統(tǒng)編版語文二年級上冊第一單元達標題（單元測試）（含答案）

統(tǒng)編版語文二年級上冊第一單元達標題（單元測試）（含答案）第一單元達標題（B）二年級上語文

_______學校_______班級姓名_______成績_______

時間：60分鐘滿分：100分

積累運用

一、給加點的多音字選擇正確讀音畫“√"。（6分）

1、他的腿很長（chángzhàng），跑步時跑得最快。

2、她生病了，大家勸她去讓大(dàdài)夫給看看。

3、大水淹沒(méimò)了村莊，幸虧人們都安全轉移了。

4、飛機降(jiàngxiáng)落在草坪上。

5、我認為(wéiwèi)這個題目我做對了。

二、讀拼音寫詞語。（10分）

fādòngkuānzutóudngdùpíbiànchéng

hǎiyánghuàiréndàiláipímáokuàihuó

三、用“√”為帶點的字選擇正確的讀音。（6分）

腦袋（daidài）捕食（bǔpǔ）傍晚（bàngbàn）

淹沒（mòméi）奔跑（bēnbèn）炸開（zhàzà）

四、組詞。（6分）

跳（）級（）海（）她（）娃（）

桃（）極（）梅（）地（）蛙（）

五、照樣子寫詞語。(8分)

1、【“AA的"式的詞語】彎彎的（）（）（）

2、【AABB式的詞語】拖拖拉拉（）（）（）

3、【描寫春天的詞語】風和日暖（）（）（）

六、評一評，蒲公英種子出發(fā)后落在哪里最合適？（6分）

我覺得蒲公英種子落到__________最合適，因為只有才適合蒲公英種子____________。

七、選擇。（12分）

1、“凌寒獨自開”中“凌寒"的意思是（）。

A非常寒冷B冒著嚴寒

2、《梅花》的作者是（）代的王安石。

A宋B明C唐

3、“蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)?！本渥舆\用的修辭方法是（）。

A比喻B反問C擬人

4、書寫“法"是要注意做到（），左邊最后一筆是提。。

A右窄左寬B左窄右寬

5、朗讀句子“豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽?！睍r要以（）的語氣讀，“啪"字要讀得干脆響亮。（多選）

A俏皮B喜悅C生氣D傷心

6、《小蝌蚪找媽媽》是一篇()，講了一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事。

A古詩B童話

八、按要求寫句子。(6分)

1、在水中小蝌蚪快活地游來游去（連詞成句）

_________________

2、小朋友，你們猜猜，我是什么？（照樣子寫句子）

_________________

九、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分）

1、墻角（）枝梅，凌寒獨（）開。遙（）不是（），（）有暗（）來。

2、孩子（）已經(jīng)（），就得（）媽媽，四海為家。

3、池塘里有（）小蝌蚪，（）的腦袋，（）的身子，甩著（）的尾巴，（）地游來游去。

4、蒲公英靠（）傳播種子；蒼耳靠（）傳播種子，豌豆靠（）傳播種子。只有（）的小朋友才能找到植物旅行的辦法。

閱讀理解

十、快樂閱讀。（12分）

（一）課內(nèi)閱讀，精彩片段賞析。（6分）

我在空中升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹"。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。

平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。

有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種方法管住我，讓我光做好事，不做壞事。

1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。’

小水滴落下來——()

小硬球打下來——()

小花朵飄下來——()

2、我會寫詞語。

越升越高

越（）越（）越（）越（）越（）越（）

3、“我"脾氣溫和時會做哪些事情？

_____________

4、“我”脾氣暴躁時會做哪些事情？

_____________

5、為了讓“我"光做好事，不做壞事，人們想了哪些辦法管住“我”？

_____________

（二）課外閱讀，提升能力。（6分）

露珠兒

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在草尖上。"小花、小樹聽見鳥兒的歌聲都睜開眼睛仔細瞧。

呵！真的，一顆顆露珠晶瑩剔透，真漂亮啊！

太陽公公聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看?！?/p>

太陽公公睜大眼睛對著小草使勁兒看。奇怪的是，不管太陽公公怎么努力看，都什么也看不見。太陽公公呆住了，自言自語：“咦，露珠兒呢，哪兒去了？"

1、用“——”畫出小鳥說的話中，這句話中“小珍珠"指的是________。

2、你知道太陽公公為什么看不見小露珠兒嗎？（2分）

_______________

3、“我”是水，“我"在短文中又變成了_________________。

習作樂園

十一、小練筆。（5分）

同學們，你們覺得水在我們的生活中重要嗎？我們應該怎樣很好的去利用它來為我們造福呢？

十二、習作展示。（10分）

課余時間你最喜歡做什么呢？請把你最拿手的本領寫一寫，要寫出自己是怎么做的？做到書寫認真，語句通順。

參考答案

積累運用

一、給加點的多音字選擇正確讀音畫“√”。（6分）

1、cháng2、dài3、mò4、jiàng5、wéi

二、讀拼音寫詞語。（10分）

發(fā)動寬嘴頭頂肚皮變成

海洋壞人帶來皮毛快活

三、用“√”為帶點的字選擇正確的讀音。（6分）

daibǔbàngmòbēnzhà

四、組詞。（6分）

跳高年級海洋她們娃娃桃花極好梅花大地青蛙

五、照樣子寫詞語。(8分)

1、小小的閃閃的藍藍的

2、慌慌張張吞吞吐吐原原本本

3、春回大地萬紫千紅春暖花開

六、評一評，蒲公英種子出發(fā)后落在哪里最合適？（6分）

土地里土地生根發(fā)芽

七、選擇。（12分）

1、B2、A3、C4、B5、AB6、B

八、按要求寫句子。(6分)

1、小蝌蚪在水中快活地游來游去。

2、牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行靠什么辦法？

九、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分）

1、數(shù)自知雪為香

2、如果長大告別

3、一群大大黑灰色長長快活

4、風動物太陽曬仔細觀察

閱讀理解

十、快樂閱讀。（12分）

（一）課內(nèi)閱讀，精彩片段賞析。（6分）

1、雨雹子雪花

2、越飛越高越跑越快越來越好

3、做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。

4、我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。

5、修筑水電站大壩，既可以蓄水、防洪，還可以利用水力發(fā)電。

（二）課外閱讀，提升能力。（6分）

1、露珠露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在草尖上。

2、小露珠被太陽一曬變成汽了。

3、露珠