩次出使西域，增進(jìn)了漢朝與西域各國(guó)的友好往來(lái)。

5.祖父母、父母、鄰居等小時(shí)候上過(guò)的哪堂課最難忘？做過(guò)的最勇敢的事是什么？課后最喜歡玩的游戲是什么？小時(shí)候玩過(guò)哪些玩具？最喜歡哪個(gè)玩具？

二、1.(1)童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜；稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚；牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹(2)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉(3)像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人；對(duì)祖國(guó)深深的眷戀(4)草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪(5)晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

2.精神、品格不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)示例：文天祥李大釗

三、（一）1.花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮

2.（1）胖乎乎圓滾滾喜愛(ài)快樂(lè)（2）C

（二）1.shān,√shàn,√ménɡ,√yì,√

2．(1)外婆帶