小升初語文提升復(fù)習(xí)卷（無答案）-5

小升初語文提升復(fù)習(xí)卷（無答案）小升初語文提升復(fù)習(xí)卷

一、看拼音，寫詞語。

qīnɡfùtòuchèzhēnɡjiǎopáihuáiróucuō

()()()()()

二、選擇加點(diǎn)字的正確讀音，用“"標(biāo)出。

綻開（dingzhàn）涔涔（cénsēn）藤蔓（mànwàn）

蓄養(yǎng)（chùxù）嘟囔（nānglāng）札札弄機(jī)杼（zāzh?。?/p>

選擇題。

1．下列選項(xiàng)中完全正確的一組是（）

A．興奮（xīng）衰思見微知著：明顯

B．依偎（wēi）耽擱隨心所欲：將要

C．湯匙（shi）王侯死得其所：處所

D．白云觀（guàn）書籍固有一死：本來

2．下列句子表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．隨著新農(nóng)村的建設(shè)，我們的家鄉(xiāng)真是“茍日新，日日新，又日新”。

B．我們要正確對(duì)待老師和家長(zhǎng)的批評(píng)教育，因?yàn)椤傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于?。

C．端午節(jié)，一家人圍坐在一起，我忍不住吟誦：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”。

D．為了促進(jìn)消費(fèi)，政府實(shí)施了許多舉措，如發(fā)放消費(fèi)券，縣長(zhǎng)直播帶貨等，真是“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊"。

3．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．1915年，魏格納出版了“海陸的起源”一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。

B．誰道人生無再少，門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

C．臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排"。

D．是有人偷了他們吧！那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？

四、選詞填空。

輕柔柔和單調(diào)單一

1.這聲音比蟬鳴要()些，比蟲的歌曲要()些。

結(jié)論結(jié)果

2.波義耳的實(shí)驗(yàn)()證明自己得出的()是正確的。

五、用恰當(dāng)?shù)脑~語替換句中畫橫線的部分。

1.他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是對(duì)于事情沒有什么幫助的，一定得想別的辦法。()

2.我對(duì)自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處的想法。()

3.他們中間有幾只扇著翅膀心里急切地想試試。()

六、按照要求寫句子。

1．父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǜ膶懗赊D(zhuǎn)述句）

_________________

2．用加點(diǎn)詞語寫句子。

他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。

_________________七、古詩文是中華民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。

1.爆竹聲中一歲除，__________。

2.童孫未解供耕織，_________。

3._______，天下誰人不識(shí)君。

4._______，觀千劍而后識(shí)器。

5.生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。_______，_______。

6.“一言既出,駟馬難追”，除此之外，你還能寫出兩條八字成語嗎？

_____________、___。

八、課內(nèi)閱讀。

十六年前的回憶（片段）

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來了。

“不許亂喊！"法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

“這是我的妻子。”他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個(gè)女孩子。"

“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。

“是的，我是最大的。"我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來的機(jī)智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。

父親立刻會(huì)意了，接著說：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系。"父親說完了這段話，又望了望我們。

1．請(qǐng)給這個(gè)文段加上一個(gè)小標(biāo)題：

2．用“﹏﹏”找出描寫父親外貌的句子，并說說你從中體會(huì)到了什么？

____

3．他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！皞ゴ蟮牧α?是指：

4．讀文中畫“____”的句子，然后自己提問自己回答，體會(huì)劃線句子的內(nèi)涵。

5．父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。這時(shí)他心里也許在想：

九、課外閱讀。

這是發(fā)生在童年的一件小事。

我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了些（影響反應(yīng)）。

那年，我9歲。

一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。

那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪"作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時(shí)，我聽到父親盡力（壓抑壓制）而仍然壓不下去的喊聲。

門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得，就連頭發(fā)，也都痛得；而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭曲。一看到我伸出門外一探（竟然究竟）的臉，父親即可揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺到了一陣掌風(fēng)而已。

鄰居以（責(zé)怪責(zé)問）的口氣對(duì)我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關(guān)上——”

啊，原來我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷！

偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。

十指連心，父親此刻痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來打我。

父親不會(huì)。

當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我（無意隨意）中聽到父親對(duì)母親說道：“我實(shí)在痛得極慘，原想打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢？"

父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無窮的（啟示啟發(fā)）：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。

謝謝你，爸爸！

1．給短文起個(gè)合適的題目。寫在開頭的橫線上。

2．劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語。

3．在文中的橫線上填上合適的修飾語。

4．畫橫線的句子是句，試著給它換個(gè)說法。

5．請(qǐng)寫出三個(gè)表示“看”的詞語。

6．父親揚(yáng)起手卻沒有打我的原因是：

7．讀讀文末畫“~~~"的句子，說說你是如何理解這句話的。

8．你如何看待文中的“父親”，寫幾句你最想對(duì)他說的話。

十